第四單元16.認(rèn)識天氣目錄情境與問題探究與發(fā)現(xiàn)應(yīng)用與拓展情境與問題

我們在二年級學(xué)習(xí)了陰、晴、雨、雪等天氣現(xiàn)象，天氣變化與我們的生活密切相關(guān)。為了更加科學(xué)地描述或預(yù)報(bào)天氣，氣象學(xué)家設(shè)計(jì)了很多形象的氣象符號。天氣預(yù)報(bào)從哪些方面預(yù)報(bào)天氣？怎樣描述天氣？明天，咱們這兒是晴天，風(fēng)大。關(guān)鍵詞提示：多云西南風(fēng)小雨氣溫探究與發(fā)現(xiàn)描述天氣觀察天氣，試著用恰當(dāng)?shù)脑~句描述今天的天氣。想一想，應(yīng)該從哪些方面描述天氣？我們通常從氣溫、風(fēng)向、云量、風(fēng)力、降水量等方面描述天氣。資料由于氣溫、云量、風(fēng)、雨、雪等的變化，天氣會有不同的狀態(tài)。通常，我們用不同的符號表示天氣狀態(tài)。今天是晴天，看不到云。今天的風(fēng)很大！早上來學(xué)校時(shí)溫度比較低，很涼爽。劃分依據(jù)天氣表示符號晴多云陰小雨中雨大雨天空中云量的多少24小時(shí)降水量的多少東北風(fēng)(6級)東風(fēng)(7級)東南風(fēng)南風(fēng)西南風(fēng)西風(fēng)西北風(fēng)北風(fēng)(8級～12級)云量降雨風(fēng)

風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。比如，從北向南吹的風(fēng)叫北風(fēng)。按照風(fēng)的速度，人們將風(fēng)分為18級。查找風(fēng)力歌，學(xué)習(xí)估測風(fēng)速大小的方法。學(xué)做天氣播報(bào)員分析觀測數(shù)據(jù)或者整理天氣預(yù)報(bào)資料，了解今天的天氣狀況。將你觀測和記錄的天氣狀況，整理成天氣預(yù)報(bào)資料的形式，試著準(zhǔn)確地描述天氣狀況。應(yīng)用與拓展搜集氣象諺語人們經(jīng)常用諺語描述天氣變化情況。分析下面兩條諺語的含義，再試著搜集更多的諺語。利用諺語描述或預(yù)測天氣變化，有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？優(yōu)點(diǎn)是通俗易懂、簡單明了、使用方便，缺點(diǎn)是不夠全面，不夠準(zhǔn)確。本課思維導(dǎo)圖謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、