散文閱讀指導(dǎo)散文散文，常用來抒寫作者的見聞和感受。它通過短小的篇幅，自由、靈活的手法，表達作者對人生和自然的感受或發(fā)現(xiàn)。敘事、抒情、議論常常自然融合在一起，讀起來，像走進作者敞開的心扉，聽他傾訴衷腸。散文的分類

（1）寫人敘事散文

魯迅的《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》；朱自清的《背影》；馮驥才的《珍珠鳥》；楊絳《老王》；胡適的《我的母親》（2）寫景狀物抒情散文

如宗璞的《紫藤蘿瀑布》；朱自清的《春》；老舍的《濟南的冬天》；劉成章的《安塞腰鼓》；沈從文的《云南的歌會》；汪曾祺的《端午的鴨蛋》；蕭乾的《吆喝》（3）議論性散文

冰心《談生命》中考散文的重點考查點及考試對策

（1）能夠明白一篇散文究竟是通過什么來抒情，是通過寫景抒發(fā)感情（稱為借景抒情）還是把感情寄托在某物上（稱為托物言志），寄托在某人某事上。

【對策】仔細閱讀文本，多留意文章的題目，或者文章的首尾段，很容易解決這樣的問題?！揪毩?xí)】請分析以下的散文分別是通過什么來抒情的。宗璞的《紫藤蘿瀑布》；朱自清的《背影》《春》；劉成章的《安塞腰鼓》。（2）能夠把握散文的線索。線索就是作者組織材料的思路在文章中的反映，就是貫穿于全文的脈絡(luò)。

（一）時空連“線”（二）因物取“線”

（三）反復(fù)出“線”

（四）以情導(dǎo)“線”

（五）定“神”看“線”

（3）明白作者在一篇散文中抒發(fā)的是什么樣的思想感情。

【對策】①若是寫景狀物類抒情散文，應(yīng)看清楚所寫景物的特點，從探求景與物的特點中，領(lǐng)會其象征、暗示的意思。

②可以從文章的標(biāo)題入手。

③可以從分析文章開頭結(jié)尾入手。

④可以從分析文中議論、抒情句入手。

⑤可以從概括段意或分析人物事件入手。

⑥有時要注意作者的寫作背景和寫作意圖。

（4）能夠體會作者如何通過選用恰當(dāng)?shù)脑~語來表達自己的感情。

①結(jié)合上下文理解詞語的含義和作用。②聯(lián)系文章的中心思想或作者的感情理解詞語在文中的含義。③對文中代詞指代內(nèi)容的確認。（5）能夠理解文中重要的句子。

①首先要學(xué)會識別文中重要的句子，明了其在文中通常有哪些作用。

②分析重點句可以做到以下幾點：結(jié)合語言環(huán)境、結(jié)合上下文語句、結(jié)合環(huán)境描寫的目的、結(jié)合中心思想、結(jié)合作者寫作的背景和態(tài)度。有時可結(jié)合其中某一方面，有時幾個方面都要結(jié)合。（6）熟悉散文的表達技巧。①表達方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）、描寫（人物描寫、景物描寫、環(huán)境描寫；直接描寫-正面描寫、間接描寫-側(cè)面描寫等）、抒情（直接抒情、間接抒情；借景抒情、托物言志、先抑后揚等）、議論、說明。②寫作手法：象征、鋪墊、烘托、襯托、渲染、對比、借景抒情、托物言志、先抑后揚等。

③結(jié)構(gòu)手法：線索、過渡、照應(yīng)、詳略、設(shè)置懸念、曲折迭宕、一波三折等。④語言修辭：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問、引用、互文、頂真、通感等。

做這樣的題目我們可以用以下的一些術(shù)語：①在選材剪裁上，主要表現(xiàn)為選材典型、選材精當(dāng)、剪裁得體、剪裁適度等。②在立意構(gòu)思上，主要表現(xiàn)為立意高遠、立意深刻、立意新穎、構(gòu)思奇特、構(gòu)思新妙等。③在謀篇布局上，主要表現(xiàn)為線索清晰、思路通暢、布局合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取＂茉谡Z言風(fēng)格上，主要表現(xiàn)為語言精練、語言含蓄、語言生動形象、語言富有表現(xiàn)力、感染力等。⑤在寫作特點上，主要表現(xiàn)為詳略得當(dāng)、首尾呼應(yīng)、虛實相生、欲揚先抑、托物寓意、借景抒情、象征襯托、巧設(shè)懸念等。

在作答表達技巧的作用時一定