幼兒園《擬人的形象》教案收錄于話題\o"幼兒園教案1"#幼兒園教案1一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、了解擬人的藝術(shù)表現(xiàn)手法，知道自然對(duì)象在使用擬人手法后會(huì)富有人情味，變得更有趣。2、學(xué)會(huì)用眼、眉、嘴、手等有表情的器官和服飾把自然對(duì)象設(shè)計(jì)成平面和立體的擬人形象。過程與方法:1、欣賞經(jīng)典動(dòng)畫片中的擬人形象，感受與了解擬人手法的特點(diǎn)。2、范例分析和學(xué)生作品欣賞，知道擬人化造型的基本表現(xiàn)方法。3、通過觀察與嘗試，學(xué)會(huì)創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的擬人形象情感。態(tài)度與價(jià)值觀：1、感受擬人化形象的傳情與生動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神與協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):了解擬人手法的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。2、難點(diǎn):發(fā)揮想象，根據(jù)自然對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)有趣的形象設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教具:示范用品、練習(xí)紙、橡皮泥等。2.學(xué)具:油畫棒、彩色筆、書畫紙、橡皮泥和其它制作材料三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、欣賞動(dòng)畫片師：同學(xué)們，你們都看過動(dòng)畫片嗎？生：看過師：你們能說一說都看過哪些動(dòng)畫片嗎？生：《喜羊羊灰太狼》《海綿寶寶》........師：今天老師帶來了幾位動(dòng)畫片里的小主角，同學(xué)們猜一猜這些主角都是哪部動(dòng)畫片里的造型？學(xué)：回答......師：欣賞完了圖片，同學(xué)們能不能說一下它們都有哪些共同特點(diǎn)呢？生：都會(huì)說話、都像人一樣有手有腳，像人一樣做事情、有鼻子、眼睛、嘴師：這些小主角都是什么變化出來的？生：海綿、綿羊、小豬......師：它們除了長(zhǎng)得不像人以外，其他行為動(dòng)作、語(yǔ)言、穿著都和人類一樣，所以我們把它們叫做擬人的形象，那他們這些擬人的形象都是誰(shuí)賦予的呢？生：人2、欣賞生活中的擬人造型3、師：生活中的任何東西，我們都可以把它擬人化，比如格尺、鉛筆、桌椅、板凳、電腦、漢堡包......師：我們共同來欣賞一下小朋友們?nèi)绾伟焉钪械臇|西進(jìn)行擬人化的。二、授新課1、揭示課題師：擬人的形象是用什么方法產(chǎn)生的呢？那我們能不能給其他的東西也賦予這樣的生命和能力呢？也讓他們變得擬人化。師：帶著這樣的問題，今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一下第11課《擬人的形象》。教師示范選擇形象畫出物體形象把一片生菜加上人物的動(dòng)作（胳膊、腿、手、腳）擬人化加上人物的五官（鼻子、眼睛、嘴）布置作業(yè)現(xiàn)在我們就動(dòng)起我們手中的筆，把我們身邊的東西賦予人的形象吧！作業(yè)要求：嘗試畫一個(gè)擬人的形象，小組之間互相討論、合作。（1）、選擇形象（2）、添加擬人手法（3）、體裁不限4