電腦時(shí)代的書寫危機(jī)電腦時(shí)代有必要練書法嗎？據(jù)了解，今年的高考評(píng)卷剛剛開(kāi)始，已經(jīng)有作文考卷因卷面字跡潦草、難以辨認(rèn)、無(wú)法評(píng)閱而被評(píng)為“疑難卷”。通常評(píng)閱一份作文卷用時(shí)幾分鐘，可評(píng)卷顧問(wèn)用了近半個(gè)小時(shí)，連猜帶蒙，才算讀懂這篇作文。當(dāng)然，這種“疑難卷”作文的分?jǐn)?shù)自然會(huì)受影響。有著20多年評(píng)卷經(jīng)歷的劉新生老師說(shuō)：“近些年，學(xué)生的書寫水平普遍下降，字不端正，中國(guó)字要求橫平豎直，可眼下一些學(xué)生的字要么破馬張飛，要么像蝌蚪，談不上美感，連基本的辨認(rèn)都成問(wèn)題紀(jì)八九十年代前讀小學(xué)、初中的人一定還留有墨香的記憶，然而不知從什么時(shí)候開(kāi)始，筆墨紙硯悄然退出課堂，漸漸被人忽略。我家孩子正在上高中，對(duì)于書法，尤其是毛筆書法可以說(shuō)一竅不通，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里從沒(méi)學(xué)過(guò)，對(duì)此的興趣也就無(wú)從談起了。看到學(xué)生的作業(yè)本上歪歪扭扭的字，不由得一陣陣心痛。態(tài)度認(rèn)真的小學(xué)生寫得還算工整，但不見(jiàn)有筆畫書寫的基本功，中學(xué)生開(kāi)始“龍飛鳳舞”，大學(xué)生書法漂亮的也沒(méi)幾個(gè)。其實(shí)，不僅高考生漢字書寫水平低，隨著電腦的廣泛應(yīng)用，許多人對(duì)電腦越來(lái)越賴依，打字速度越來(lái)越快，漢字書寫卻越寫越生疏。王羲之等書法家可說(shuō)是家喻戶曉。然而明珠如今卻變得黯淡無(wú)光，根源在于我們沒(méi)有重1視對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)。我們學(xué)會(huì)了與國(guó)際接軌，卻沒(méi)有學(xué)會(huì)與傳統(tǒng)接軌?；谶@種情況，我們哀嘆中華民族傳統(tǒng)文化精髓面臨后繼無(wú)人的危機(jī)！無(wú)形當(dāng)中它給我們亮出了紅色警告，提高書寫水平是當(dāng)務(wù)之急的事。那么，要提高書寫水平，就要從基本的書法練起。有人就會(huì)問(wèn)：“電腦時(shí)代，有必要練習(xí)書法嗎？”郭沫若曾說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫的合乎規(guī)格、比較端正、干凈、容易認(rèn)。這番話，是否可以作為當(dāng)今學(xué)生練習(xí)書法的一個(gè)最簡(jiǎn)單的理由呢？毛筆書法是我們中華民族幾千年傳承下來(lái)的傳統(tǒng)，有著豐富的文化內(nèi)涵，在日、韓等國(guó)至今仍受重視，而我們自己，有什么理由冷落它？作為中華民族五千年文明史上一顆璀璨奪目的明珠，毛筆書法曾經(jīng)是國(guó)人最大的驕傲之一?？扇缃?，在“洋為中用”的同時(shí)卻忘記了也應(yīng)該“古為今用”。其實(shí)再豐富的大餐也需要點(diǎn)心來(lái)搭配，在中小學(xué)的課程設(shè)置中，書法無(wú)疑就是最好的“點(diǎn)心”。讓學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣，不僅豐富了他們的課余生活，尤其是對(duì)那些自認(rèn)為學(xué)不好文化課的同學(xué)，他們可能因?yàn)閷W(xué)不好數(shù)學(xué)、英語(yǔ)而自卑，甚至放棄自己，如果能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書法發(fā)生興趣，可能會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)磨練意志，鍛煉堅(jiān)持的精神，更重要的是樹(shù)立自信心。再說(shuō)了，現(xiàn)在總是上網(wǎng)很少寫字，許多同學(xué)的字都拿不出手，實(shí)在是難看，對(duì)個(gè)人的信心也是很大的打擊。其2實(shí)讓孩子從小學(xué)書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，學(xué)了書法后，孩子以后怎樣發(fā)展不重要，重要的是，通過(guò)毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過(guò)程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的過(guò)程，這在一定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。通過(guò)上面的分析，如果你再問(wèn)我“電腦時(shí)代有必要練習(xí)書法嗎？”我的回答是堅(jiān)定的。因?yàn)闀ǔ丝梢跃毢脮鴮懼?，它還有很多的功用。下面我給大家列舉幾個(gè)：書法具有廣泛的實(shí)用性有些人認(rèn)為寫字用毛筆不如用硬筆方便，硬筆完全可以代替毛筆。這種說(shuō)法有些偏頗，有不少場(chǎng)合如果沒(méi)有書法"門面"，是絕對(duì)不行。例如，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、字畫條幅等都離不開(kāi)書法。不可否認(rèn)，使用鋼筆、圓珠筆及其它工具寫字是方便快捷，但不管用什么工具寫字其法則基本與使用毛筆相同，所以無(wú)論用何種方式寫字都應(yīng)該學(xué)習(xí)書法。書法具有藝術(shù)性中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國(guó)文字的點(diǎn)畫、3結(jié)構(gòu)和形體與外文不同。它變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異。"通過(guò)點(diǎn)畫線條的強(qiáng)弱、濃淡、粗細(xì)等豐富變化，以書寫的內(nèi)容和思想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構(gòu)成優(yōu)美的章法布局，有的似玉龍雕琢，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢(shì)豪放，這些都有使書寫文字帶上了強(qiáng)烈的藝術(shù)色彩。"書法己是民族藝術(shù)中一枝永開(kāi)不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度，心靈意境，生活情樣一種觀之激人感奮，聊以勵(lì)精自慰的藝術(shù)，何樂(lè)而不為呢！書法有益健康“作書能養(yǎng)氣，也能助氣?！本殨鴷r(shí)，須絕慮疑神，全軀啟動(dòng)，力送毫端，注于紙上，抒胸中氣，散心中郁。這樣，對(duì)人的心理和生理方面都有一定的調(diào)節(jié)和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發(fā)，無(wú)疾而壽。即便不幸患病，也可通過(guò)練習(xí)寫字，養(yǎng)心愈疾，暢達(dá)延年。古往今來(lái)說(shuō)書法能使人健康長(zhǎng)壽，并非虛傳。如歷史上歐陽(yáng)詢、顏真卿、大書法家平均壽命79.2歲，其中顏真卿76歲時(shí)遭殺害，不然壽命會(huì)更長(zhǎng)。另?yè)?jù)資料介紹，明清兩代著名書畫家（書畫相通）同高僧比較，28人中，書畫家比高僧長(zhǎng)壽12.7歲，說(shuō)明書畫活動(dòng)可能比高僧修行還有利健康，己為世人共識(shí)?，F(xiàn)己76歲高齡的“將軍書法家”李真先生，通過(guò)練習(xí)寫字，心臟病好4轉(zhuǎn)，并不再為失眠而苦惱。他深有體會(huì)地說(shuō)：“學(xué)習(xí)書法，時(shí)間一久，必有所得?！边@“得”不僅在書法上，對(duì)身體健康尤為有益。”可見(jiàn)臨池潑墨，確屬健身之功，只要持之以恒，鍥而不舍，便可變“書法”為美妙的“養(yǎng)生之道”。書法可陶冶情操情操是感情和思維的綜合，書法是一門學(xué)問(wèn)，一種藝術(shù)。其美感來(lái)源于大自然，來(lái)源于生活，來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，與其它事物有著密切的互為表里聯(lián)系。書法的特點(diǎn)、技巧、理論、表達(dá)意境極其廣泛?！靶刂杏袝?，下筆不俗?！睂W(xué)習(xí)書法，對(duì)文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、天文、地理、歷史等知識(shí)無(wú)所不及。很顯然，我們不能把書法簡(jiǎn)單地理解為就是寫字。書法家吳善茂先生說(shuō)得好：“書法是寫字，但寫字不都是書法?！睍ǖ膬?nèi)在規(guī)律決定了習(xí)書的嚴(yán)肅性。這就要求習(xí)書者必須具備良好的心理狀態(tài)，以高度的學(xué)習(xí)熱情，旺盛的進(jìn)取精神科學(xué)的思維活動(dòng)，儼然誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)對(duì)待。必須勤奮不息，孜孜不倦，防止心血來(lái)潮，半途而廢；必須深入生活，擴(kuò)大視野，防止狂妄虛