中班教案《我愛你》為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)綻開幼兒飲食養(yǎng)分教育。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

2、能依據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

3、喜愛并情愿吃多種蔬菜，不挑食。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

從蔬菜寶寶我愛你，了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值及情愿吃多種蔬菜，不挑食。

活動(dòng)預(yù)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱（里面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物），幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部：

1、謎語導(dǎo)入。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

二、根本局部：

1。組織幼兒爭論蔬菜的不同種類。

教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

2。幼兒自由敘述。（教師依據(jù)幼兒敘述出示相應(yīng)圖片）

3。教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

4。利用各種蔬菜圖片，讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)展分類。（如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”，由于它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’，由于它們都是長在土里）

5。結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

（1）教師：你們喜愛吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由敘述，表達(dá)自己的想法。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

三、完畢局部：

教師組織幼兒觀賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很光明。

大蒜寶寶：我的本事可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，愛護(hù)你身體安康。

中班安康教案蔬菜寶寶我愛你

芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動(dòng)延長：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

蔬菜小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏弧Ｊ卟丝晒?yīng)人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等養(yǎng)分物質(zhì)。

中班教案《我愛你》2

活動(dòng)目的：

1、學(xué)唱歌曲《我愛你》，抒發(fā)心情。

2、理解歌詞的含義，愛身邊的人。

3、感受生活的歡樂與歌曲之奇妙。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)編力量與合作力量。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

曲譜、愛心卡片等。

活動(dòng)過程：

1、感受節(jié)奏的旋律，體驗(yàn)感情顏色。

2、朗讀第一段歌詞，感受音樂的奇妙。

3、教師示范唱。

4、一句句教。

5、設(shè)計(jì)歌曲伴舞動(dòng)作，表現(xiàn)出歌曲的主題是我愛你。

6、再次示范唱，讓孩子進(jìn)一步理解歌詞含義。

7、分工唱歌，教師唱后半局部，孩子唱前半局部。

活動(dòng)反思：

讓孩子們學(xué)會(huì)唱歌歌曲《我愛你》，對(duì)孩子進(jìn)展情感教育，幫忙孩子的情商得到熬煉哦。讓孩子們?cè)谝魳樊?dāng)中得到個(gè)人力量的提升。理解了愛的含義與歡樂。

中班教案《我愛你》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達(dá)出來。

2、了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫忙媽媽。

3、情愿與同伴共享自己對(duì)媽媽的愛，喜愛參加集體活動(dòng)。

4、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

5、積極的參加活動(dòng)，大膽的”說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT繪本故事《我媽媽》

2、視頻

3、音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

1.小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎?

2.聽到這首歌詞時(shí)，你的腦海中消失了哪些情景?你的心里有什么感受?

3.誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感?;(母愛的宏大、我們對(duì)媽媽的愛)

二、聽繪本故事，說說我們的媽媽

教師：“今日，教師給小朋友帶來了一個(gè)繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好?“

(小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了教師會(huì)有問題問你們)

聽完故事后，教師提問：

1、故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢?教師先來說，故事里面說他的媽媽是個(gè)大廚師……是個(gè)奇妙的畫家……是個(gè)大力士……還有什么呢，請(qǐng)小朋友們舉手答復(fù)。

2、現(xiàn)在讓我們?cè)倩貞浺槐楣适?，看看小朋友們說的對(duì)不對(duì)……(真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌)

3、聽完了故事，請(qǐng)小朋友說一說自己的媽媽。

4、最終我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢?(我愛她，永久愛她)

三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛

1、小朋友們說一說兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。

視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

2、教師：“視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢?“……比方媽媽下班回家，我們可以做些什么呢?……

3、聽歌做動(dòng)作

完畢語：今日我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對(duì)她們的愛。今日回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說什么呢?讓我們大聲說出來。

教學(xué)反思：

通過本次開展的慶?；顒?dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深刻地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，也是讓孩子體會(huì)愛、承受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆和善的心。本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參加此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報(bào).....讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長慢慢重視家庭教育對(duì)孩子安康成長的重要性。

中班教案《我愛你》4

活動(dòng)由來：

談話活動(dòng)：

我們住在哪里~！引出北京孩子們都特別情愿敘述自己在北京游玩的感受，依據(jù)孩子的表現(xiàn)需要，我與其他教師共同商議，帶著孩子們更進(jìn)一步地了解北京的風(fēng)景名勝、現(xiàn)代化建筑，其中參加北京特有的風(fēng)俗、文化藝術(shù)等活動(dòng)形式，讓孩子們更加了解自己所生活的這個(gè)城市，更加喜愛北京。

一、依據(jù)《綱要細(xì)則》中大班幼兒培育目標(biāo)1．了解和熟悉北京的風(fēng)景建筑和文化時(shí)事。

2．欣賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置、服裝、道具的意義，能理解戲劇大意，簡潔敘述。

3．爭論：會(huì)發(fā)起談話，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)展?fàn)幷?，在爭論中?huì)輪番發(fā)言，理解并敬重別人的觀點(diǎn)。

4．表達(dá)：情愿當(dāng)眾表達(dá)，能大膽地運(yùn)用各種語言，能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的想法、做法和愿望。

5．收集使用信息，能在生活中使用多種途徑（圖書、電腦、口語溝通等）發(fā)覺與學(xué)習(xí)相關(guān)信息，學(xué)習(xí)初步收集，使用信息。

6．學(xué)會(huì)觀看和發(fā)覺生活中美的事物（美的建筑、節(jié)目、風(fēng)光、自然風(fēng)景等），喜愛大膽用美術(shù)的方式表達(dá)自己的見聞、感知和思索，主動(dòng)參加各種美術(shù)活動(dòng)。

7．利用自然物或廢棄物材料的外形、質(zhì)地等特點(diǎn)，大膽修改、添加、組合、設(shè)計(jì)和制作好玩的物體。

8．環(huán)保：具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

二、主題教育目標(biāo)

1．了解和熟悉北京的風(fēng)景名勝及現(xiàn)代化建筑。

2．了解北京特有的文化藝術(shù)形式（京劇、相聲等）。

3．利用多種材料制作與主題相關(guān)的作品。

4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)收集，使用與學(xué)習(xí)相關(guān)的信息。

5．培育幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)：

四、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)墻飾一：“我愛北京“的主題活動(dòng)墻飾是隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步豐富起來的，它分為三大局部：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、環(huán)保，主要以照片、圖片展現(xiàn)為主，給孩子們以直觀的感受。使孩子們?cè)诨顒?dòng)進(jìn)展中能夠有一個(gè)較為清楚的思路。

主題活動(dòng)墻飾的創(chuàng)設(shè)。孩子們積極參加，墻面上各個(gè)單元的圖片、照片，這些圖片、照片使我們的主題活動(dòng)變得生動(dòng)直觀，同時(shí)表達(dá)了孩子們良好的責(zé)任意識(shí)，使孩子們成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的仆人。

利用長城的直觀形象給孩子一個(gè)初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征?！拔液捅本┳钣H切“孩子和家長在北京游玩的照片。通過自己的親上經(jīng)受對(duì)北京進(jìn)展更深一層的了解。

墻飾三：展現(xiàn)幼兒去過那些北京的風(fēng)景名勝、建筑，（收集圖片）。通過比照，引導(dǎo)孩子們了解建筑的不同特點(diǎn)，提高幼兒的觀賞力量、審美力量，培育幼兒對(duì)中國建筑文化的喜愛之情。

活動(dòng)區(qū)域（一）美工區(qū)：

投放照片古老的北京小院、天安門、長城、等等，請(qǐng)孩子一起在美工區(qū)利用一些紙盒、紙桶，通過剪、貼、畫等形式制作。現(xiàn)在的孩子一般都住在小區(qū)的樓房里面，四周的環(huán)境也是高樓大廈，對(duì)于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我們找來了一些文字資料、圖片資料，和孩子們一起學(xué)習(xí)，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子們感受到了北京的快速進(jìn)展和變化。

圖片“現(xiàn)代的北京“教師與孩子在美工區(qū)利用廢舊材料制作出來的，與“古老的北京小院“形成了鮮亮的比照。孩子們生活在北京這個(gè)城市，能夠親身感受到它的進(jìn)展變化。美麗的高樓大廈，各式各樣的立交橋，在孩子們眼里都是很熟識(shí)的，因此在制作過程中他們可以參加自己的感知閱歷。

表演區(qū)：

投放相關(guān)北京的3首歌曲！《我愛北京天安門》《北京歡送你》《北京的橋》引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的環(huán)境中，有興趣地與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，充分激發(fā)其主動(dòng)性、積極性，更好地培育和提高兒童對(duì)音樂的感受、理解、體驗(yàn)和表現(xiàn)力量建筑區(qū)：

孩子們?cè)诹私獗本┙ㄖ母咨?，在教師的引?dǎo)下，能夠在建筑區(qū)大膽地表現(xiàn)出來，搭建了中心電視塔、北京西客站、立交橋等建筑。

圖書區(qū)：

在“我愛北京“這個(gè)主題活動(dòng)的開展過程中，我們對(duì)一些相關(guān)書籍圖片資料進(jìn)展收集，進(jìn)展投放。也請(qǐng)幼兒從家中帶一些相關(guān)的圖片，叢書.高。

五、方案的實(shí)施過程集體活動(dòng)：（見網(wǎng)絡(luò)圖）六、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)問題：整個(gè)主題幼兒需要了解的學(xué)問點(diǎn)。

1.北京市長是誰？

2.北京的市花、市樹是那些？

3.北京有什么出名的小吃？

4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道