在我看來,數(shù)學語言是經(jīng)過教師示范,言傳身教給學生的思想方式和表達方式.它需要運用數(shù)學領(lǐng)域的一些專用詞匯,今日給大家找來了二年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期，希望可以幫助到大家。二年級數(shù)學教課，重在初步培育學生的抽象、概括能力，解析、綜合能力，判斷、推理能力和思想的靈巧性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。經(jīng)過讓學生多認識數(shù)學知識的用途，培育學生優(yōu)秀的行為習慣。本學期依據(jù)學生的實質(zhì)狀況，采納有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，指引學生參加學習全過程。在教課過程中主要做到以下幾點：

和一、以課堂教課為核心。1、備課。學期初，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教課內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中，側(cè)重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思慮學生如何學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該如何解決。在備課中表現(xiàn)教師的指引，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。2、上課。(1)創(chuàng)建各種情境，激發(fā)學生思慮。放手讓學生研究，著手，動口，動眼，動腦;針對教學重，難點，選擇學生的研究結(jié)果，讓學生進行比較，溝通，談?wù)?，從中掌握知識，培育能力;讓學生練習在同層次的習題，牢固知識，形成能力，發(fā)展思想;盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。(2)及時復習。我的做法是：新授知識基本上是當日或第二天復習，此后再逐漸延長復習時間。該法特別合適低年級學生忘記快，不會復習的弊端。努力成立知識絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷徙，給學生的創(chuàng)新、實踐供給了可能。3、批閱作業(yè)。針對不一樣的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體校訂共性問題。批閱作業(yè)時，點犯錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的解析能力。學生校訂后，恩賜好的談?wù)?，鼓舞學生獨立完成作業(yè)。解析練習產(chǎn)生錯誤的原由，改進教課，提高教師教學的針對性。4、側(cè)重對學困生的指導。對學困生進行分層次要求。在教課中注意降低難度，放緩坡度，同意他們采納自己的方法慢速度學習，側(cè)重學習過程。在教課中逐漸培育他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采納“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言冷冷清清的場面，使學生敢于回答以下問題，樂于思慮。5、做好測試評估工作。評估不不過看學生學習成績?nèi)绾危匾氖钦J識學生學習的心理，作為改進教課的依照。在測試卷中，增添了表現(xiàn)學生思想過程的試題。測試的結(jié)果不再作為談?wù)搶W生獨一依照，而是側(cè)重學生的知識掌握狀況，學習的態(tài)度。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，試試采納按類講解。如：將試卷中相關(guān)看法的歸成一類進行講解。希望能經(jīng)過這類方式，讓學生從不一樣角度掌握知識。二、設(shè)計吻合小學生年齡特色的實踐活動。二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。所以依據(jù)學生的實質(zhì)狀況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學生經(jīng)過丈量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們互相丈量身高，提高了實踐活動的能力。三、奇妙浸透環(huán)保教育，關(guān)懷環(huán)保。在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識教育后，教育學生將節(jié)余的紙千萬不可以亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護環(huán)境的優(yōu)秀習慣。四、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。與家長常聯(lián)系，搭建優(yōu)秀的溝通平臺，讓家長及時認識孩子在校的學習生活狀況，與此同時，教師更能加深對學生個性的認識，做到因材施教。五、踴躍參加教研活動。每個月準時參加校本培訓活動，并堅持詳細做好筆錄。踴躍參加上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認真參加教課方案設(shè)計，聽、評課活動，主動與同年級同學科教師探討教材、教法。本學期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教課心得、教課反思。經(jīng)過努力的耕種使自己的教課水平邁上了一個新的臺階。教育教課(此文來自)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我老是時刻勸說自己要不停提高自己素質(zhì)，側(cè)重自己創(chuàng)新精神與實踐能力，不停提高個人教育教課(此文來自斐斐課件園)水平，投入到教育教課(此文來自斐斐課件園)中。聯(lián)合本學期的教科研工作總結(jié)以下：一、自己學習堅持學習，努力提高自己。踴躍學習各種理論，做好讀書筆錄。嚴格要求自己，充分自己，提高自己的教育教課(此文來自)理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅固的理論作指導，更好地進行教育教課(此文來自)。利用業(yè)余時間認真學習絡(luò)知識，學習制作課件，為學校的教育教課(此文來自)服務(wù)。本學期課件評比獲縣三等獎。二、教課方面增強上課技術(shù)，提高教課質(zhì)量(此文來自)。教材是教課的依照，教師對教材的認識就決定了課堂教課的成效，本學期固然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不可以為解讀而解讀，所以本學期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學生已有的知識技術(shù)，系統(tǒng)的認識、解析教材，明確每一單元的重、難點，精心設(shè)計教課環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教課。寫好教課反思、漫筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想一想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種踴躍研究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為此后的教育教課(此文來自)留下難得經(jīng)驗，在不停的教課實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。三、教研方面本學期聯(lián)合本班學生課堂氛圍不踴躍的特色，擬定了研究方案--《創(chuàng)建有效情境提高課堂效率》有效的課堂教課是我們永久的追求，而有效的課堂教課是經(jīng)過有效的教課情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學課程標準》指出：數(shù)學教課要求密切聯(lián)系學生的生活實質(zhì)，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)建與學生生活環(huán)境、知識背景親近相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜想、溝通、反思等活動中逐漸領(lǐng)會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學數(shù)學，是學生最感興趣的;切近生活去學數(shù)學，是最能調(diào)動學生學習積極性的。經(jīng)過創(chuàng)建卓有收效的教課情境，不但可以使學生簡單掌握知識和技術(shù)，并且可以使本來無聊的、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣，不停提高課堂學習的效率。創(chuàng)建數(shù)學教課情境用不著特別復雜，但必定要有實效，要能讓學生感興趣，能惹起學生的思想矛盾，能激活學生的研究欲念。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學生發(fā)展呢?我從以下幾方面進行了研究實踐，合幾個教課實例來分別舉例說明獲得的實效。基于生活，創(chuàng)建真實的生活情境。"數(shù)學就在身旁"、"生活中各處有數(shù)學"不再是空話。創(chuàng)建教課情境第一要側(cè)重聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，在學生鮮活的平常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘?qū)W習情境的，他們接受起來就比較簡單，其次要發(fā)掘和利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗。四、在知識牢固上，創(chuàng)建競爭情境。小學生擁有好勝的心理特色，競爭對學生有激烈的刺激作用。如在學生掌握了口算的方法后一定頻頻練，而頻頻練又顯得單調(diào)無聊，于是可在練習中采納"開火車"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行。這些游戲是小學生最愿意做的，經(jīng)過這些游戲不但使學生在游戲中學到知識，牢固知識，并且使學生產(chǎn)生競爭意識，培育學生[此文轉(zhuǎn)于]力爭上游的精神。一學期來，自己認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要修業(yè)生，尊敬學生，弘揚教課民主，使學生學有所得，不停提高，從而不停提高自己的教課水平易思想覺悟，并順利完成教育教課任務(wù)。下邊是自己的教課經(jīng)驗及教訓。1、要提高教課質(zhì)量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：⑴課前準備：備好課。①認真研究教材，對教材的基本思想、基本看法，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的結(jié)構(gòu)，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，如何才能教好。②認識學生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在教課上，我多采納情境教課法和游戲法進行教課，不一味地套用教參教課設(shè)計上的教課方法和教課過程，努力試試著去創(chuàng)新并加入好多自己以為好的教課方法，還常常做一些興趣性教課器具，寓教于樂，從而激發(fā)了學生對學習的興趣，增強了學生學習的踴躍性，獲得了好的教課成效。為了讓學生學得更直觀，在條件同意時，我還將一些學生難以理解的抽象內(nèi)容做成課件進行輔助教課。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教課，關(guān)注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的課堂氛圍，課堂語言簡潔了然，戰(zhàn)勝了從前重復的弊端，課堂發(fā)問面向全體學生，注意引起學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學生的負擔。⑶培優(yōu)補差因為學生年齡偏小，接受能力跟不上，我除了完成正常教課工作外，還常常利用下班時間為學生補差，常常與家長獲得聯(lián)系，認識學生在家狀況，反響學生在校表現(xiàn)，達到了學校與家庭的互動一致，在家長的踴躍配合和我的不懈努力下，學生在學習成績與學習習慣上獲得了很大進步，特別是本學期新轉(zhuǎn)來的幾名學生，學習基礎(chǔ)不扎實，經(jīng)過近一個學期的教育成績提高很快，課堂表現(xiàn)也有很大改進。2、要提高教課質(zhì)量，還要做好課后指導工作，小學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不可以準時完成作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指導和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都期望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生發(fā)言時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責備學生從前，先說說自己工作的不足。3、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教課方法，博采眾長，提高教課水平。4、培育多種興趣喜好，到圖書室博學多才，不停擴寬知識面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。5、我還多次出門參加市里教研活動，去其余學校觀摩優(yōu)秀教師示范課。在本校不但準時認真地參加教研活動，還常常觀摩其余科目老師的公開課。6、在各位老師的幫助，工作中也做出了一些成績，在本期期中測試中，均勻成績均達到了92.70分以上，合格率達98.5%，優(yōu)秀率達85.30%，居聯(lián)校前茅。走進世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，改正弊端，開辟行進，為美好的明日奉獻自己的力量。二年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期相關(guān)內(nèi)容:二年級數(shù)學工作總結(jié)3篇本文目錄二年級數(shù)學工作總結(jié)初二年級數(shù)學教課工作總結(jié)春天學期二年級數(shù)學教課工作總結(jié)又到了收獲的季節(jié)，在上學期50名學生的基礎(chǔ)上，本學期又增添了2名學生。有汗水，就會有希望。...二年級數(shù)學個人工作總結(jié)本學期，自己擔當二年級的數(shù)學教課工作，經(jīng)過一個學期的教課，已經(jīng)圓滿完成了教課任務(wù)，一學期以來，我遵紀守紀，踴躍參加政治和業(yè)務(wù)學習，提高自己的理論水平易實踐能力，在教課過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力研究教材，研究教法...二年級數(shù)學工作總結(jié)模板4篇本文目錄二年級數(shù)學工作總結(jié)模板春天二年級數(shù)學教課工作總結(jié)二年級數(shù)學教課工作總結(jié)5月高中二年級數(shù)學教課工作總結(jié)又一個學期過去了，回顧這一學期的教課歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果。...二年級數(shù)學工作總結(jié)4篇本文目錄二年級數(shù)學工作總結(jié)二年級數(shù)學工作總結(jié)年度高二年級數(shù)學教課個人工作總結(jié)上學期二年級數(shù)學教課工作總結(jié)一學期已經(jīng)過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。...二年級數(shù)學前半學期教課工作總結(jié)(XX----XX學年度第一學期)本學期，我擔當二年級數(shù)學教課工作。二年級數(shù)學教課，重在初步培育學生的抽象、概括能力，解析、綜合能力，判斷、推理能力和思想的靈巧性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。...—第一學期二年級數(shù)學教師工作總結(jié)不知不覺中，一學期的教課已馬上結(jié)束，實在惋惜時間的飛逝。光陰如流水，容不得一刻逗留！回想這學期的工作，有付出，有收獲。因為教材的改變，二年級上學期對于我和孩子們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)意味著更大的付出，固然忙碌、固然艱...二年級數(shù)學工作小結(jié)二年級數(shù)學教課，重在初步培育學生的抽象、概括能力，解析、綜合能力，判斷、推理能力和思想的靈巧性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力。經(jīng)過讓學生多認識數(shù)學知識的和用途，培育學生優(yōu)秀的行為習慣。...9學年度第一學期二年級數(shù)學學科總結(jié)進入世紀以來,我國基礎(chǔ)教育課程改革與更新正在浩浩蕩蕩地睜開,新課標的推出我們更新看法,與改革同步,如何組織教課,如何做才能表現(xiàn)“學生是數(shù)學學習的主人”角色轉(zhuǎn)變成“數(shù)學學的組織者，指引者與合作者”，如何經(jīng)過數(shù)學教課...

,要求我們的二年級數(shù)學學科工作總結(jié)二年級數(shù)學學科工作總結(jié)二年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占必定的重要地點。本學期數(shù)學教課的指導思想是貫徹黨和國家的教育目標和新課標的精神，落實對少兒少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。...教研教改二年級數(shù)學有效教課工作總結(jié)一晃又是一學期。有效教課的軍號仍舊吹得響徹云霄，伴著這聲音，我謹言慎行地尋著有效教課的方向慢慢行進。下邊，針對本學期我的課堂教課，作一簡單小結(jié)：一、學生方面二年級的學生，顯然地比一年級學生進步了許好多多，課堂上知道認真聽...二年級數(shù)學