高中班級管理的工作總結(jié)范文今年，我擔(dān)當(dāng)三（五）班的班主任工作，在學(xué)校“立足國防、國學(xué)文化建設(shè)和積淀，倡議‘歡樂、友善、成功’辦學(xué)理念”的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，我班班風(fēng)漸正，學(xué)風(fēng)漸濃。表現(xiàn)出了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友善、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的優(yōu)秀場面，一個擁有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的集體正在慢慢形成。現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)以下：一、班級狀況介紹我班共有學(xué)生46人，此中男生23人，女生23人。大多數(shù)都是打工子弟，并且有很多是外來民工，家庭條件都不是很好，并且父親母親親的文化程度都不高。學(xué)生基礎(chǔ)也比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。二、班級管理特點：值白班長輪番當(dāng)。我以為，班級是學(xué)生個體發(fā)展的場所，同時班級也是學(xué)生個體與集體自我管理、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地，為了培育同學(xué)們的管理能力，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)遇，我每周請學(xué)生選舉一位值白班長，被選舉的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級紀(jì)律、衛(wèi)生方面的督查外，還要在周三的班隊課上對班級一周來的狀況進(jìn)行總結(jié)，同時提出自己的想法和希望，讓他們相互督查，－1－相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這類氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，班上的紀(jì)律也每日好轉(zhuǎn)。三、班級文化建設(shè)班級文化主要指班級內(nèi)部形成的擁有必定特點的思想看法和行為規(guī)范的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中表現(xiàn)。我校走“國防教育”和“國學(xué)文化”剛?cè)嵯酀?jì)的特點道路，我班依據(jù)學(xué)?！耙杂⒑廊宋锏拿置嘘牎钡囊?，我班命名為“林浩中隊”。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英豪，環(huán)繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與伙伴“患難與共，不離不棄”的精神，創(chuàng)立獨到的班級文化，我們可下了番功夫：1、凈化環(huán)境。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)記。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培育學(xué)生優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參加，增強(qiáng)檢查和督查，保持教室的潔凈和雅觀。2、教室的美化。環(huán)繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與伙伴“患難與共，不離不棄”的精神，發(fā)動學(xué)生精心設(shè)計，奇妙部署，力求教室友善、高雅。教室部署包含：中隊風(fēng)采、班級口號、才藝展示、班級文化宣傳等內(nèi)容。四、行為養(yǎng)成《弟子規(guī)》實踐導(dǎo)行是我校在市里立項的要點課題，本－2－學(xué)期，《弟子規(guī)》國學(xué)文化進(jìn)課堂活動正式展開，我班以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為契機(jī)，經(jīng)過扎實認(rèn)真、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個性質(zhì)量和思想道德素質(zhì)的提升；經(jīng)過以“做有責(zé)任感的人”為主要內(nèi)容的“責(zé)任教育”主題活動，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識，培育負(fù)責(zé)任的行為。五、問題學(xué)生教育我班的問題學(xué)生比許多，究其原由，主若是家庭要素。如朱夏晨父親母親分居，他向來與媽媽一起生活，這樣的家庭使他有必定的自卑心理，習(xí)慣用一些過激行為來惹起老師和同學(xué)的關(guān)注，從而獲取他自己心理的滿足；柳海娟的母親已經(jīng)過世，生活在單親家庭的他，不太愛和一些同學(xué)走在一起，感覺他人會看不起自己，因此他比全部的同學(xué)更要強(qiáng)，更經(jīng)受不起他人的斥責(zé)和責(zé)備；趙毅杰則是家里的驕子，家里特別有錢有優(yōu)勝生活條件的他，仿佛對什么都不太感興趣，只有惡作劇才能讓他獲取一點歡樂；還出缺于家庭管教的柳卓宏、柳星火兩人構(gòu)成了我班最出名的“五霸王”。面對這類狀況，我一方面多與他們溝通談心，建立相互相信。另一方面，踴躍主動地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并抓住教育契機(jī)，對問題學(xué)生進(jìn)行及時指引。同時，在班級中建立正確的班級輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正弊端，融入－3－集體。六、家校聯(lián)系狀況對孩子的教育，離不開家長的支持，只有學(xué)校和家庭對孩子的教育真切形成合力，才能共同推動德育工作的展開，為了博得家長的配合，我采納了一系列的措施，經(jīng)過電話、短信、面談等多形式多渠道展開家校聯(lián)系活動，使家庭、學(xué)校、社會協(xié)調(diào)配合，共同培育學(xué)生：1、對優(yōu)秀生、后進(jìn)生、困難生等不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行家訪，及時獲知孩子的想法做法，認(rèn)識家長的心聲，也讓家長了解學(xué)校動向。2、與家長推心置要地講話孩子的學(xué)習(xí)問題，行為養(yǎng)成問題，語言要平和、自然、大方、精練，合時地提出自己的建議和方法。3、當(dāng)面地指導(dǎo)家長建立正確的育子觀和掌握科學(xué)的教育方法。獲得家長的相信。一年下來，我班的家訪率達(dá)到了99%。七、班主任工作自我感覺班主任工作是繁瑣的，但班主任工作也是特別生動的。班級工作要想展開得有板有眼，就需要一個班主任能夠傾情付出，班主任工作中的悲歡離合，我深有領(lǐng)會。我熱愛班主任工作，－4－