上冊(cè)第十一章機(jī)械功與機(jī)械能11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第2課時(shí)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化廣東學(xué)導(dǎo)練物理九年級(jí)全一冊(cè)

配粵教滬科版課后作業(yè)課程要求1.知道機(jī)械能2.通過實(shí)驗(yàn)，了解動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化3.舉例說明機(jī)械能和其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化探究實(shí)驗(yàn)研究動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)化課時(shí)重點(diǎn)1.理解機(jī)械能的概念2.理解機(jī)械能的轉(zhuǎn)化課時(shí)難點(diǎn)理解機(jī)械能的轉(zhuǎn)化知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)1:動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化1.（1）動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，當(dāng)質(zhì)量不變時(shí)，外在表現(xiàn)為物體的________和________同時(shí)改變了.（2）動(dòng)能和彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，當(dāng)質(zhì)量不變時(shí)，外在表現(xiàn)為物體的________和物體的________________________同時(shí)改變了.速度高度速度彈性形變程度知識(shí)點(diǎn)2:機(jī)械能的轉(zhuǎn)化2._______和_______統(tǒng)稱為機(jī)械能．在重力和彈力的作用下，物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能可以___________．機(jī)械能和其他形式的能也可以____________.知識(shí)梳理動(dòng)能勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化課堂演練知識(shí)點(diǎn)1:動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化1.如圖11-4-8所示,把一個(gè)小鐵球用細(xì)線懸掛起來,將小鐵球拉到一定高度,然后放開,小鐵球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過程中,________能轉(zhuǎn)化為________能;從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)過程中,________能轉(zhuǎn)化為________能,實(shí)驗(yàn)證明________能和________能之間可以相互轉(zhuǎn)化.重力勢(shì)動(dòng)動(dòng)重力勢(shì)動(dòng)重力勢(shì)課堂演練2.如圖11-4-9所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道的C處，物體從A點(diǎn)由靜止下滑，沿BC運(yùn)動(dòng)并撞擊彈簧，然后壓縮彈簧,A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中________能轉(zhuǎn)化為________能,壓縮彈簧的過程中,________能轉(zhuǎn)化為________能.重力勢(shì)動(dòng)動(dòng)彈性勢(shì)課堂演練3.判斷下列過程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化:(1)滾擺上升過程中________能轉(zhuǎn)化成________能.(2)靜止的雪橇從山坡上滑下，________能轉(zhuǎn)化成________能.(3)鐘的發(fā)條帶動(dòng)指針走動(dòng)，________能轉(zhuǎn)化成________能.(4)網(wǎng)球擊在球拍網(wǎng)上后變形這過程，________能轉(zhuǎn)化________能.動(dòng)重力勢(shì)重力勢(shì)動(dòng)彈性勢(shì)動(dòng)動(dòng)彈性勢(shì)課堂演練4.雨滴在空中勻速下落的過程中，雨滴的動(dòng)能________，重力勢(shì)能________.（均填“變大”或“變小”“不變”）不變變小課堂演練思路點(diǎn)撥：物體的重力勢(shì)能由物體的質(zhì)量與高度決定；物體的動(dòng)能由物體的質(zhì)量與速度決定，物體的彈性勢(shì)能由物體的彈性形變程度決定.當(dāng)質(zhì)量不變時(shí)，根據(jù)物體高度、彈性形變程度與速度的變化情況判斷勢(shì)能與動(dòng)能的變化情況.易錯(cuò)辨析：動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，物體高度、彈性形變程度與速度當(dāng)中的一個(gè)量要減小，另一個(gè)量要增大.如果其中兩個(gè)量保持不變，就不存在動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化.課堂演練知識(shí)點(diǎn)2:機(jī)械能的轉(zhuǎn)化5.如圖11-4-10所示，人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運(yùn)行，當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，下列說法正確的是(）A．動(dòng)能逐漸增大，機(jī)械能增大B．勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小C．動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能不變D．動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小C課堂演練6.假設(shè)一架戰(zhàn)斗機(jī)正在空中某一高度做勻速飛行，另一架空中加油機(jī)給其加油，如圖11-4-11所示，加油后戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來的高度和速度做勻速飛行，則戰(zhàn)斗機(jī)的(）A.動(dòng)能增加，勢(shì)能減少，

機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，

機(jī)械能不變C.動(dòng)能減少，勢(shì)能不變，

機(jī)械能減少D.動(dòng)能增加，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加D課堂演練7.如圖11-4-12所示，木塊沿斜面從頂端勻速下滑的過程中，木塊的(）A.重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增大 B.重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C.動(dòng)能不變，機(jī)械能不變 D.重力勢(shì)能不變，機(jī)械能減小B課堂演練8.如圖11-4-13所示情景，用繩子把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松開手，頭保持不動(dòng)，鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來.鐵鎖擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)________能最??；鐵鎖擺回時(shí)________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）碰到自己的鼻子，鐵鎖的機(jī)械能總量________（填“變小”“變大”或“不變”）.重力勢(shì)不會(huì)變小課堂演練思路點(diǎn)撥：沒有摩擦的情況下，機(jī)械能的總量不變，即機(jī)械能守恒.如果計(jì)入摩擦，機(jī)械能的總量就減小.課堂檢測(cè)1.（3分）如圖11-4-14所示，直升機(jī)懸停在空中.下列對(duì)直升機(jī)能量的分析，正確的是()A.直升機(jī)具有重力勢(shì)能B.直升機(jī)的動(dòng)能不斷轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C.直升機(jī)的重力勢(shì)能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.直升機(jī)的機(jī)械能在不斷增大A課堂檢測(cè)2.（3分）下列四幅圖中，動(dòng)能和勢(shì)能之間沒有發(fā)生相互轉(zhuǎn)化的是()C課堂檢測(cè)3.（3分）蹦床比賽時(shí)，從接觸蹦床到運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中，運(yùn)動(dòng)員的()A.動(dòng)能一直增大B.重力勢(shì)能一直減小C.機(jī)械能一直增大D.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B課堂檢測(cè)4.（3分）2016年8月16日，我國(guó)用“長(zhǎng)征二號(hào)丁”運(yùn)載火箭成功將世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星(簡(jiǎn)稱“量子衛(wèi)星”)“墨子號(hào)”發(fā)射升空，如圖11-4-15所示，火箭在加速上升的過程中，衛(wèi)星的(

)A.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加B.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能增加C.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能增加D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能不變C課堂檢測(cè)5.（3分）如圖11-4-16所示，一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，在向上運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法正確的是(

)A.物體的動(dòng)能不變，機(jī)械能不變B.物體的重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大C.物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D.物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B課堂檢測(cè)6.(6分）如圖11-4-17所示，捻動(dòng)滾擺的軸使它升高后釋放，可以觀察到滾擺沿著懸線向下運(yùn)動(dòng)，此過程中，它的________能減小，________能增加.滾擺到最低點(diǎn)后又上升，每次上升的高度逐漸減小，這說明滾擺具有的機(jī)械能________（填“減小”“增大”或“不變”）.重力勢(shì)動(dòng)減小課堂檢測(cè)7.(9分）如圖11-4-18所示，單擺（如圖甲）在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng)，滾擺（如圖乙）在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答：課堂檢測(cè)（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明的同一個(gè)物理問題是_____________________________________.（