2021年培訓(xùn)方案范文合集九篇培訓(xùn)方案篇1為做好新入行員工柜面業(yè)務(wù)崗前培訓(xùn)，同時(shí)針對(duì)目前崗前培訓(xùn)距柜面實(shí)際操作還存在差距，新員工完成培訓(xùn)后還需在支行鍛煉才能掌握業(yè)務(wù)操作，無(wú)法盡快上崗等實(shí)際情況。我部從努力提高柜面業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)深度和有效性，提高新員工實(shí)際業(yè)務(wù)能力出發(fā)，制定一年新入行員工培訓(xùn)方案。柜面業(yè)務(wù)崗前培訓(xùn)的目標(biāo)是：使新入行員工熟悉核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)的重點(diǎn)柜面業(yè)務(wù)操作、能夠掌握柜面業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、了解知悉柜面業(yè)務(wù)檢查重點(diǎn)和柜面業(yè)務(wù)案例，在較短的時(shí)間能盡可能掌握柜面業(yè)務(wù)的知識(shí)，同時(shí)在培訓(xùn)完成后能獨(dú)立完成基本柜面業(yè)務(wù)的操作。崗前培訓(xùn)工作將從三個(gè)階段開(kāi)展。一、柜面業(yè)務(wù)崗前培訓(xùn)準(zhǔn)備階段（一）培訓(xùn)內(nèi)容新員工的柜面業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容主要分銀行基本技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、上機(jī)培訓(xùn)、上崗實(shí)訓(xùn)四塊主要內(nèi)容。為有效保證培訓(xùn)效率，提高培訓(xùn)質(zhì)量，首先要對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容做好充分的調(diào)研工作，計(jì)劃分兩個(gè)層面對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研。第一個(gè)層面是從總行層面征集總行業(yè)務(wù)部門(mén)如會(huì)計(jì)部、個(gè)金部、電銀部、國(guó)業(yè)部等部門(mén)的意見(jiàn)，請(qǐng)這些部門(mén)富有管理經(jīng)驗(yàn)同事根據(jù)新員工培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)，初步確定培訓(xùn)內(nèi)容。第二個(gè)層面是下發(fā)支行征集意見(jiàn)和建議，請(qǐng)支行具有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的一線柜員、會(huì)計(jì)主管、財(cái)會(huì)經(jīng)理就柜面業(yè)務(wù)的高頻業(yè)務(wù)，易發(fā)差錯(cuò)業(yè)務(wù)、重要性的業(yè)務(wù)等三個(gè)方面對(duì)初定培訓(xùn)內(nèi)容提出建議和意見(jiàn)。待完成柜面業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容的征集意見(jiàn)稿后，由會(huì)計(jì)部統(tǒng)籌安排，開(kāi)始編寫(xiě)培訓(xùn)教材，選好培訓(xùn)內(nèi)容是提高培訓(xùn)教材質(zhì)量的前提，也使新員工培訓(xùn)準(zhǔn)備工作有的放矢。（二）培訓(xùn)師資準(zhǔn)備培訓(xùn)師資準(zhǔn)備方面，本次培訓(xùn)在現(xiàn)有人力資源部門(mén)確定培訓(xùn)師資的基礎(chǔ)上，從支行抽調(diào)有實(shí)際業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀柜員包括現(xiàn)金綜合和會(huì)計(jì)主管，為新入行員工進(jìn)行培訓(xùn)，作為培訓(xùn)師資的有益補(bǔ)充，提高培訓(xùn)的針對(duì)性，切合工作實(shí)際，滿(mǎn)足培訓(xùn)需要。具體師資準(zhǔn)備如下：1、業(yè)務(wù)模塊的制度理論、文件規(guī)范由業(yè)務(wù)部門(mén)確定熟悉管理制度的培訓(xùn)講師負(fù)責(zé)培訓(xùn)；2、柜面業(yè)務(wù)上機(jī)培訓(xùn)可抽調(diào)支行的業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，由優(yōu)秀會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)柜員對(duì)新員工講解，提高新員工對(duì)上機(jī)操作的掌握；3、模塊業(yè)務(wù)操作風(fēng)險(xiǎn)和檢查容易存在的問(wèn)題，可由會(huì)計(jì)結(jié)算委派科、后督中心根據(jù)會(huì)計(jì)檢查、事后監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)的柜面業(yè)務(wù)問(wèn)題，整理資料并培訓(xùn)。4、做好柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)能有效減少客戶(hù)對(duì)我行投訴，由總行工會(huì)同事對(duì)新員工進(jìn)行柜面優(yōu)服的培訓(xùn)。（三）培訓(xùn)環(huán)境搭建培訓(xùn)環(huán)境的好壞對(duì)培訓(xùn)的效果的影響至關(guān)重要。好的培訓(xùn)壞境能夠提高培訓(xùn)效率，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。1、為節(jié)約師資和培訓(xùn)時(shí)間，新入行員工的理論培訓(xùn)課程計(jì)劃采取大教室集中授課方式開(kāi)展，因此請(qǐng)人力資源部協(xié)助聯(lián)系協(xié)調(diào)集中授課大教室事宜。2、信息技術(shù)部門(mén)需要確定聯(lián)系人，并負(fù)責(zé)于11月中旬前在琴臺(tái)支行的培訓(xùn)教室搭建完成上機(jī)培訓(xùn)的機(jī)器壞境，確保系統(tǒng)上機(jī)培訓(xùn)環(huán)境暢通。（四）培訓(xùn)教材的編寫(xiě)編訂培訓(xùn)教材在培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上。強(qiáng)調(diào)以柜面業(yè)務(wù)為主，在柜面業(yè)務(wù)中貫穿交易名稱(chēng)，業(yè)務(wù)制度、系統(tǒng)操作，業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)等，達(dá)到翻開(kāi)教材便能直接指導(dǎo)柜面業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)操作。對(duì)教材進(jìn)行以下調(diào)整：1、為提高教材實(shí)用性，突出重點(diǎn)，培訓(xùn)教材在介紹柜面業(yè)務(wù)時(shí)，略去業(yè)務(wù)目的和適用范圍的介紹，直接對(duì)柜面業(yè)務(wù)的相關(guān)要點(diǎn)進(jìn)行羅列、接下來(lái)介紹系統(tǒng)操作、風(fēng)險(xiǎn)易錯(cuò)點(diǎn)等內(nèi)容。2、柜面業(yè)務(wù)培訓(xùn)章節(jié)中應(yīng)該單獨(dú)按對(duì)公、對(duì)私來(lái)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行描述。如同一類(lèi)業(yè)務(wù)既涉及對(duì)私業(yè)務(wù)又涉及對(duì)公業(yè)務(wù)的，則分別在對(duì)公、對(duì)私業(yè)務(wù)中單獨(dú)列示。比如一筆存款，可能是單位存款，也可能是個(gè)人存款，在教材中就應(yīng)分別就對(duì)公、對(duì)私對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行講授。柜面業(yè)務(wù)不涉及對(duì)公或?qū)λ降?，則可以放在公共類(lèi)進(jìn)行說(shuō)明。3、整理形成柜面業(yè)務(wù)的理論與系統(tǒng)學(xué)習(xí)摘要表，包含了文件名稱(chēng)、文號(hào)、制度依據(jù)、培訓(xùn)部門(mén)、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)時(shí)間、業(yè)務(wù)頻率等信息點(diǎn)，將摘要放谿在培訓(xùn)材料首頁(yè)。要求新員工進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的“填鴨式”培訓(xùn)，以確保在很短時(shí)間內(nèi)迅速加深對(duì)業(yè)務(wù)模塊理解。4、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)可以結(jié)合我行業(yè)務(wù)開(kāi)展情況進(jìn)行按6類(lèi)業(yè)務(wù)模塊開(kāi)展，分別是：存款業(yè)務(wù)模塊、銀行卡業(yè)務(wù)模塊、中間業(yè)務(wù)模塊、支付業(yè)務(wù)模塊、公共業(yè)務(wù)模塊。柜面業(yè)務(wù)培訓(xùn)材料相應(yīng)按業(yè)務(wù)模塊分類(lèi)準(zhǔn)備，每類(lèi)業(yè)務(wù)模塊均包含有以下培訓(xùn)材料：該模塊業(yè)務(wù)的監(jiān)管部門(mén)文件制度與我行相關(guān)規(guī)定，該業(yè)務(wù)模塊操作手冊(cè)規(guī)程，該業(yè)務(wù)模塊涉及的非重控憑證實(shí)物。二、崗前培訓(xùn)的實(shí)施（一）建立人員分班制：本次入行新員工共計(jì)300余人，人數(shù)較多，考慮沒(méi)有地點(diǎn)能夠一次容納所有人員培訓(xùn)，可以對(duì)員工分班培訓(xùn)。按照新員工是否有銀行從業(yè)經(jīng)歷、學(xué)歷基礎(chǔ)兩個(gè)指標(biāo)進(jìn)行分班。有銀行從業(yè)經(jīng)歷的、學(xué)歷較高的快班，沒(méi)有有銀行從業(yè)經(jīng)歷的、學(xué)歷不高的慢班。根據(jù)分班后學(xué)員的學(xué)習(xí)能力和掌握能力，并結(jié)合培訓(xùn)的四塊主要內(nèi)容，采取輪流培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)間和培訓(xùn)的順序進(jìn)行微調(diào)。1、假定新學(xué)員分3個(gè)班，100人左右一個(gè)班（假設(shè)甲班是快班、乙班是中班、丙班為慢班），崗前培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月左右情況。甲班首先進(jìn)行為期1個(gè)月出頭的‘柜面上崗實(shí)訓(xùn)，其次進(jìn)行為期21天左右的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)上機(jī)培訓(xùn)，最后進(jìn)行為期3天左右的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。乙班首先進(jìn)行為期25天的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、柜面業(yè)務(wù)上機(jī)培訓(xùn)，其次進(jìn)行為期3天左右的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，最后進(jìn)行為期1個(gè)月以?xún)?nèi)的柜面上崗實(shí)訓(xùn)。丙班首先培訓(xùn)7天左右的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，其次進(jìn)行為期25天的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、柜面業(yè)務(wù)上機(jī)培訓(xùn)，最后進(jìn)行為期1個(gè)月內(nèi)的業(yè)務(wù)上崗實(shí)訓(xùn)。在該情況下，3個(gè)班培訓(xùn)時(shí)間協(xié)調(diào)有一定難度，增加了培訓(xùn)講師的授課次數(shù)，但是系統(tǒng)上機(jī)的培訓(xùn)能夠充分考慮所有學(xué)員能夠使用機(jī)器。2、假定新學(xué)員分2個(gè)班，150人一個(gè)班（假設(shè)甲班是快班、乙班是慢班），崗前培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月左右情況。甲班首先進(jìn)行為期1個(gè)月出頭的柜面上崗實(shí)訓(xùn)，其次進(jìn)行為期3天左右的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。最后進(jìn)行為期25天左右的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)上機(jī)培訓(xùn)。乙班首先培訓(xùn)7天左右的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，其次進(jìn)行為期25天的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、柜面業(yè)務(wù)上機(jī)培訓(xùn)，最后進(jìn)行為期1個(gè)月內(nèi)的業(yè)務(wù)上崗實(shí)訓(xùn)。該情況下，2個(gè)班培訓(xùn)時(shí)間協(xié)調(diào)相對(duì)簡(jiǎn)單，也能夠減少講師培訓(xùn)的次數(shù)，但系統(tǒng)上機(jī)培訓(xùn)則不能兼顧所有學(xué)員能夠同時(shí)使用機(jī)器，但是可在系統(tǒng)上機(jī)培訓(xùn)時(shí)，兩名學(xué)員共同使用一臺(tái)機(jī)器解決，因此建議采取分2個(gè)班的方式對(duì)柜員進(jìn)行培訓(xùn)。下表是按照分2班的情況下，對(duì)培訓(xùn)作出的大致安排：（二）縮短技能培訓(xùn)時(shí)間。為將有限的培訓(xùn)時(shí)間更多的分配給柜面業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高柜面培訓(xùn)有效性，考慮將技能培訓(xùn)時(shí)間縮短至3—5天，同時(shí)要求新員工利用課余和工余的時(shí)間對(duì)練習(xí)技能。比如充分利用業(yè)務(wù)課程培訓(xùn)的課間或是講師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)留少許時(shí)間，給新員工練習(xí)，邊學(xué)邊練，邊工作邊練，提高業(yè)務(wù)技能。（三）采取業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)集中制。為了盡可能減少講師培訓(xùn)次數(shù)，提高集中培訓(xùn)效率，在能夠找到集中培訓(xùn)地點(diǎn)的前提下，業(yè)務(wù)理論課培訓(xùn)可以采取大課制，3個(gè)班一起進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。如果找不到集中培訓(xùn)的地點(diǎn)，理論課的講授則分班進(jìn)行。（四）場(chǎng)景模擬操作和上崗實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合。在系統(tǒng)上機(jī)培訓(xùn)完成后，授課老師應(yīng)組織學(xué)員進(jìn)行柜面業(yè)務(wù)場(chǎng)景模擬操作，即由學(xué)員扮演柜面人員的角色，從事基本業(yè)務(wù)的系統(tǒng)操作。此外，在支行輪崗的培訓(xùn)的過(guò)程中，必須要求柜面人員在辦理基本業(yè)務(wù)時(shí)督導(dǎo)新員工進(jìn)行實(shí)機(jī)操作，實(shí)際為客戶(hù)辦理業(yè)務(wù)，并對(duì)新員工的表現(xiàn)進(jìn)行打分。三、崗前培訓(xùn)監(jiān)督與考核（一）建立學(xué)員分批淘汰制。本次參加培訓(xùn)新員工共計(jì)300余人，假設(shè)培訓(xùn)結(jié)束后最終錄取260人，為加強(qiáng)整個(gè)培訓(xùn)期間的培訓(xùn)效果，應(yīng)建立學(xué)員分批淘汰制。具體為在快班和慢班培訓(xùn)完柜面業(yè)務(wù)理論和柜面業(yè)務(wù)上機(jī)后，進(jìn)行其中測(cè)試淘汰20人。整個(gè)培訓(xùn)完成后，進(jìn)行期末考試，淘汰20人。（二）加強(qiáng)培訓(xùn)考試強(qiáng)度。為強(qiáng)化培訓(xùn)效果，使新員工盡快進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)，每培訓(xùn)完成一個(gè)業(yè)務(wù)模塊的章節(jié)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)后均需要進(jìn)行小考試，考試成績(jī)記錄學(xué)員檔案。這要求培訓(xùn)講師在授課前，需要提前準(zhǔn)備好考題，在最后一次授課時(shí)，提前抽出時(shí)間進(jìn)行考試。（三）建立新員工培訓(xùn)跟蹤表。檔案表包括了新員工的基本情況、技能考試情況、業(yè)務(wù)知識(shí)考試情況、上機(jī)考試情況、輪崗實(shí)訓(xùn)考試等內(nèi)容（請(qǐng)見(jiàn)附件2）。培訓(xùn)完成后，移交人力資源部并入員工檔案。培訓(xùn)方案篇2為貫徹落實(shí)《20——20_年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》中關(guān)于實(shí)施黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工程和湖南省委組織部有關(guān)在農(nóng)村黨員干部中開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)強(qiáng)基”活動(dòng)要求，大力推進(jìn)基層社會(huì)管理創(chuàng)新，探索基層執(zhí)政方式新模式，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)、鄉(xiāng)村干部“一人學(xué)一技”等工作，結(jié)合衡陽(yáng)市推行基層黨建格化管理，擬在全市舉辦農(nóng)村黨建格化管理信息員培訓(xùn)班。為切實(shí)做好此次培訓(xùn)工作，特制定本方案：一、目的和意義基層黨建格化管理是加強(qiáng)社會(huì)管理管理創(chuàng)新、著眼黨在基層執(zhí)政方式創(chuàng)新的有益探索。它通過(guò)整合基層各類(lèi)組織資源，運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)搭建信息化管理服務(wù)平臺(tái)，為群眾提供更為直接、高效的服務(wù)，提高社會(huì)管理的科學(xué)化、精細(xì)化水平。黨建格化管理信息員培訓(xùn)是推進(jìn)基層黨建格化管理的基礎(chǔ)性工程，是黨員教育培訓(xùn)工作重要內(nèi)容。通過(guò)組織培訓(xùn)，使黨建格化管理信息員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基層黨建格化管理基本知識(shí)，了解國(guó)家有關(guān)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的政策法規(guī)，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和適應(yīng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的技能，增強(qiáng)他們聯(lián)系群眾、掌握民情、服務(wù)民生、促進(jìn)發(fā)展的本領(lǐng)，提高農(nóng)村黨員干部的宗旨意識(shí)和黨員意識(shí)，提升農(nóng)村黨員干部整體素質(zhì)和致富帶富能力，使農(nóng)村黨員干部成為黨的路線方針政策堅(jiān)定執(zhí)行者、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村脫貧致富引領(lǐng)者、創(chuàng)新基層社會(huì)管理的組織者、文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，有效促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和再就業(yè)，為推進(jìn)“五個(gè)發(fā)展”、建設(shè)“五個(gè)衡陽(yáng)”提供人才資源保障。二、目標(biāo)和任務(wù)擬培訓(xùn)黨建格化管理信息員6500人左右，全市每個(gè)行政村（社區(qū)）至少培訓(xùn)1名（具體名額分配見(jiàn)附件一）。培訓(xùn)完成后，將推介部分志愿在衡陽(yáng)就業(yè)的學(xué)員，到駐衡企業(yè)就業(yè)。三、對(duì)象和范圍培訓(xùn)對(duì)象為全市具有農(nóng)村戶(hù)口、年齡在16-50周歲之間的黨員、村干部、村后備干部、入黨積極分子、種養(yǎng)加大戶(hù)、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)村合作社成員等。同時(shí)各縣市區(qū)要積極宣傳和發(fā)動(dòng)部分農(nóng)村應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生、未就業(yè)的青壯年勞動(dòng)力，以及城區(qū)街道、社區(qū)在衡務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力參加培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合我市基層黨建格化管理現(xiàn)狀和農(nóng)村黨員群眾培訓(xùn)需求，以基層黨建格化管理知識(shí)、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能、農(nóng)村政策法規(guī)等內(nèi)容為主?；鶎狱h建格化管理知識(shí)主要包括：1、基層黨建格化管理的概念含義；2、基層黨建格化管理的流程模式與典型案例；3、基層黨建格化管理系統(tǒng)使用操作。農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能主要包括：1、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)絡(luò)的基本操作；2、衡陽(yáng)黨員教育云平臺(tái)操作應(yīng)用；3、農(nóng)機(jī)、種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作化經(jīng)營(yíng)知識(shí)；4、新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理（經(jīng)紀(jì)人與農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)）知識(shí)；5、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)；6、信息與標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)；7、農(nóng)村安全用電知識(shí)；8、農(nóng)村衛(wèi)生與醫(yī)療保健知識(shí)。政策法規(guī)主要包括：1、農(nóng)村國(guó)土法規(guī)知識(shí)，如土地管理、礦產(chǎn)資源、地質(zhì)災(zāi)害、測(cè)繪管理、國(guó)土整治、農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)等政策法規(guī)；2、農(nóng)村強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，如糧食生產(chǎn)、退耕還林、農(nóng)田水利、農(nóng)村養(yǎng)老、農(nóng)村教育、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)政策；3、中央和地方有關(guān)農(nóng)村生產(chǎn)、生活的最新政策和法律法規(guī)知識(shí)。五、方式和方法培訓(xùn)主要采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)：主要把各縣市區(qū)參訓(xùn)學(xué)員統(tǒng)一組織到衡陽(yáng)技師學(xué)院，采取集中授課、參觀見(jiàn)學(xué)、討論交流、結(jié)業(yè)考核等方式進(jìn)行。授課教師由市委組織部、市人社局、市國(guó)土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司、衡陽(yáng)技師學(xué)院及相關(guān)涉農(nóng)部門(mén)負(fù)責(zé)選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干力量組成。遠(yuǎn)程培訓(xùn)：集中培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)學(xué)員主要通過(guò)衡陽(yáng)黨員教育云平臺(tái)開(kāi)展絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)教站點(diǎn)設(shè)備、電視、3G手機(jī)上等方式遠(yuǎn)程登錄，進(jìn)行上在線學(xué)習(xí)。期間，市委組織部選派有關(guān)專(zhuān)家到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)輔導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作結(jié)束后，市委組織部會(huì)同相關(guān)部門(mén)對(duì)各縣市區(qū)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行回訪、現(xiàn)場(chǎng)組織勞動(dòng)技能鑒定考核，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查評(píng)估。六、時(shí)間和地點(diǎn)集中培訓(xùn)時(shí)間總體安排在5月底至8月底，每期集中培訓(xùn)時(shí)間為4天，每期培訓(xùn)300人左右，共22期（具體時(shí)間安排見(jiàn)附件二）。地點(diǎn)設(shè)在衡陽(yáng)技師學(xué)院東院（白沙分院）。遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)間約為56天，地點(diǎn)為學(xué)員所在村的遠(yuǎn)教站點(diǎn)或家里。七、組織管理培訓(xùn)由市委組織部負(fù)責(zé)牽頭，市人力資源和社會(huì)保障局、市國(guó)土資源局、市衛(wèi)生局、市司法局、市電業(yè)局、市電信公司等單位共同主辦，衡陽(yáng)技師學(xué)院具體承辦。各單位抽調(diào)專(zhuān)門(mén)人員成立培訓(xùn)工作組，協(xié)調(diào)完成相關(guān)工作。（一）市委組織部主要負(fù)責(zé)：1、與相關(guān)單位協(xié)調(diào)；2、擬定培訓(xùn)方案、下發(fā)培訓(xùn)通知、收集學(xué)員資料、編排班次，組織學(xué)員報(bào)到；3、安排協(xié)調(diào)授課時(shí)間、地點(diǎn)、人員；4、對(duì)學(xué)員培訓(xùn)進(jìn)行管理考核，對(duì)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)和后勤管理進(jìn)行考核。（二）衡陽(yáng)技師學(xué)院主要負(fù)責(zé):1、準(zhǔn)備多媒體教室，配備相關(guān)教學(xué)設(shè)施;2、精心挑選授課老師、培訓(xùn)管理人員和工作人員；3、做好培訓(xùn)后勤保障和安全保衛(wèi)等工作；4、培訓(xùn)工作申報(bào)、資料發(fā)放，學(xué)員資料收集、整理、歸檔、裝訂，結(jié)業(yè)考試，教學(xué)輔導(dǎo)等。（三）人力資源和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)培訓(xùn)申報(bào)審核和培訓(xùn)券發(fā)放、學(xué)員資料審核、勞動(dòng)技能職業(yè)資格鑒定等工作。（四）其他相關(guān)單位負(fù)責(zé)授課教師的選派、提供相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容及資料，配合做好培訓(xùn)工作。八、經(jīng)費(fèi)保障此次培訓(xùn)不向?qū)W員收取任何費(fèi)用。學(xué)員交通費(fèi)用根據(jù)以往標(biāo)準(zhǔn)，各縣市區(qū)憑票到市委組織部黨員教育中心核報(bào)。培訓(xùn)前期資金由衡陽(yáng)技師學(xué)院先行墊付，待培訓(xùn)結(jié)束后，由市人力資源和社會(huì)保障局就業(yè)處根據(jù)國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策，嚴(yán)格審核把關(guān)，并及時(shí)與市財(cái)政局銜接確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位。培訓(xùn)方案篇3一、抓好德育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作1、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎(chǔ)上，充分利用好校本培訓(xùn)時(shí)間，結(jié)合培養(yǎng)班級(jí)小干部;學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通;提供班級(jí)活動(dòng)組織能力等主題，為德育隊(duì)伍開(kāi)辦主題培訓(xùn)，加強(qiáng)全體教師的德育理論學(xué)習(xí)和案例分折能力的培養(yǎng)，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。2、認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)管理考核制度，將教師的工作態(tài)度、水平、成績(jī)等進(jìn)行周總結(jié)、月考核評(píng)比。3、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去，與學(xué)生共同活動(dòng)，經(jīng)常交流談心，利用電話(huà)、絡(luò)、家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、到家中走訪等多種形式加強(qiáng)家訪力度，把待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化工作與家訪制度結(jié)合起來(lái)，提高轉(zhuǎn)化工作的效率。4、繼續(xù)完善落實(shí)副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責(zé)》承擔(dān)起教育工作者的應(yīng)盡職責(zé)。5、加強(qiáng)教師師德的學(xué)習(xí)和教育，樹(shù)立師德典型，加強(qiáng)師德先進(jìn)事跡宣傳，落實(shí)完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長(zhǎng)、學(xué)生社會(huì)中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見(jiàn)、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)。6、組織好新班主任參加上級(jí)部門(mén)的培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)的培訓(xùn)工作，是我校班主任達(dá)到100%的合格上崗。二、加強(qiáng)心理健康工作初步建立、健全學(xué)生心理檔案，初步開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀健康的人生態(tài)度。利用好絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)德育工作計(jì)劃心理輔導(dǎo)交流，拓寬心理輔導(dǎo)的工作平臺(tái)。兼職心理教師要積極參加教育局進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)心理教育活動(dòng)，使我校的心育工作逐步走上正規(guī)。三、開(kāi)展好常規(guī)教育活動(dòng)1、深化安全意識(shí)，完善安全崗位職責(zé)制度，做到安全到崗，職責(zé)到人。要求值周教師和值周學(xué)生按時(shí)到崗，認(rèn)真管理，進(jìn)一步明確工作內(nèi)容和職責(zé)，班主任加強(qiáng)跟班隨時(shí)對(duì)學(xué)生的安全和秩序進(jìn)行指導(dǎo)和管理。2、繼續(xù)開(kāi)展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋工作。及時(shí)地把每位學(xué)生成長(zhǎng)的足跡加以整理記錄，加強(qiáng)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程性記錄評(píng)價(jià)，豐富學(xué)生成長(zhǎng)袋的內(nèi)容。要在成長(zhǎng)袋的建立上，創(chuàng)新內(nèi)容，突出特色和教育實(shí)效性。3、繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，豐富各個(gè)班級(jí)的文化內(nèi)涵建設(shè)，班級(jí)要充分利用班級(jí)內(nèi)的園地文化建設(shè)，在以往的環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善班級(jí)的各項(xiàng)制度文化建設(shè)和班級(jí)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專(zhuān)題培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力，構(gòu)建和諧的班級(jí)、校園文化。4、組織好德育博客的建設(shè)和參與活動(dòng)，利用好絡(luò)資源進(jìn)行德育培訓(xùn)。培訓(xùn)方案篇4為深入推動(dòng)“五大活動(dòng)”的開(kāi)展，進(jìn)一步強(qiáng)化我市消防安全教育培訓(xùn)工作，全面提高社會(huì)各類(lèi)人員的消防安全意識(shí)、自防自救能力和火災(zāi)防控管理水平，有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，支隊(duì)決定在全市廣泛開(kāi)展全方位、多層次的社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)制定培訓(xùn)教育工作計(jì)劃如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)（一）對(duì)負(fù)責(zé)消防安全管理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、村“兩委”負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)率達(dá)到100%;（二）對(duì)重點(diǎn)單位的消防安全責(zé)任人、管理人的培訓(xùn)率要達(dá)到100%，督促指導(dǎo)單位自行組織全體員工開(kāi)展消防安全“四個(gè)能力”培訓(xùn)達(dá)到100%;（三）力爭(zhēng)50%以上的消防控制室操作人員取得相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)；（四）派出所消防專(zhuān)兼職民警的消防監(jiān)督執(zhí)法能力全面提升；（五）初步實(shí)現(xiàn)“人人關(guān)注消防安全、人人學(xué)習(xí)消防常識(shí)、人人掌握自救技能”的消防安全新格局。二、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)安排（一）縣級(jí)以上黨委、政府及各職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo);鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦領(lǐng)導(dǎo);社區(qū)居民委員會(huì)負(fù)責(zé)人;村支部委員會(huì)、村民委員會(huì)負(fù)責(zé)人。1、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)2、工作分工：由各大隊(duì)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)對(duì)象，安排培訓(xùn)場(chǎng)地，培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)集中授課。3、時(shí)間安排（4月18日至5月31日）：4月18日中山大隊(duì)、4月20—崗大隊(duì)、4月22日沙河口大隊(duì)、4月26日甘井子大隊(duì)、4月28日高新園大隊(duì)、5月5日旅順大隊(duì)、5月9日金州大隊(duì)、5月11日開(kāi)發(fā)區(qū)大隊(duì)、5月13日金石灘大隊(duì)、5月17日保稅區(qū)消防科、5月19日普蘭店大隊(duì)、5月23日瓦房店大隊(duì)、5月25日莊河大隊(duì)、5月27日長(zhǎng)興島大隊(duì)、5月31日長(zhǎng)海大隊(duì)。（二）消防安全重點(diǎn)單位消防安全責(zé)任人、管理人1、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)。2、工作分工：由防火處重點(diǎn)科、各大隊(duì)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)對(duì)象，安排培訓(xùn)場(chǎng)地，培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)開(kāi)展“消防安全明白人”培訓(xùn)。各單位至少培養(yǎng)1至2名“消防宣傳教員”，負(fù)責(zé)對(duì)本單位員工進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)。3、時(shí)間安排（4月19日至6月2日）：4月19日中山大隊(duì)、4月21日西崗大隊(duì)、4月25日沙河口大隊(duì)、4月27日甘井子大隊(duì)、4月29日高新園大隊(duì)、5月6日旅順大隊(duì)、5月10日金州大隊(duì)、5月12日開(kāi)發(fā)區(qū)大隊(duì)、5月16日金石灘大隊(duì)、5月18日保稅區(qū)消防科、5月20—蘭店大隊(duì)、5月24日瓦房店大隊(duì)、5月26日莊河大隊(duì)、5月30日長(zhǎng)興島大隊(duì)、6月1日長(zhǎng)海大隊(duì)、6月2日重點(diǎn)科。（三）公安分局分管副局長(zhǎng)、派出所分管副所長(zhǎng)及消防專(zhuān)兼職民警1、培訓(xùn)形式：①集中培訓(xùn);②個(gè)別輔導(dǎo)。2、工作分工：①由防火處和治安支隊(duì)共同負(fù)責(zé)組織各分局分管副局長(zhǎng)、派出所分管副所長(zhǎng)開(kāi)展培訓(xùn)；由各大隊(duì)負(fù)責(zé)組織轄區(qū)各派出所專(zhuān)兼職民警開(kāi)展經(jīng)常性培訓(xùn)，同時(shí)指導(dǎo)公安派出所組織高層居民住宅小區(qū)的常住居民，特別是婦女兒童等弱勢(shì)群體開(kāi)展滅火和應(yīng)急逃生自救演練活動(dòng)，開(kāi)展演練活動(dòng)率要達(dá)到100%。②由防火處法制科、指導(dǎo)科等有關(guān)科室負(fù)責(zé)對(duì)消防監(jiān)督業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的使用等有關(guān)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。3、時(shí)間安排：全年（四）消防安全重點(diǎn)單位全體員工1、培訓(xùn)形式：①公益性宣傳教育;②社會(huì)單位內(nèi)部培訓(xùn)。2、工作分工：①由支隊(duì)宣傳中心會(huì)同廣電部門(mén)制作、播出消防專(zhuān)題節(jié)目，并結(jié)合消防宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)，采取發(fā)放宣傳資料、懸掛宣傳掛圖、播放公益廣告和視頻資料等形式，開(kāi)展公益性消防安全宣傳教育;②由各大隊(duì)負(fù)責(zé)督促社會(huì)單位樹(shù)立消防安全主體責(zé)任意識(shí)，定期組織開(kāi)展單位內(nèi)部全員性的消防安全知識(shí)培訓(xùn)，特別是要有針對(duì)性地開(kāi)展提升員工“四個(gè)能力”水平的培訓(xùn)，達(dá)到“一懂三會(huì)”的要求。3、時(shí)間安排：4月至11月底（五）電工、電氣焊工等特種作業(yè)人員、保安員1、培訓(xùn)形式：聯(lián)合培訓(xùn)2、工作分工：由支隊(duì)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)會(huì)同人社、安監(jiān)等部門(mén)對(duì)電工、電氣焊工等特種作業(yè)人員開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，并跟蹤指導(dǎo)，掌握其培訓(xùn)進(jìn)度等有關(guān)情況;會(huì)同各級(jí)保安培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)保安員進(jìn)行全員消防技能培訓(xùn)，重點(diǎn)提高火災(zāi)防范和撲救初期火災(zāi)能力。3、時(shí)間安排：全年（六）消防控制室值班操作人員1、培訓(xùn)形式：專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)2、工作分工：由重點(diǎn)科、各大隊(duì)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)對(duì)象，依托大連消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)。3、時(shí)間安排:待專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立后另行安排。（七）中小學(xué)校師生1、培訓(xùn)形式：公益性宣傳教育2、工作分工：支隊(duì)宣傳中心聯(lián)合教委，結(jié)合消防安全教育宣傳月活動(dòng)，開(kāi)展“百所消防安全教育示范學(xué)校評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展每學(xué)期不少于2次的消防安全知識(shí)普及教育，全面提升中小學(xué)校消防安全管理和消防安全教育能力，引導(dǎo)、激勵(lì)師生學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，掌握必要的消防常識(shí)與逃生自救技能。3、時(shí)間安排：4月中旬至10月中旬三、工作要求（一）提高認(rèn)識(shí)，周密部署。各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展消防安全教育培訓(xùn)工作的重要意義，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，逐級(jí)明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自協(xié)調(diào)組織，親自督導(dǎo)核實(shí)。同時(shí)，要建立完善培訓(xùn)工作檔案，對(duì)培訓(xùn)人員名冊(cè)、講義、錄像錄音等影音資料要指派專(zhuān)人收集整理，存檔備查。（二）拓寬渠道，全員發(fā)動(dòng)。各單位要掌握本地區(qū)消防安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，充分發(fā)揮參謀助手作用，主動(dòng)向當(dāng)?shù)攸h委政府和公安機(jī)關(guān)匯報(bào)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)積極發(fā)動(dòng)社會(huì)各行各業(yè)和廣大公眾參與到教育培訓(xùn)工作中來(lái)。要綜合運(yùn)用各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)力量和資源，開(kāi)展全方位、多層次、立體化的消防安全大教育、大培訓(xùn)，全面提高全民的消防安全意識(shí)和素質(zhì)。要會(huì)同住建等部門(mén)對(duì)建筑施工工地的管理單位普遍開(kāi)展一次消防安全教育培訓(xùn)，會(huì)同民政部門(mén)對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)的弱勢(shì)群體開(kāi)展一次消防安全知識(shí)講座。（三）形式多樣，注重實(shí)效。各單位要針對(duì)不同行業(yè)、不同崗位、不同人員，采取豐富多彩、寓教于樂(lè)的形式，開(kāi)展實(shí)用性強(qiáng)的消防安全教育培訓(xùn)，不得隨意刪減培訓(xùn)內(nèi)容，縮減培訓(xùn)課時(shí)，切實(shí)保證教育培訓(xùn)質(zhì)量，堅(jiān)決防止走過(guò)場(chǎng)、走形式等現(xiàn)象的發(fā)生。（四）義務(wù)培訓(xùn)，禁止亂收費(fèi)。各單位要嚴(yán)格遵守總隊(duì)提出的凡是公安機(jī)關(guān)消防部門(mén)組織的培訓(xùn)，不得以任何名義，收取培訓(xùn)費(fèi)的規(guī)定，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。消防安全專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)經(jīng)財(cái)政、物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)，并向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督培訓(xùn)方案篇5指導(dǎo)思想：以教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、深圳市教育局《關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的若干意見(jiàn)》和《福田區(qū)教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教育崗位培訓(xùn)體系。強(qiáng)調(diào)心力建設(shè)，加強(qiáng)制度創(chuàng)新，從師德研修評(píng)價(jià)制度、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度兩方面推進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚、教學(xué)與科研能力強(qiáng)的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校教育的模式創(chuàng)新，滿(mǎn)足教師多元化的培訓(xùn)需要，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：z各學(xué)科教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)二、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容除要求教師參加深大師院組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和區(qū)培訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)外，我校校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：師德師風(fēng)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、讀書(shū)活動(dòng)、名師講壇、名師咖啡廳、絡(luò)“咖啡廳”、課例研究、教研組內(nèi)培訓(xùn)、青年教師基本功培訓(xùn)、信息媒體使用培訓(xùn)、班級(jí)和宿舍管理培訓(xùn)等。具體培訓(xùn)項(xiàng)目安排如下：.師德師風(fēng)培訓(xùn)每周周五下午，召開(kāi)全校教職工大會(huì)，由校長(zhǎng)室進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教職工的大局意識(shí)、主人翁意識(shí)，通過(guò)自我研修、自我調(diào)控、自我完善，不斷提升人格素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，有效實(shí)踐“比工作業(yè)績(jī)，看奉獻(xiàn)大小”的嶺紅價(jià)值觀。.讀書(shū)活動(dòng)以讀書(shū)活動(dòng)為載體，提升教師的整體素質(zhì)，打造“學(xué)習(xí)型教研組”，建設(shè)一支與現(xiàn)代教育相適應(yīng)、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教育理論書(shū)籍，在教師放寒假前下發(fā)到教師手中，要求每位教師寫(xiě)讀書(shū)心得，開(kāi)展讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)心得交流活動(dòng)。.名師講壇以“教研組、備課組建設(shè)與提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”為主題，聘請(qǐng)校外專(zhuān)家，在高中部5號(hào)報(bào)告廳，開(kāi)展名師講壇活動(dòng)，一校三部視頻聯(lián)播。.名師咖啡廳研討以“如何把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)和研究的組織”為主題，確定名師為中心發(fā)言人，其余教師結(jié)合各自實(shí)際，進(jìn)行研討，上直播或錄播，三校區(qū)相互借鑒。.絡(luò)“咖啡廳”利用校園平臺(tái)，開(kāi)發(fā)軟件，設(shè)立絡(luò)“咖啡廳”，開(kāi)展上讀書(shū)論壇活動(dòng)、絡(luò)專(zhuān)題討論活動(dòng)、絡(luò)課例研討活動(dòng)。.青年教師基本功培訓(xùn)繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作，向青年教師提出了“德藝雙馨”的要求，并給青年教師配備教學(xué)業(yè)務(wù)師傅和班主任師傅，舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式，簽定“師徒合同”。繼續(xù)開(kāi)展青年教師基本功大賽，定期組織全校教齡未滿(mǎn)三年的青年教師參加學(xué)科課、板書(shū)、教案和信息技術(shù)四個(gè)單項(xiàng)的比賽。通過(guò)“試講-評(píng)課-再試講-再評(píng)課”的反復(fù)摔打與磨練，讓青年教師明顯進(jìn)步。.教研組內(nèi)培訓(xùn)針對(duì)教研組內(nèi)教師之間的差異舉行教研組內(nèi)培訓(xùn)，因材施訓(xùn)，使各層次教師都能得到不同層面的提高。.信息技術(shù)培訓(xùn)本年度，安排三次培訓(xùn)，一是電子白板的使用培訓(xùn)，二是絡(luò)“咖啡廳”的使用培訓(xùn)，三是利用EXCEL電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的培訓(xùn)。.校本課題的研究繼續(xù)開(kāi)展年度校本課題研究，實(shí)施“課堂教研策略”和“‘問(wèn)題’課題化策略”，將理論教研和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“在工作狀態(tài)下研究，在研究狀態(tài)下工作”，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。.課例研究課例研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效方式之一，在校本研修活動(dòng)中具有重要地位。通過(guò)對(duì)學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)研究課、示范課、或視頻錄像課等典型課例進(jìn)行分析研究，以揭示課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法;解決課堂教學(xué)實(shí)踐中的疑難問(wèn)題;分享和推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。.班主任培訓(xùn)由政教處組織實(shí)施?；蛲馄笇?zhuān)家培訓(xùn)或校內(nèi)交流培訓(xùn)，以期提高班主任的自身素質(zhì)和班級(jí)管理能力。.安全培訓(xùn)由治保室組織實(shí)施。對(duì)本校部分教師（如體育教師、實(shí)驗(yàn)員等）進(jìn)行安全教育的培訓(xùn)。.觀摩考察本學(xué)年度，擬安排生物組、數(shù)學(xué)組教師到北京、上海等教育發(fā)達(dá)地區(qū)的特色學(xué)校，以聽(tīng)課、座談的方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以強(qiáng)化我校學(xué)習(xí)型教研組、研究型備課組建設(shè)。并通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)收獲、感悟報(bào)告會(huì)，以促進(jìn)全體老師共同提高。三、經(jīng)費(fèi)投入及條件保障學(xué)校制定“校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案”，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用。在區(qū)教育局下?lián)芙?jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，學(xué)校再拿出一定費(fèi)用，在設(shè)備、資料、校內(nèi)研討、外出考察等方面滿(mǎn)足校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行，并在目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，對(duì)團(tuán)體和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。另外，在培訓(xùn)活動(dòng)的場(chǎng)地，所需的設(shè)施、設(shè)備上予以保證。四、校本培訓(xùn)的考核評(píng)價(jià)（一）把校本培訓(xùn)列入年度教研組、年級(jí)組目標(biāo)管理考核圍繞打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，以建設(shè)品牌教研組和研究型備課組為契機(jī)，把校本研修納入《教研組目標(biāo)管理書(shū)》和《年級(jí)組目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》的考核評(píng)價(jià)細(xì)則，進(jìn)行“工作目標(biāo)”和“質(zhì)量目標(biāo)”兩方面的考核評(píng)價(jià)。（二）建立考核登記制度學(xué)校制定《校本培訓(xùn)記錄表》，記錄校本培訓(xùn)情況。學(xué)校各處室、各教研組、各年級(jí)組等不同層面組織的校本培訓(xùn)，均要嚴(yán)格考勤。學(xué)校每位教師的校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)每學(xué)年不得低于20個(gè)學(xué)時(shí)。組織者要按要求填好《校本培訓(xùn)記錄表》，參加培訓(xùn)的教師要填寫(xiě)好《繼續(xù)教育培訓(xùn)記錄冊(cè)》。（三）獎(jiǎng)懲機(jī)制建立健全教師校本培訓(xùn)的質(zhì)量監(jiān)控、考核制度，我校校本培訓(xùn)的獎(jiǎng)懲機(jī)制參照《福田區(qū)教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃（20__-20—年）》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行?！陡Ｌ飬^(qū)教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃（20__-20—年）》指出，“將繼續(xù)教育考核結(jié)果作為教師年度考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和教師工作崗位聘任的必備條件之一。未參加教師繼續(xù)教育或教師繼續(xù)教育未達(dá)到規(guī)定學(xué)分的教師，不得申報(bào)晉升職稱(chēng)，不得評(píng)為年度先進(jìn)工作者，不得評(píng)為年度考核優(yōu)秀等級(jí)?！迸嘤?xùn)方案篇6一、員工培訓(xùn)需求分析中國(guó)的商超零售業(yè)還成熟，起步晚，發(fā)展時(shí)間短所以，我們要想在市場(chǎng)中發(fā)展壯大，就必須加大員工培訓(xùn)力度，讓每個(gè)員工都有良好的工作心態(tài)和讓顧客最為滿(mǎn)意的服務(wù)態(tài)度。（一）出現(xiàn)的問(wèn)題：1）員工缺乏責(zé)任心2）培訓(xùn)的及時(shí)性與需求達(dá)不到預(yù)期效果3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力欠缺4）理論與實(shí)踐脫節(jié)（二）解決辦法：提高員工責(zé)任心和敬業(yè)精神，灌輸企業(yè)文化思想，組織集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)組織成員之間的溝通，更新培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，達(dá)到培訓(xùn)的實(shí)際效果（三）工作說(shuō)明書(shū)（附在最后面）訓(xùn)工作目標(biāo)（一）企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)：為融入企業(yè)文化，提高經(jīng)濟(jì)效益，我們必須創(chuàng)建品牌，加大培訓(xùn)理念，提高企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，使我們?cè)谝院蟮陌l(fā)展中不斷壯大，讓更多顧客更加信任我們的服務(wù)質(zhì)量和信譽(yù)度。保證服務(wù)質(zhì)量，保持工作高效率。（二）員工培訓(xùn)目標(biāo)：1）使員工培訓(xùn)后達(dá)到理想的專(zhuān)業(yè)技能2）提高自身綜合素質(zhì)3）增強(qiáng)自身的能力4）樹(shù)立正確的工作態(tài)度訓(xùn)需求方法（一）方法：觀察法，面談法通過(guò)使用這些方法，我們了解了員工對(duì)工作的態(tài)度和滿(mǎn)意程度以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的重視程度。（二）需要解決的問(wèn)題：1）員工素質(zhì)和能力方面的差距2）需要開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)項(xiàng)目3）對(duì)每一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目都要具體說(shuō)明4）項(xiàng)目運(yùn)行可能出現(xiàn)的障礙和問(wèn)題二、員工培訓(xùn)計(jì)劃.培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使員工增強(qiáng)自信和責(zé)任感，深入了解企業(yè)文化。能夠較好的掌握工作中所必備的業(yè)務(wù)技能。從而保證服務(wù)質(zhì)量，保持工作高效率員工培訓(xùn)課程設(shè)置課程設(shè)置培訓(xùn)時(shí)間、考試時(shí)間：2.3培訓(xùn)對(duì)象：超市所有在職員工。培訓(xùn)時(shí)間：5-6月每周五下午14點(diǎn)-16點(diǎn)考試時(shí)間：每門(mén)培訓(xùn)課程結(jié)束的第二天下午15點(diǎn)-16點(diǎn)培訓(xùn)方式及方法：方式：集中式學(xué)習(xí)。方法：講座法視聽(tīng)技術(shù)學(xué)習(xí)法現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物演練多媒體教學(xué)法等。作用：通過(guò)這些方式，可以讓學(xué)員的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等調(diào)動(dòng)起來(lái)，達(dá)到更好的效果。培訓(xùn)考核：①考試：每門(mén)課程結(jié)束后，要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考試。時(shí)間為90分鐘。②考后反饋：培訓(xùn)負(fù)責(zé)人和經(jīng)理要及時(shí)主動(dòng)的與培訓(xùn)對(duì)象溝通，360度考核。③注：考勤：凡請(qǐng)假兩次或以上，考核不予通過(guò)三、培訓(xùn)的實(shí)施方案一、培訓(xùn)安排1安排場(chǎng)地2聯(lián)系培訓(xùn)師3通知培訓(xùn)對(duì)象4向員工介紹培訓(xùn)課程5培訓(xùn)注意事項(xiàng)二、具體實(shí)施1安排場(chǎng)地：室內(nèi)、室外、現(xiàn)場(chǎng)演練2培訓(xùn)介紹：介紹培訓(xùn)師的主題和課程講解以及培訓(xùn)的主要內(nèi)容，介紹培訓(xùn)師、提前十天通知員工，在培訓(xùn)兩天前再次通知便于確定培訓(xùn)人數(shù)三、培訓(xùn)注意事項(xiàng)：課前(1)安排好培訓(xùn)師的休息室，了解培訓(xùn)師的需求，以確保培訓(xùn)師在其對(duì)員工培訓(xùn)過(guò)程中保持最佳狀態(tài)(2)員工不準(zhǔn)遲到或早退，如有此情況者，三次或三次以上則取消培訓(xùn)成績(jī)(3)提前安排教室，檢查教室的設(shè)施有無(wú)故障(4)戶(hù)外培訓(xùn)要提前確定好具體培訓(xùn)地點(diǎn)(5)現(xiàn)場(chǎng)演練要提前準(zhǔn)備好演練所需要的貨品及地點(diǎn)上課期間(1)不準(zhǔn)出現(xiàn)接電話(huà)、抽煙、聊天等擾亂秩序的行為(2)培訓(xùn)主管級(jí)管理層應(yīng)盡量來(lái)聽(tīng)課，以保持上課秩序(3)培訓(xùn)師應(yīng)與員工搞好互動(dòng)，以提高員工的接受程度(4)戶(hù)外培訓(xùn)由于培訓(xùn)人員較多，戶(hù)外演練應(yīng)當(dāng)分批進(jìn)行，做好安全工作，保證工作人員的人身安全，確定應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)，以免發(fā)生意外(5)現(xiàn)場(chǎng)演練應(yīng)按秩序進(jìn)行，不要損壞貨品課后(1)培訓(xùn)主管應(yīng)與培訓(xùn)師及時(shí)溝通，了解上課情況，并及時(shí)打掃培訓(xùn)室的衛(wèi)生，應(yīng)關(guān)閉所有的設(shè)備、電源及門(mén)窗(2)戶(hù)外演練結(jié)束后把培訓(xùn)師和員工送回公司，打掃好衛(wèi)生，以免擾亂公共場(chǎng)所的秩序并檢查有無(wú)破壞設(shè)備情況(3)現(xiàn)場(chǎng)演練時(shí)學(xué)習(xí)人員應(yīng)聽(tīng)從管理人員的安排，不準(zhǔn)私自帶走演練時(shí)用的貨品(4)未經(jīng)許可不得擅自動(dòng)用演練時(shí)的設(shè)備，貴重材料等應(yīng)由專(zhuān)人保管，定點(diǎn)存放四、評(píng)估4.1評(píng)價(jià)的目的通過(guò)培訓(xùn)評(píng)價(jià)可以有助于對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的前景做出分析，對(duì)員工培訓(xùn)內(nèi)容的某些部分進(jìn)行修改，使其更加完善，更加符合企業(yè)需求。以及對(duì)員工培訓(xùn)過(guò)程問(wèn)題進(jìn)行改正，以便更有效地提高員工必備的各種能力。培訓(xùn)方案篇7一、培訓(xùn)內(nèi)容1、認(rèn)知培訓(xùn)（講師：）培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間：閱讀公司相關(guān)規(guī)章制度（第一部分）介紹公司的組織架構(gòu)、工作生活環(huán)境（第二部分）?介紹公司概況（第二部分）?產(chǎn)品系列簡(jiǎn)介（第二部分）介紹公司主要管理人員，介紹本部門(mén)全體人員（第二部分）2、生產(chǎn)工藝培訓(xùn)（講師：龍仁連）產(chǎn)品基本組成結(jié)構(gòu)產(chǎn)品組裝工藝流程（含作業(yè)指導(dǎo)書(shū)內(nèi)容）?制程基本質(zhì)量要求到生產(chǎn)部實(shí)習(xí)，接受一?四星期生產(chǎn)工藝訓(xùn)練，經(jīng)主管考核認(rèn)可，結(jié)束培訓(xùn)3、職業(yè)培訓(xùn)社交禮儀培訓(xùn)（講師：待定）辦公室的禮儀要求、上下級(jí)關(guān)系中的禮儀要求、聽(tīng)取匯報(bào)時(shí)的禮儀要求、匯報(bào)工作時(shí)的禮儀要求、同事關(guān)系中的禮儀要求、辦公室員工禮儀要求與禁忌?如何贏得合作的人際關(guān)系（講師：待定）溝通的概念、做好自我管理、隨時(shí)能站在別人的立場(chǎng)考量事情、主動(dòng)地去關(guān)懷別人、幫助別人壓力與情緒管理（講師：待定）壓力產(chǎn)生的原因、正確認(rèn)識(shí)壓力、壓力管理控制的方法?職業(yè)人的必備素養(yǎng)及工作方法（講師：待定）企業(yè)人的素養(yǎng)、企業(yè)人工作的基本守則、報(bào)告的時(shí)機(jī)與方法4、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)（講師：各部門(mén)指定人員）根據(jù)職位職責(zé)，由所屬部門(mén)指派資深人員擔(dān)任輔導(dǎo)員，指導(dǎo)其專(zhuān)業(yè)技能5、swot分析（講師）swot方法介紹及其應(yīng)用、個(gè)人swot案例分析、指導(dǎo)新進(jìn)員工進(jìn)行swot分析二、待定事項(xiàng)1、每次培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)講師對(duì)受訓(xùn)人員的上課紀(jì)律、積極性、內(nèi)容的理解進(jìn)行評(píng)分，全部培訓(xùn)合計(jì)總分100分。2、“新員工培訓(xùn)”作為試用期考試的一個(gè)組成部分，占30%分?jǐn)?shù)；具體分?jǐn)?shù)分配如下：培訓(xùn)方案策劃書(shū)篇3一、培訓(xùn)目的：為了提高輔導(dǎo)站新任部門(mén)干事的理論水平和工作能力，使之更好的適應(yīng)學(xué)生工作環(huán)境、了解工作程序、正確處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，從而更好的推動(dòng)心理輔導(dǎo)站及我系學(xué)生工作的開(kāi)展，特安排此培訓(xùn)培訓(xùn)策劃書(shū)。二、培訓(xùn)對(duì)象：電子系心理輔導(dǎo)站綜合部、策劃部的所有干事三、培訓(xùn)時(shí)間：11月26日（周五）晚上6:50四、培訓(xùn)地點(diǎn)：教學(xué)樓1A104五、培訓(xùn)內(nèi)容：1、各部門(mén)人員進(jìn)行自我介紹（先所有部長(zhǎng)副部，再干事或者按部門(mén)也行）2、由各部門(mén)部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)介紹本部門(mén)職責(zé):綜合部職責(zé)：策劃組織系心理輔導(dǎo)站的各項(xiàng)活動(dòng)，確保活動(dòng)有序開(kāi)展，定期更新博客。策劃部職責(zé)：制定工作計(jì)劃，對(duì)各活動(dòng)的前期策劃和后期的整合總結(jié)。負(fù)責(zé)廣播稿件擬寫(xiě)和刊物的排版。2、明確干事的職責(zé)及要求、指出部門(mén)近期存在的一些問(wèn)題。3、各部門(mén)干事發(fā)言，總結(jié)自己從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的工作心得，學(xué)到什么，有什么想法。4、針對(duì)各部門(mén)現(xiàn)存的問(wèn)題部長(zhǎng)指導(dǎo)干事如何克服這些問(wèn)題，更好的熟悉學(xué)生工作。5、所有成員做一個(gè)小游戲。六、培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)主要以座談形式進(jìn)行七、培訓(xùn)準(zhǔn)備：1、要提前制作好干事培訓(xùn)大會(huì)的PPt2、要提前申請(qǐng)好教室，并做好教室的布置工作（黑板，桌椅的擺放等）3、要提前做好簽到表4、前期通知干事參加大會(huì)要到位八、培訓(xùn)要求:1、每個(gè)部門(mén)部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)務(wù)必發(fā)言，每位干事務(wù)必提前做好真對(duì)自己近期工作情況的發(fā)言準(zhǔn)備。2、所有參加培訓(xùn)的干事務(wù)必按時(shí)出席，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參加各項(xiàng)討論不得缺席、遲到（做一份簽到表，心理輔導(dǎo)站所有人的，當(dāng)天不要請(qǐng)假）。3、培訓(xùn)結(jié)束后，全體學(xué)員必須上交心得體會(huì)一篇（不要太強(qiáng)制哈），各自部門(mén)自行考核4、培訓(xùn)過(guò)程拍照片，做好后期總結(jié)工作。培訓(xùn)方案篇8根據(jù)處安全教育培訓(xùn)的需求，結(jié)合我站實(shí)際情況，為加強(qiáng)我站安全管理，不斷提高職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，確保安全管理體系的的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定我站安全培訓(xùn)計(jì)劃方案。一、指導(dǎo)思想本著對(duì)以對(duì)全站職工的利益高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊圍繞青梅站的中心工作，進(jìn)一步提高職工的安全意識(shí)，普及安全知識(shí)，在廣大職工中廣大職工中牢固樹(shù)立起“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的方針，推進(jìn)全站的安全管理工作。二、安全培訓(xùn)內(nèi)容以“誰(shuí)