20232023讀碩士的時機，選擇了她寵愛的輔導(dǎo)員職業(yè)。31累計舉辦“大學(xué)生先進事跡報告會”8成才、擇業(yè)交友、安康生活等方面遇到的問題。她常常挑燈夜戰(zhàn)，在6學(xué)生近半個月。她深知，作為一名輔導(dǎo)員，學(xué)生都是她的孩子。2強之星標兵”張健，有黑龍江省“北京奧運會殘奧會十佳志愿者”謝2062023冠軍。而是從輔導(dǎo)員工作中得到的認可、感受到的幸福、吸取來的力氣。董霖想干一輩子輔導(dǎo)員，她堅信會由于學(xué)生，永久都是年輕的模樣。二、湖南大學(xué)輔導(dǎo)員王莎——創(chuàng)立團隊博客為大學(xué)生心靈導(dǎo)航從事輔導(dǎo)員工作。2023831接見，這源于她另一個特別的“博”導(dǎo)身份。王莎是資深網(wǎng)民，和很多大學(xué)生一樣愛寫博客、玩微博，但更愛團隊博客，聚力青春，“博”導(dǎo)人生，提倡公益，成為學(xué)生心靈的港41100712萬余人，回復(fù)評論量已達62023客榮獲全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評比“最正確博客”、“最正確合作獎”等殊榮，王莎也被大家稱作輔導(dǎo)員“博”導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生思想政治工作布滿挑戰(zhàn)，深受學(xué)生寵愛的blog20231214指導(dǎo)等方面，通過“線上線下”、“圈內(nèi)圈外”、“校內(nèi)校外”相結(jié)大團”的特點，“心靈導(dǎo)航”、“歲月流金語”等心靈輔導(dǎo)、鼓勵成300大團”的另一面旗幟，王莎利用博客、微博，牽手校內(nèi)外公益組織，讓更多學(xué)生參與到志愿效勞活動中，讓學(xué)生學(xué)會感恩，敢于擔(dān)當(dāng)。有著多年輔導(dǎo)員“博”導(dǎo)實踐的她，以“利用團隊輔導(dǎo)員博客開展思政教育”為爭論方向，主持2023120231“肩上有責(zé)、腹中有墨、心中有愛”，是華秀梅的職業(yè)信念。在10位上歡快地前進著。她提出了“輔導(dǎo)員職業(yè)等級認證”這個大膽的設(shè)想，其課題被教育部2023她發(fā)表了《科學(xué)發(fā)展觀視角下的高校輔導(dǎo)員職業(yè)進展展望》等1062023導(dǎo)員工作爭論會和《高校輔導(dǎo)員》編輯部聯(lián)合主辦的論文評比中，她的論文被評為一等獎。她是一個擅長工作的輔導(dǎo)員。她在學(xué)生公寓成立了“橙子工作坊”，把以前學(xué)生到教師那里“找?guī)椭保優(yōu)榻處熑W(xué)生那里“送效勞”。她還和同事合作開發(fā)了“學(xué)生四成預(yù)警治理系統(tǒng)”，通過系面會親切地稱她“梅姐”。195836294三學(xué)生》在《中國教育報》全文登載。2023導(dǎo)員博客網(wǎng)絡(luò)評比，獲得“最正確博客獎”、“優(yōu)秀博客獎”；兩篇博文獲得“優(yōu)秀博文獎”，4人的論文榮獲安徽省大學(xué)生思想政治教育工作論壇二等獎。四、長春大學(xué)輔導(dǎo)員劉海涵——真情為殘疾大學(xué)生鋪就成才之路500里，這個名字就是一個愛的符號。這個符號代表盡責(zé)的教師，代表慈祥的母親……在中心電視臺的演播大廳里，3著劉海涵發(fā)自肺腑地喊出：“媽媽！我愛你！”雖然是一個簡潔的稱感情，震撼了全國億萬觀眾，也感動了從事殘疾人工作的每一個人。而發(fā)奮學(xué)習(xí)手語。從手語中的“文盲”到與學(xué)生無障礙溝通，再到被學(xué)生們呼喚為知情達意的“媽媽”，劉海涵成為學(xué)生心目中最值得信任的知心朋友和領(lǐng)路人。她以思想政治教育為理論指導(dǎo)，以進展文藝、體育為特色，以鼓舞大出色青年志愿者”稱號，20232023被評為“中國大學(xué)生自強之星”。102023員標兵”、長春市“師德標兵”；2023學(xué)生的成才之路，成為時期教育工作者的楷模。解難題次仁央宗，女，19765術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系學(xué)生黨支部書記，202310職思想政治輔導(dǎo)員、學(xué)院畜牧獸醫(yī)系學(xué)生黨支部書記等職務(wù)。下寢室、下班級，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)生們談心，4004庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生，讓他們更加感覺到社會大家庭的溫和。她常常說：“學(xué)生無小事。或許在我們看來是一件小事，但是對于學(xué)生來說或許是一件格外大的事情。”所以，對待學(xué)生工作她格外認真負責(zé)，為此她得到了西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度確定。格要求自己，在工作生活中爭領(lǐng)先鋒典范。她是一個工作認真負責(zé)，精益求精，生活中又嚴于律己、關(guān)心他人，深受學(xué)生寵愛和愛戴的好教師。六、天津大學(xué)輔導(dǎo)員柳豐林——學(xué)生成長背后都有他真誠的關(guān)心8020232023343990為“貓哥”。柳豐林堅持“立信育人、大愛暖心”的理念，貼近學(xué)生生活，關(guān)24開導(dǎo)和勸慰，關(guān)切的吩咐與陪伴。學(xué)生們評價他是說暖心話、辦實在事、麻辣又潮的“貓哥”。他奉行“引人入途助力成長”原則，把穩(wěn)思政主舵，塑造牢靠接班人。他堅持思想教育應(yīng)如春風(fēng)化雨、潤物無聲。他親自主持“生黨員第一課”，開設(shè)“時政論壇”，讓學(xué)生放眼看世界，了解時政動態(tài)；他細心籌劃“價值觀澄清”等形式敏捷的教育活動，帶著學(xué)生感悟“奉獻”等諸多人生貴重品德的意義。他立身改革前沿，務(wù)實求索，探究教育規(guī)律，創(chuàng)育人模式。他以學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技活動、綜合素養(yǎng)提升為重點，扎扎實實地走出了一條提上升端工程人才全面素養(yǎng)的創(chuàng)之路。他勤學(xué)巧思，堅持科學(xué)進展，走專業(yè)化道路。他在扎實練好輔導(dǎo)通過國家二級心理詢問師資格考試?！疤依畈谎?，下自成蹊”。他帶的學(xué)生獲得了“天津市優(yōu)秀團支部標兵”、“先進集體標兵”等榮譽稱號，在各項全國學(xué)科、課外科技作品競賽中屢獲大獎。無聲的世界黃玨，女，197410導(dǎo)員。虛心求教，認真學(xué)習(xí)手語，由于她知道，只有學(xué)好了聾啞人的語言，才能融入聾人學(xué)生那無聲的世界。漸漸地，黃玨被聾人學(xué)生承受、寵愛身的生理缺陷，有很多易發(fā)的疾病；由于語言缺陷，他們也比一般人當(dāng)學(xué)生半夜生病，是“黃媽媽”帶他們?nèi)メt(yī)院；當(dāng)學(xué)生流連網(wǎng)吧，徹夜不歸時，是“黃媽媽”親自去網(wǎng)吧查找，并領(lǐng)回宿舍；當(dāng)學(xué)生就業(yè)遇到困難時，又是“黃媽媽”主動聯(lián)系用人單位到學(xué)校聘請，并親自將他們送到用人單位面試……能，樂觀參與各項競賽，參與效勞社會等活動，分別獲得了“國家獎學(xué)金”、“2023年度大學(xué)生東方自強獎學(xué)金”和“江蘇省優(yōu)秀共青團員”、“江蘇省第六屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽一等獎”、“江蘇省己也屢次獲得省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，2023工委評比為“大學(xué)生最寵愛的輔導(dǎo)員”。他們溝通，為殘疾人大學(xué)生效勞，幫助他們學(xué)有所長，順當(dāng)走上工作崗位，用愛心為殘疾人大學(xué)生打造出一片奇特的天空。八、清華大學(xué)輔導(dǎo)員彭凌——把全部心血傾注在青年學(xué)子身上清華大學(xué)軟件學(xué)院黨委副書記彭凌自1999作。13完整、有效的學(xué)生工作體系。力行、言傳身教。在2023這個老太婆還沒倒下，大家就更不能倒下”。彭凌的親身示范和鼓勵賜予她所在方陣中隊的學(xué)生巨大動力。觀、擇業(yè)觀的引導(dǎo)，留意培育同學(xué)們的社會責(zé)任、民族意識和愛國情感。她帶著軟件學(xué)院學(xué)生工作組、爭論生工作組，結(jié)合學(xué)校整體就業(yè)和國家進展的需要，樂觀鼓舞和引導(dǎo)畢業(yè)生到西部、到基層、到重點給他們供給各種幫助。為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代，更好地開展學(xué)生工作，55就是其中一個格外活潑的欄目，里面布滿了她與學(xué)生們心與心的交流。她的“人人網(wǎng)”好友已經(jīng)到達了13571231們把她看作最值得信任的人?！捌牌艐寢尅?。九、復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員韓秀引——對不同學(xué)生實行不同的指導(dǎo)方式10經(jīng)早早愛上了輔導(dǎo)員這個崗位。教師。很多人不能理解她的舉動，既然擔(dān)當(dāng)了輔導(dǎo)員，考核又不在系每次課前都會用幾分鐘的時間和學(xué)生們共享一些為人處世的人生哲己為樂、與人為樂、與眾為樂。從與己為樂、與人為樂，最終上升到樂”的理念。在育人上，韓秀引主見對不同的學(xué)生實行不同的方式，并漸漸總結(jié)出一套分類指導(dǎo)理念——為優(yōu)秀的學(xué)生翻開一扇窗學(xué)生打下一根樁，為后進學(xué)生墊上一塊磚。擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員6韓秀引一切以學(xué)生為中心，她對學(xué)生的需求，總是有求必應(yīng)、不厭其煩，曾受助于她的學(xué)生不計其數(shù)。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。醫(yī)者，拯民于水火之中，治患6來，她用對輔導(dǎo)員事業(yè)的執(zhí)著追求和無限寵愛，如霧海中的航標燈，如湍流中的踏腳石，引領(lǐng)著每個學(xué)生。生在蒙古語中，“塔拉”是草原的意思，“烏蘇”是溪水的意思。愛如“烏蘇”的專職輔導(dǎo)員韓瑞平。韓瑞平，男，漢族，，19753農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木建筑工程學(xué)院黨委副書記。1997715熱忱全部傾注于