武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《本錢會計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告書武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院《本錢會計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告書3本錢會計(jì)實(shí)訓(xùn)心得實(shí)訓(xùn)目的度；縮短我們從學(xué)校到單位、從學(xué)生角色到會計(jì)人員角色的適應(yīng)期與調(diào)整期。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要從中選取了品種法、分批法、分步法三種核算方法。品種法是產(chǎn)品本錢計(jì)算方法中最根本的方法，它是以產(chǎn)品品種作為本錢核算對象來集合生產(chǎn)費(fèi)用，并計(jì)算產(chǎn)品本錢的一種方法，其計(jì)算程序表達(dá)著產(chǎn)品本錢計(jì)算的一般程序。品種法主要適用與大量大批單步驟生產(chǎn)的企業(yè)，如發(fā)電、采掘企業(yè)；同時(shí)也適用于治理上不要求分步驟計(jì)算產(chǎn)品本錢的大量、大批多步驟生產(chǎn)的企業(yè)，如糖果、餅干等生產(chǎn)企業(yè)。品種法的主要特點(diǎn)是：⑴以產(chǎn)品的品種作為本錢計(jì)算對象。⑵按產(chǎn)品品種設(shè)置本錢明細(xì)賬并按本錢工程歸集生產(chǎn)費(fèi)用。⑶本錢計(jì)算按月定期進(jìn)展，本錢計(jì)算期與會計(jì)報(bào)告期全都，一般可無視不計(jì)算月末在產(chǎn)品本錢。假設(shè)企業(yè)有月末在產(chǎn)品，可承受較簡便的方法，將生產(chǎn)本錢在完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間進(jìn)展安排。主要特點(diǎn)是：⑴以產(chǎn)品的批別或訂單作為本錢計(jì)算對象。⑵按產(chǎn)品的批別或訂單設(shè)置本錢明細(xì)賬，并按本錢工程歸集生產(chǎn)費(fèi)用。⑶產(chǎn)品本錢計(jì)算是非定期的，即按產(chǎn)品的生產(chǎn)周期作為本錢計(jì)算期，在這種方法下，本錢計(jì)算期與產(chǎn)品的生產(chǎn)周期全都，而與會計(jì)報(bào)告期不全都。⑷在分批法下，批別或訂單產(chǎn)品沒有全部完工時(shí)，本錢明細(xì)賬所歸集的費(fèi)用全部是月末在產(chǎn)品本錢；批別或訂單產(chǎn)品全部完工后，本錢明細(xì)賬所歸集的費(fèi)用全部是完工產(chǎn)品本錢。我們在實(shí)務(wù)操作過程中的分批法包括典型分批法和簡化分批法。簡化分批法是分批法的一種簡化，在小批、單件生產(chǎn)的企業(yè)或車間中，假設(shè)同一月份投產(chǎn)的產(chǎn)品批數(shù)很多，那么企業(yè)可以選用簡化分批法。分步法是以產(chǎn)品品種及其所經(jīng)過的生產(chǎn)步驟作為本錢核算對象來集合生產(chǎn)費(fèi)用、計(jì)算產(chǎn)品本錢的一種方法。分步法一般適用于連續(xù)加工式大量大批生產(chǎn)的企業(yè)，如冶金、紡織企業(yè)。分步法的主要特點(diǎn)是：⑴在生產(chǎn)單一產(chǎn)品的狀況下，以產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟作為本錢計(jì)⑵按產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟或各步驟間的產(chǎn)品設(shè)置本錢明細(xì)賬，并按本錢工程歸集生產(chǎn)費(fèi)用。⑶本錢計(jì)算按月定期進(jìn)展，本錢計(jì)算期與會計(jì)報(bào)告期全都，而與產(chǎn)品的生產(chǎn)周期不全都。⑷在分步法下，由于各加工步驟一般都有完工的半產(chǎn)品〔產(chǎn)成品〕與月末在產(chǎn)品，因此，應(yīng)將按各本錢計(jì)算對象歸集的生產(chǎn)本錢在完工的半成品〔產(chǎn)成品〕與月末在產(chǎn)品之間劃分。在產(chǎn)品本錢計(jì)算時(shí)，必需先計(jì)算出每一加工步驟的半成品本錢，然后才能隨加工步驟挨次地計(jì)算出產(chǎn)成品的總本錢和單位本錢。承受分步法計(jì)算產(chǎn)品本錢的各個企業(yè)，其本錢治理的要求有所不同，是為了計(jì)算半成品本錢而承受的一種分步法，它的每一個步驟都是一個品種法，逐步結(jié)有的需要供給各個生產(chǎn)步驟的半成品本錢資料，有的不需要供給各個生產(chǎn)有逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法兩種。逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法轉(zhuǎn)分步法實(shí)際上是品種法的屢次連接應(yīng)用，它是依據(jù)產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟逐步計(jì)算并結(jié)轉(zhuǎn)半產(chǎn)品本錢，并隨最終一個生產(chǎn)步驟計(jì)算出產(chǎn)成品本錢的一種本錢核算方法。平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法亦稱不計(jì)算半成品本錢分步法，它的各步驟不計(jì)算所產(chǎn)半成品本錢，各步之間也不結(jié)轉(zhuǎn)所耗的半成品本錢，而只計(jì)算本步驟所發(fā)生的各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用，以及這些費(fèi)用中應(yīng)計(jì)入產(chǎn)成品本錢份額。實(shí)訓(xùn)心得通過這次本錢會計(jì)實(shí)訓(xùn)，我對這五種方法有更深的生疏，具體分為以下三點(diǎn)：⑴本錢計(jì)算方法。在本錢核算之前我們要依據(jù)不同的企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和治理要求，選擇除了要正確劃分各種費(fèi)用界限，正確確定財(cái)產(chǎn)物資的計(jì)價(jià)和價(jià)值結(jié)轉(zhuǎn)方法，并扎實(shí)地做好各項(xiàng)根底工作外，還需要適應(yīng)生產(chǎn)特點(diǎn)和治理要求，承受適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品本錢計(jì)算方法。結(jié)合課程設(shè)計(jì)資料，一共有五個不同的公司。首先是大量大批單步驟生產(chǎn)的某工業(yè)企業(yè)，我們依據(jù)其生產(chǎn)特點(diǎn)，選擇了品種法；小批單件單步驟生產(chǎn)的兆慶工廠，承受典型分批法；小批單件單步驟生產(chǎn)的中小型慶豐工廠，承受簡化分批法；大量大批多步驟的某工業(yè)企業(yè)，該廠為了加強(qiáng)本錢治理，承受綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法；大量大批多步驟生產(chǎn)的某工業(yè)企業(yè)，由于不必計(jì)算半成品本錢，故承受平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法。⑵本錢計(jì)算對象。本錢計(jì)算對象確實(shí)定，是設(shè)置產(chǎn)品本錢明細(xì)賬、歸集生產(chǎn)費(fèi)用、計(jì)算產(chǎn)品本錢的前提，是構(gòu)本錢錢計(jì)算方法的重要標(biāo)志，因而也是區(qū)分各種本錢計(jì)算根本9201202203204205批產(chǎn)成品；綜合結(jié)轉(zhuǎn)分步法本錢計(jì)算對象為各生產(chǎn)步驟〔一車間〕9成品以及最終步驟〔二車間〕生產(chǎn)的甲、乙產(chǎn)成品；平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法本錢計(jì)算對象為為各生產(chǎn)步驟〔一車間〕9〔廣義產(chǎn)成品〕以及最終步驟〔二車間〕生產(chǎn)的甲、乙產(chǎn)成品〔狹義產(chǎn)成品。關(guān)心生產(chǎn)本錢，并據(jù)此登記有關(guān)本錢明細(xì)賬。同時(shí)，依據(jù)制造費(fèi)用明細(xì)賬全月費(fèi)用的是依據(jù)記賬憑證登記科目匯總表。例法。字上。實(shí)訓(xùn)總結(jié)來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作狀況的生疏。經(jīng)過這三周的實(shí)訓(xùn)，使我的會計(jì)學(xué)問在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了肯定的根本實(shí)際操作力量。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過程中覺察了自身的很多缺乏，首先，核算流程有些不生疏。在品種法本錢核算時(shí)，首先要依據(jù)各種安排表歸集各種費(fèi)用要素，然導(dǎo)致核算過程中消滅了一些問題。又如，剛開頭進(jìn)展實(shí)訓(xùn)時(shí)，由于沒有看清實(shí)訓(xùn)教程，省去了用領(lǐng)料憑證填制記賬憑證這一步，導(dǎo)致我花費(fèi)了大量時(shí)間填制記賬憑證，實(shí)訓(xùn)進(jìn)度比較慢，后來，做到分批法時(shí)才趕上了進(jìn)度。其次，我還不夠細(xì)心。在集合費(fèi)用時(shí)，我簡潔犯錯。比方材料費(fèi)用分旬集合時(shí)，我簡潔弄混，覺察后又返回去重歸集費(fèi)用，好在在接下來的核算中我吸取了教訓(xùn)，沒有犯下同樣的錯誤。再如，在工資和福利費(fèi)用安排表中工資應(yīng)用應(yīng)付工資計(jì)算而不是用實(shí)發(fā)工資計(jì)算。雖然對著那么多的數(shù)字和表格賬簿，會讓人覺得枯燥和乏味，但是看著通過自己的努力完成的那么多訓(xùn)練，不禁會有一種滿足感。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們幾個同學(xué)常常會由于一個計(jì)算數(shù)字的不同進(jìn)展劇烈的爭論，通過查資料，問教師來達(dá)成全都意見，在這個學(xué)習(xí)溝通過程中我們也覺察并改正了不少計(jì)算上的錯誤。盡管三星期的訓(xùn)練很短暫，卻讓我們收除此之外，還必