英語LessonNine的教學(xué)設(shè)計1．詞匯（略），第九課LessonNine。2.句型：1）I'dlikeyoutomeet…2）Theblueboxisbig.Thewhiteboxisbigger.3）YouandLilymusteovertomyhouseandsee!3．語法：1）復(fù)習(xí)名詞所有格的用法；2）初步學(xué)習(xí)形容詞比擬級。錄音機(jī)；兩個大盒子，一個稍微小一些，顏色與書上插圖一致；兩把尺子，一把稍短一些；一張畫有一個小男/女孩的圖片，圖片上小孩的年齡要明顯小于班上同學(xué)的年齡。1．復(fù)習(xí)值日生報告。2．教師通過如下演示，介紹本課新的語言現(xiàn)象。T：（拿出事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色盒子）What'sthisinEnglish?Ss：It'sabox.T：Whatcolourisit?Ss：It'sblue.T：Right.It'sabluebox.Andtheblueboxisbig.（將這句話書寫在黑板上。拿出更大一些的白色盒子。）Isthisabox,too?Ss：Yes,itis.T：Isitblue?Ss：No,itisn't.It'swhite.T：（把兩只盒子擺放一起，讓學(xué)生看到白色盒子比藍(lán)色盒子大的實際效果。）Yes,you'reright.It'sawhitebox.Thewhiteboxisbigger.(借助手勢，將最后一句反復(fù)讀兩至三遍，重讀bigger這個詞，引導(dǎo)學(xué)生猜這句話含義。然后板書這個句子，其中bigger的-ger要使用彩色粉筆。)用類似的方法教授以下兩句：Thisrulerislong.Thatrulerislonger.將班上一位小同學(xué)叫到前面，教師手指這位同學(xué)，向全班說：T：XXXisyoung.(反復(fù)說兩遏，并板書該句。拿出事先準(zhǔn)備好的畫有小孩的圖片。手指圖片：)Lookatthisboy/girl.He/Sheisyounger.再反復(fù)讀兩遍，并板書最后一句，句中younger中的-er用彩色粉筆。用類似方法，借助兩名同學(xué)，教授以下兩句：XXXistall.XXXistaller.3．啟發(fā)學(xué)生自己小結(jié)形容詞比擬級的根本構(gòu)成，教師應(yīng)給予必要的說明和補(bǔ)充，初中英語《第九課LessonNine》。4．翻開練習(xí)冊，領(lǐng)讀習(xí)題2中形容詞的原級和比擬級，對出現(xiàn)新的變化形式教師加以扼要說明，指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題3。當(dāng)堂核對答案。5．使用書后生詞表，教授本課生詞，反復(fù)帶讀幾遍，到學(xué)生初步掌握為止。6.準(zhǔn)備放課文第1局部錄音。教師板書聽前提問(Pre-listeningquestions)：1)Whatdayisittomorrow?2)WhatdotheyeatonMid-AutumnDay?放錄音一至兩遍，引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)以下問題。再放錄音，學(xué)生翻開書跟讀，反復(fù)三遍。教師扼要講解對話中的難句（見難點講解）。7．布置作業(yè)1）練習(xí)朗讀本課對話及練習(xí)冊習(xí)題2；2）抄寫生詞、練習(xí)冊習(xí)題2；3）完成練習(xí)冊其他習(xí)題。句中的must是情態(tài)動詞，表示：必須、應(yīng)該，后面跟動詞原形。例如：Youmustbeearlynexttime.下次你必須早點來。eoverto表示進(jìn)展非正式的訪問，常用在口語中。例如：ComeoverandseemenextSunday.下星期日來順便看看我。I'd（We'd）like…是Iwould（Wewould）like…的縮寫形式，表示：想（要某人）做某事。例如：I'dlikesomebreadandacupoftea.我想要幾片面包，一杯茶。We'dlikeUncleWangtomendthekite.我們想要王叔叔來修理這只風(fēng)箏。句中的's表示名詞所有格，意為：“的”。例如：It'snotmyschoolbag.Ithinkit'sKate's.這不是我的書包。我想這是凱特