第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?電力業(yè)擴(kuò)報(bào)?裝技術(shù)總結(jié)?一安全方?面防止事?故發(fā)生，保?證人身安全?是電力部門(mén)?首要的工作?。我在跟隨?師傅對(duì)設(shè)備?進(jìn)行的多次?操作及維護(hù)?工作中，始?終堅(jiān)持貫徹?執(zhí)行安全第?一，預(yù)防為?主，綜合治?理的方針，?嚴(yán)格執(zhí)行電?力安全工作?規(guī)程，認(rèn)真?分析安全工?作中各類(lèi)難?點(diǎn)，針對(duì)各?個(gè)工作任務(wù)?的特點(diǎn)，有?意識(shí)、有目?標(biāo)、有重點(diǎn)?地做好各項(xiàng)?安全措施。?除此之外，?還認(rèn)真學(xué)習(xí)?班組___?的日常安全?學(xué)習(xí)，細(xì)心?體會(huì)，并認(rèn)?真討論分析?安全事故案?例，從中吸?取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，防止安全?責(zé)任事故的?再次發(fā)生。?1、基礎(chǔ)?理論的提高?在大學(xué)里?面，我們所?學(xué)習(xí)的更多?的是理論上?的東西，而?對(duì)現(xiàn)實(shí)的實(shí)?物、實(shí)例了?解較少。理?論聯(lián)系實(shí)際?方面做的不?夠，理論與?實(shí)際相脫節(jié)?，這對(duì)深入?學(xué)習(xí)是不利?的，是所謂?的閉門(mén)造車(chē)?，沒(méi)有實(shí)踐?的指導(dǎo)，理?論不會(huì)得到?很高提升。?而來(lái)到景洪?電廠(chǎng)之后，?以前理論的?東西得到了?實(shí)物的指導(dǎo)?，使原本模?糊的概念變?得清晰。突?出表現(xiàn)在對(duì)?發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子?、定子、水?輪機(jī)，勵(lì)磁?系統(tǒng)、調(diào)速?系統(tǒng)、水工?建筑等的結(jié)?構(gòu)有很深感?性認(rèn)識(shí)。?2、專(zhuān)業(yè)技?能的提高?在運(yùn)行期間?，我跟隨班?組師傅首先?從如何巡檢?設(shè)備開(kāi)始學(xué)?習(xí)，在巡檢?過(guò)程中要注?意哪些事項(xiàng)?及如何使用?巡檢儀，在?師傅們的帶?領(lǐng)下，我們?慢慢地開(kāi)始?學(xué)習(xí)監(jiān)盤(pán)及?一些簡(jiǎn)單的?操作，在監(jiān)?盤(pán)過(guò)程中需?要重點(diǎn)監(jiān)視?的對(duì)象、設(shè)?備的正常運(yùn)?行狀態(tài)及如?何判斷機(jī)組?故障及故障?處理，在每?次運(yùn)行值守?期間，師兄?都要對(duì)我們?提出問(wèn)題，?爭(zhēng)取在每個(gè)?八小時(shí)中學(xué)?會(huì)一項(xiàng)簡(jiǎn)單?的操作。值?班期間，一?定要做好事?故預(yù)想，一?定要掌握當(dāng)?前全廠(chǎng)設(shè)備?的狀況，對(duì)?存在缺陷的?設(shè)備要加強(qiáng)?監(jiān)視。在?on-ca?ll期間，?我們主要學(xué)?習(xí)了如何寫(xiě)?操作票、如?何辦理各種?工作票，在?機(jī)組檢修時(shí)?候，隨同師?傅做好檢修?機(jī)組的安全?措施，在檢?修工作結(jié)束?后，學(xué)習(xí)如?何恢復(fù)安全?措施。這些?工作，無(wú)一?不需要我們?認(rèn)真對(duì)待、?仔細(xì)檢查，?只有這樣，?才能保證機(jī)?組的安全穩(wěn)?定運(yùn)行。運(yùn)?行期間我多?次參加了機(jī)?組的開(kāi)、停?機(jī)操作，對(duì)?開(kāi)停機(jī)的流?程及需要檢?查注意的事?項(xiàng)有了一定?程度的認(rèn)識(shí)?。在維護(hù)?期間，在師?傅的指導(dǎo)下?我學(xué)會(huì)了看?電氣二次圖?，了解了勵(lì)?磁系統(tǒng)和調(diào)?速器的基本?工作原理，?學(xué)習(xí)了一些?電氣控制器?與plc基?本原理及應(yīng)?用。在__?號(hào)機(jī)組檢修?期間，我主?要跟隨師傅?學(xué)習(xí)儀表方?面的知識(shí)，?掌握了功率?變送器、頻?率變送器、?壓力表、數(shù)?字顯示表等?測(cè)量元件的?工作原理和?校驗(yàn)方法;?并且掌握了?我廠(chǎng)主要油?溫、油壓、?油位、瓦溫?等非電量測(cè)?量點(diǎn)的布置?情況及其整?定值。同時(shí)?掌握了一些?實(shí)驗(yàn)設(shè)備的?使用方法。?在熱工儀表?方面，了解?了其它傳感?器的工作原?理及其作用?。除此之外?，我還參加?了__號(hào)機(jī)?組調(diào)速器的?檢修工作，?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)?習(xí)，我對(duì)調(diào)?速器系統(tǒng)有?了更深的認(rèn)?識(shí)，對(duì)圖紙?上的東西也?有了系統(tǒng)的?理解。在?檢修工作任?務(wù)外，我們?經(jīng)常隨同師?傅去進(jìn)行消?缺，對(duì)有異?常的設(shè)備進(jìn)?行故障處理?。在工作中?師傅經(jīng)常讓?我們假定自?己是工作負(fù)?責(zé)人面對(duì)問(wèn)?題應(yīng)該如何?處理，調(diào)動(dòng)?我們面對(duì)問(wèn)?題獨(dú)自解決?的積極性，?給了我們很?大的思考空?間。通過(guò)師?傅的諄諄教?誨，我總結(jié)?了在處理設(shè)?備故障時(shí)應(yīng)?注意的事項(xiàng)?:首先，我?們要對(duì)設(shè)備?的結(jié)構(gòu)、原?理以及其在?系統(tǒng)中的作?用很熟悉;?然后，我們?才可能認(rèn)識(shí)?到故障應(yīng)該?出在哪，如?何去處理，?以及在處理?過(guò)程中可能?會(huì)牽涉到其?它哪些設(shè)備?;這樣，我?們才可以判?斷應(yīng)該做哪?些安全措施?避免傷害到?自己，傷害?到設(shè)備。?自從進(jìn)入電?廠(chǎng)以來(lái)，公?司通過(guò)各種?途徑提供給?我們良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?從一開(kāi)始的?入職培訓(xùn)到?每周班組安?排的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)培訓(xùn)、每?月部門(mén)考試?培訓(xùn)，在廠(chǎng)?家代表來(lái)協(xié)?助工作時(shí)候?，領(lǐng)導(dǎo)們也?是抓住機(jī)會(huì)?，邀請(qǐng)廠(chǎng)家?技術(shù)人員給?我們講各個(gè)?專(zhuān)業(yè)的知識(shí)?，如plc?基礎(chǔ)知識(shí)及?應(yīng)用的培訓(xùn)?，調(diào)速器基?礎(chǔ)知識(shí)的培?訓(xùn)，在__?年__月份?的時(shí)候，電?廠(chǎng)還派我們?參加水輪發(fā)?電機(jī)組運(yùn)行?高級(jí)值班員?的培訓(xùn)。在?不斷的培訓(xùn)?過(guò)程中，我?們每個(gè)人都?收獲到不少?東西。我除?了參加__?_的各種培?訓(xùn)工作外，?還利用業(yè)余?時(shí)間看一些?有關(guān)電廠(chǎng)運(yùn)?行維護(hù)的書(shū)?籍，如《水?電廠(chǎng)自動(dòng)裝?置》、《水?電站運(yùn)行值?班》、《p?lc原理及?應(yīng)用》以及?《電力系統(tǒng)?繼電保護(hù)》?等，以此充?實(shí)自己的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)。?四、存在的?不足和今后?的努力方向?___對(duì)?電廠(chǎng)生產(chǎn)環(huán)?節(jié)的理論知?識(shí)學(xué)習(xí)的深?度不夠，因?為是運(yùn)維合?一，相對(duì)以?前老的生產(chǎn)?模式來(lái)說(shuō)，?我們知道的?稍微廣了一?點(diǎn)，但是在?專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)?習(xí)方面還不?夠深入，以?后在學(xué)習(xí)中?，要不斷加?強(qiáng)某一方面?專(zhuān)業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?早日達(dá)到一?專(zhuān)多能的要?求。提高自?己的綜合能?力，以跟上?電廠(chǎng)的發(fā)展?需要。2?.在平時(shí)的?工作中，雖?然參與了很?多的具體工?作，但是鑒?于檢修期間?每個(gè)人的分?工不同，對(duì)?整個(gè)系統(tǒng)的?認(rèn)識(shí)基本還?在停留在理?論層面，并?且對(duì)系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)還比較?零散，缺乏?整體的明晰?的認(rèn)識(shí)，還?不能夠獨(dú)立?的負(fù)責(zé)重要?復(fù)雜設(shè)備的?故障診斷和?檢修任務(wù)。?這方面的能?力的提高也?是我在以后?的工作學(xué)習(xí)?中的主要任?務(wù)。電力?業(yè)擴(kuò)報(bào)裝技?術(shù)總結(jié)二?到保護(hù)班工?作不知不覺(jué)?已經(jīng)一年半?了，從剛開(kāi)?始實(shí)習(xí)到后?來(lái)的轉(zhuǎn)正定?崗，再到現(xiàn)?在自己成為?負(fù)責(zé)人，獨(dú)?立外出工作?，一路走來(lái)?，感觸良多?。但也使我?明白一個(gè)道?理:理論知?識(shí)再?gòu)?qiáng)，那?也是紙上談?兵，要真正?的能獨(dú)當(dāng)一?面，不斷實(shí)?踐才是提高?自身能力的?最快捷徑。?記得第一?次出去調(diào)試?___千伏?獨(dú)山下司變?的時(shí)候，我?就碰到了一?項(xiàng)對(duì)于我來(lái)?說(shuō)比較大的?困難。作為?一座改造擴(kuò)?容的農(nóng)網(wǎng)站?，該站的_?_號(hào)主變是?從荔波__?_運(yùn)過(guò)來(lái)的?老主變，配?套的檔位變?送器及溫度?計(jì)均為老設(shè)?備。與二期?的改造工程?的設(shè)計(jì)圖紙?不符合。到?現(xiàn)場(chǎng)后，施?工隊(duì)負(fù)責(zé)人?就像我提出?了老裝置與?二期工程的?新裝置配合?不起來(lái)，無(wú)?法接線(xiàn)這個(gè)?問(wèn)題。剛開(kāi)?始心里面也?有點(diǎn)沒(méi)有底?。畢竟在沒(méi)?有老設(shè)備說(shuō)?明書(shū)與原理?圖的情況下?，我也感到?無(wú)從下手。?后來(lái)，在與?班上取得聯(lián)?系后，第二?天我拿到了?老檔位變送?器的說(shuō)明書(shū)?。面對(duì)一個(gè)?沒(méi)接觸過(guò)的?裝置，我拿?著說(shuō)明書(shū)與?現(xiàn)場(chǎng)的二期?圖紙，不斷?的研究、學(xué)?習(xí)，努力思?考出一條讓?老設(shè)備與我?們新上的設(shè)?備之間能良?好的配合的?解決方法。?在經(jīng)過(guò)一天?的不斷試驗(yàn)?和努力下，?我終于摸清?了老設(shè)備的?工作原理及?接線(xiàn)方式，?最終實(shí)現(xiàn)了?我們后臺(tái)監(jiān)?控機(jī)能準(zhǔn)確?的顯示主變?的檔位顯示?及遠(yuǎn)程遙控?變壓器調(diào)檔?。雖然這件?事對(duì)于工作?年限比較久?的老師傅來(lái)?說(shuō)，可能是?一個(gè)小問(wèn)題?。但是，對(duì)?我來(lái)說(shuō)，的?確是一個(gè)不?小的挑戰(zhàn)，?畢竟自己面?對(duì)的是一個(gè)?自己以前沒(méi)?接觸過(guò)的裝?置，難度還?是有的。問(wèn)?題得到了解?決，通過(guò)自?我學(xué)習(xí)與實(shí)?踐，能解決?問(wèn)題，使自?我在專(zhuān)業(yè)上?得到了提高?，這讓我感?到非常的欣?慰。接著?，在調(diào)試_?__千伏荔?波方村變的?時(shí)候，我又?遇到了一個(gè)?新的問(wèn)題。?__號(hào)主變?本體保護(hù)的?壓力釋放及?調(diào)壓清瓦斯?的信號(hào)一直?處于動(dòng)作狀?態(tài)。這是我?從來(lái)沒(méi)碰見(jiàn)?的問(wèn)題。開(kāi)?始，我認(rèn)為?作為一個(gè)新?的主變，這?兩個(gè)信號(hào)是?不應(yīng)該發(fā)的?。在百思不?得其解的結(jié)?果下。我唯?有爬上主變?，對(duì)照?qǐng)D紙?檢查主變的?本體接線(xiàn)。?在得出接線(xiàn)?正確的結(jié)果?后，我真的?有點(diǎn)丈二和?尚摸不著頭?腦。無(wú)意中?，我看見(jiàn)調(diào)?壓瓦斯繼電?器內(nèi)油面距?離頂端有一?段不小的距?離。我在想?，是不是由?于這些氣體?的存在才產(chǎn)?生這個(gè)原因?的。當(dāng)我把?瓦斯繼電器?內(nèi)的氣體排?掉后，終于?，調(diào)壓輕瓦?斯信號(hào)不動(dòng)?作了。但壓?力釋放仍是?一直動(dòng)作，?在實(shí)在找不?到問(wèn)題原因?的情況下，?我換了一個(gè)?思考方式:?是不是壓力?釋放的繼電?器的確是動(dòng)?作的?把壓?力釋放繼電?器拆開(kāi)后，?通過(guò)使用萬(wàn)?用表對(duì)壓力?釋放繼電器?的兩付節(jié)點(diǎn)?量通斷。我?終于找到了?問(wèn)題的所在?:壓力釋放?繼電器本身?的接點(diǎn)已粘?死，因此動(dòng)?作信號(hào)一直?發(fā)起的，無(wú)?法復(fù)歸。問(wèn)?題解決了，?自身又得到?了進(jìn)一步的?提高，這讓?我非常的開(kāi)?心，畢竟這?種不是常見(jiàn)?的問(wèn)題通過(guò)?自己的動(dòng)手?實(shí)踐，找到?原因并排除?，這使我積?累到了經(jīng)驗(yàn)?。我相信，?下次再遇到?類(lèi)似的問(wèn)題?，我肯定不?會(huì)再想剛開(kāi)?始那樣束手?無(wú)策了。?在對(duì)后臺(tái)信?號(hào)的時(shí)候，?我又碰到了?新問(wèn)題。彈?簧未儲(chǔ)能信?號(hào)與實(shí)際情?況不對(duì)應(yīng)，?而且是所有?的斷路器都?存在這個(gè)通?病。我第一?反應(yīng)就是這?個(gè)信號(hào)取錯(cuò)?了。首先我?讓廠(chǎng)家檢查?后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)?，看是否取?的信號(hào)點(diǎn)取?錯(cuò)了。在確?定不是后臺(tái)?的原因的情?況下，我只?有從回路上?著手。拿著?斷路器廠(chǎng)家?的原理圖，?我爬上柱上?斷路器，查?線(xiàn)、試信號(hào)?接點(diǎn)，無(wú)果?后，我讓施?工方與我對(duì)?線(xiàn)，看是否?引至保護(hù)屏?后的信號(hào)線(xiàn)?取錯(cuò)。終于?，我們找到?了問(wèn)題的所?在:施工隊(duì)?信號(hào)線(xiàn)是取?對(duì)了