第5頁共5頁2023競職演講稿的特征競聘?演講（也稱?競職演講）?是演講的一?種，因此，?它具有口語?性、群眾性?、時限性、?臨場性、交?流性等演講?的一般特點?。但由于它?是針對某一?競爭目標(biāo)而?進行的，所?以，除了這?些共性外，?它還具有以?下“個性”?，即特征：??一、目?標(biāo)的明確性??目標(biāo)的?明確性，是?競聘演講區(qū)?別于其它演?講的主要特?征。這一方?面表現(xiàn)在演?講者一__?_就要鮮明?地亮出自己?所要競聘的?目標(biāo)（或廠?長、或校長?、或秘書、?或經(jīng)理），?另一方面，?其所選用的?一切材料和?運用的一切?手法也都是?為了一個目?標(biāo)——使自?己競聘成功?（使聽眾能?投自己一票?）。而其它?類型的演講?則不同，不?管是命題演?講還是即興?演講，雖然?都有一定的?目的，但其?目標(biāo)卻有一?定的“模糊?性”、“概?括性”和不?具體性。打?個比方說，?如果演講如?大海行船，?那么一般演?講是要告訴?人們?nèi)绾螒?zhàn)?勝困難，駛?向遙遠(yuǎn)的彼?岸，而競聘?演講則是競?爭看誰有?條件來當(dāng)船?長。?二?、內(nèi)容的競?爭性?在?其它的演講?中，內(nèi)容盡?管可以海闊?天空地談古?論今，說長?道短，但一?般都不是來?“顯示”自?己的長處。?即使在事跡?演講中，也?忌諱毫不客?氣地為自己?“評功擺好?”。但競聘?演講則不同?，它的全過?程都是聽眾?在候選人之?間進行比較?、“篩選”?的過程，競?聘者如果“?謙虛”、“?不好意思”?說自己的長?處，表示自?己也是“一?般般”，就?不能戰(zhàn)勝對?手。因此演?講者必須“?___過海?，各顯其能?”，而“競?爭性”說白?了，也就是?演講者無論?是講自身所?具備的條件?，還是講自?己的施政的?構(gòu)想，都要?盡最大可能?顯出“人無?我有”“人?有我強”“?人強我新?”的勝他人?一籌的“優(yōu)?勢”來，有?時，甚至還?要把本來是?“劣勢”的?東西換一個?角度講成“?優(yōu)勢”。??比如，在?一次競聘廠?長的演講中?，一個年輕?工人在介紹?自己時這樣?說：“我一?沒有黨票，?二沒有金燦?燦的大學(xué)文?憑，三沒有?豐富的閱歷?，我只是一?個初涉人世?的二十五歲?的小伙子。?你們有百分?之百的理由?懷疑我是否?能擔(dān)得起化?肥廠廠長的?重任。然而?，同志們，?___，請?你們仔細(xì)地?想想，我們?化肥廠長期?處于癱瘓的?狀態(tài)，難道?是因為歷屆?的廠長沒有?黨票、沒有?文憑、沒有?閱歷嗎？”?（掌聲）接?下來他又講?了聽眾心中?有而口中無?的改革措施?，最后竟以?大多數(shù)票獲?勝。?三?、主題的集?中性?所?謂主題的集?中，是指所?表達的意思?單一，不枝?不蔓，重點?突出。這就?是說，在表?達意思時，?必須突出一?個重點，圍?繞一個中心?，而不要搞?多重點，多?中心，不能?企圖在一篇?演講中解決?和說明很多?問題。??比如，在一?次小學(xué)校長?競聘演講會?上，一位很?有“希望”?的老校長就?由于談得太?面面俱到而?讓人產(chǎn)生了?反感。他在?介紹自己時?，不僅詳細(xì)?介紹了自己?大半生的經(jīng)?歷，而且在?說獲獎情況?時，把在某?晚報征文比?賽獲紀(jì)念獎?這樣的與競?聘條件無關(guān)?的獎勵都說?上，羅列了?不下二十個?，說得聽眾?直笑。在說?措施時，又?從如何抓學(xué)?生學(xué)習(xí)、體?育、德育到?如何開辦校?辦工廠，從?如何管理教?學(xué)，到如何?關(guān)心教工生?活，其措施?幾乎是“全?方位”的。?結(jié)果造成了?立意分散，?讓人聽了好?像什么都說?了，而又摸?不清他到底?說了些什么?。對比之下?，另一位年?輕的女教師?，就圍繞“?如何把學(xué)校?教學(xué)水平搞?上去”這一?中心問題講?，講得有情?有理，頭頭?是道，給人?們留下了深?刻印象，使?自己競聘成?功。因此，?在做競聘演?講時，一定?要“立主腦?”，“減頭?緒”，“鏡?頭高度聚焦?”，這樣才?能在聽眾心?中燃起共鳴?之火。??四、材料的?實用性??實用性，是?指所選材料?既是符合實?際的，又是?對自己競爭?“有利”的?，也就是無?論講自己所?具備的條件?還是談任職?后的“構(gòu)想?”，都要從?“自我”出?發(fā)、從實際?情況出發(fā)。?競聘演講是?“競爭”，?但并非是比?賽誰能“吹?”，誰能用?嘴皮子“甜?”人。聽眾?邊聽你的演?講，邊在“?掂量”你的?“話”是否?能在現(xiàn)實中?發(fā)揮作用取?得效果。比?如在講措施?時，那種憑?空喊“我_?__后如何?給大家漲工?資，如何給?大家建樓房?”的演講者?，聽眾一般?是不買賬的?。而那種發(fā)?自肺腑講實?際的措施才?是聽眾最歡?迎的。??有個工人在?競聘演講中?就做到了這?一點。他說?：“恕我直?言，我無力?為你們迅速?帶來財富，?提高你們的?工資，增加?你們的獎金?，我能做到?的只能是：?第一，誠?懇地傾聽你?們的呼聲，?熱忱地采納?和獎勵你們?的合理建議?，我準(zhǔn)備成?立一個由新?老工人和技?術(shù)人員一起?參加的‘智?囊團’，讓?大家提出優(yōu)?良的改革方?案和科學(xué)的?管理措施。?第二，現(xiàn)?在咱廠癱瘓?的原因是因?收不上來幾?百萬的外欠?款，我要是?當(dāng)了廠長，?我一方面要?用法律解決?問題，一方?面設(shè)立獎勵?制度，誰要?是能完成任?務(wù)，就獎勵?___％。?當(dāng)面點清，?說話算數(shù)。?第三，目?前當(dāng)務(wù)之急?是把積壓產(chǎn)?品銷出去。?這就要調(diào)動?全廠工人的?積極性，要?把專業(yè)推銷?員和業(yè)余的?結(jié)合起來。?按效益提成?。第四，?在擴大銷路?的同時，還?要擴大生產(chǎn)?，在資金短?缺的情況下?，我們要先?拿出點資金?讓工廠的機?器轉(zhuǎn)起來，?我先拿出準(zhǔn)?備給___?娶媳婦的兩?萬元進行集?資入股。?第五條，在?工廠扭虧為?盈之前，我?先不拿工資?。盈利之后?，我的工資?和獎金也拿?全廠平均數(shù)?。我當(dāng)廠長?只有一個心?愿，那就是?和全廠工人?們一起，讓?咱們廠起死?回生，扭虧?為盈！如果?，兩年之內(nèi)?，不能實現(xiàn)?這個目標(biāo)，?我就立即自?動下臺。最?后，我還要?說，我平生?最恨的就是?___，我?要是當(dāng)廠長?，我保證捧?著一顆心來?，不帶半根?草去，如果?發(fā)現(xiàn)我有一?分錢不干凈?，大家可以?把我家的全?部東西都拿?走?！保ㄕ?聲）?因?為他所講的?都是真誠的?切實可行的?，所以工人?們都投了他?的票。??五、思路的?“程序”性??思路，?就是演講者?的思維脈絡(luò)?：“程序”?是指演講中?先講什么后?講什么的順?序。競聘演?講不像一般?演講那么“?自由”，它?除了題目和?稱呼外，一?般分為五步?：?第一?步，開門見?山講自己所?競聘的職務(wù)?和競聘的緣?由。?第?二步，簡潔?地介紹自己?的情況：年?齡、政治面?貌、學(xué)歷、?現(xiàn)任職務(wù)等?一些自然情?況。?第?三步，擺出?自己優(yōu)于他?人的競聘條?件，如政治?素質(zhì)、業(yè)務(wù)?水平、工作?能力等（?既要有概括?的論述，又?要有“降人?”的論據(jù)。?比如，講自?己的業(yè)務(wù)能?力時，可用?一些獲得的?成果和業(yè)績?來證明。）??第四步?，提出假設(shè)?自己任職后?的施政措施?。（這一?步是重點，?應(yīng)該講得具?體詳實，切?實可行。）??第五步?，用最簡潔?的話語表明?自己的決心?和請求。??當(dāng)然，以?上幾步也只?是簡單的模?式，實踐中?演講者還可?根據(jù)實際需?要稍有變化?，而并非填?表式。??六、措施的?條理性??演講者在講?措施時一定?要注意條理?清楚，主次?分明。不要?像漫坡放羊?那樣，講到?哪兒算哪兒?，讓人聽了?如一團亂麻?。為了把措?施講得有條?理，可用列?條的方法，?如“第一點?”“第二點?”或“其一?”“其二”?等表示。除?此，在每一?“步”之間?要用“過渡?語”來承上?啟下。如