第15頁共15頁構(gòu)建書香校?園活動(dòng)總結(jié)?2023年?為豐富在?校大學(xué)生的?課余文化生?活，提高學(xué)?生的文化素?養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)?生多讀書、?讀好書，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的課外閱讀?習(xí)慣，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，__月?__日至_?_月__日?，學(xué)工辦、?院團(tuán)委在全?院___開?展了“書香?校園”讀書?活動(dòng)。此次?活動(dòng)為期一?個(gè)半月。在?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視、?各教學(xué)系的?精心___?和積極參與?下，本次活?動(dòng)取得了較?好的成效，?達(dá)到了預(yù)期?的目標(biāo)?，F(xiàn)?將活動(dòng)情況?總結(jié)如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，精心?部署學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)，尤其?是學(xué)院黨委?對(duì)本次活動(dòng)?高度重視，?書記親自出?席了活動(dòng)的?前期宣傳會(huì)?，并對(duì)活動(dòng)?提出了明確?的要求。院?長(zhǎng)、副院長(zhǎng)?都參加了讀?書活動(dòng)開幕?式，幾個(gè)院?領(lǐng)導(dǎo)在開幕?式上均作了?題詞、簽名?。整個(gè)活動(dòng)?期間，副院?長(zhǎng)親自過問?，關(guān)心活動(dòng)?的進(jìn)展情況?。由于領(lǐng)導(dǎo)?重視，確保?了本次“書?香校園”活?動(dòng)的順利舉?行。各教學(xué)?系也十分重?視，按照學(xué)?院的要求制?定了完備的?工作方案，?對(duì)活動(dòng)進(jìn)行?了精心部署?，有計(jì)劃、?有___的?開展了“書?香校園”活?動(dòng)。二、?深入宣傳，?有效動(dòng)員?為了使本次?活動(dòng)達(dá)到讓?學(xué)生自主閱?讀、自主學(xué)?習(xí)的目的，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，在活動(dòng)?開展之前我?們進(jìn)行了廣?泛的宣傳。?首先，學(xué)工?辦召集各系?書記召開專?題會(huì)議，進(jìn)?一步統(tǒng)一思?想，明確了?本次活動(dòng)的?意義、目的?和要求；第?二是各系進(jìn)?行了廣泛地?宣傳動(dòng)員，?召開各班級(jí)?主題班會(huì)，?張貼了宣傳?海報(bào)，尤其?值得一提的?是經(jīng)管系在?學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)?告廳舉行了?隆重的啟動(dòng)?儀式和師生?簽名儀式。?第三是輔?導(dǎo)員、班主?任深入到班?級(jí)進(jìn)行宣傳?發(fā)動(dòng)，確保?每個(gè)學(xué)生在?活動(dòng)開展之?前有充分的?思想準(zhǔn)備，?為活動(dòng)的順?利開展奠定?了良好的基?礎(chǔ)。在書?香校園活動(dòng)?中，為了使?師生能夠主?動(dòng)地多讀書?、讀好書，?各教學(xué)系采?用班會(huì)、征?文比賽、演?講比賽等，?擴(kuò)大學(xué)生的?知識(shí)面，提?高了師生閱?讀的積極性?。三、特?點(diǎn)鮮明、主?題突出1?、活動(dòng)項(xiàng)目?新穎化、時(shí)?代化，參與?人員廣泛化?。本次書香?校園活動(dòng)是?學(xué)院的首次?開展的讀書?活動(dòng)。本著?讓學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、自主?閱讀的目的?，力求從策?劃上做到新?穎、貼近同?學(xué)們的生活?，大力開展?同學(xué)們喜聞?樂見的活動(dòng)?，事實(shí)證明?同學(xué)參與熱?情高，參與?人員眾多，?為活動(dòng)順利?的開展奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，同時(shí)為?提升本次文?化節(jié)的質(zhì)量?起到了保障?作用。_?__、__?_的多元化?.一個(gè)好的?活動(dòng)不僅需?要有健康向?上的主題思?想作為引導(dǎo)?，還需要精?心策劃和有?吸引力的_?__形式。?本次“書香?校園”活動(dòng)?采取了學(xué)校?___開展?、系部__?_參加的方?式。學(xué)生會(huì)?、學(xué)生團(tuán)體?聯(lián)合會(huì)與各?學(xué)生分會(huì)、?學(xué)生團(tuán)體充?分發(fā)揮了團(tuán)?學(xué)系統(tǒng)的_?__優(yōu)勢(shì)。?將活動(dòng)的權(quán)?利與義務(wù)同?時(shí)加在兩級(jí)?學(xué)生干部的?肩上，給他?們以充分的?信任與支持?，讓他們的?策劃、__?_、管理能?力在實(shí)踐中?得到充分的?提高，真正?的做到了從?“教育學(xué)生?”到“服務(wù)?學(xué)生”的觀?念轉(zhuǎn)變，開?創(chuàng)了團(tuán)學(xué)_?__開展活?動(dòng)的新思路?、新方式。?3、服務(wù)?學(xué)院發(fā)展、?服務(wù)同學(xué)成?材.本次“?書香校園”?活動(dòng)從服務(wù)?學(xué)院發(fā)展出?發(fā)、對(duì)營(yíng)造?濃郁的校園?文化氛圍，?提升校園文?化水平，起?到了積極的?促進(jìn)與推動(dòng)?作用，在實(shí)?際操作過程?中貼近同學(xué)?們學(xué)習(xí)、生?活，使同學(xué)?們?cè)诨顒?dòng)中?得到了提高?，在實(shí)踐中?得到了鍛煉?。四、內(nèi)?容豐富，形?式多樣為?了使本次“?書香校園”?活動(dòng)不流于?形式、讓學(xué)?生真真正正?去學(xué)習(xí)、去?思考，各教?學(xué)系通過多?種形式開展?了班會(huì)、演?講、征文比?賽等讀書系?列活動(dòng)，如?外語系的“?我最喜歡的?一本書”演?講比賽，機(jī)?電系“點(diǎn)燃?讀書___?，共建書香?校園”征文?比賽，工程?系的“好書?伴我行”征?文比賽，通?過這些比賽?，點(diǎn)燃了同?學(xué)們的閱讀?熱情，使學(xué)?生在活動(dòng)之?中感悟到學(xué)?習(xí)的重要性?，逐漸達(dá)到?讓學(xué)生能夠?自主學(xué)習(xí)的?目的，為構(gòu)?建“書香校?園”奠定了?基礎(chǔ)。1?、主題班會(huì)?外語系班?級(jí)自主進(jìn)行?了讀書活動(dòng)?，這些活動(dòng)?形式新穎，?內(nèi)容豐富，?互動(dòng)性強(qiáng)，?效果良好，?在班級(jí)間形?成了良好的?氣氛帶動(dòng)效?果，在全系?營(yíng)造了濃厚?的“書香校?園”氛圍。?經(jīng)管系召?開了“讓好?讀書成為習(xí)?慣”主題班?會(huì)。同學(xué)們?踴躍參加，?密切配合。?同時(shí)還編排?了各類文娛?節(jié)目，如詩?歌朗誦、小?品表演、原?創(chuàng)話劇等。?機(jī)電系開?展了“點(diǎn)燃?讀書___?，共建書香?校園”主題?班會(huì)，班會(huì)?的召開，把?“書香校園?”的精神傳?遞到了每一?位同學(xué)的心?中，加強(qiáng)了?大家對(duì)讀書?的積極性，?加深了對(duì)“?點(diǎn)燃讀書_?__，共建?書香校園的?理解。2?、演講比賽?外語系第?___屆“?我最喜歡的?一本書”讀?書演講比賽?充分的調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的積?極性，取得?了良好的效?果。經(jīng)管?系“我最喜?歡的一本書?”演講比賽?是本次讀書?活動(dòng)月中的?一朵火花，?參賽選手大?膽地展示了?自己的聰明?才智，賽出?了風(fēng)格，賽?出了水平。?3、征文?比賽機(jī)電?系“點(diǎn)燃讀?書___，?共建書香校?園”征文比?賽，將理科?生難為人知?的文學(xué)才華?展現(xiàn)出來，?不但加深了?對(duì)書本的理?解，還進(jìn)一?步提高了自?己的寫作水?平。工程?系“好書伴?我行”為主?題的征文比?賽，在這期?間，在文學(xué)?氣氛的陶冶?下，同學(xué)們?積極配合，?共收集文章?___篇，?評(píng)出優(yōu)秀作?品___篇?，其中獲獎(jiǎng)?作品___?篇，其中一?等獎(jiǎng)___?篇，二等獎(jiǎng)?___篇，?三等獎(jiǎng)__?_篇，優(yōu)秀?獎(jiǎng)___篇?。4、特?色活動(dòng)文?法系開展了?讀書漂流瓶?活動(dòng)和我們?“閱”會(huì)吧?！活動(dòng)。讀?書漂流瓶活?動(dòng)促進(jìn)了同?學(xué)之間的友?誼，加強(qiáng)班?級(jí)聯(lián)系意識(shí)?，同時(shí)借助?漂流瓶這一?娛樂與學(xué)習(xí)?相結(jié)合的活?動(dòng)提升了學(xué)?生的讀書學(xué)?習(xí)熱情。我?們“閱”會(huì)?吧！活動(dòng)將?所有熱愛讀?書的同學(xué)相?約在一起，?相互交流，?___自己?喜歡的書，?從閱讀中獲?得樂趣。?外語系開展?了“書香校?園”讀書書?目推薦活動(dòng)?，這個(gè)活動(dòng)?從學(xué)生特性?、專業(yè)特點(diǎn)?等情況出發(fā)?，制定了一?份推薦書目?分發(fā)各班，?要求學(xué)生按?照分發(fā)的書?目有目的有?選擇的去閱?讀。經(jīng)管?系開展了走?進(jìn)圖書館活?動(dòng)、書簽制?作活動(dòng)和好?書進(jìn)寢室活?動(dòng)，在走進(jìn)?圖書館活動(dòng)?中同學(xué)們充?分利用圖書?館資源，擴(kuò)?大閱讀面，?增加閱讀量?，有一大批?熱愛讀書的?同學(xué)走進(jìn)圖?書館，讓同?學(xué)們?cè)跁?海洋里充分?體味“讀書?好”的滋味?。書簽制作?活動(dòng)共收集?到作品多達(dá)?___多份?，每份作品?都構(gòu)思獨(dú)特?，做工精美?，充分的體?現(xiàn)出經(jīng)管學(xué)?子聰慧靈巧?的特點(diǎn)。好?書進(jìn)寢室活?動(dòng)讓大家積?極在寢室讀?書，并形成?了一股在寢?室好書交流?潮。機(jī)電?系開展了“?點(diǎn)燃讀書_?__，共建?書香校園”?好書推薦活?動(dòng)，提升了?學(xué)生的文化?底蘊(yùn)、語言?感悟、文學(xué)?素養(yǎng)，提高?了學(xué)生理解?、分析問題?的能力。?工程系開展?了制圖大賽?、走進(jìn)圖書?館活動(dòng)、行?為藝術(shù)展活?動(dòng)以及創(chuàng)業(yè)?設(shè)計(jì)大賽，?其中制圖大?賽為學(xué)生展?示個(gè)人手工?繪圖水平提?供了良好的?平臺(tái)，考核?了學(xué)生的讀?圖能力及尺?規(guī)繪圖技能?，培養(yǎng)了學(xué)?生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)。在?“走進(jìn)圖書?館”活動(dòng)期?間，依照活?動(dòng)計(jì)劃針對(duì)?本次活動(dòng)依?次作出了詳?細(xì)策劃書，?并通過對(duì)本?次活動(dòng)的宣?傳，達(dá)到了?預(yù)期效果。?尤其值得一?提的是，在?具有開創(chuàng)性?的活動(dòng)行為?藝術(shù)展中，?現(xiàn)場(chǎng)氣氛十?分熱烈，吸?引了各系的?同學(xué)前來參?觀、拍照，?院報(bào)記者也?進(jìn)行了專訪?，許多領(lǐng)導(dǎo)?也停下腳步?參觀，并給?予了高度評(píng)?價(jià)。在創(chuàng)業(yè)?設(shè)計(jì)大賽中?，特請(qǐng)到了?岳陽市創(chuàng)業(yè)?中心主任親?自蒞臨指導(dǎo)?，獲得大家?的一致好評(píng)?。五、參?與廣泛，收?效顯著在?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視下?，在各教育?系的精心_?__下，本?次“書香校?園”活動(dòng)取?得了良好的?效果。本?次“書香校?園”活動(dòng)歷?時(shí)一個(gè)半月?，師生參與?率達(dá)到了_?__%以上?。我院緊緊?圍繞“書香?校園”的主?題，___?學(xué)生多讀書?、讀好書。?在“書香校?園”活動(dòng)中?涌現(xiàn)出一批?先進(jìn)___?和優(yōu)秀個(gè)人?，通過各系?推薦、學(xué)工?辦審核評(píng)出?“書香班級(jí)?”九個(gè)，“?課外閱讀標(biāo)?兵”五十人?，樹立了當(dāng)?代大學(xué)生的?良好形象。?他們刻苦認(rèn)?真、勤學(xué)好?問、在完成?課內(nèi)知識(shí)的?學(xué)習(xí)上主動(dòng)?閱讀大量的?課外書本，?從學(xué)習(xí)中體?會(huì)樂趣。特?別值得一提?的是，在各?系上交的材?料中，工程?系和文法系?做的細(xì)致到?位，充分表?現(xiàn)了系部在?本次活動(dòng)中?所做的努力?以及取得的?成績(jī)。通?過本次活動(dòng)?的開展，極?大地促進(jìn)了?校園的精神?文明建設(shè)，?為我院學(xué)生?提供了廣闊?的自我空間?，營(yíng)造了健?康和諧的校?園文化氛圍?，更為我們?以后舉辦校?園讀書活動(dòng)?提供了許多?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?。雖然本次?書香校園活?動(dòng)還有一些?不盡人意之?處，如：_?__工作不?盡完善；個(gè)?別活動(dòng)水平?仍待提高。?但我們相信?，在學(xué)院黨?委行政的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?有廣大青年?學(xué)子的熱情?參與，有一?種不斷開拓?創(chuàng)新的精神?，我院的讀?書活動(dòng)必將?會(huì)上一個(gè)新?的臺(tái)階，必?將取得更好?的成績(jī)。?構(gòu)建書香校?園活動(dòng)總結(jié)?（二）“?打造書香校?園，師生快?樂成長(zhǎng)”，?伴隨著這一?理念、主題?，__小學(xué)?開展的班級(jí)?讀書會(huì)活動(dòng)?越來越深入?到每一位同?學(xué)的心中，?也漸漸地成?為我校的一?種氛圍。為?了更好得將?這一活動(dòng)開?展下去，讓?孩子們更多?地從課外閱?讀中受益，?促進(jìn)學(xué)生的?成長(zhǎng)，在實(shí)?踐中不斷地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?提高活動(dòng)的?效率，現(xiàn)在?將__-_?_年度第二?學(xué)期學(xué)校的?班級(jí)讀書會(huì)?活動(dòng)總結(jié)如?下：一、?形成了濃郁?的讀書氛圍?，師生共同?參與本學(xué)?期以來，通?過班級(jí)讀書?會(huì)活動(dòng)的不?斷開展，學(xué)?校已經(jīng)形成?了濃郁的讀?書氛圍，全?校師生人人?參與，熱情?高漲，做到?了班班有計(jì)?劃，人人有?心得。讀書?活動(dòng)內(nèi)容從?《小學(xué)生必?背古詩70?首》開始，?現(xiàn)在已擴(kuò)展?到世界文學(xué)?經(jīng)典名著；?學(xué)生們誦讀?展示也從不?會(huì)、不敢到?現(xiàn)在很愿意?把自己的學(xué)?習(xí)成果與大?家___。?活動(dòng)開展伊?始，學(xué)校根?據(jù)各年級(jí)學(xué)?生的身心、?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?的特點(diǎn)，的?書目，為了?讓全校學(xué)生?都有書讀，?要求各年級(jí)?建立了讀書?領(lǐng)導(dǎo)小組，?組建了班級(jí)?圖書角；為?了指導(dǎo)學(xué)生?讀書，學(xué)校?要求各年級(jí)?每周安排一?節(jié)課外閱讀?指導(dǎo)課，用?課堂時(shí)間來?指導(dǎo)學(xué)生讀?書，師生共?同參與到其?中，交流讀?書的心得、?體會(huì)；同時(shí)?各年級(jí)還利?用黑板報(bào)定?期出一期專?題讀書活動(dòng)?，墻壁上特?設(shè)“文學(xué)從?這里起步”?欄目，；學(xué)?校各年級(jí)還?利用班隊(duì)課?、語文活動(dòng)?課為孩子讀?書成果交流?以及才藝展?示提供機(jī)會(huì)?，激發(fā)了他?們進(jìn)一步閱?讀的熱情。?二、完善?了讀書活動(dòng)?制度，指導(dǎo)?學(xué)生閱讀?1、繼續(xù)為?學(xué)生推薦好?書為擴(kuò)大?學(xué)生的課外?閱讀量，發(fā)?揮好書的作?用，學(xué)校根?據(jù)各年級(jí)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，繼續(xù)開?列相應(yīng)的推?薦書目供孩?子們作選擇?閱讀。同時(shí)?，學(xué)校還通?過對(duì)孩子和?家長(zhǎng)的調(diào)查?，了解當(dāng)代?兒童的閱讀?興趣和實(shí)際?需求，并經(jīng)?常性地做好?推薦書目的?調(diào)整和完善?工作，使推?薦書目受到?了孩子們的?青睞。2?、倡導(dǎo)有序?閱讀和定量?管理為了?使孩子們讀?書走向持久?性發(fā)展，學(xué)?校逐步倡導(dǎo)?有序閱讀和?定量管理制?度。學(xué)校要?求學(xué)生每天?在校閱讀課?外書目時(shí)間?不少于__?_分鐘，同?時(shí)各年級(jí)為?學(xué)生們規(guī)定?了不同的閱?讀量以及寫?讀書心得篇?數(shù)，還在閱?讀的體裁、?題材、書目?進(jìn)度、時(shí)間?和計(jì)劃安排?上提出了供?學(xué)生選擇的?建議，并讓?學(xué)生們制定?出了各自的?讀書計(jì)劃，?要求他們按?計(jì)劃有步驟?地讀書。?3、在活動(dòng)?中指導(dǎo)學(xué)生?閱讀為了?指導(dǎo)學(xué)生讀?好書，學(xué)校?要求各年級(jí)?每周安排一?節(jié)課外閱讀?指導(dǎo)課，讓?老師對(duì)學(xué)生?們進(jìn)行閱讀?方法的指導(dǎo)?，幫助他們?用所學(xué)的方?法進(jìn)行課外?閱讀。在指?導(dǎo)學(xué)生課外?閱讀的過程?中，各年級(jí)?盡量提供多?種機(jī)會(huì)讓學(xué)?生及時(shí)運(yùn)用?知識(shí)拓展技?能，如召開?主題班隊(duì)會(huì)?，班級(jí)讀書?會(huì)，具體做?法有：低年?級(jí)召開“故?事會(huì)”，讓?學(xué)生講自己?感到“最有?趣”、“最?精彩”、“?最難忘”的?故事，舉行?“賽詩會(huì)”?開展古詩接?龍等豐富多?彩的詩歌朗?誦比賽；中?高年級(jí)舉行?讀書心得交?流會(huì)，讓老?師和學(xué)生一?起交流，聯(lián)?系實(shí)際談讀?書心得，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?優(yōu)美詞句的?摘抄，指導(dǎo)?學(xué)生寫好片?斷賞析式的?讀書筆記以?及如何通過?人物的語言?、動(dòng)作、心?理等體會(huì)人?物的性格特?點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)?生發(fā)表獨(dú)特?見解，讓師?生共同進(jìn)步?，中高年級(jí)?還通過墻報(bào)?、手抄報(bào)讓?學(xué)生交流從?課外閱讀中?獲取的最新?信息。定期?抽查學(xué)生讀?書效果，如?在歡慶“六?一”活動(dòng)中?，學(xué)校舉行?了“誦讀經(jīng)?典，快樂成?長(zhǎng)”閱讀成?果展示交流?會(huì)。這些活?動(dòng)的開展促?進(jìn)了學(xué)生閱?讀水平的提?高，有利于?學(xué)生的成長(zhǎng)?。三、書?海泛舟，成?果豐碩本?學(xué)期以來，?全校師生在?書海中盡情?地遨游，不?斷地吸收知?識(shí)，取得了?較為豐碩的?成果。通過?課外閱讀，?學(xué)校里許多?學(xué)生的寫作?興趣被挖掘?出來，學(xué)生?們的習(xí)作水?平顯著提高?，學(xué)生們積?極向紅領(lǐng)巾?廣播站投稿?，積極參與?各類征文活?動(dòng)與課外閱?讀調(diào)研活動(dòng)?，在這些活?動(dòng)中，我校?師生頻頻獲?獎(jiǎng)，如：我?校五年級(jí)學(xué)?生__在“?誦讀經(jīng)典，?精彩一夏”?讀書活動(dòng)中?獲得二等獎(jiǎng)?并參加了其?頒獎(jiǎng)儀式，?在__區(qū)開?展的小學(xué)生?課外閱讀書?面檢測(cè)調(diào)研?活動(dòng)中，作?為__學(xué)校?的代表我校?五年級(jí)獲得?了全區(qū)第一?名的好成績(jī)?，還有由我?校__老師?撰寫的班級(jí)?讀書閱讀經(jīng)?驗(yàn)在全區(qū)課?外閱讀經(jīng)驗(yàn)?報(bào)告會(huì)上交?流，得到了?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?肯定?！?問渠哪得清?如許，為有?源頭活水來?。的確，讀?書使孩子們?變得越來越?聰明，讀書?活動(dòng)的開展?使我們這個(gè)?美麗的校園?充滿了濃濃?的書香，讓?全體師生享?受到了讀書?帶來的快樂?。構(gòu)建書?香校園活動(dòng)?總結(jié)（三）?書籍是人?類進(jìn)步的階?梯。為創(chuàng)設(shè)?“書香校園?”的讀書氛?圍，豐富廣?大學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活，進(jìn)?一步實(shí)施我?區(qū)教育__?_在全區(qū)中?小___合?開展“書香?校園建設(shè)系?列活動(dòng)”的?工程，促進(jìn)?學(xué)生“好讀?書，讀好書?，讀書好”?。讓學(xué)生與?書為友，和?書作伴，使?讀書成為一?種習(xí)慣，成?為一種生活?，成為一種?興趣。我校?在本學(xué)期開?展了豐富多?彩的系列活?動(dòng)，現(xiàn)將活?動(dòng)總結(jié)如下?：一、以?班級(jí)為單位?，開展精彩?紛呈的讀書?活動(dòng)小學(xué)?階段是學(xué)生?閱讀積累的?黃金季節(jié)，?為學(xué)生播下?愛讀書的種?子，讓他們?從小把讀書?當(dāng)作生活的?一種習(xí)慣，?一種享受。?我們教師要?抓住學(xué)生的?少年黃金時(shí)?代，幫助他?們樹立正確?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀，真正?做到在書香?校園里營(yíng)造?精神家園。?1、資源?整合，好書?共享針對(duì)?個(gè)別學(xué)生家?庭條件不寬?裕，藏書不?能滿足學(xué)生?閱讀需要的?實(shí)際問題，?班級(jí)開展了?“好書共享?”的活動(dòng)，?在班內(nèi)交流?、互換讀物?，實(shí)現(xiàn)“以?一當(dāng)百”的?目標(biāo)，豐富?讀書資源。?在班級(jí)設(shè)立?圖書角，成?為學(xué)校閱覽?室和家庭藏?書的延伸，?整合了學(xué)校?、班級(jí)、個(gè)?人的圖書資?源，達(dá)到了?資源的共享?。設(shè)立班級(jí)?圖書角，能?切實(shí)讓每個(gè)?學(xué)生都能多?讀書、讀好?書，傳承和?弘揚(yáng)學(xué)校的?讀書傳統(tǒng)。?并讓學(xué)生在?這種氛圍中?團(tuán)結(jié)向上，?合作互助，?感受___?__力，增?強(qiáng)了班級(jí)榮?譽(yù)感。2?、開展“晨?誦、午讀、?暮省”活動(dòng)?讀書是一?個(gè)不斷積累?、常常沉淀?的過程，細(xì)?流匯成江河?，跬步終至?千里。在日?常教學(xué)中堅(jiān)?持好“晨誦?、午讀、暮?省”活動(dòng)，?各年級(jí)制定?計(jì)劃，認(rèn)真?___實(shí)施?，每天晨誦?___分鐘?，午讀__?_分鐘，暮?省要求學(xué)生?每周寫兩篇?日記，各年?級(jí)基本統(tǒng)一?。3、定?期___讀?書展評(píng)活動(dòng)?每個(gè)學(xué)生?一本讀書筆?記，用于摘?抄佳句佳段?，編寫閱讀?提綱、寫體?會(huì)等。每月?舉行一次讀?書展評(píng)活動(dòng)?，進(jìn)行讀書?筆記評(píng)比活?動(dòng)，樹立起?優(yōu)秀學(xué)生典?型，推動(dòng)學(xué)?校讀書活動(dòng)?的深入開展?。在整個(gè)?讀書活動(dòng)中?，同學(xué)們?cè)?書海中盡情?地遨游，不?斷地吸收知?識(shí)，取得了?較為豐碩的?成果。學(xué)生?的作文水平?有了很大的?提高，知識(shí)?面也擴(kuò)大了?。此外，通?過發(fā)動(dòng)各家?長(zhǎng)也參與評(píng)?價(jià)，為本次?讀書讀書活?動(dòng)擴(kuò)大影響?，增強(qiáng)了學(xué)?校與家庭的?聯(lián)系，使學(xué)?校和家庭形?成一股合力?，共同為孩?子的讀書活?動(dòng)提供優(yōu)良?的條件，并?且拓展讀書?活動(dòng)的空間?。4、舉?辦讀書沙龍?，師生同讀?共寫在我?們學(xué)校，一?直提倡不動(dòng)?筆墨不讀書?的習(xí)慣。不?管是教師還?是學(xué)生，我?們要求只要?讀書就要把?自己的所思?、所感、所?悟隨時(shí)記錄?下來。讀書?筆記可長(zhǎng)可?短，只要是?自己的有感?而發(fā)。有?這樣一句話?：“你交流?一點(diǎn)知識(shí)，?我交流一點(diǎn)?知識(shí)，對(duì)一?個(gè)人來說他?就知道了很?多知識(shí)。”?所以我要求?學(xué)生通過不?同的形式進(jìn)?行讀書交流?。比如：不?定期地進(jìn)行?讀書評(píng)比、?交流活動(dòng)。?每次我們的?讀書交流活?動(dòng)，大家都?暢所欲言，?兩節(jié)課下來?，大家還覺?得意猶未盡?，都覺得時(shí)?間不夠用。?二、在閱?讀中思考，?在閱讀中成?長(zhǎng)在知識(shí)?高度增長(zhǎng)的?今天，作為?新世紀(jì)的老?師，要追求?自我完善，?就要把眼光?放開，而閱?讀書籍是吸?收民族傳統(tǒng)?文化和世界?先進(jìn)文化的?根本途徑。?閱讀可以讓?貧乏和平庸?遠(yuǎn)離我們，?可以讓博學(xué)?和睿智豐富?我們，閱讀?是使老師獲?得最簡(jiǎn)單、?最快捷、最?有影響力、?見效最快的?成長(zhǎng)方式。?要讓教師和?學(xué)生一起成?長(zhǎng)，就必須?認(rèn)真抓好教?師的校本培?訓(xùn)，要讓教?師勤讀書、?愛讀書，和?學(xué)生共讀一?本書，學(xué)會(huì)?思考、記錄?。定期舉辦?扎實(shí)有效的?讀書活動(dòng)，?能夠有效地?推進(jìn)書香校?園的建設(shè)。?制定教師近?期、中長(zhǎng)期?讀書書目，?讓書香伴教?師一起成長(zhǎng)?。教師為學(xué)?生作表率，?以教師的讀?書活動(dòng)帶動(dòng)?全體學(xué)生讀?書活動(dòng)的開?展。建立教?師讀書制度?，每位教師?至少讀一本?好書。所讀?書籍可以是?學(xué)校推薦的?，也可以是?個(gè)人自選。?鼓勵(lì)教師互?相推薦自己?喜愛的教育?理論書籍，?擴(kuò)大教師的?理論胸懷。?倡導(dǎo)教師寫?教育日記、?讀后感。?三、家校攜?手，倡導(dǎo)家?庭讀書活動(dòng)?，爭(zhēng)創(chuàng)書香?家庭良好?的讀書習(xí)慣?的養(yǎng)成離不?開___，?讀書活動(dòng)要?真正取得成?效，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支持、?配合至關(guān)重?要。我們利?用每次家長(zhǎng)?會(huì)，向家長(zhǎng)?宣講全面的?質(zhì)量觀，激?發(fā)全體家長(zhǎng)?___孩子?閱讀的積極?性。宣傳讀?書對(duì)于學(xué)生?成長(zhǎng)的重要?性，以此改?變家長(zhǎng)的觀?念，贏得家?長(zhǎng)的支持。?號(hào)召家長(zhǎng)參?與我們的親?子共讀的活?動(dòng)。并且，?我們把“書?香校園”與?“書香家庭?”創(chuàng)建聯(lián)系?起來，可以?拉動(dòng)學(xué)校教?育、家庭教?育、社區(qū)文?化建設(shè)，具?有一定的社?會(huì)意義。?四、凸顯辦?學(xué)特色，體?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育?，形成教育?品牌（一?）營(yíng)造書香?的環(huán)境校園?文化建設(shè)中?，尤其是班?級(jí)的文化布?置，墻上都?懸掛了名人?名言，如“?書籍是人類?進(jìn)步的階梯?”等，讓學(xué)?生時(shí)刻感受?到讀書的重?要，養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣。（二?）開展“書?香滿校園“?的活動(dòng)1?、領(lǐng)學(xué)生參?觀圖書室，?感受氛圍。?讓學(xué)生練習(xí)?在圖書室中?查找資料，?培養(yǎng)獲取信?息的能力。?2、盡可?能地加大學(xué)?校圖書閱覽?室的投入，?加強(qiáng)學(xué)校圖?書室、閱覽?室的建設(shè)，?建立開放式?讀書廣場(chǎng)。?讓所有的教?室成為閱覽?室。3、?把閱讀納入?所有學(xué)科教?學(xué)的研究?jī)?nèi)?容。不光是?語文課，其?他學(xué)科也指?導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)?行相關(guān)領(lǐng)域?的閱讀，任?課教師負(fù)責(zé)?該學(xué)科相關(guān)?圖書的推薦?，為培養(yǎng)學(xué)?生不同學(xué)科?的興趣，擴(kuò)?展學(xué)生的專?業(yè)知識(shí)打好?基礎(chǔ)。_?__、__?_學(xué)生開展?了作文大賽?、“我愛祖?國(guó)”詩歌朗?誦比賽等和?閱讀有關(guān)的?活動(dòng)。書?，引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；書，培養(yǎng)?了學(xué)生對(duì)文?學(xué)作品的鑒?賞能力；書?，促使學(xué)生?吸取了人類?文明優(yōu)秀成?果的精華；?書，提高了?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。書是?我們校園文?化中一道亮?麗的風(fēng)景線?，愿讀書能?夠成為孩子?們的習(xí)慣和?樂趣，讓他?們?cè)谝鐫M書?香的校園中?成長(zhǎng)、進(jìn)步?！構(gòu)建書?香校園活動(dòng)?總結(jié)（四）?為了進(jìn)一?步深入開展?打造“書香?校園”活動(dòng)?，讓讀書成?為每位師生?的習(xí)慣，努?力培育師生?人文素養(yǎng)，?讓閱讀成為?學(xué)校、家庭?、社會(huì)的一?種良好風(fēng)氣?，現(xiàn)對(duì)我校?本期開展書?香校園活動(dòng)?總結(jié)如下：?一、教師?讀書活動(dòng)?每位老師結(jié)?合個(gè)人實(shí)際?，制訂了本?期讀書活動(dòng)?，明確了讀?書書目?jī)?nèi)容?、目標(biāo)、措?施、效果等?。樹立“時(shí)?時(shí)學(xué)習(xí)、處?處學(xué)習(xí)”的?意識(shí)，充分?利用假期、?周末以及課?余時(shí)間，進(jìn)?行自我充電?，走近經(jīng)典?，品味名著?，提升個(gè)人?綜合素養(yǎng)。?建立了教?師月讀書制?度，每位教?師每月至少?讀一本好書?。提倡“不?動(dòng)筆墨不讀?書”，促使?教師養(yǎng)成良?好的閱讀習(xí)?慣。每天記?錄至少__?_字學(xué)習(xí)筆?記或讀書隨?筆。學(xué)校定?時(shí)督促檢查?。加強(qiáng)教?師讀書成果?展示交流，?積極開展主?題閱讀沙龍?、讀書筆記?展評(píng)、讀書?知識(shí)競(jìng)賽、?經(jīng)典詩文誦?讀、讀書典?型事跡宣講?等活動(dòng)，評(píng)?選學(xué)習(xí)標(biāo)兵?，營(yíng)造良好?的校園讀書?氛圍。開?展與學(xué)生“?同過一個(gè)節(jié)?”（閱讀節(jié)?）、“同讀?一本書”、?“同背一首?詩”活動(dòng)。?充分利用晨?會(huì)課、閱讀?課___學(xué)?生朗讀經(jīng)典?美文。教師?在讀書、學(xué)?習(xí)、思考的?基礎(chǔ)上，不?斷地練筆，?不斷提升自?己的文化素?養(yǎng)及教學(xué)技?能，每位教?師本期至少?有一篇稿件?發(fā)送到網(wǎng)上?進(jìn)行交流。?二、學(xué)生?讀書活動(dòng)?1、營(yíng)造書?香環(huán)境。?（1）拓展?圖書來源，?建立班級(jí)圖?書角。學(xué)校?繼續(xù)開放圖?書室，各班?級(jí)安排學(xué)生?隨時(shí)到圖書?室借閱圖書?。各班級(jí)教?育學(xué)生充分?利用好平時(shí)?零花錢，讓?家長(zhǎng)有目的?地幫學(xué)生買?書。同時(shí)為?了使有限的?圖書發(fā)揮最?大的效益，?各班級(jí)定期?在班級(jí)內(nèi)進(jìn)?行圖書交流?。（2）?學(xué)校的櫥窗?經(jīng)常展示學(xué)?生優(yōu)秀的日?記；推薦優(yōu)?秀的課外讀?物、展示“?書香學(xué)生”?讀書事跡和?圖片。黑板?報(bào)向?qū)W生介?紹優(yōu)秀的讀?書方法，采?用多種方式?激發(fā)學(xué)生的?讀書熱情。?（3）保?證閱讀時(shí)間?。實(shí)行“三?讀”（晨誦?、午讀、暮?省），設(shè)置?“閱讀課”?，大力開展?“大閱讀”?活動(dòng)?！俺?誦”、“午?讀”時(shí)間為?學(xué)生到校后?到預(yù)備前，?“暮省”時(shí)?間為下午課?外活動(dòng)時(shí)間?。“閱讀課?”由語文老?師確立主題?，并加以指?導(dǎo)。各班小?助手，__?_班級(jí)晨間?、午間及下?午活動(dòng)課的?閱讀活動(dòng)。?2、加強(qiáng)?讀書交流。?（1）.?低年級(jí)的讀?書筆記以為