蘇教版四年級科學(xué)上冊《分類》教學(xué)設(shè)計學(xué)校：新民市興隆堡學(xué)校姓名：李鳳言教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1.能從提供的同類事物中發(fā)現(xiàn)共同特征，并據(jù)此合并同類和排斥異類。2.知道什么是多級二分法，并能用多級二分法整理信息或者事物。知識與技能：1.了解分類就是把具有相同或相似特征的事物組織在一起。2.知道分類是整理各種信息與事物的常用方法。3.學(xué)會兩種常用的分類方法。情感、態(tài)度與價值觀：1.意識到分類活動在日常生活和科學(xué)研究中的重要意義。2.認(rèn)識到分類的標(biāo)準(zhǔn)是靈活、多樣的，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也會發(fā)生變化。3.意識到科學(xué)的發(fā)展是循序漸進(jìn)的，事物之間是普遍聯(lián)系著的。教學(xué)重難：掌握分類的基本方法，認(rèn)識分類的意義。教學(xué)難點(diǎn)：尋找物體的相同點(diǎn)并由此確定分類的依據(jù)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、學(xué)生活動記錄單。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集生活中分類的現(xiàn)象。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1.看，這個小朋友叫明明，可伙伴們都叫他“邋遢大王”，你們想這是為什么呢？（課件出示明明圖片）生：做出猜測。2.下面老師帶大家去參觀明明的房間吧。（多媒體出示明明的房間）生：學(xué)生觀看圖片，說出自己的想法（太亂了）。3.明明的房間是夠亂的，我們應(yīng)該怎樣幫助明明整理房間呢？生：學(xué)生說出自己的想法。4.教師追問為什么這樣放??？生：引導(dǎo)學(xué)生回答把同一類的物品放在一起。5.聽了同學(xué)們的想法，明明把自己的房間整理的非常整齊（出示整理好的房間圖片），伙伴們再也不叫他邋遢大王了（對比圖片）。（設(shè)計意圖：為學(xué)生營造情境，以課件的形式向?qū)W生展示明明的房間，使學(xué)生一目了然的看出明明的房間物品擺放的問題，使學(xué)生主動參與物品的擺放。了解通過分類，可以使物品更加整齊、有序。）6.像同學(xué)們說的，把具有相同或者相似特征的事物放在一起，這種方法我們給它起個名字就叫做—分類（學(xué)生回答）。今天我們一起研究一下分類。（板書題目：分類）（課件出示題目）學(xué)生和老師一起總結(jié)：什么是分類？（課件出示）二、學(xué)習(xí)新知活動一：嘗試給果實(shí)分類，了解方法和意義1.老師這有許多果實(shí)，你能給這些果實(shí)分類嗎？2.請同學(xué)們打開一號材料袋，首先我們來看一看有哪些果實(shí)？3.你能把這些果實(shí)分類嗎？（出示分類實(shí)驗記錄單）一邊分，一邊思考：你們?yōu)槭裁匆@么分？分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？把分類結(jié)果寫在實(shí)驗報告單上。最好和其它小組的分法不一樣?？茨膫€小組的分類方法最多。4.小組活動：嘗試分類。5.匯報交流分類結(jié)果，并說出分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么，引導(dǎo)學(xué)生評議分類情況。6.所有小組都給果實(shí)進(jìn)行了分類，每個小組分類的結(jié)果都不一樣。分類時要確定一個標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果就不同。分類的標(biāo)準(zhǔn)一定要科學(xué)。（課件）7.其實(shí)，分類現(xiàn)象在生活中隨處可見，你能說說看嗎？學(xué)生交流、匯報。8.同學(xué)們真棒，都能細(xì)心觀察，生活中為什么會有這么多的分類現(xiàn)象呢？生：自由交流、匯報。（通過分類，可以使信息或物品更加整齊、有序，也方便人們認(rèn)識與使用……）板書：方便生活（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生搜集生活中的常見分類現(xiàn)象，體會分類在實(shí)際生活中的具體應(yīng)用及其重要作用，理解分類的意義。）活動二：指紋分類游戲（找相同點(diǎn)分類）1.剛才我們給果實(shí)進(jìn)行了分類，我們的指紋能不能進(jìn)行分類呢？今天我們就來研究一下右手大拇指的指紋。2.這印指紋的學(xué)問可大了。課件：溫馨提示（學(xué)生讀提取指紋的方法）3.教師講解并示范提取指紋，提取右手大拇指的指紋，最清楚的下面畫對號。4.分發(fā)二號材料袋。小組活動：提取指紋。說一說你的指紋是什么樣子的？展示自己的指紋。(你的指紋有什么特點(diǎn)？)(學(xué)生描述自己的指紋)（教師大屏幕展示）（材料袋的設(shè)計意圖：一號材料袋封面設(shè)計成臟孩子和干凈孩子的圖片，二號材料袋封面設(shè)計成亂房間和整齊房間圖片，材料袋的設(shè)計意在提醒學(xué)生做個愛干凈、愛整理的好孩子，同時也使學(xué)生意識到分類活動在日常生活中的重要意義。）5.其實(shí)科學(xué)家們早就對人類的指紋進(jìn)行了研究，他們認(rèn)為人的指紋不外乎三種。（課件出示三種指紋的圖案，學(xué)生嘗試給指紋起名字，學(xué)生舉手示意自己的指紋屬于哪一類型）6.同學(xué)們眼力真不錯，像剛才印指紋這樣，以共同特征來進(jìn)行分類的方法叫做找相同點(diǎn)分類。（板書：找相同點(diǎn)分類）（設(shè)計意圖：通過有趣的印指紋活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解分類的概念和意義，得出分類的方法——找相同點(diǎn)分類法。）小游戲：找海洋生物（相同點(diǎn)分類）1.現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)掌握了找相同點(diǎn)分類的方法，老師要考考大家，我們一起來玩一個“尋親游戲”。2.海洋館里來了一些奇怪的海洋生物，快來幫他們找到自己的家族成員吧！（課件：找海洋生物）學(xué)生根據(jù)所給條件進(jìn)行分析，并找出海洋生物的家庭成員。我們已經(jīng)找到這些奇怪海洋生物的共同點(diǎn)，一共有兩個：有六只腳，腳的方向都是一致的。3.這個游戲都沒有難倒大家，看來同學(xué)們真的掌握了找相同點(diǎn)分類的方法，老師真為大家感到高興！（設(shè)計意圖：這個游戲進(jìn)一步強(qiáng)化相同點(diǎn)分類的方法，這個活動對于四年級學(xué)生的思維水平來說有一定的難度，但集體討論及教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)后，學(xué)生不僅能得出結(jié)論，還會覺得很有意思，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。）活動四：多級二分法1.老師這有一些衣服，你能把這些衣服分成兩類嗎？2.學(xué)生思考，交流分類結(jié)果,說出分類標(biāo)準(zhǔn)。3.同學(xué)們能把它們再分成兩類嗎？4.學(xué)生交流分類結(jié)果,說出分類標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)分成兩類，直到不能再分為止。5.剛才的分法和前面的又有不同了，把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二……直到不能再分為止，叫多級二分法。（設(shè)計意圖：通過將分類進(jìn)行到底的游戲，使學(xué)生了解另一種分類方法，即多級二分法。分類的標(biāo)準(zhǔn)完全由學(xué)生自主把握，給學(xué)生足夠的空間。）三、總結(jié)1.通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？2.學(xué)生匯報小結(jié)。3.看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們學(xué)到了兩種分