人教版《精通英語》四年級下冊Lesson4【教學(xué)目標(biāo)】1.能聽、說、認(rèn)讀下列三會單詞：computer,picture；能聽、說、讀、寫下列四會單詞：home,study,并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。2.能理解詢問某處存在某物的句子。能初步運(yùn)用下列語句在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流：What’sinthe...?Thereis....3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活的積極情感，讓學(xué)生在真實(shí)的語言交流過程中，學(xué)會與人交往。在真實(shí)的語言運(yùn)用過程中引導(dǎo)學(xué)生走入生活、學(xué)會生活、熱愛生活?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在真實(shí)的語境中運(yùn)用What’sinthe...?Thereis…進(jìn)行交流?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過學(xué)習(xí)能夠創(chuàng)設(shè)語境表演對話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】及音頻2.圖片【教學(xué)過程】Step1:Warm-up:Greetings.TellstudentsIwillgivethemanEnglishclass.Welcomethemtomyclass.Therearemanyteachersinourclassroomtoday.Firstlet’swelcomethem.Welcometoourclass.(教學(xué)意圖：通過和諧的師生問候拉進(jìn)了情感距離,通過歡迎老師們的活動為Welcometomynewhome.做語言上的鋪墊。）Step2.教師談?wù)撋险n的教室，滲透Therebe句型，交代評價卡片，滲透本課的新的詞匯。1.Youhaveaniceclassroom.Therearetwoblackboardsinourclassroom.Therearemanydesksandchairs.Thereisabigdeskhere.Wow!Thereisacomputer.2.T:Therearesomepicturesonyourdesks.Ifyouansweronequestion,youcangetapicture.3.Therearealsosomepicturesinmyhand.You’re...Group.(教學(xué)意圖：滲透Therebe句型，給學(xué)生大量聽的刺激，為他們對此句型的理解打下基礎(chǔ)。）Step3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)本課新的單詞和句型。1.T:Look!Thereisapictureofhome.ThisisKate’snewhome.Doyouwanttohavealookatherhome?Let’sgo!2.T:Therearethreeroomsinherhome.There’sanewlivingroom.There’sanewbedroom.There’sanewkitchen.Andwhataboutthisroom?Thereisacomputeronthetherearesomebooks.Sothisroomisastudy.(教學(xué)意圖：進(jìn)一步滲透本課句型，滲透本課新單詞。）Step4.介紹本課對話1.OurfriendKatehasanewhome.LiYanisgoingtoseeherhomewithKate.Let’sgowithLiYan,OK?2.What’sinKate’sstudy?Doyouremember?3.Areyouright?Pleaseopenyourbooksandreadafterthetape.4.Canyouactitout?(教學(xué)意圖：介紹本課對話。聽、看本課內(nèi)容（軟件）。帶著問題聽、看。讀對話。表演對話。學(xué)習(xí)對話，分組展示答案，將機(jī)械的表演變成真實(shí)地傳遞信息。）Step5.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撟约旱姆块g。T:Ihavepreparedsomepicturesofyourrooms.Pleasetalkaboutyourroomsinyourgroup.(教學(xué)意圖：在真實(shí)的語境中，運(yùn)用所學(xué)語言。同時用學(xué)過的單詞拓展本課內(nèi)容。）Step6.為教師設(shè)計(jì)房間，并介紹。T:Ihaveanewhome，too.Ihavemanythings.WherecanIputthem?Pleasedesigntheroomsforme.2.Presentthedesigningroups.(教學(xué)意圖：在真實(shí)的語境中，用新學(xué)的句子，用得到的評價工具完成任務(wù)。設(shè)計(jì)、匯報成果。展開競賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與合作能力，并在設(shè)計(jì)的過程中，培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)新能力和語言靈活應(yīng)用能力。）Homework:Describeyourdesigntoyourparents.DesignyourownroomandthendescribeittoyourparentsorclassmatesinEnglish.【板書設(shè)計(jì)】Lesson4Welcometomynewhome.What’sinthestudy?Thereisanewcomputer.【課后反思】根據(jù)生命課堂理念，這堂課中，我把所教的任務(wù)隱含在各個任務(wù)驅(qū)動的過程中，讓學(xué)生通過體驗(yàn)和實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而嘗試用英語交流，從中體驗(yàn)學(xué)英語的快樂，提高學(xué)英語的興趣。1、把快樂帶進(jìn)英語課堂，營造愉快的語言范圍。在課堂上，學(xué)生始終處于一種積極輕松的狀態(tài)中，在猜猜玩玩中學(xué)習(xí)新知識，使學(xué)生體驗(yàn)到英語教學(xué)的趣味。2、開展多種活動，注重語言的操作與運(yùn)用，采用多種形式的活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，不斷變化教學(xué)形式，讓學(xué)生時時產(chǎn)生新鮮好奇感，以活動為主線，開展本課教學(xué)，讓學(xué)生在活動中學(xué)，在學(xué)習(xí)中交際，在交際中創(chuàng)造。3、強(qiáng)化教學(xué)情感，建立以人為本的學(xué)生主體觀，在課堂教學(xué)中充分營造一種能夠發(fā)揮學(xué)生主體性和自主性的條件，讓學(xué)生在生動有趣的活動中學(xué)會學(xué)習(xí)。同時