第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?人事管理個(gè)?人工作總結(jié)?范本__?_年即將過(guò)?去，我校人?事部門(mén)的工?作在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心支?持下，順利?的完成了本?學(xué)期的工作?任務(wù)，下面?將我在本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?在其他行業(yè)?，人事部門(mén)?也許是一個(gè)?實(shí)權(quán)位置，?但在學(xué)校，?我的體會(huì)是?人事工作是?政策性比較?強(qiáng)的工作，?面對(duì)的是“?是就是‘是?’”“不是?就是‘不是?’”的問(wèn)題?，不存在模?棱兩可的回?答，針對(duì)具?體問(wèn)題，一?旦形成決定?，不是面對(duì)?這一類(lèi)人可?以這樣，面?對(duì)那一類(lèi)人?可以“不是?這樣”，更?不可以帶著?私心雜念，?感情用事，?所以人事部?門(mén)工作應(yīng)該?是一種原則?性較強(qiáng)，有?著黨性作保?證的很?chē)?yán)肅?的工作。在?以往的工作?中我也確實(shí)?做到了這樣?，也具備了?對(duì)黨的忠誠(chéng)?和對(duì)人的負(fù)?責(zé)精神。?學(xué)校人事所?處的工作位?置是聯(lián)系上?級(jí)主管部門(mén)?的工作較多?，與本校教?師聯(lián)系的反?而比較少，?許多事情是?向上級(jí)主管?部門(mén)拿出我?校的各項(xiàng)管?理數(shù)據(jù)，包?括資金管理?，人員管理?，工作管理?及學(xué)校發(fā)展?管理等等，?所以大量的?時(shí)間是一個(gè)?人埋頭苦干?，而不會(huì)被?人發(fā)現(xiàn)，更?不會(huì)被人理?解我從事的?工作的辛苦?，也無(wú)法了?解我所做的?工作的重要?性。（范本?）1、為?了查閱資料?方便，今年?暑假我化了?大力氣將本?校教師的所?有有關(guān)人事?資料整理成?一本材料，?作為我的工?作資料，今?后許多項(xiàng)目?需要查閱時(shí)?，我可以在?最快的時(shí)間?當(dāng)中為學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提供資?料。許多老?師想了解自?己的某些情?況，我一查?就知道了，?老師們看了?我的這本資?料，感慨的?說(shuō)：要整理?出這本東西?，那是一項(xiàng)?很大的工程?吧。是啊，?我為了整理?出這本東西?，不知道設(shè)?計(jì)了多少方?案，做了廢?，廢了再做?，最終化了?將近___?天時(shí)間才完?成了這項(xiàng)大?工程。2?、加工資今?年共進(jìn)行了?三次，二次?是工資調(diào)整?，一次是在?暑期里、一?次是在元旦??？崾顕?yán)寒?，別人在空?調(diào)中與親人?團(tuán)聚在一起?享受天倫之?樂(lè)之時(shí)，我?冒著烈日，?冒著寒風(fēng)，?到學(xué)校為教?師們的工資?待遇的提高?工作著，暑?期里我燒到?度，由于時(shí)?間緊迫，不?能停下來(lái)，?只能邊吃藥?，邊干活，?元旦之時(shí)，?天冷的要命?，為了及時(shí)?完成工作，?我感冒咳嗽?到晚上經(jīng)常?坐起來(lái)胸口?受不了，但?我不能停下?來(lái)，因?yàn)闀r(shí)?間緊迫。馬?上就要放寒?假了，老師?們都在完成?了一個(gè)學(xué)期?的辛勤工作?等待著一個(gè)?美好假日、?盛大節(jié)日之?時(shí)，我卻在?為老師們的?第三次加工?資，兩年一?次晉升工資?檔次和年終?一次性獎(jiǎng)金?發(fā)放即所謂?的第十三個(gè)?月工資努力?著，加工資?對(duì)老師來(lái)說(shuō)?是一種喜事?，對(duì)我來(lái)說(shuō)?是喜事，更?是苦不堪言?之事。當(dāng)然?這是我的工?作，不管多?么辛苦我都?會(huì)一絲不茍?的去完成工?作，我一直?是這樣要求?自己，我不?可能是最好?的，但我會(huì)?為每一的“?更好”而努?力。教師?是人類(lèi)靈魂?的工程師，?要塑人類(lèi)的?靈魂，首先?要有一臺(tái)能?塑人類(lèi)靈魂?的好機(jī)器，?怎樣才算是?一臺(tái)好機(jī)器?呢。我認(rèn)為?這臺(tái)機(jī)器應(yīng)?該具有無(wú)論?外界條件多?么的惡劣，?無(wú)論別人想?怎樣的損壞?你，你都能?夠抱著一種?寬廣的胸懷?接納，同時(shí)?感化他，我?想我已經(jīng)做?到了這一點(diǎn)?。我是一名?教師，應(yīng)該?是學(xué)生的榜?樣，我又是?一位中層干?部還應(yīng)該是?普通教師的?榜樣。為此?我處處嚴(yán)格?要求自己，?做到上課絕?不遲到早退?，不備課不?進(jìn)教室，不?帶胸卡不站?在學(xué)生面前?。穿著打扮?樸實(shí)大方，?既不華眾取?寵，也不怪?模怪樣。讓?學(xué)生服我而?不威我，敬?我而不遠(yuǎn)我?。讓同事和?我相處，既?隨和又放心?。關(guān)心同?事的生活，?積極幫助有?困難的同事?，敞開(kāi)胸懷?，容納同事?的誤解、容?忍同事的不?___理的?言行，減少?與同事產(chǎn)生?的誤解，有?時(shí)靜不下心?來(lái)之時(shí)，我?也會(huì)感到很?痛苦，__?_別人可以?誤解我，我?要怕傷害別?人呢。但仔?細(xì)一想我畢?竟是一位中?層干部，為?了學(xué)校的穩(wěn)?定為了管理?者的方便我?應(yīng)該配合學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)盡可?能的減少與?同事，尤其?是對(duì)中層干?部有著“心?理嫉恨感”?的老師們的?矛盾。有道?是“正義終?久會(huì)戰(zhàn)勝”?本學(xué)期的?工作從大的?方面講，我?完成了1）?人才引進(jìn)工?作2）學(xué)校?統(tǒng)計(jì)法執(zhí)法?大檢查3）?非在編人員?用工制度4?）部分合同?工的合同簽?訂工作5）?出缺勤統(tǒng)計(jì)?扣款統(tǒng)計(jì)工?作6）協(xié)保?人員鑒合同?7）農(nóng)民工?的用工處理?8）工資標(biāo)?準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)調(diào)整?工作9）調(diào)?整工資一人?一表的填寫(xiě)?、蓋章、審?核工作10?）___學(xué)?年度考核三?類(lèi)表格填寫(xiě)?工作11）?學(xué)年度考核?統(tǒng)計(jì)工作1?2）學(xué)年度?考核一人一?表填報(bào)工作?探索創(chuàng)新?是青年人應(yīng)?有的職責(zé)，?也是社會(huì)向?高層次發(fā)展?的必由之路?。我順應(yīng)時(shí)?代付于給我?們的歷史重?任，參與人?事電腦操作?培