2012年度基礎教育課程改革課題教師小_第1頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

：：不同分類，設計適應現在學生所需的教學，是本課題迫切需要解決的問題。華東師大教授曾經“課堂教學蘊含著巨大的生命，只有師生的生命在課堂教學中得到有生的，為學生創(chuàng)設一個富有生命力的課堂，是當下我們老師的責任。只有的課堂，師在教學中，該如何設計教學環(huán)節(jié)，以達到相應的適合該段、該知識點的目標呢？學情分析：就是學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、如何，“習等，結合前測的學情分析情況，在后續(xù)的練習中，設計適合學生知識能力的練習，是3．2012420134月，從教學內容設計、教學練習設計、評價等方面開展教學目標拓展的實踐研究。根據學習內容的四塊，設計相應的研究知識，開展科學的學20135－6整理資料，撰寫成果。 適應新課程發(fā)展的需要，提升學生數學素養(yǎng)。新課程的其基本理念就是發(fā)展51．5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論