2012年度基礎(chǔ)教育課程改革課題教師小_第1頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

：：不同分類(lèi)，設(shè)計(jì)適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生所需的教學(xué)，是本課題迫切需要解決的問(wèn)題。華東師大教授曾經(jīng)“課堂教學(xué)蘊(yùn)含著巨大的生命，只有師生的生命在課堂教學(xué)中得到有生的，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生命力的課堂，是當(dāng)下我們老師的責(zé)任。只有的課堂，師在教學(xué)中，該如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以達(dá)到相應(yīng)的適合該段、該知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)呢？學(xué)情分析：就是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有何特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法怎樣、習(xí)慣怎樣、如何，“習(xí)等，結(jié)合前測(cè)的學(xué)情分析情況，在后續(xù)的練習(xí)中，設(shè)計(jì)適合學(xué)生知識(shí)能力的練習(xí)，是3．2012420134月，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等方面開(kāi)展教學(xué)目標(biāo)拓展的實(shí)踐研究。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的四塊，設(shè)計(jì)相應(yīng)的研究知識(shí)，開(kāi)展科學(xué)的學(xué)20135－6整理資料，撰寫(xiě)成果。 適應(yīng)新課程發(fā)展的需要，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。新課程的其基本理念就是發(fā)展51．5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論