本文格式為Word版，下載可任意編輯——遙憐學弟妹，未解憶母校畢業(yè)，這個在我們心中代表自由與釋放的名詞，在6月8號時針指到下午5點的那一刻變?yōu)榱藙釉~。看著走出考場歡呼雀躍的同學們，我誠懇的感覺到，我們，真的畢業(yè)了。這一次真的不是在期望而是在體驗

6月8日下午我們打理行囊，不是為了遠航而是為了歸航。十三中看護了我們三季燕去花開，在這驕陽濃蔭的盛夏，我們要走了，要離開生活了三年的母校。仿佛前不久我們還是那些踏著雨花來報到的高一新生，可三年時光，彈指一揮間，今天我們已經是畢業(yè)了的高三元老了。

有的同學說：十三中，再也回不去了。聽到這話很感傷，很憂傷。其實，我們心里很領會，只要我們想母校了，可以隨時回去看她，不管我們身在何處，母校十三中都在我們最熟諳的經緯度上守望著她的孩子們。你們不信嗎?在我們畢業(yè)前學校發(fā)給我們的《20××年衡水市第十三中學高三學生須知》里，當學校把全體的留神事項都一一與我們交代領會后，結果一條這樣寫到：同學們在今后的學習、生活、工作中有什么困難和問題，接待隨時與學校、班主任聯(lián)系，我們將永遠關注你、保護你、扶助你。當時讀到這句話我不禁熱淚盈眶，十三中的領導和老師們?yōu)槲覀兊那啻褐敢较颍ｑ{護航，如今，我們像蒲公英要飛向遠方，她們仍在背后悄悄支持著我們這一生除了父母誰還能做到這般呵護?我們領會，我們回不去的是三年里美好的時光;回不去的是尊師們的諄諄指導;回不去的是母校里的日升日落，點點滴滴。

當我走出校門的那一刻，我回過頭看著母校，仿佛從來沒這么專注過，仿佛周邊的喧囂都消散了，只有母校和我這樣相互端詳著，依依惜別著很心酸，但我仍微笑著，揮手道別同學、老師和我愛戴的母校十三中，由于我愛十三中。

分別了，高中三年生活更顯得彌足貴重，有大量的舍不得卻只能在腦海里憶起，在我的高中生活里我有著大量難以忘卻的感動。你的字很美麗。這是李燕云老師在我初到一個目生之地給我的第一份激勵與斷定;我的鞋壞了，林源老師帶我出去買鞋，還請我吃砂鍋米線，這是第一次有人請我吃米線;張玲老師曾抱著大哭不止的我，撫慰我，激勵我好好學數(shù)學，她會幫我;升入高三，姚鑫杰老師第一個找到我，跟我談心，這讓處于迷茫消極中的我有了動力和信仰;下樓拐角處遇到了白校長，我問他好，他微笑著用洪量的聲音回復我：同學你好。親切穩(wěn)重贏得了我們對他的崇敬;畢業(yè)那天，楊遵義老師不舍的把我抱在懷里，說：以后記得來看看老師。我的眼眶潤濕了，說：老師，我確定會回來看你的。，當我們不斷離開校園時，我從柵欄里看到我們的班主任陳宜強老師正在送班上其他同學，不知為什么看到他的背影，想起他為我們付出的這一年，我很憂傷，以后再也聽不到他嘮叨我們了

說再見了，可能有些人說了再見是可以再一次相見的，但有的人說了再見可能永遠不能再相見，我一向堅信相聚是緣，感謝十三中，是十三中讓我們有緣相聚在一起，是十三中讓我成長，我們走了，學弟學妹們還在像我們以前那樣刻苦拼搏，變更命運。不同的是他們現(xiàn)在真的體會不到我們離開母校的酸楚與不舍。所以我說遙憐學弟妹，未解憶母校。

我用真心真情寫下一篇對母校的憧憬與追憶的文