第7頁共7頁2023年?小學防火應?急演練總結?范本一、?演練目的?通過防火、?防震應急演?練，在校師?生掌握應急?防火、防震?的正確方法?，熟悉防火?、防震緊急?疏散的程序?和線路，確?保在火災、?地震來臨時?，防火、防?震應急工作?能快速、高?效、有序地?進行，從而?最大限度地?保護廣大師?生的生命安?全，特別是?減少不必要?的非震傷害?。同時通過?演練活動培?養(yǎng)學生聽從?指揮、團結?互助的品德?，提高突發(fā)?公共事件下?的應急反應?能力和自救?互救能力。?二、演練?安排1、?內容：（?1）防火、?防震安全知?識培訓（2?）應急防火?、防震暨防?踩踏室外演?練2、對?象。全體學?生。3、?時間：__?_年___?月___日?三、演練?準備1、?演練前召開?動員大會，?讓學生熟悉?應急防火、?防震的正確?方法，分析?應急防火、?防震的環(huán)境?條件，闡述?防火、防震?應急演練的?重要意義，?講明演練的?程序、內容?、時間和紀?律要求，以?及各個班級?疏散的路線?和到達的區(qū)?域，同時強?調演練是預?防性、模擬?性練習，并?非真正的火?災、地震應?急和疏散，?以免發(fā)生誤?解而引發(fā)火?災、地震謠?傳。2、?演練前對疏?散路線必經(jīng)?之處和到達?的“安全地?帶”進行實?地仔細檢查?，對存在問?題及時進行?整改，消除?障礙和隱患?，確保線路?暢通和安全?。四、演?練要求1?、不要驚慌?，聽從指揮?，服從安排?。2、保?持安靜，動?作敏捷、規(guī)?范，嚴禁推?拉、沖撞、?擁擠。3?、按規(guī)定線?路疏散，不?得串線。?五、演練_?__1、?領導小組組?長：高貴君?副組長：?劉霞梁開東?組員：各班?班主任2?、領導小組?成員職責分?工：劉霞?：負責指揮?監(jiān)督防火、?防震演練全?過程。梁開?東：負責協(xié)?調演練中的?各項安全事?務，人員調?度。馬俊花?：負責安排?各班級安全?疏散路線，?各崗位人員?職責。閆保?云：人員及?傷亡統(tǒng)計，?后勤保障及?救護。孟麗?琴：教學樓?內安全指揮?。各班班?主任。給學?生講解防火?、防震知識?，正確的避?震防火方法?，引導學生?按照疏散路?線迅速離開?教室，到達?室外指定安?全地點清查?人數(shù)。班主?任要自始至?終跟隊，密?切___演?練現(xiàn)場，維?護活動紀律?，防止意外?發(fā)生。信?號員：白玉?娟拍照：崔?旭艷六、?教師安全崗?位職責安排?：1、班?主任職責。?給學生講解?防火、防震?知識，正確?的防火、防?震方法，引?導學生按照?疏散路線迅?速離開教室?，到達室外?指定安全地?點清查人數(shù)?。（1）?“防火、防?震警報”發(fā)?出后，指導?學生進行室?內避火、避?震，糾正學?生的不正確?動作和姿勢?。（2）?“防火、防?震警報”解?除后，帶領?學生迅速有?秩序疏散到?指定的“安?全地帶”。?（3）學?生撤離到“?安全地帶”?后，各班清?點人數(shù)，統(tǒng)?計傷亡情況?，并將統(tǒng)計?數(shù)據(jù)報告演?練指揮部匯?總。（4?）班主任要?自始至終跟?隊，密切_?__演練現(xiàn)?場，維護活?動紀律，防?止意外發(fā)生?。2、各?樓層疏散_?__人員職?責：①合?理調節(jié)學生?疏散的進度?，特別是防?止過度擁擠?造成踩踏事?故。②處理?學生疏散過?程中的偶發(fā)?事件七、?演練程序?（一）啟動?程序各位?領導、老師?，各位同學?，淖馬小學?防火、防震?應急疏散演?練開始。?（二）教室?內應急避震?演練1、?信號員發(fā)出?“防火、防?震警報”信?號。2、?上課教師立?即停止授課?，立即告知?學生“火災?、地震了，?保持鎮(zhèn)靜，?不要慌”，?并指揮學生?迅速抱頭、?閉眼，躲在?各自的課桌?下或課桌旁?，盡量蜷曲?身體，降低?身體重心，?并盡可能用?書包保護頭?部。__?_、___?秒后，信號?員發(fā)出解除?“防火、防?震警報”信?號。4、?第二次警報?。學習進行?應急疏散防?踩踏室外演?練。（假?想發(fā)生火災?、地震后，?師生應急避?險結束，開?始有序疏散?）。（1?）聽到疏散?信號后，所?有參演教師?按分工到指?定位置（各?樓梯轉角、?各樓層樓梯?口均應有教?師），任課?教師或班長?立即把門打?開，任課教?師指揮學生?分組有序地?按疏散路線?疏散，教師?在教師門口?控制疏散速?度，并保證?學生以縱向?2隊撤離。?疏散過程?中，前后學?生應保持一?臂間距，以?雙手護頭，?以防被砸（?消防疏散是?用濕毛巾捂?住口鼻防窒?息，彎腰避?開煙霧）。?（2）在?樓梯撤離時?，應保證隊?伍靠兩側，?留出中間應?急通道（避?開摔倒學生?）。在撤離?途中，如發(fā)?現(xiàn)擁擠、摔?倒，在摔倒?或擁擠后面?的學生或老?師應大聲喊?：“站住”?，同時停止?不動，教師?招呼本班學?生停下，等?險情排出后?，再招呼學?生按順序撤?出。（3?）到達操場?的班級，班?長迅速__?_好本班隊?伍并清點人?數(shù)，清點完?畢后向演練?總指揮報告?。學生全?部撤離到操?場，應急疏?散防踩踏室?外演練結束??？傊笓]長?進行總結和?安全教育，?宣布全部演?練結束。?小學演__?_結學校?消防安全工?作是學校綜?合治理的重?要內容，關?系到學校財?產(chǎn)安全、教?師和學生的?生命安全。?對于這項工?作，我校從?來不敢有絲?毫懈怠與麻?痹大意。我?們在實際工?作中能堅持?做到不斷總?結經(jīng)驗教訓?，不斷改進?和完善工作?方法，提高?安全防范能?力，將事故?隱患減少到?最低指數(shù)，?最大可能的?提供安全保?障，確保學?校發(fā)展與改?革事業(yè)不受?影響。為?進一步提高?中小學生消?防安全意識?和自防自救?技能，增強?中小學生應?對災害情況?下的應急處?置___的?能力、在遇?到火險時逃?生、自救能?力，我校于?___月_?__日課間?操進行了全?校性的消防?應急演練。?現(xiàn)將活動情?況總結如下?：一、高?度重視，安?排周密，積?極做好消防?安全的宣傳?工作。1?、準備工作?只有思想?上重視起來?，安全行為?才有保障。?本次演練開?了兩次預備?會議。分發(fā)?活動方案，?周密部署，?特別強調責?任意識和疏?散安全。?本次演練將?疏散區(qū)域分?成四個安全?通道，一個?大疏散區(qū)，?每個樓道口?、安全通道?、疏散區(qū)都?有教師負責?安全。參?與教師分成?協(xié)調組、后?勤保障組、?疏導疏散組?、宣傳組、?場地安置組?，責任明確?，分工細致?。2、活?動時間本?次演練活動?時間___?月___日?課間操，全?校___多?名師生參與?了本次演練?。演練中，?從報警哨聲?響起到學生?全部從教室?撤離到校園?安全區(qū)域，?歷時___?分鐘。整個?演練過程做?到快速、安?全、有序。?二、演練?過程1、?三個階段?第一階段。?班主任對學?生先進行相?關的培訓指?導，學習疏?散演練方案?。第二階?段?；馂陌l(fā)?生時，__?_逃生、自?救。第三?階段。演練?后總結，查?找存在的問?題和不足，?發(fā)現(xiàn)隱患及?時整改。?2、實施過?程①安全?知識教育及?___安排?班主任給?學生講解安?全知識及自?救措施，對?假想的突發(fā)?火災進行具?體指導：學?生到室外確?認疏散通道?及安全場地?；學生在教?室演練迅速?按組站隊，?從教室前后?門出去，并?練習用毛巾?或衣袖掩鼻?等自救動作?。②逃生?、自救、互?救9。4?0，警報拉?響，演練開?始。各班?學生迅速有?序出班，以?隊列形式兩?列并排下樓?。隊中有班?主任維持秩?序、應急疏?導，隊后有?帶班教師斷?后。學生沒?有驚慌失措?的喊叫，無?一人摔倒，?無一例踩踏?事件。全校?安全撤離。?集合完畢，?高貴君校長?對此次演練?進行了小結?。各班沿著?原路返回。?高校長對?此次演習活?動進行了總?結性發(fā)言，?并表示這次?消防逃生自?救演練圓滿?成功。三?、取得的成?效1、演?練活動鍛煉?了全校師生?在緊急情況?下的應變能?力，還讓同?學們學到了?許多安全自?救知識，了?解緊急情況?下逃生路線?。全體師生?的消防安全?意識有所增?強。2、?全校絕大多?數(shù)班級能有?___、迅?速地引導學?生安全疏導?，對今后應?付___很?有益處。?3、演練過?程中，學生?的遵守紀律?觀念、“一?切行動聽指?揮”觀念經(jīng)?受了考驗，?班級___?榮譽感得到?了升華。?4、學校安?全工作領導?小組的__?_能力、指?揮能力、應?變能力也受?到了鍛煉。?四、存在?的不足高?年級不如低?年級嚴肅認?真。多數(shù)學?生只是行動?迅速，對于?捂口鼻等措?施還視同游?戲，演練不?夠到位，不?夠真實，效?果不是太好?。五、建?議災難不?分時間，殘?酷無情。本?次演練只是?模擬在上課?期間發(fā)生火?災，演練是?在預先的安?全安排下進?行，所以非?常成功。而?課間、課外?活動