加試題1．文言文閱讀(10分)本考點考查三項內(nèi)容：斷句、文學(xué)史基本知識和會通文意，揭示主旨。斷句見文言文閱讀專題第四節(jié)，此處不再講解。文學(xué)史基本知識考查的內(nèi)容基本上屬于常見的文學(xué)常識，難度適中。會通文意，揭示主旨重在考查考生對文段的理解和表達概括能力，相對文言文整體閱讀而言難度較小。2．文學(xué)名著閱讀(15分)2009年江蘇高考名著閱讀考查共2題15分，包括選擇題和簡答題。文學(xué)名著閱讀的考查作為新興題型，考查的重點由側(cè)重對內(nèi)容的識記逐漸過渡到對內(nèi)容及人物的分析鑒賞?？疾辄c將逐漸由宏觀到微觀，題目的設(shè)置將逐漸由面到線然后到點，設(shè)問在堅持開放(體現(xiàn)對閱讀主體的尊重)的前提下同時考慮相對具體性(利于閱卷評分操作)。3．材料分析鑒賞(15分)要求對提供的文本材料要點做歸納，對所論問題作分析，并就藝術(shù)性作鑒賞。在傳統(tǒng)的語言運用題中，壓縮語段一直是重要的考點；歸納整合信息，在現(xiàn)代文閱讀中也是出題點，所以“歸納”這種題型并不新鮮。分析鑒賞題主要是從表達技巧和主旨把握的角度進行考查，在通讀語段的基礎(chǔ)上還要注意聯(lián)系時代背景作答。一、(2009年江蘇卷)閱讀材料，完成1～3題。(10分)觀足下所為文百余篇實先意氣而后辭句慕古而尚仁義者茍為之不已資以學(xué)問則古作者不為難到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。自兩漢以來，富貴者千百，自今觀之，聲勢光明，孰若馬遷、相如、賈誼、劉向、揚雄之徒，斯人也豈求知于當(dāng)世哉。

(選自杜牧《答莊充書》，有刪節(jié))1．用斜線(/)給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處)(6分)【答案】

觀足下所為文百余篇/實先意氣而后辭句/慕古而尚仁義者/茍為之不已/資以學(xué)問/則古作者不為難到/古者其身不遇于世……2．從畫線部分找出三個詞，說明杜牧認為好文章所必須具備的要素。(3分)________________________________________________________________________【答案】

意氣，辭句，學(xué)問。3．文中所舉的漢代作家中，哪一位是《說苑》《新序》的作者？(1分)________________________________________________________________________【答案】

劉向二、(2009年江蘇卷)名著閱讀題(15分)1．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(

)(5分)A．魯迅《吶喊·風(fēng)波》中的九斤老太固守舊制度、舊習(xí)慣，她的口頭禪是“一代不如一代”，這表明她與趙七爺一樣，是維護封建統(tǒng)治勢力的代表人物。B．沈從文《邊城》敘寫了一個情節(jié)曲折的愛情故事，描繪了優(yōu)美的自然景物和獨特的民俗風(fēng)情，歌頌了淳樸善良的人性，洋溢著濃厚的湘西鄉(xiāng)土氣息。C．曹禺《雷雨》中有多組戲劇沖突，如周樸園與繁漪之間、周樸園與侍萍之間、周樸園與魯大海之間，其中以周樸園與繁漪的沖突為中心。D．《三國演義》中，呂布追趕曹操時，曹操以手遮臉，輕松逃脫；馬超緊追曹操時，曹操“割須棄袍”，狼狽不堪。兩處描寫顯示了呂布與馬超的不同個性。E．海明威《老人與海》中的主人公歷盡艱辛，捕獲了一條特大的馬林魚，歸航途中與一群鯊魚殊死搏斗，終于保住了馬林魚。這是刻畫硬漢形象的重要情節(jié)。【答案】

AE2．簡答題(10分)(1)《歐也妮·葛朗臺》中的老葛朗臺是個什么樣的人？(4分)________________________________________________________________________【答案】

吝嗇鬼，投機商，暴發(fā)戶。(2)概括說說《紅樓夢》“冷子興演說榮國府”的主要內(nèi)容。(6分)________________________________________________________________________【答案】

①介紹賈府的歷史與人物，②點出賈府存在的危機，③介紹主要人物賈寶玉的特點。三、(2009年江蘇卷)材料分析鑒賞題(15分)閱讀下面的材料，完成1～3題。懷魯迅 □

郁達夫真是晴天的霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。22日上午10時船靠了岸，到家洗一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大、更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

1936年10月24日在上海1．文中第三節(jié)所寫的“將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭”，反映了青年男女什么樣的心情？(3分)________________________________________________________________________【答案】

“破裂似的心肺”：對魯迅去世的悲痛?！熬o捏的拳頭”：決心繼承魯迅的遺志；對黑暗現(xiàn)實的不滿和憤恨。(對魯迅的價值沒有得到普遍認同的悲憤；對當(dāng)時黑暗社會的憤恨。)2．請分析文中畫線句子的含意。(6分)________________________________________________________________________【答案】

魯迅逝世后，千萬青年對他的愛戴和崇仰使人們更加認識到他的偉大，這表明了民族振興的希望。但魯迅之死與黑暗勢力的迫害有關(guān)，魯迅逝世后，還有相當(dāng)一部分國民無動于衷、麻木不仁，這表明當(dāng)時中國還處在黑暗、蒙昧之中。3．結(jié)尾一節(jié)運用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合全文，說說你對“西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月”這句話的理解。(6分)________________________________________________________________________【答案】

①象征手法。②魯迅雖然逝世了，但是他的精神不死。或：魯迅雖然逝世了，但新的力量必然產(chǎn)生?；颍罕磉_了對民族和文化振興的期盼。一、文言文閱讀1．考查內(nèi)容要求對一段課外古文的全部內(nèi)容或部分內(nèi)容用劃“/”線的方式進行斷句，并簡要回答有關(guān)問題。2．命題特點文段材料可選記敘類、議論類或抒情類的，字?jǐn)?shù)一般不會超過300字，長短適宜，難度適中；“古文斷句題”主要考查文言句子的閱讀理解能力和文言斷句的各種基本要領(lǐng)；“簡答題”有一定的綜合性和開放性，可能會讓考生就文言語段本身所揭示的道理進行闡述，也可能會涉及歷史、哲學(xué)、地理、管理、法律或經(jīng)濟等語文學(xué)科以外的知識，以體現(xiàn)文科考生選拔的特點。四項工作(1)在日常學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成自覺閱讀大量文言文的良好習(xí)慣，認真積累文言知識，善于疏通文言語句，注重培養(yǎng)文言語感，深度探究文本意蘊。(2)認真鉆研近幾年來高考語文試卷中出現(xiàn)過的“古文斷句題”，如2009年北京卷的第11題、2009年廣東卷的第9題。3．要想解答好這塊“加試題”，就必須努力做好如下(3)做“古文斷句題”時，要在通讀全文、了解文段主要意思的基礎(chǔ)上，再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判斷。常用的斷句方法有：①準(zhǔn)確劃分句子的結(jié)構(gòu)成分；②弄清對話的施受和引語起止；③借助發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞、語氣助詞等劃定句子的起始；④依據(jù)古文句式整齊的特點斷句；⑤根據(jù)固定句式斷句。(4)做“簡答題”時，要具有緊扣文本本身內(nèi)容、抓住文本主要信息、辯證思考所論問題、綜合運用學(xué)科知識、抓全要點進行作答等意識。二、名著名篇閱讀1．考查內(nèi)容考查對有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等的了解、評價與鑒賞。這部分“加試題”，要求學(xué)生閱讀24部名著，2010年的命題范圍在以下10部著作內(nèi)：①羅貫中《三國演義》；②曹雪芹《紅樓夢》；③魯迅《吶喊》；④巴金《家》；⑤沈從文《邊城》；⑥郭沫若《女神》；⑦曹禺《雷雨》；⑧巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》；⑨莎士比亞《哈姆雷特》；⑩海明威《老人與?！?。題量、賦分、試題類型：考查3道題，共15分；其中“多項選擇題”1道5分(一般選兩個錯誤項，答對一個得2分，答對兩個得5分)，“簡答題”2道各5分。2．命題特點3道題所考查到的名著名篇一般不會有重復(fù)現(xiàn)象，且會照顧到古今中外多種時空，常識、內(nèi)容、藝術(shù)多個側(cè)面，小說、詩歌、戲劇多種文體這些“面”；出于對試卷長度和學(xué)生閱讀總量的考慮，本部分試題可能不出現(xiàn)原著文本，而會直接出現(xiàn)題干；“多項選擇題”的考查重點主要落在對名著名篇的說明上，從知識層面上講，這種題型類似于以往試卷中的“文學(xué)常識多選題”，但側(cè)重點有所不同，“文學(xué)常識多選題”的知識點主要涉及作家、作品、體裁、年代、國別等方面，而“名著名篇閱讀多選題”則主要涉及原著的重要情節(jié)、著名事件、精彩場面、關(guān)鍵細節(jié)、人物形象、人物關(guān)系、重要語句、主題思想、標(biāo)題內(nèi)涵、藝術(shù)特色等方面；“簡答題”的設(shè)題方式主要有復(fù)述原著情節(jié)(如“簡述《家》中有關(guān)‘血光之災(zāi)’的故事情節(jié)”“簡述《歐也妮·葛朗臺》中梳妝匣的來歷”等問題)、簡析人物形象(如“簡析晴雯在抄檢大觀園時表現(xiàn)出的性格特征”“簡析《家》中覺慧這一人物形象”等問題)、品味重要語句(“《家》中有這樣一段話：‘他的存在比她的更重要。她不能讓他犧牲他的一切來救她。對她來說，他比她自己還更寶貴，她甘愿犧牲她自己，她這樣想著，就定下了最后的決心。’這‘最后的決心’指什么事？她為什么要下這個‘決心’”等問題)、簡析主題思想(如“簡述《紅樓夢》的多重悲劇意蘊”等問題)、說明標(biāo)題內(nèi)涵(如“簡析《邊城》這一書名的含義”等問題)、簡析藝術(shù)特色(如“小說《老人與?！分械莫毎子惺裁刺攸c？在小說中起什么作用？”等問題)等情況，其中，前三種題型應(yīng)是2011年江蘇高考命題的重中之重。3．要想解答好這塊“加試題”，就必須努力做好如下七項工作(1)既要精讀名著內(nèi)容，記住名著細節(jié)，理清事件脈絡(luò)，理解人物形象，品味重要語句，把握主題思想，明了標(biāo)題內(nèi)涵，掌握藝術(shù)特色，又要了解相關(guān)介紹，觀看相關(guān)影視，聆聽相關(guān)講座，以保證對所要考查的所有文學(xué)名著有個較為細致、較為深入的了解。(2)針對每部名著，結(jié)合自己的理解，選做一些相關(guān)的模擬考題，進行強化識記和實戰(zhàn)演練，以提升自己的基本素養(yǎng)和應(yīng)考能力。(3)仔細分析2009年江蘇高考題和2010年江蘇高考考綱中的相關(guān)樣題、2009年江蘇高考語文試卷中的相關(guān)試題、2010年江蘇省高考考綱中的相關(guān)樣題，具體感受命題特點，認真領(lǐng)會命題精神，準(zhǔn)確把握命題方向。(4)復(fù)習(xí)要有側(cè)重點，一般來說，容量大、情節(jié)復(fù)雜的作品如《三國演義》《紅樓夢》《家》《歐也妮·葛朗臺》《雷雨》《哈姆雷特》等用來出主觀題的可能性比較大，其他作品的相關(guān)“文學(xué)常識”在客觀題中出現(xiàn)的概率比較大。(5)由于江蘇省語文高考并不刻意避開人教版教材，所以除了要關(guān)注蘇教版教材中的相關(guān)內(nèi)容以外，我們也應(yīng)該關(guān)注人教版教材及其讀本中所出現(xiàn)的涉及到名著名篇的片斷。(6)做“多項選擇題”時，要逐字逐句認真分析，注意一些小細節(jié)和關(guān)鍵點，且要兼用排除法。(7)要了解各類“簡答題”的解答思路和注意事項：①解答“復(fù)述原著情節(jié)”類的題時，考生應(yīng)注意準(zhǔn)確交代主要人物與關(guān)鍵事件，理清人物間的關(guān)系，明晰事件的來龍去脈，突出描寫重要細節(jié)，而不要過多穿插分析、議論。②解答“簡析人物形象”類的題時，考生應(yīng)結(jié)合原著的情節(jié)內(nèi)容和主旨思想對人物形象作出切合題意、有理有據(jù)、客觀公允、要言不煩、要點全面的分析。③解答“品味重要語句”類的題時，考生應(yīng)結(jié)合原著的情節(jié)內(nèi)容和主旨思想去體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力，切忌脫離語境，不著邊際。④解答“簡析主題思想”類的題時，考生應(yīng)結(jié)合時代特征、創(chuàng)作背景、寫作意圖，對作品蘊含的思想傾向、民族心理、人文意蘊、情感世界等作出客觀公正、實事求是、全面深刻的分析。⑤解答“說明標(biāo)題內(nèi)涵”類的題時，考生應(yīng)立足于名著全書的故事梗概，抓住主要角色的人生與心路歷程，以高度概括的語言簡述故事脈絡(luò)，并從作品的主題意蘊層面切入，扼要闡釋標(biāo)題的深層次內(nèi)涵。⑥解答“簡析藝術(shù)特色”類的題時，考生應(yīng)對名著的結(jié)構(gòu)技巧、表現(xiàn)手法、語言特色或藝術(shù)風(fēng)格等作出精準(zhǔn)到位的分析，重點去分析某種藝術(shù)特色在推動情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象或表現(xiàn)思想主旨等方面的作用。三、文本材料要點歸納、分析和鑒賞1．考查內(nèi)容要求對提供的文本材料要點作歸納，對所論問題作分析，并就藝術(shù)性作鑒賞。通常設(shè)置2～3道小題，共15分，題型有“要點歸納題”和“分析探究表述題”。2．命題特點命題者一般會精選短文或節(jié)選長文片段設(shè)計有關(guān)試題，選文短小精煉，意深文美，可能會涉及歷史、哲學(xué)、地理、管理、法律或經(jīng)濟等人文學(xué)科；命題可能會要求考生在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)歸納出文本要點，并根據(jù)要求對文本材料的藝術(shù)性作鑒賞，命題也可能會要求考生在歸納出文本要點之后，針對文本所論述到的問題提出合理的解決方案，命題還有可能會要求考生在吃透文本的基礎(chǔ)上運用文本的觀點聯(lián)系社會歷史實際或社會現(xiàn)實實際，分析有關(guān)歷史、社會、文化、藝術(shù)等現(xiàn)象。

3．要想解答好這塊“加試題”，就必須努力做好如下四項工作(1)以最大的熱情去關(guān)注歷史，關(guān)注社會，關(guān)注自然，積極探討“文藝復(fù)興”“昭君出塞”“帝王文化”“文革期間的樣板戲”“韓國影視文化”“網(wǎng)絡(luò)文化”“環(huán)境保護”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護”“和諧社會”“科學(xué)發(fā)展觀”等社會歷史熱點問題，并形成理性認識。(2)要堅持用辯證唯物主義歷史觀來分析有關(guān)社會歷史現(xiàn)象。(3)做“要點歸納題”時，要注意在整體把握文本、吃透文本內(nèi)涵的前提下，去篩選和整合文本材料中的關(guān)鍵信息，要注意要點的全面性、表述的準(zhǔn)確性、作答的層次性、語言的凝練性等問題。(4)做“分析鑒賞表述題”時，要具有緊扣文本本身內(nèi)容、抓住文本主要信息、結(jié)合作者寫作意圖、把握作者觀點態(tài)度、運用藝術(shù)鑒賞術(shù)語、辯證思考所論問題、綜合運用文科知識、抓全要點清楚作答等意識。

一、閱讀材料，完成1～3題。(10分)白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州?！焙瘟钊酥澳揭恢劣诖艘控M不以有周公之風(fēng)，躬吐握之事，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之，一登龍門，則聲譽十倍！所以龍蟠鳳逸之士皆欲收名定價于君侯愿君侯不以富貴而驕之寒賤而忽之則三千之賓有毛遂使白得脫穎而出即其人焉。(選自李白《與韓荊州書》)．1．用斜線(/)給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限6處，6分)【答案】

所以龍蟠鳳逸之士/皆欲收名定價于君侯/愿君侯不以富貴而驕之/寒賤而忽之/則三千之賓有毛遂/使白得脫穎而出/即其人焉。(斷對一處得1分，共6分)2．寫出這段文字運用的兩個典故。(2分)________________________________________________________________________【答案】周公吐哺(或“吐哺握發(fā)”)、龍蟠鳳逸、毛遂自薦(或“脫穎而出”)。(寫出一個得1分，共2分)①吐握：相傳周公客人來訪時，“一沐三握，一飯三吐哺”。意思是，洗一次澡，三次停下來，握著散亂的頭發(fā)出來接待客人；吃一次飯，三次吐出嘴里殘留的飯，趕忙迎接客人。后來人們用“吐哺握發(fā)”來指殷勤待士的心情，“吐握”為其簡稱。②龍蟠鳳逸：《三國志·杜襲傳》：“龍蟠幽藪，待時鳳翔?！饼垵摲谏顪Y之中，時機一到就像鳳凰一樣飛翔上天。

③毛遂自薦、脫穎而出：《史記·平原君虞卿列傳》記，秦圍趙國首都邯鄲，趙王命平原君趙勝求救于楚。平原君從門客中選二十人同行，只選到十九人，毛遂自薦，愿意同行，平原君說：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。今先生處勝門下，三年于此矣，左右未有所稱頌，勝未有所聞，是先生無所有也?！泵煺f：“臣乃今日請?zhí)幠抑卸?。使遂早得處囊中，乃穎(錐尖)脫而出，非特其末見而已?！庇谑瞧皆龓コ?，果然顯示其才能說服了楚王。3．概括李白給韓荊州寫信的目的。(2分)________________________________________________________________________【答案】

希望得到韓荊州的舉薦。(2分，如答“表明自己有才干，愿為國效勞”給1分)【參考譯文】我聽說天下談士聚在一起議論道：“人生不用封為萬戶侯，只愿結(jié)識一下韓荊州?！痹趺磿谷司囱鰫勰降饺绱顺潭?！豈不是因為您有周公那樣的作風(fēng)，躬行吐哺握發(fā)之事，故而使海內(nèi)的豪杰俊士，都奔走而歸于您的門下，士人一經(jīng)您的接待延譽，便聲名大增。所以屈而未伸的賢士，都想在您這兒獲得美名奠定聲望。希望您不因自己富貴而對他們傲慢，不因他們微賤而輕視他們，那么您眾多的賓客中便會出現(xiàn)毛遂那樣的奇才。假使我能有機會顯露才干，我就是那樣的人啊。二、閱讀材料，完成1～3題。(10分)范文正公守桐廬，始于釣臺建嚴(yán)先生祠堂，自為記，其歌詞云：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長?！奔瘸?，以示南豐李泰伯。泰伯讀之三嘆味不已起而言曰公之文一出必將名世某妄意輒易一字以成盛美。公瞿然握手扣之。答曰：“云山、江水之語，于義甚大，于詞甚溥，而‘德’字承之，似局促，擬換作‘風(fēng)’字如何？”公凝坐頷首，殆欲下拜。(選自宋代洪邁《容齋隨筆》)1．用斜線(/)給上面的文言文中畫線部分?jǐn)嗑?限6處)。(6分)【答案】

泰伯讀之三/嘆味不已/起而言曰/公之文一出/必將名世/某妄意輒易一字/以成盛美。2．在“范文正公”這個稱呼中，“文正”是這位文學(xué)家的________，“公”是對他的________。(2分)【答案】

謚號尊稱(敬稱)3．文中哪個細節(jié)表現(xiàn)了范文正公對李泰伯改字的贊佩之情？(用原文中的語句回答)(2分)______________________【答案】

公凝坐頷首，殆欲下拜。三、閱讀材料，完成1～3題。(10分)莊子釣于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣！”莊子持竿不顧，曰：吾聞楚有神龜死已三千歲矣王以巾笥而藏之廟堂之上此龜者寧其死為留骨而貴乎寧其生而曳尾于涂中乎二大夫曰：“寧生而曳尾涂中?！鼻f子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！?選自《莊子》)1．用斜線(/)給上面的文言文畫線處斷句(限6處)。(6分)【答案】

吾聞楚有神龜/死已三千歲矣/王以巾笥而藏之廟堂之上/此龜者/寧其死為留骨而貴乎/寧其生而曳尾于涂中乎/2．莊子，名________，戰(zhàn)國時期宋國蒙人，著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，是________學(xué)派的代表人物。(2分)【答案】

周道家3．本則故事采用了什么說理方法？表達了莊子什么樣的思想？(2分)_________________________________________________________________________【答案】

運用了類比推理的說理方法，表達了莊子鄙棄富貴權(quán)勢、追求逍遙無為的思想。

四、(江蘇省揚州中學(xué)2010屆高三3月模擬考試)閱讀材料，完成1～3題。(10分)太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難也。方藺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，勢不過誅，然士或怯懦而不敢發(fā)相如一奮其氣威信敵國退而讓頗名重泰山其處智勇可謂兼之矣。(選自《史記·廉頗藺相如列傳》)1．用斜線(/)給文中的畫線部分?jǐn)嗑?共6處，6分)【答案】

然士或怯懦而不敢發(fā)/相如一奮其氣/威信敵國/退而讓頗/名重泰山/其處智勇/可謂兼之矣。(6分，每處1分)2．太史公用“智勇”二字評價藺相如，請對之加以簡釋。(2分)_________________________________________________________________________【答案】

面對強秦不卑不亢，巧妙周旋，可謂“智”；大義凜然，維護國家利益，置生死于度外，可謂“勇”；顧全大局，不計個人嫌怨，促成將相合心，更是“大智”。(答出兩點既可，兼顧“智”和“勇”)3．請簡述“完璧歸趙”這一著名歷史事件的緣由以及藺相如所起到的突出作用。(2分)__________________________________________________________________________________________________【答案】

秦國詐稱以城換趙之和氏璧，趙王不敢不予，又恐為秦所欺，(1分)藺相如出使強秦，維護了趙的利益，取得了外交上的勝利。(1分)五、(鹽城中學(xué)2010屆高三第一次模擬考試)閱讀材料，完成1～2題。(10分)天下莫柔弱于水而攻堅強者莫之能先其無以易之柔之勝剛?cè)踔畡購娞煜履恢苄?。是以圣人云：能受國之垢，是為社稷主；能受國之不祥，是為天下王?．將文中畫線句子用“/”斷句。(6分)【答案】

天下莫柔弱于水/而攻堅強者莫之能先/其無以易之/柔之勝剛/弱之勝強/天下莫不知/莫能行。(一處1分)2．在這則短文中，老子以水的特殊作用來類比____________________的道理，目的在于告誡人們?yōu)槿艘猒_______________________。(4分)【答案】

柔能勝剛，弱能勝強勇于示弱，學(xué)會以柔克剛(意思對即可，一處2分)六、(南京市2010屆高三第二次調(diào)研考試)閱讀材料，完成1～2題。(10分)四言敝而有《楚辭》，《楚辭》敝而有五言，五言敝而有七言，古詩敝而有律絕，律絕敝而有詞。蓋文體通行既久，染指遂多，自成習(xí)套。豪杰之士亦難于其中自出新意，故遁而作他體以自解脫一切文體所以始盛終衰者皆由于此故謂文學(xué)后不如前余未敢信但就一體論則此說固無以易也。1．用斜線(/)給上面文言文的畫線處斷句(限6處)。(6分)【答案】故遁而作他體以自解脫/一切文體所以始盛終衰者/皆由于此/故謂文學(xué)后不如前/余未敢信/但就一體論/則此說固無以易也。2．簡答題。(1)請寫出《楚辭》中兩篇作品的篇名。(2分)________________________________________________________________________(2)作者認為一種詩體替代另一種詩體的原因是什么？(2分)________________________________________________________________________【答案】

(1)如《離騷》《九歌》《九章》《天問》《卜居》《漁父》等。(寫出其中兩篇即可)(2)文體通行日久，會形成套路和習(xí)氣，豪杰之士便想有所創(chuàng)新。(“成套路”與“求創(chuàng)新”各1分。意思相同即可)七、(揚州市2010年高三語文)閱讀材料，完成1～3題。(10分)夫九州之人，言語不同，生民已來，固常然矣。自春秋標(biāo)齊言之傳離騷目楚辭之經(jīng)此蓋其較明之初也后有揚雄著方言其言大備然皆考名物之同異不顯聲讀之是非也。逮鄭玄注六經(jīng)，高誘解呂覽、淮南，許慎造說文，劉熹制釋名，始有譬況假借以證音字耳。

(《顏氏家訓(xùn)》)1．用斜線(/)給上面的畫線文言文斷句(限6處)。(6分)【答案】

自春秋標(biāo)齊言之傳/離騷目楚辭之經(jīng)/此蓋其較明之初也/后有揚雄著方言/其言大備/然皆考名物之同異/不顯聲讀之是非也。2．從原文看，《春秋》和《離騷》分別體現(xiàn)了哪兩地的方言？(2分)________________________________________________________________________【答案】齊(國)楚(國)3．寫出《呂覽》(《呂氏春秋》)的作者名字和許慎編撰的字典名稱。(2分)________________________________________________________________________【答案】呂不韋《說文解字》八、(江蘇省蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市2010屆高三教學(xué)情況調(diào)查)閱讀材料，完成1～3題。(10分)仁杰赴并州，登太行山，南望見白云孤飛謂左右曰吾親所居在此云下瞻望佇立久之云移乃行。有同府法曹鄭崇質(zhì)，母老且病，當(dāng)充使絕域。仁杰乃詣長史藺仁基，請代崇質(zhì)而行。(《舊唐書·狄仁杰傳》)1．用斜線(/)給上面文言文中畫線部分?jǐn)嗑?限6處)。(6分)【答案】

南望/見白云孤飛/謂左右曰/吾親所居/在此云下/瞻望佇立久之/云移乃行。2．概括文中寫狄仁杰“孝”的兩件事。(2分)________________________________________________________________________【答案】

身在異地，思念親人；請求代人出使。(2分，每點1分)3．古代表現(xiàn)孝道的文學(xué)作品很多，請舉一例，寫出篇名和作者(作者不可考則寫作品產(chǎn)生的朝代)。(2分)________________________________________________________________________【答案】

示例一：《陳情表》李密示例二：《木蘭詩》北朝九、(江蘇省通州市2010屆高三調(diào)研測試)閱讀材料，完成1～3題。(10分)微之！夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。今仆之詩，人所愛者，悉不過雜律詩與《長恨歌》已下耳。時之所重，仆之所輕至于諷諭者意激而言質(zhì)閑適者思淡而辭迂以質(zhì)合迂宜人之不愛也。(選自白居易《與元九書》，有刪節(jié))1．用斜線(/)給上面的文言文畫橫線部分?jǐn)嗑?限6處)。(6分)【答案】

時之所重，仆之所輕/至于諷諭者/意激而言質(zhì)/閑適者/思淡而辭迂/以質(zhì)合迂/宜人之不愛也。2．這段文字中的“微之”指誰？請寫出白居易另一首敘事長詩的篇名。(2分)________________________________________________________________________【答案】

元稹(或元微之)

《琵琶行》(“琵琶行”要加書名號)3．概括這段文字的主要內(nèi)容。(2分)________________________________________________________________________【答案】

“我”和時人對詩的看法不同。(或：時之所重，仆之所輕)十、(江蘇省蘇州市2010屆高三)閱讀材料，完成1～3題。(10分)方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之。豈不毅然大丈夫也哉！增年已七十，合則留，不合則去。不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然增高帝之所畏也增不去項羽不亡嗚呼增亦人杰也哉！(蘇軾《范增論》)1．用斜線(/)給上面文言文中畫線部分?jǐn)嗑?限6處)。(6分)【答案】

雖然/增/高帝之所畏也/增不去/項羽不亡/嗚呼/增亦人杰也哉！2．上文中“義帝”和“高帝”分別指誰？(2分)________________________________________________________________________【答案】

楚懷王(“熊心”或“楚懷王之孫”)、劉邦(漢高祖)3．請用自己的話概括蘇軾認為范增對項羽應(yīng)采取的態(tài)度。(2分)________________________________________________________________________【答案】

殺了項羽或離開他。(抄“力能誅羽則誅之，不能則去之”得1分，抄“合則留，不合則去”不得分)十一、(2010屆高三第一次模擬考試)閱讀材料，完成1～3題。(10分)人惟求舊物惟求新新也者天下事物之美稱也而文章一道較之他物尤加倍焉。戛戛乎陳言務(wù)去，求新之謂也。至于填詞一道，較之詩賦古文，又加倍焉。窠臼不脫，難語填詞，凡我同心，急宜參酌。(李漁《閑情偶記》)1．用斜線(/)給上面的文言文畫線部分?jǐn)嗑?限6處)。(6分)【答案】

人惟求舊/物惟求新/新也者/天下事物之美稱也/而文章一道/較之他物/尤加倍焉。(6分，每處1分)2．“陳言務(wù)去”語出唐代韓愈《答李翊書》。請寫出韓愈的另外兩篇作品的篇名。(2分)________________________________________________________________________【答案】

《師說》《馬說》《進學(xué)解》《祭十二郎文》等。(2分，一篇1分，任意2篇即可)3．這段文字說明了“填詞”應(yīng)堅持什么原則？(2分)________________________________________________________________________【答案】

填詞應(yīng)堅持的原則是要追求創(chuàng)新，不落窠臼。(2分，關(guān)鍵詞“創(chuàng)新”)十二、(江蘇省揚州中學(xué)2010年高三年級期初考試)閱讀下面的文言文段，完成1～2題。(10分)世人所難得者唯趣。趣如山上之色，水中之味，花中之光，女中之態(tài)，雖善說者不能一語，唯會心者知之。今之人慕趣之名求趣之似于是有辨說書畫涉獵古董以為清寄意玄虛脫跡塵紛以為遠又其下則有如蘇州之燒香煮茶者。此等皆趣之皮毛，何關(guān)神情！(明·袁宏道《敘陳正甫會心集序》節(jié)選)1．請用(/)為文中畫線的句子斷句。(限5處)(5分)【答案】

今之人慕趣之名/求趣之似/于是有辨說書畫涉獵古董以為清/寄意玄虛脫跡塵紛以為遠/又其下/則有如蘇州之燒香煮茶者。2．這段文字，作者要表達的意思是什么？(5分)________________________________________________________________________【答案】作者認為，世上人所難以得到的只是一個“趣”字(2分)，只有摒棄追求“趣”的表面功夫，從精神實質(zhì)上去心領(lǐng)神會才能獲得(2分)，也批評了當(dāng)時的偽趣之風(fēng)(1分)。十三、(江蘇省徐州市2010學(xué)年度高三聯(lián)考)閱讀下面文言文語段，回答問題。(10分)孟軻問牧民何先。子思曰：“先利之。”曰：“君子之所以教民亦有仁義而已矣何必曰利子思曰仁義固所以利之也上不仁則下不得其所上不義則下樂為亂也。

此為不利大矣。故《易》曰：‘利用安身，以崇德也?！私岳笳咭??！?．請用(/)為文中畫線的句子斷句。(限6處)(6分)【答案】

君子之所以教民/亦有仁義而已矣/何必曰利/子思曰/仁義固所以利之也/上不仁則下不得其所/上不義則下樂為亂也2．理解文意，結(jié)合所學(xué)，回答問題。(4分)(1)孟子“民本”思想的核心是：________________________________________________________________________(2分)(2)如何“牧民”，孟子和子思兩人各堅持怎樣的觀點？(2分)孟子：________________________子思：____________________________

【答案】

(1)民為貴，社稷次之，君為輕。(可以用自己的語言)。(2)孟子是“重義輕利”，倡導(dǎo)仁義至上，道德為先。子思是“以利為先”。治民之途，要把百姓的物質(zhì)利益放到首要位置來考慮。十四、(江蘇省贛榆縣2010屆高三三校聯(lián)考語文試題)讀下面一段文言文，完成1～2題。(10分)唐裴佶常話，少時姑夫為朝官，有雅望。佶至宅，會其退朝。深嘆曰：“崔昭何人，眾口稱美，此必行賄也。如此安得不亂？”言未竟閽者報曰壽州崔使君候謁姑夫怒呵閽者將鞭之良久束帶強出須臾命茶甚急又命酒饌又命術(shù)為飯佶姑曰前何踞而后恭也及入門，有德色。揖佶曰：“憩學(xué)中?！辟ノ聪码A，出懷中一紙，乃贈官絁(一種粗綢子)千匹。1．用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?6分)【答案】

言未竟/閽者報曰/壽州崔使君候謁/姑夫怒呵閽者/將鞭之/良久/束帶強出/須臾/命茶甚急/又命酒饌/又命術(shù)為飯/佶姑曰/前何踞而后恭也(每兩處得1分)2．用自己的話概括上面短文的意思和表達的思想。(4分)_____________________________________________________________________________【答案】本文記敘了裴佶姑夫先痛斥崔昭行賄而后又接受崔昭賄賂的事，諷刺了那種平時滿口原則實則道貌岸然的偽君子。(敘何事2分，含何意2分)十五、(江蘇省東臺市2010屆高三教學(xué)調(diào)研考試)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(10分)詩以用事為博，始于顏光祿①而極于杜子美；以押韻為工，始于韓退之而極于蘇黃。然詩者志之所之也情動于中而形于言豈專意于詠物哉子建明月照高樓流光正徘徊非以詠月也；而后人詠月之句，雖極工巧，終莫能及。淵明“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，非以詠田園；而后人詠田園之句，雖極其工巧，終莫能及。故曰：“言之不足，故長言之；長言之不足，故詠嘆之；詠嘆之不足，故不知手之舞之足之蹈之?！焙笕怂^“含不盡之意”者此也。用事押韻，何足道哉！(張戒《歲寒堂詩話》卷上)【注】

①顏光祿：南朝宋詩人顏延之，官做光祿大夫。1．用斜線“/”給上面畫線句子斷句。(6分)【答案】然詩者/志之所之也/情動于中而形于言/豈專意于詠物哉/子建明月照高樓/流光正徘徊/非以詠月也(6分，每處1分)2．作者認為“明月照高樓，流光正徘徊”和“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”均“含不盡之意”，請你從二者中選擇其一，談?wù)勈侨绾巫龅健昂槐M之意”的。(4分)________________________________________________________________________【答案】

(1)“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”表面上是寫狗在深巷中吠叫，雞在樹上鳴叫，展現(xiàn)的是一派田園風(fēng)光，實際上寫狗吠雞鳴，正顯出鄉(xiāng)間的幽靜，如同“鳥鳴山更幽”那樣，透露出詩人喜愛田園閑適之趣。景物描寫中蘊涵著很深的情韻，即所謂的“含不盡之意”。(2)“明月照高樓，流光正徘徊”表面上是寫夜深人靜，萬籟俱寂，一輪明月，懸照高樓，那明澈如水的月光久久地在樓上徘徊徜徉。實際上寫的是思婦的痛苦心情，流光徘徊正好襯出愁思的縈回。景物描寫中蘊涵著很深的情韻，即所謂的“含不盡之意”。一、名著閱讀題(15分)1．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(

)(5分)A．《紅樓夢》第一回借女媧補天的神話傳說，交代賈寶玉的來歷——乃是“無材補天”的頑石，暗示他不可能挽救日益敗落的賈府，而是一個封建家族的叛逆者。B．《吶喊》成功塑造了許多封建社會中生活在底層的貧苦大眾形象和被科舉制度戕害的知識分子形象，比如阿Q、閏土、華老栓、夏瑜、孔乙己、陳士成等。C．《家》中的丫環(huán)鳴鳳，與少爺覺民相愛，但被高老太爺送給馮樂山做妾。覺民忙于讀書寫稿未能體會前來和自己訣別的鳴鳳的心情。萬般無奈之下，鳴鳳投湖自盡。D．《邊城》圍繞主人公翠翠純美人性的成長和她與儺送、天保兄弟的愛情悲劇，處處點染湘西優(yōu)美而富于靈性的山水風(fēng)光、淳樸而具有地域特色的風(fēng)俗人情。E．父親暴亡，母親改嫁謀殺父親的新王，急轉(zhuǎn)直下的人生變故擊碎了哈姆萊特的夢想?，F(xiàn)實和理想的矛盾，微弱的自身處境和重大的社會責(zé)任的差距，使他憂郁、探索、徘徊?！窘馕觥?/p>

B項，《藥》中的夏瑜是一位革命者。C項，鳴鳳愛上的是二少爺覺慧。【答案】

BC2．簡答題(10分)(1)請結(jié)合《三國演義》中曹操向董卓“獻刀”的情節(jié)簡要分析曹操的性格。(5分)________________________________________________________________________(2)請簡要敘述海明威小說《老人與海》的故事情節(jié)。(5分)________________________________________________________________________【答案】

(1)滿朝文武面對董卓的專權(quán)和殘暴抱頭痛哭之際，曹操挺身而出，決定冒殺身滅族之禍刺殺董卓，表現(xiàn)他是非分明，有勇有謀；謀刺時不想被董卓在鏡中發(fā)現(xiàn)，曹操在惶遽中謊說要獻寶刀給董卓，并借試馬之機逃之夭夭，表現(xiàn)他的機智和奸猾自私。(能聯(lián)系情節(jié)概括性格，寫出一點得3分，寫出兩點得5分)(2)老漁夫桑地亞哥已經(jīng)84天沒有捕到魚了，生計出了問題，漁民們開始嘲笑或同情他的霉運。(1分)但老人并不認輸，在第85天出海捕魚。這次他終于時來運轉(zhuǎn)，一條大馬林魚上了鉤。經(jīng)過三天三夜的搏斗，老人終于殺死了這條大魚，把它綁在船邊上。(2分)但在返航途中遭到鯊魚的圍攻，老人雖然用盡各種辦法打死了不少鯊魚，可血腥味引來了一批又一批的鯊魚。等到返回港口時，大魚被咬得只剩下了一副骨架。(2分)二、名著閱讀題(15分)1．下面對名著名篇的說明，不正確的兩項是(

)(5分)A．“金陵十二釵”指賈府或和賈府有關(guān)系的十二個女性主子，其中年齡最小，輩分也最小的是惜春。B．《吶喊》收集了魯迅先生1918～1922年間的小說作品，對腐朽的封建專制制度進行了勇猛的抨擊和無情的批判。其中收錄了魯迅先生第一篇白話小說《阿Q正傳》。C．歐也妮的母親是一為虔誠的基督徒，她恬退隱忍，溫和善良，這個形象與葛朗臺的貪婪、無恥形成鮮明的對照。D．《三國演義》是一部“文不甚深，言不甚俗”的長篇歷史演義小說。故事取材自“說三分”的民間傳說和《三國志評話》，結(jié)合了陳壽《三國志》和裴松之注的正史材料寫成。E．曹雪芹筆下的大觀園里也有很多風(fēng)雅之事，比如那個著名的“海棠詩社”，在詩社成員中李紈年紀(jì)最大，所以大家推舉她作裁判?！窘馕觥?/p>

A項中年齡最小、輩分最小的應(yīng)為巧姐；B項，魯迅先生第一篇白話小說是《狂人日記》。【答案】

AB2．簡答題(10分)(1)請結(jié)合《三國演義》中曹操向董卓“獻刀”的情節(jié)簡要分析曹操的性格。(5分)________________________________________________________________________(2)請簡要敘述海明威小說《老人與海》的故事情節(jié)。(5分)________________________________________________________________________【答案】

(1)滿朝文武面對董卓的專權(quán)和殘暴抱頭痛哭之際，曹操挺身而出，決定冒殺身滅族之禍刺殺董卓，表現(xiàn)他是非分明，有勇有謀；謀刺時不想被董卓在鏡中發(fā)現(xiàn)，曹操在惶遽中謊說要獻寶刀給董卓，并借試馬之機逃之夭夭，表現(xiàn)他的機智和奸猾自私。(能聯(lián)系情節(jié)概括性格，寫出一點得3分，寫出兩點得5分)(2)老漁夫桑地亞哥已經(jīng)84天沒有捕到魚了，生計出了問題，漁民們開始嘲笑或同情他的霉運。(1分)但老人并不認輸，在第85天出海捕魚。這次他終于時來運轉(zhuǎn)，一條大馬林魚上了鉤。經(jīng)過三天三夜的搏斗，老人終于殺死了這條大魚，把它綁在船邊上。(2分)但在返航途中遭到鯊魚的圍攻，老人雖然用盡各種辦法打死了不少鯊魚，可血腥味引來了一批又一批的鯊魚。等到返回港口時，大魚被咬得只剩下了一副骨架。(2分)二、名著閱讀題(15分)1．下面對名著名篇的說明，不正確的兩項是(

)(5分)A．“金陵十二釵”指賈府或和賈府有關(guān)系的十二個女性主子，其中年齡最小，輩分也最小的是惜春。B．《吶喊》收集了魯迅先生1918～1922年間的小說作品，對腐朽的封建專制制度進行了勇猛的抨擊和無情的批判。其中收錄了魯迅先生第一篇白話小說《阿Q正傳》。C．歐也妮的母親是一為虔誠的基督徒，她恬退隱忍，溫和善良，這個形象與葛朗臺的貪婪、無恥形成鮮明的對照。D．《三國演義》是一部“文不甚深，言不甚俗”的長篇歷史演義小說。故事取材自“說三分”的民間傳說和《三國志評話》，結(jié)合了陳壽《三國志》和裴松之注的正史材料寫成。E．曹雪芹筆下的大觀園里也有很多風(fēng)雅之事，比如那個著名的“海棠詩社”，在詩社成員中李紈年紀(jì)最大，所以大家推舉她作裁判。【解析】

A項中年齡最小、輩分最小的應(yīng)為巧姐；B項，魯迅先生第一篇白話小說是《狂人日記》?！敬鸢浮?/p>

AB2．簡答題(10分)(1)簡述《三國演義》中能體現(xiàn)曹操“奸雄”性格的一個故事。(5分)___________________________(2)“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！”這幾句詩出自哪部名著的哪首詩？吟詩者是誰？這幾句詩表現(xiàn)了她怎樣的思想性格？(5分)_____________________________【答案】

(1)曹操獻刀。董卓欺主弄權(quán)，曹操借王允七星寶刀進府行刺，見董卓躺下，急抽刀欲刺。董卓在穿衣鏡內(nèi)看見了曹操的動作，轉(zhuǎn)身相問。曹操急中生智說：“我得一口寶刀，欲獻恩相。”董卓接刀一看，果然是一口寶刀。董卓引曹操出閣看馬，曹操謝道：“愿借馬一試?！比缓罂祚R加鞭逃之夭夭。

(2)《紅樓夢》的《葬花吟》，吟詩者是林黛玉。《葬花吟》是林黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音。“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝?！斌w現(xiàn)了那種不屈不撓、冰清玉潔，不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿性格；“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！”以落花為喻，體現(xiàn)了她對前途命運的憂慮與絕望。三、名著閱讀題(15分)1．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(

)(5分)A．莎士比亞筆下的老葛朗臺是世界四大吝嗇鬼之一，是當(dāng)時拜金狂潮的突出代表，是世界文學(xué)史上最成功的守財奴形象之一。B．當(dāng)周樸園一旦“發(fā)現(xiàn)”面前的“下人”是侍萍之后，為了維持他的名譽和地位，他想用錢來封住侍萍的嘴，并且決定立刻辭退魯貴和四鳳。周樸園的卑鄙和狠毒，正好和侍萍的高貴和善良成對照。C．哈姆雷特是一個刻畫得極為成功的藝術(shù)形象，以“憂郁的王子”而名聞于世，作者將豐富多彩的人物，生動活潑的語言和富于戲劇性的情節(jié)緊密揉合起來，自然生動，引人入勝。D．《邊城》是沈從文小說的代表作，是我國文學(xué)史上一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的長篇小說，顯現(xiàn)了人性的善良美好。E．《邊城》里沒有血腥的政治、軍事沖突，有的是普通山民平凡人生情態(tài)及其人生哀樂，所以作者所表現(xiàn)的湘西土著民族的生活與外部世界迥然不同，卻不失人之本性、長達千年的文化承傳?！窘馕觥?/p>

A．《歐也妮·葛朗臺》作者是巴爾扎克。D.《邊城》是中篇小說。【答案】

AD2．簡答題(10分)(1)曹操非常欣賞關(guān)羽，欲延攬他，關(guān)羽為了救劉備的夫人，于是假裝投降曹操。你知道關(guān)羽投降時，向曹操開出哪三個條件？(5分)________________________________________________________________________(2)請簡述《紅樓夢》中“尤三姐自刎”的故事情節(jié)。(5分)________________________________________________________________________【答案】

(1)一是只投降漢獻帝，不投降曹操；二是劉備的兩位夫人要受到贍養(yǎng)和尊重；三是一旦知道兄長劉備的下落，就立刻去投奔。(答出一點得1分，2點得3分，全對得滿分)(2)尤三姐容貌出眾，性格剛烈，自遇柳湘蓮后，暗中發(fā)誓，非湘蓮不嫁。賈璉為媒，湘蓮應(yīng)允，并贈“鴛鴦劍”為信物。(2分)后來，湘蓮從寶玉口中得知尤三姐住在寧國府，心中懊悔。他認為寧國府除石頭獅子外沒有干凈的地方，因此上門索劍，想退掉親事。尤三姐猜想湘蓮一定是把自己當(dāng)作下流人物了，她馬上捧劍送出，當(dāng)著湘蓮面橫劍自刎以表清白。(2分)湘蓮方知三姐的為人，后悔不迭。他抽出寶劍將萬根煩惱絲一揮而盡，出家當(dāng)?shù)朗咳チ恕?1分)一、閱讀下面的材料，完成后面的題目。前一時期，表現(xiàn)生命意識的新潮理論風(fēng)行于文壇，成為一股頗具有聲勢的生命意識熱。那么，從生命意識的角度去看文學(xué)，文學(xué)又是什么？生命意識論的文學(xué)新觀念是一種什么樣的文學(xué)觀念？以其指導(dǎo)文學(xué)創(chuàng)作，將把社會主義的文學(xué)引向何方？生命意識論者認為，文學(xué)乃是________。一位論者指出：“藝術(shù)本體與人的生命是同構(gòu)的，文藝活動的過程和文藝的本體存在都只能在人的生命活動中尋求解釋。”又一位論者進一步說明：“作家創(chuàng)作活動的深層動機原本就來自生命的本能沖動。”另一位說得最為直截了當(dāng)：“感性的個性生命不是通過審美要求同化于理性的社會規(guī)范之中，而是走向獨立和自由?！闭J定文學(xué)是純粹的感性個體生命的表現(xiàn)形式，生命本身又不具有多少社會歷史內(nèi)涵，只是一種人的本能沖動，這樣，在對文學(xué)的認識上就必然地與唯物主義的反映論的文藝觀發(fā)生離異，甚至形成尖銳的思想對立。例如，有人因此懷疑“體驗生活”的正確性，主張用“體驗生命”的新口號來代替它，聲稱：“隨著科學(xué)技術(shù)與機器社會的確定……生活便不再是生命的高級階段，而恰恰成為生命的異化形式”，應(yīng)當(dāng)拋棄“以理性為特征的反映論”，堅持“以直覺為特征的”“體驗生命的理論”，“強調(diào)一種生命感，一種活生生的感知”。有人則斷然宣布“藝術(shù)不屬于意識形態(tài)性的本性存在是無可懷疑的”，公然否定文藝的意識形態(tài)性質(zhì)。無可爭辯的事實表明，生命意識對當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作是有影響的。在80年代初，有的作品將社會和自然生物界等量齊觀，將人和動物等同理解，持有一種強烈的弱肉強食的人生觀念。以此為開端，宣揚個人與社會對抗，表現(xiàn)悲劇性生存狀態(tài)和生存掙扎的作品，逐漸成為一股潮流，有的極力渲染生存的孤獨和痛苦，有的致力于表現(xiàn)生存的無意義和無希望，有的則大肆宣揚生存即是享受，即是玩……文學(xué)的本質(zhì)在于審美。文學(xué)當(dāng)然不應(yīng)該拒絕對于丑惡的批判，但批判丑惡仍然是為了引導(dǎo)人們向善向美。然而，一些作家、作品卻將審美變成審丑，變成對于丑惡的展覽。他們毫無節(jié)制地描寫殘酷、瘋狂、怪誕和兇殺……一位青年作家甚至公開聲稱：“只要有了肉。只要有了火。”而他的創(chuàng)作也確實曾一度沉迷于性欲和種種丑惡的宣泄。另一位作家則在探索“究竟男人是怎么回事，女人又是怎么回事”的過程中出現(xiàn)了偏差，他的作品成了動物性生理本能的展示和盲目的、失去控制的原始情欲的宣泄。文學(xué)描寫性愛，從根本上說要給人以美的享受，揭示“人的自然的行為在何種程度上成了人的行為”(《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》第79頁)，而展示人的生理本能和原始情欲的性文學(xué)卻只有腐蝕人們靈魂的負效應(yīng)。1．第二自然段中空格處是生命意識論者對文學(xué)的解釋，通觀第二、三自然段，把空補充出來。(不超過15個字)(4分)文學(xué)乃是___________________________。【答案】

一種人的本能的沖動2．作者在第三自然段中闡述的觀點是什么？(不超過25個字)(5分)________________________________________________________________________【答案】

生命意識論的文學(xué)觀與唯物主義反映論是相對的。3．第四自然段分析了在生命意識論的影響下文學(xué)創(chuàng)作的三種傾向，請用自己的話分類簡要概括。(6分)________________________________________________________________________【答案】

①將社會與自然生物界等量齊觀；②將審美變成審丑；③文學(xué)成為動物性生理本能的展示。(每點2分，共6分)二、閱讀下面的材料，完成后面的題目。有學(xué)者指出，長篇小說量多質(zhì)差，“繁”而不“榮”，好的和比較好的作品所占的比例，一直徘徊在百分之一二左右，大量的是可出可不出、可看可不看的半成品、“膨化”品，還有不少次品、贗品，總之是泥沙俱下，相當(dāng)蕪雜。從生產(chǎn)環(huán)節(jié)看，出版運作越來越市場化是癥結(jié)之一?！笆袌龌笔前央p刃劍，它的長驅(qū)直入使文學(xué)出版的路子更為寬廣了，但隨著市場運作與媒體炒作的日益深入，在長篇作品的出版領(lǐng)域，“市場化”的規(guī)則漸漸地代替了“文學(xué)化”的原則，

“市場”這只看不見又無所不在的手，既把一些名家的新作打造成賺錢盈利的利器，又使一些新手的習(xí)作成為追名逐利的敲門磚。利潤的杠桿，已成為長篇出版運作中的潛規(guī)則。從創(chuàng)作方面看，作者的心態(tài)在這樣的環(huán)境中被引向了“實用”“實惠”和“實利”。一些作者，包括一些名家，在市場的種種誘惑之下，都不同程度地改變了自己，用種種方式去屈就市場乃至迎合市場，甚至表現(xiàn)得相當(dāng)?shù)丶惫?。他們一方面適應(yīng)著市場使自己的寫作“提速”或“變味”，一方面又待價而沽，吊人胃口；

有的一年能寫兩三部長篇，有的光有個書名就簽了合同，有的一部作品非一百萬元不賣。這樣他們就心甘情愿地被“市場”牽著鼻子走，從小說的創(chuàng)作者變成了“市場”的合謀者。從出版界看，現(xiàn)在各個出版社都把抓原創(chuàng)作品尤其是長篇小說作