教學(xué)要求1.了解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干,從而增強(qiáng)民族自豪感。2.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,了解有關(guān)趙州橋的知識(shí)。3.朗讀課文,背誦第三自然段,提高理解重點(diǎn)詞句的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.體會(huì)趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀和設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)。2.結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)知識(shí)點(diǎn)詳解?趙州(zhào知識(shí)點(diǎn)詳解?①說(shuō)明了趙州橋的地理位置。河北省趙縣的洨(xiáo)河上,[①這個(gè)句子說(shuō)明了什么內(nèi)容?]有一座世界聞名的石拱(gǒng)橋,叫安濟(jì)(jì)②說(shuō)明這座橋在世界上有著巨大的影響。橋,又叫趙州橋。[②這個(gè)句子中的“世界聞名”一詞說(shuō)明了什么?]它是隋(suí)朝??隋朝:公元581~618年,上承南北朝①說(shuō)明了趙州橋的地理位置。②說(shuō)明這座橋在世界上有著巨大的影響。?隋朝:公元581~618年,上承南北朝,下啟唐朝,由隋文帝楊堅(jiān)所建。③說(shuō)明趙州橋歷史悠久。第一部分(第1自然段):講了趙州橋在哪里,設(shè)計(jì)者是誰(shuí)和什么時(shí)候建造的。④這是本段的總起句。趙州橋非常雄偉。[④這個(gè)句子在全段中的作用是什么?]橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬(kuān),中間行車馬,兩旁走人。⑤介紹了趙州橋的長(zhǎng)度、寬度,用數(shù)字體現(xiàn)趙州橋的雄偉。?砌:用泥、灰等把磚、石等黏合壘起。[⑤這個(gè)句子是如何體現(xiàn)趙州橋的雄偉的?]這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌?(qì)成,下面沒(méi)有橋墩(dūn),只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨(kuà)在三十七米多寬的河面上。[句導(dǎo)讀:這句話介紹了趙州橋的建筑材料和整體結(jié)構(gòu)。寫(xiě)河面寬達(dá)三十七米多,體現(xiàn)了趙州橋的雄偉氣勢(shì)。]大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。⑥沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞。橋洞頂上,有兩個(gè)拱形的小橋洞。[⑥趙州橋構(gòu)造上的特點(diǎn)是什么?]平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。⑦交代了大小橋洞在發(fā)大水時(shí)的作用。[⑦這句話的主要內(nèi)容是什么?]這種設(shè)計(jì),在建橋史(④這是本段的總起句。⑤介紹了趙州橋的長(zhǎng)度、寬度,用數(shù)字體現(xiàn)趙州橋的雄偉。?砌:用泥、灰等把磚、石等黏合壘起。⑥沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞。橋洞頂上,有兩個(gè)拱形的小橋洞。⑦交代了大小橋洞在發(fā)大水時(shí)的作用。⑧重點(diǎn)句解析:減輕了流水對(duì)橋的沖擊力,減輕橋身的重量,節(jié)省石料。第二部分(第2自然段):采用“總—分”的結(jié)構(gòu),講了趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn),突出趙州橋的雄偉、堅(jiān)固。這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。⑨起承上啟下的作用,用“堅(jiān)固”概括上文內(nèi)容,用“美觀”提示下文內(nèi)容。[⑨這個(gè)句子在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么?]橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕(diāo)刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪[zhǎo]相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。⑨起承上啟下的作用,用“堅(jiān)固”概括上文內(nèi)容,用“美觀”提示下文內(nèi)容。精彩句解析:這句話用三個(gè)排比句分別介紹了三種不同姿態(tài)的龍,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了欄板上圖案的精美。這句話對(duì)趙州橋的美觀作了總的評(píng)價(jià)。第三部分(第3自然段):生動(dòng)形象地描述了趙州橋上精美的圖案,體現(xiàn)了趙州橋的美觀。趙州橋表現(xiàn)了勞(láo)動(dòng)人民的杰(jié)出智慧和才干,是我國(guó)寶貴的歷(lì)史遺(yí)產(chǎn)。[句導(dǎo)讀:這句話是全文的中心句,也是對(duì)我國(guó)勞動(dòng)人民智慧和才干的充分肯定和贊揚(yáng)。]第四部分(第4自然段):講了趙州橋的意義和存在價(jià)值。1.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2.理解詞語(yǔ)的意思。3.初讀課文,了解內(nèi)容。生字卡片。一導(dǎo)入新課1.讀課文題目,談?wù)剬?duì)趙州橋的了解。2.老師簡(jiǎn)介趙州橋。二初讀課文1.默讀課文,邊讀邊標(biāo)出自然段,畫(huà)出生字、新詞。2.說(shuō)說(shuō)初讀課文后你知道了什么。三學(xué)習(xí)生字1.自學(xué)本課生字,讀準(zhǔn)字音,理解字義。2.同桌交流。3.認(rèn)讀生字、新詞。4.認(rèn)讀多音字。5.理解詞語(yǔ)的意思。(1)提出自己不懂的詞語(yǔ)。(2)通過(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解。設(shè)計(jì):在做某項(xiàng)工作之前,預(yù)先制訂方案、圖樣等。杰出:才能或成就特別出色。雄偉:雄壯而偉大。遺產(chǎn):指歷史上遺留下來(lái)的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。四朗讀課文,鞏固生字、新詞1.自己練習(xí)朗讀,讀正確。2.齊讀全文,讀流利。1.教學(xué)本課時(shí),教師可采用謎語(yǔ)導(dǎo)入法。“駝背老公公,力氣大無(wú)窮,背上走車馬,身下行船只?！碑?dāng)學(xué)生興趣盎然地猜出“橋”之后,教師順勢(shì)引出趙州橋。這樣在上課伊始就引起了學(xué)生的興趣,為后面的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。2.本課要求學(xué)生背誦喜歡的部分,如果教師能給學(xué)生示范背誦課文,無(wú)疑是對(duì)學(xué)生背誦興趣很好的示范和強(qiáng)烈的激發(fā)。3.課上,教師可讓學(xué)生就課文題目提問(wèn),然后說(shuō)說(shuō)自己了解了哪些知識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)交流就可以把本課的所有內(nèi)容全部掌握。學(xué)生在初步感知課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)思考了解了趙州橋的特點(diǎn)。1.朗讀課文,背誦第三自然段。2.通過(guò)理解重點(diǎn)詞句,了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。3.了解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干,從而增強(qiáng)民族自豪感。趙州橋的圖片。一導(dǎo)入新課1.同學(xué)們,你們知道哪些世界聞名的建筑?同學(xué)們介紹自己搜集的資料。2.今天我們學(xué)習(xí)《趙州橋》這篇課文,它向我們?cè)敿?xì)地介紹了趙州橋——一座世界聞名的石拱橋。它為什么世界聞名呢?下面我們就一起看看吧。二學(xué)習(xí)課文1.自由讀課文,整體感知特點(diǎn)。2.讀了課文,說(shuō)說(shuō)趙州橋給你的印象。(雄偉、堅(jiān)固、美觀。)3.默讀課文,自學(xué)自悟。(1)讀課文,理解的內(nèi)容在旁邊寫(xiě)上體會(huì)。(2)把不理解的詞句用“”畫(huà)出來(lái)。

4.合作交流,深入理解文章內(nèi)容。(1)在合作學(xué)習(xí)中,了解課文從哪些地方體現(xiàn)了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固、美觀。(2)互相幫助,理解不明白的語(yǔ)句。5.匯報(bào)合作學(xué)習(xí)的情況。(1)為什么說(shuō)趙州橋雄偉?投影出示趙州橋的圖片。①橋長(zhǎng)五十多米。(大約有我們十個(gè)教室那么長(zhǎng)。)②橋有九米多寬。(比三個(gè)教室的寬度還寬。)③結(jié)構(gòu)不同凡響。看圖體會(huì)“沒(méi)有……只有……還各有……”。④聯(lián)系課文內(nèi)容展開(kāi)討論。這種設(shè)計(jì)指什么?為什么說(shuō)這種設(shè)計(jì)是個(gè)創(chuàng)舉?(第一,前人沒(méi)有這種建橋設(shè)計(jì),可以稱為創(chuàng)舉。第二,“這種設(shè)計(jì)既減輕了……又減輕了……”,這一高超巧妙的設(shè)計(jì)可稱得上是“世界之最”,因此說(shuō)它是建橋史上的創(chuàng)舉。)⑤有感情地朗讀第二自然段。⑥指名朗讀,加深理解。(2)從哪兒看出趙州橋非常堅(jiān)固?①有一千四百多年了。②遇到洪水不容易沖毀。(3)從哪些地方看出趙州橋十分美觀?①讀課文第三自然段。②展開(kāi)討論。③出示書(shū)中說(shuō)的三種龍的姿態(tài)的圖形,引導(dǎo)學(xué)生看圖理解?？磮D,讀文,練習(xí)說(shuō)說(shuō)。④“所有的龍”指什么?還會(huì)有哪些姿態(tài)?(引導(dǎo)學(xué)生想象)⑤有感情地朗讀第三自然段。⑥練習(xí)背誦,加深理解。6.朗讀課文,談感想。(1)通過(guò)全文的學(xué)習(xí),你由世界聞名的趙州橋聯(lián)想到了什么?(我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才干,趙州橋是建橋史上的創(chuàng)舉。)(2)朗讀課文最后一個(gè)自然段。三總結(jié)全文,加強(qiáng)朗讀1.朗讀全文,概括地說(shuō)一說(shuō)趙州橋聞名于世的原因。2.談體會(huì)。學(xué)習(xí)了課文,你最大的收獲是什么?1.教學(xué)時(shí),教師可以用硬紙和硬幣做拱形和直線形橋所能承受的壓力的實(shí)驗(yàn),用直觀的現(xiàn)象讓學(xué)生明白拱形橋的特點(diǎn)。2.敞肩拱形的設(shè)計(jì)學(xué)生難以理解,教師可以嘗試用卡紙剪出橋的拱形大橋洞和四個(gè)小橋洞,邊出示文字說(shuō)明,邊用卡紙展示。這樣既直觀,又便于學(xué)生理解什么是“敞肩拱形”設(shè)計(jì)。1.連一連。2.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。聞:①用鼻子嗅②聽(tīng)見(jiàn)的事情;消息③聽(tīng)見(jiàn)新聞(②)耳聞目睹(③)聞一聞(①)戲:①戲?、谕嫠＂鄢芭p龍戲珠(②)戲弄(③)京戲(①)3.選詞填空。創(chuàng)舉創(chuàng)造(1)美好的生活,需要我們?nèi)?創(chuàng)造)。(2)這種設(shè)計(jì),在建橋史上是個(gè)(創(chuàng)舉)。寶貴珍貴可貴(3)趙州橋是我國(guó)(寶貴)的歷史遺產(chǎn)。(4)這是一張(珍貴)的圖片。(5)(可貴)的是,他有一顆樂(lè)于助人的心。4.猜謎語(yǔ)。十字路口掛彩虹,上上下下車快跑,紅綠黃燈全不用,現(xiàn)代交通實(shí)在好。 打一建筑物(立交橋)5.為什么趙州橋石欄上雕刻的圖案以龍為主體呢?提示:從龍?jiān)谥袊?guó)的象征意義及影響分析。一石拱橋我國(guó)古代橋梁形式多樣,在建筑上極富特色。從結(jié)構(gòu)與造型上,可以分為拱式橋、梁式橋、索橋、浮橋、懸臂橋等。古代遺留下來(lái)的石拱橋數(shù)量很多,其中最著名的當(dāng)屬趙州橋。除此之外,還有一些石拱橋也很有名,如近代建造的北京盧溝橋,明末建造的江西南城萬(wàn)年橋、永豐思江橋,清代建造的清漪園(今頤和園)十七孔橋。二跨度最大的鐵路石拱橋——“一線天”橋在四川省境內(nèi)的大渡河畔,有一條長(zhǎng)達(dá)幾里的大裂縫,名叫老昌溝。溝的兩邊平行相峙,山壁陡峭,直插云天,溝深達(dá)200余米,寬僅50余米,溝里云飄霧繞,從溝底仰望天空,好像一條藍(lán)色的繩索懸在空中,人稱“一線天”。1964年修建成昆鐵路時(shí),橋梁建設(shè)者們?cè)谶@里修建了一座中國(guó)跨度最大的鐵路石拱橋。本橋孔跨54米,是我國(guó)跨度最大的空腹式鐵路石拱橋,全長(zhǎng)米,具有民族傳統(tǒng)的建筑結(jié)構(gòu)形式。三中國(guó)紹興——古橋之鄉(xiāng)紹興是我國(guó)歷史文化名城之一,古稱越國(guó)。境內(nèi)水道縱橫,有“水鄉(xiāng)”“水城”之譽(yù)。因水而有橋,因橋必有景,美名橋鄉(xiāng)。紹興橋梁量多面廣,據(jù)1993年底統(tǒng)計(jì),全市