他是俄國(guó)詩(shī)人，近代俄羅斯民族文學(xué)奠基人，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。

他的一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩(shī)篇。他的詩(shī)歌，像太陽(yáng)一樣，照耀著19世紀(jì)的文壇，他被譽(yù)為“詩(shī)歌的太陽(yáng)”。

作者簡(jiǎn)介普希金江澤民主席曾參觀他的紀(jì)念館并親筆題詞：“偉大的詩(shī)人,民族的驕傲?！?/p>

作者簡(jiǎn)介普希金他的說(shuō)理詩(shī)《假如生活欺騙了你》問(wèn)世后，成為許多人激勵(lì)自已的座右銘。普希金出生貴族，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)，他的思想與詩(shī)作，引起了沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與敵人決斗而死，年僅38歲。假如生活欺騙了你——普希金學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解詩(shī)人普希金及寫(xiě)作背景

2、結(jié)合生活，體會(huì)詩(shī)人情感

3、有感情地朗讀并背誦全詩(shī)

4、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，初步培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞與審美能力自學(xué)一：

如何讀好一首詩(shī)？理解詩(shī)歌的意思；揣摩詩(shī)歌的感情；注意停頓、重音和語(yǔ)速的快慢；……美美地讀深深地品自學(xué)二（合作討論）：1、“假如生活欺騙了你”指的是什么？

（大部分同學(xué)問(wèn)）2、為什么是“親切的懷戀”而不是“親切的回憶”呢？

（包隆祥同學(xué)問(wèn)）被沙皇流放的日子里有痛苦，可是，當(dāng)?shù)貎?yōu)美的自然景色，哥薩克的風(fēng)土人情，進(jìn)一步激發(fā)了詩(shī)人的浪漫主義熱情，豐富了他的詩(shī)歌題材和形象。1826年詩(shī)人回到莫斯科，1830年后，完成詩(shī)體小說(shuō)《葉普蓋尼·奧涅金》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《上尉的女兒》等作品。這樣看來(lái)，被流放的日子，確實(shí)成為普希金人生“親切的懷戀”。深深地品3、用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言說(shuō)出你的感受，力爭(zhēng)讓你的語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，富有哲理。沒(méi)有永遠(yuǎn)的風(fēng)，永遠(yuǎn)的雨，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。——楊志濤生活是未來(lái)式，我們應(yīng)該向前看?！种揖?/p>

……

不管自己的處境多么寒冷，相信吧，溫暖的春天總會(huì)到來(lái)。——章丹丹

幸福是我要的，但，我不會(huì)因此拒絕痛苦，因?yàn)槟且彩俏乙摹！慃愒泼涝?shī)欣賞《心，我的心，你不要憂郁》——海涅（德）

我的心，你不要憂郁把你的命運(yùn)擔(dān)起嚴(yán)冬從你這里奪走的春天會(huì)交還給你有多少事物為你留存這世界還是這么美麗凡是你所愛(ài)的我的心，你都可以接受

美詩(shī)欣賞《西風(fēng)頌》節(jié)選——雪萊（英）請(qǐng)把我枯死的思想向世界吹落，讓它像枯葉一樣促成新的生命！哦，請(qǐng)聽(tīng)從這一篇符咒似的詩(shī)歌，就把我的話語(yǔ)像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播散！讓預(yù)言的喇叭通過(guò)我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧！西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

不管自己的處境多么寒冷，相信吧，溫暖的春天總會(huì)到來(lái)?！碌さぃㄖ校﹪?yán)冬從你這里奪走的，春天會(huì)交還給你。——海涅（德）如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——雪萊（英）老師寄語(yǔ)

生活是一幅畫(huà)板，上面涂滿了顏色，挫折困苦只是點(diǎn)綴，積極樂(lè)觀才是主色調(diào)。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后《大堰河，我的保姆》——艾青《鄉(xiāng)愁》——余光中《致橡樹(shù)》——舒婷《雪花的快樂(lè)》——徐志摩《帆》《葉》——萊蒙托夫《珍貴的人生》——泰戈?duì)枴涝?shī)推薦

假如生活欺騙了你

普希金假如/生活欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子/將會(huì)來(lái)臨。

心兒/永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在/卻常是憂郁。一切/都是瞬息，一切/都將會(huì)過(guò)去；而那/過(guò)去了的