兵車行杜甫文體簡(jiǎn)介行，是樂(lè)府歌曲的一種體裁。漢魏以后的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”和“行”的很多，二

者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律，一般比較自由

，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化?！靶小笔菢?lè)曲

的意思。杜甫的《兵車行》沒有沿用古題，而是緣事而發(fā)，即事名篇，自創(chuàng)新題，運(yùn)用樂(lè)府民歌的形式，深刻反映了人民的苦難生活。世上瘡痍詩(shī)中圣哲民間疾苦筆底波瀾郭沫若題杜甫作者簡(jiǎn)介：

杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，故自稱少陵野老，后人稱他為杜少陵；又因擔(dān)任過(guò)檢校尚書工部員外郎，所以后世稱他為杜工部。杜甫的作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被稱為詩(shī)史，他本人則被尊稱為詩(shī)圣。韓愈稱贊杜甫：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！倍鸥ψ约赫f(shuō)：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！卑彩分畞y期間，杜甫輾轉(zhuǎn)流離，最后抵達(dá)成都，在親友的幫助下，在城西浣花溪畔筑草堂棲居。后來(lái)出川東下，貧病交加，病逝于湘江的破船上，終年59歲。他的一生主要可分為四個(gè)時(shí)期。1、讀書游歷時(shí)期（712——746）祖父杜審言，是三朝宰相。杜甫24歲考進(jìn)士未第。這一時(shí)期代表作《望岳》

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

2、困守長(zhǎng)安時(shí)期（746——755）杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn)，卻落得個(gè)“都市賣藥，寄食友朋”下場(chǎng)。這一時(shí)期代表詩(shī)作《兵車行》、《麗人行》，對(duì)“安史之亂”前的開邊政策進(jìn)行諷刺，反對(duì)統(tǒng)治階級(jí)窮兵黷武的做法。3陷賊與為官時(shí)期（756——759）45——48歲親歷“安史之亂”（安祿山、史思明）。仕途幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，生活充實(shí)，佳作較多?！叭簟保骸缎掳怖簟贰朵P(guān)吏》《石壕吏》“三別”：《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》《春望》國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。4、漂泊西南時(shí)期（759——770）49歲后居于成都杜甫草堂。詩(shī)作：《蜀相》《登高》《春夜喜雨》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”寫《兵車行》的背景

《兵車行》是歷史生活的真實(shí)記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。八載(749)，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城(在今青海省境內(nèi))，久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部六萬(wàn)三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島(在青海湖中)的二千戍卒也全軍覆沒。十載(751)四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進(jìn)攻南詔(主要轄境在今云南省)，結(jié)果大敗，士卒死者六萬(wàn)人，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中喪師巨萬(wàn)，朝廷乃大舉征兵。朗讀兵車行

杜甫整體把握思考：1.詩(shī)歌是按照什么樣的思路寫的？2.“行人”分別敘說(shuō)了哪些事情？3.詩(shī)人塑造了“行人”和“道旁過(guò)者”的形象有和作用？思考：1.詩(shī)歌是按照什么樣的思路寫的？明確：送別的場(chǎng)面和征夫的控訴2.“行人”分別敘說(shuō)了哪些事情？明確：“行人”敘說(shuō)了“點(diǎn)行頻”和“伸恨”兩件事。3.詩(shī)人塑造了“行人”和“道旁過(guò)者”的形象有和作用？明確：增強(qiáng)真實(shí)性。當(dāng)事者是“行人”，即被征發(fā)的士卒，更具有說(shuō)服力。1.這首詩(shī)的詩(shī)眼是哪句？詩(shī)眼：“行人但云點(diǎn)行頻”2.用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括這首詩(shī)的感情基調(diào)。

感情基調(diào)：(悲憤)怨憤（激憤）這首詩(shī)是諷世傷時(shí)之作，也是杜詩(shī)中的名篇，為歷代所推崇。詩(shī)旨在諷刺唐玄宗窮兵黷武給人民帶來(lái)莫大的災(zāi)難。詩(shī)人的情緒是怨憤的，這是全詩(shī)的基調(diào)。

車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽(yáng)橋。

牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。這是一幅士兵家屬前來(lái)送別的震撼人心的慘別圖。

第一節(jié)描繪了一個(gè)什么樣的場(chǎng)面？從哪些角度進(jìn)行描寫的？第一節(jié)16延慶教科研中心高中語(yǔ)文組表明一切準(zhǔn)備就緒，只待一聲令下就要出發(fā)生動(dòng)描寫“轔轔”“蕭蕭”：聽覺形象“弓箭”“在腰”：視覺形象出征士兵可見出征士兵之多士兵家屬“走相送”“牽衣”泣“頓足”呼可見出征時(shí)間之長(zhǎng)可見出征后果之險(xiǎn)令人有人馬雜沓之感突出地描寫了他們的動(dòng)作細(xì)節(jié)。詩(shī)人用這些細(xì)節(jié)給這個(gè)場(chǎng)面渲染了極其凄慘的氣氛，借此表達(dá)了人民對(duì)無(wú)休止的“開邊”戰(zhàn)爭(zhēng)的怨憤。18延慶教科研中心高中語(yǔ)文組語(yǔ)句賞析1、牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。這一系列的動(dòng)作，體現(xiàn)了送行者怎樣的情感？

連續(xù)的四個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作,把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動(dòng)作神態(tài)表現(xiàn)的細(xì)膩入微，詩(shī)人筆下，灰塵彌漫，車馬人流，令人目眩；哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾！集中展現(xiàn)了上萬(wàn)家庭妻離子散的悲劇?！盃恳骂D足攔道哭，哭聲直上干云霄”這兩句表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？在整首詩(shī)中有什么作用？

所寫內(nèi)容：從表面上看，寫的是生死離別之情，實(shí)際上是寫人民的怨憤，也表達(dá)了反對(duì)開邊政策的情緒。作用：這兩句詩(shī)是第一段的關(guān)鍵所在。前四句都是為它做鋪墊的。為全詩(shī)奠定了悲涼的基調(diào)，有提挈全詩(shī)和設(shè)置懸念的作用，因?yàn)槎⑷蔚膬?nèi)容極其深刻地說(shuō)明了這震天哭聲的由來(lái)。1.造成慘別的直接原因是什么？第二節(jié)邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。把邊庭戰(zhàn)士的重大傷亡和統(tǒng)治者的拓邊野心作對(duì)比，指出了戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，揭示了全文的主旨?？嚯y根源21延慶教科研中心高中語(yǔ)文組

點(diǎn)行頻-----邊庭流血成海水，武皇開邊意未已

詩(shī)人通過(guò)設(shè)問(wèn)的方法，從“道旁過(guò)者問(wèn)行人”開始,讓當(dāng)事者，即被征發(fā)的士卒作了直接傾訴?！包c(diǎn)行頻”，意思是頻繁地征兵，是下文敘事的總綱,是全篇的“詩(shī)眼”。它一針見血地點(diǎn)出了造成百姓妻離子散，萬(wàn)民無(wú)辜犧牲，全國(guó)田畝荒蕪的根源。“邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。”“武皇”，是以漢喻唐，實(shí)指唐玄宗。杜甫如此大膽地把矛頭直接指向了最高統(tǒng)治者，這是從心底迸發(fā)出來(lái)的激烈抗議，充分表達(dá)了詩(shī)人怒不可遏的悲憤之情?！靶腥说泣c(diǎn)行頻”：有何作用？戰(zhàn)士超期服役戰(zhàn)爭(zhēng)禍及農(nóng)事

2.“點(diǎn)行頻”給“行人”造成了怎樣的苦難？戰(zhàn)爭(zhēng)給后方造成了怎樣的災(zāi)難？作者是用什么修辭手法表現(xiàn)這種苦難的？邊庭流血成海水君不聞漢家山東二百洲，千村萬(wàn)落生荊杞。道旁過(guò)者問(wèn)行人,行人但云點(diǎn)行頻夸張頂針2.“去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊”這句詩(shī)的含義是什么?

這是對(duì)前兩句“或從十五北防河，便至四十西營(yíng)田”所作的形象說(shuō)明，讀罷使人心酸不已。古代孩子留長(zhǎng)發(fā)，15歲開始用頭巾束發(fā)。如今，一個(gè)剛到束發(fā)年齡還不怎么會(huì)束發(fā)的孩子就被征入伍，而且要到遠(yuǎn)離父母的北方去“防河”，這是何等可憐！所以，連里正也動(dòng)了心，替他束發(fā)。人過(guò)40，頭發(fā)漸白，剛從前線回來(lái)，理當(dāng)休息，不料又被派到前線去。

從這兩件事可以看出統(tǒng)治者的殘酷簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。從這年齡的跨度中可以看出壯士們無(wú)期限地超期服役，控訴了統(tǒng)治者的殘忍和罪惡。曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的心理造成了怎樣的影響？信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。第三節(jié)25延慶教科研中心高中語(yǔ)文組3.“生女猶得嫁比鄰,生男埋沒隨百草?！庇惺裁春x?

這兩句寫社會(huì)心理的變化。在封建社會(huì)里，人們重男輕女，生男則喜，生女則悲；因?yàn)槟凶邮侵饕獎(jiǎng)趧?dòng)力。。可是現(xiàn)在不同了，反以生男為“惡”，生女為“好”。這種變化是由繁重的兵役負(fù)擔(dān)和士兵大量死亡的事實(shí)造成的，反映了人們心靈受傷害之深。

這兩個(gè)句子，上句是自我寬慰之辭，下句是哀嘆之辭，以自我寬慰烘托哀嘆，更顯出哀嘆之深。這樣的心理變化也是對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武政策的有力控訴。

結(jié)尾給我們描繪了怎樣的景象，有什么作用？結(jié)尾寫青海戰(zhàn)場(chǎng)的景象：漫山遍野，白骨縱橫，在陰沉的天色和凄凄細(xì)雨中，不時(shí)地閃出磷火，傳來(lái)凄厲的鬼哭聲。如此陰森的景象，真叫人不寒而栗！這樣描繪古戰(zhàn)場(chǎng)的悲慘的景象，其意仍在諷今——揭露“開邊”政策的罪惡，發(fā)人深思。27延慶教科研中心高中語(yǔ)文組凄慘訣別頻繁征兵(綱)超期服役士兵命苦戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈戰(zhàn)事禍農(nóng)層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)百姓怨憤結(jié)構(gòu)圖解送別場(chǎng)面-----------悲壯痛苦①超期服役現(xiàn)象②死者眾多---------怨恨原因③農(nóng)村凋敝根源：“武皇”田園荒蕪后果租稅無(wú)出