第5頁共5頁2023師?德師風教育?學習年終總?結(jié)在__?年的師德師?風教育學習?活動中,我?們教師通過?學習、自我?評價、提出?整改方案等?一系列活動?，切實提高?了我們教師?的師德素養(yǎng)?，在這一年?多的學習過?程中，我對?教師的師德?師風有了更?深的理解。?教育家夏?丐尊說過：?“教育之沒?有情感，沒?有愛，如同?池塘沒有水?一樣?！笔?年的教育生?涯，不僅使?我明白師愛?是教師的基?本美德，而?且也是搞好?教育教學工?作的法寶。?人間需要愛?，對于成長?中的少年兒?童“愛”更?是必不可少?的“營養(yǎng)素?”。要做?好一名教師?，就應尊重?學生，理解?學生，并給?予真摯的愛?。用自己的?真情去溫暖?學生的心，?去撥動學生?情感的心弦?，使他們通?情達理，在?快樂中、在?自信中健康?成長。，本?著教師職業(yè)?道德規(guī)范的?要求和自己?近十年來的?教學體驗，?并通過這次?師德師風專?項教育后，?對比自己先?前的不足，?今后我將努?力踐行“學?高為師，德?高為范”這?一宗旨，并?賦予它更豐?富的內(nèi)涵，?總體概括為?“二情一德?”：首先?是對待工作?必須要有_?__。教師?是要在課堂?上和學生交?流的，一個?沒有___?教師、一個?已經(jīng)心如止?水、甘于恬?談教師的課?堂永遠不會?有活力，一?個成功教師?必須能夠時?時吸引學生?注意力，必?須能夠用自?己的情緒去?感染學生，?用自己的思?維去啟發(fā)學?生，如同太?陽，吸引著?無數(shù)的小行?星圍繞著你?，這樣的課?堂才是鮮活?的，教學效?果才能真正?實現(xiàn)。那?么，如何做?到上課有_?__呢?必?須要打心里?熱愛教師這?個職業(yè)、理?解教師這個?職業(yè)。要深?刻認識到傳?授知識是一?種樂趣，內(nèi)?心里能夠涌?起自豪感;?同時在每次?上講臺前要?體會緊張的?心情，因為?只有心里緊?張才會有期?待，緊張可?以促使你全?力以赴，可?以讓你充滿?動力，一個?面對學生已?經(jīng)沒有任何?情緒教師是?不可能做到?課堂生動活?潑的;最后?，課堂結(jié)構(gòu)?要有張有弛?，懸念迭出?，語速要快?慢相宜，語?音要抑揚頓?挫，善用借?代、比喻和?停頓等等，?簡單點說，?就是要調(diào)動?課堂上的一?切因素來達?到吸引學生?這個目的。?其次是對?待學生必須?要深情。也?就是我們平?日里所說的?“師愛”。?孩子的內(nèi)心?都比較敏感?，他們希望?得到老師的?注意、關心?、愛護，也?希望得到老?師的尊重，?所以我們在?內(nèi)心里不能?把自己凌駕?于學生之上?，我們要從?靈魂深處把?他們當成自?己的親弟妹?看待，不要?隨便訓斥和?打罵。我?始終都堅信?：“只有差?異，沒有差?生。”其實?每個學生都?有可塑性，?即使再頑皮?的學生也有?其優(yōu)點和閃?光的地方，?作為教師的?我們要在日?常教學過程?中了解每個?學生的性格?和愛好，因?勢利導，針?對其特點使?用不同的方?式進行引導?，用自己的?深情感化他?們?！暗?”就是指品?德。在學生?眼里教師是?神圣的，是?值得尊敬的?，正所謂“?見賢思齊”?，他們潛意?識里會去模?仿教師，向?教師看齊，?所以教師在?課堂上和生?活中的一舉?一動都深深?影響著學生?，這樣客觀?上要求教師?要有好的品?德，身要直?，心要正，?說話要有修?養(yǎng)，行為要?光明磊落，?這樣才能塑?造一個立體?的人民教師?的形象，給?學生以積極?和向上的印?象。同時在?日常教學中?要注意一些?小的細節(jié)，?比如不要在?課堂上接聽?手機，不要?在學生交了?作業(yè)后不去?批改，不要?只去關心成?績好或者聽?話的學生而?忽視了其他?同學等等，?如此，才能?得到學生的?信賴，成為?一名合格的?靈魂的塑造?者。師愛?，吞吐著遙?遠的過去，?呼吸著燦爛?的未來;師?魂在愛心和?敬業(yè)這一神?圣的洗禮中?升騰呼嘯，?那是對陽光?下最光輝的?職業(yè)的詠嘆?，讓我們攜?起手來，用?語言來播種?、用粉筆來?耕耘、用心?血來滋潤，?用汗水來澆?灌，共同托?起共和國教?育事業(yè)明天?的太陽!?__師德師?風教育學習?年終總結(jié)【?二】我通?過深入學習?，深刻地認?識到在教育?系統(tǒng)開展師?德師風學習?的重要性。?（范本）師?德師風學習?是落實科學?發(fā)展觀思想?的重大舉措?，也是改善?教育發(fā)展環(huán)?境、轉(zhuǎn)變教?育系統(tǒng)工作?作風的內(nèi)在?要求，促進?教育事業(yè)健?康發(fā)展的有?力保證。現(xiàn)?將自己在師?德師風建設?工作的情況?總結(jié)如下：?一、政治?思想方面?本人長期堅?持學習，努?力提高自身?的思想政治?素質(zhì)，學習?《教育法》?、教師法》?，按照《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》嚴格要求?自己，奉公?守法，遵守?社會公德。?忠誠人民?的教育事業(yè)?，為人師表?。在教育教?學過程中，?不斷豐富自?身學識，努?力提高自身?能力、業(yè)務?水平，嚴格?執(zhí)行師德規(guī)?范，有高度?的事業(yè)心、?責任心、愛?崗敬業(yè)。?二、愛崗敬?業(yè)方面我?能夠做到熱?愛教育、熱?愛學校，教?書育人，注?意培養(yǎng)學生?具有良好的?思想品德，?傳播有益學?生身心健康?思想;在備?課、上課、?批改作業(yè)等?方面，偶爾?還有敷衍現(xiàn)?象。三、?熱愛學生方?面我關心?愛護學生，?尊重其人格?;耐心教導?，保護學生?合法權益，?促進學生全?面發(fā)展。堅?持“一切為?了學生，為?了學生的一?切”，樹立?正確的人才?觀，重視對?每個學生的?全面素質(zhì)和?良好個性的?培養(yǎng)，不用?學習成績作?為唯一標準?來衡量學生?，與每一個?學生建立平?等、和諧、?融洽、相互?尊重的關系?，關心每一?個學生，尊?重每一個學?生的人格，?努力發(fā)現(xiàn)和?開發(fā)每一個?學生的潛在?優(yōu)秀品質(zhì)，?堅持做到不?體罰或變相?體罰學生。?但在平等、?公平對待學?生，特別是?要求學生方?面，還不夠?嚴格，我覺?得我還是耐?心不夠，沒?具備優(yōu)秀教?師的“教育?等待”。?四、嚴謹治?學方面我?注意為人師?表、樹立優(yōu)?良學風，刻?苦鉆研業(yè)務?，不斷學習?新知識;師?德的基礎是?愛，核心是?專;我注意?嚴謹治學，?提高業(yè)務水?平;但探索?教育教學規(guī)?律缺乏長期?性，教育教?學方法還缺?靈活性和改?進力度，提?高教育、教?學和科研水?平還不夠快?。五、團?結(jié)協(xié)作方面?我能夠做?到謙虛謹慎?、尊重同志?，就是相互?學習、相互?幫助還不夠?理想;我能?夠維護其他?教師在學生?中的威信，?也關心__?_，積極維?護學校榮譽?，但對如何?更好地共創(chuàng)?文明校風，?還缺乏智慧?上的協(xié)作;?我應當通過?靠___的?力量，群體?的智慧，合?作創(chuàng)共贏。?尊重家長是?教師處理與?學生家長之?間關系的準?則，是促進?教育合力的?形成，提高?育人效果的?重要環(huán)節(jié)。?在尊重家長?方面，我愛?聽取學生家?長意見和建?議，取得支?持與配合，?但由于本單?位工作特點?，決定與學?生家長聯(lián)系?相對減少;?在宣傳科學?的教育思想?和方法方面?還不夠積極?。六、廉?潔從教方面?我能堅守?高尚情操，?講奉獻，不?謀取私利，?我沒有向?qū)W?生推薦教輔?資料;我沒?有接收學生?家長財物或?接受吃請;?