課外閱讀指導(dǎo)課《草房子》課件(1)他頑皮淘氣，但有一顆善良純真的心。他在油麻地小學(xué)度過了六年刻骨銘心，終身難忘的小學(xué)生活。在與朋友的相處中，他感受著人世間最美的情誼，也品味著離別的苦澀。他不幸得了鼠瘡，經(jīng)歷了死一樣的痛苦。然而他正是在這痛苦的磨礪中成長(zhǎng)起來，悄悄蛻變成一個(gè)心懷感恩，剛強(qiáng)堅(jiān)韌的少年。她身世坎坷，母親早早的離開了人世，只能與外婆相依為命。她羞澀沉默，能寫一手好字。她看似柔弱，其實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，她承受不幸，卻懂得分擔(dān)別人的痛苦，懂得關(guān)心，懂得感謝。她有一顆如月亮般皎潔美好的心靈。

簡(jiǎn)要敘述他們的經(jīng)歷，加以自己的評(píng)論。評(píng)論要簡(jiǎn)潔概括，選擇能夠體現(xiàn)人物性格特征的詞語，如淘氣、頑皮，善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢等。品書梳理故事脈絡(luò)對(duì)話人物心靈品味語言魅力再現(xiàn)人物形象成長(zhǎng)的傷痛與美麗三年級(jí)前，禿鶴（）。三年級(jí)時(shí)，禿鶴（）。為了長(zhǎng)頭發(fā)，禿鶴（）。長(zhǎng)不出頭發(fā)，禿鶴（）。匯操中，禿鶴（）。匯操后，因報(bào)復(fù)行為，禿鶴（）。文藝匯演中，禿鶴（）。文藝演出后，禿鶴（）。禿鶴的心理歷程痛苦自卑自暴自棄、叛逆付出努力、贏得尊重第一章的故事結(jié)構(gòu)痛苦、自卑（1-3）-----故事的發(fā)生、發(fā)展自暴自棄、叛逆（4-5）----波瀾迭起的高潮部分努力自強(qiáng)、贏得尊重（6）----故事的結(jié)局品書梳理故事脈絡(luò)對(duì)話人物心靈品味語言魅力再現(xiàn)人物形象

禿鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土濕了一片。

禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號(hào)啕大哭。

純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……禿鶴變了！

成長(zhǎng)和蛻變就在這艱苦的磨礪之中。生命的光彩來自于困境中的堅(jiān)強(qiáng)與美麗。成長(zhǎng)在苦難中開始成長(zhǎng)也因苦難更加美麗草房子這本書寫的是

。

禿鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土濕了一片。因報(bào)復(fù)行為，禿鶴……

這天，禿鶴獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上，被一條從后面悄悄追上來的野狗咬了一口……等快走到學(xué)校的時(shí)候，他把一瘸一拐的動(dòng)作做的很大。他要夸張夸張。但，他看到，并沒有人來注意他。

但，他看到，并沒有人來注意他。

但他看到并沒有人來注意他。文藝匯演中，禿鶴……

他將大蓋帽提在手里，露出頭，就當(dāng)紙?jiān)略趫?chǎng)，驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著，數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨