公司員工培訓(xùn)方案員工培訓(xùn)方案

培訓(xùn)目的：

為了使企業(yè)內(nèi)部員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能滿足公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展的需要，公司對員工應(yīng)進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培訓(xùn)，以達(dá)到公司與員工共同發(fā)展的目的，特制定本方案書。

培訓(xùn)目標(biāo)：

公司以“服務(wù)于企業(yè)利益、服務(wù)于企業(yè)員工”為目標(biāo)，在考慮公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展基礎(chǔ)上，尊重員工個(gè)性與發(fā)展要求，通過多樣化的培訓(xùn)不斷提高員工的素質(zhì)與工作技能，把因員工能力不足和態(tài)度不積極而導(dǎo)致的人力成本浪費(fèi)控制在最小限度，為公司提供各類合格的管理人員和專業(yè)人員。

培訓(xùn)宗旨：

全員培訓(xùn)，終生培訓(xùn)。

培訓(xùn)方針：

自我培訓(xùn)與傳授培訓(xùn)相結(jié)合、崗位技能培訓(xùn)與專業(yè)知識培訓(xùn)相結(jié)合。

培訓(xùn)原則：

公司對員工的培訓(xùn)遵循系統(tǒng)性原則、制度化原則、主動性原則、多樣化原則和效益性原則。

（一）

系統(tǒng)性

員工培訓(xùn)是一個(gè)全員性的、全方位的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。

（二）

制度化

建立和完善培訓(xùn)管理制度，把培訓(xùn)工作例行化、制度化，保證培訓(xùn)工作的真正落實(shí)。

（三）

主動性

強(qiáng)調(diào)員工參與和互動，發(fā)揮員工的主動性。

（四）

多樣化

開展員工培訓(xùn)工作要充分考慮受訓(xùn)對象的層次、類型，考慮培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣性。

（五）

效益性

員工培訓(xùn)是人、財(cái)、物投入的過程，是價(jià)值增值的過程，培訓(xùn)應(yīng)該有產(chǎn)出和回報(bào)，應(yīng)該有助于提升公司的整體績效。本方案書以系統(tǒng)性為特征,目的是完善本公司的員工培訓(xùn).

一、細(xì)化培訓(xùn)目標(biāo)

1.改進(jìn)在職員工的工作效率

2.改進(jìn)員工的工作表現(xiàn)

3.為在職員工未來發(fā)展或變動工作做準(zhǔn)備

4.使員工有資格晉升

5.為減少意外,加強(qiáng)安全工作的習(xí)慣

6.為改善在職員工的工作態(tài)度,尤其是減少浪費(fèi)的習(xí)慣

7.改善材料的處理,加工方法,以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象

8.培訓(xùn)新進(jìn)員工,以適應(yīng)其工作

9.教導(dǎo)新進(jìn)員工,使其了解全部生產(chǎn)過程

二、確定培訓(xùn)手段

1.可以用工作分析來配合培訓(xùn)

2.有品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以供培訓(xùn)者學(xué)習(xí)之用

3.某些技術(shù)或工作方法必須予以指導(dǎo)

4.有關(guān)于安全操作方面的工作方法需予以指導(dǎo)

5.建立一種方法使在職員工減少材料浪費(fèi)

6.需要指導(dǎo)材料處理的方法

7.學(xué)習(xí)時(shí)采用最佳機(jī)器設(shè)備操作方法

8.制定員工工作標(biāo)準(zhǔn)

9.改進(jìn)或改變工作態(tài)度

10.對業(yè)務(wù)員說明產(chǎn)品及業(yè)務(wù),以增進(jìn)其工作成效

11.開展包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓(xùn)練項(xiàng)目

12.教導(dǎo)業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)

三、確定培訓(xùn)形式

1.不脫產(chǎn)培訓(xùn)（利用業(yè)余時(shí)間、外訓(xùn)除外）

2.一個(gè)培訓(xùn)室和一個(gè)專職教師（暫由行政部龍啟林擔(dān)任）

3.采用實(shí)地工作培訓(xùn)和培訓(xùn)室授課相結(jié)合的方式

4.采用實(shí)地工作培訓(xùn)和函授課程以達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)

四、本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓(xùn)的教學(xué)可采用授課或示范的方法.

五、凡決定用授課方法時(shí),須注意以下兩點(diǎn)

1.授課是傳授知識的最好方法.

2.示范是教導(dǎo)技能的最好方法.

六、計(jì)劃教學(xué)時(shí),須注意下列各點(diǎn)

1.教學(xué)主題是否只需一次特別講課或需一系列講課

2.教學(xué)之后需要討論、測試（考試、問答等形式）

3.教學(xué)主題是否需要示范

4.操作上的問題在教室中解說明白

5.盡可將培訓(xùn)內(nèi)容在工作中直接進(jìn)行指導(dǎo)

七、確定視聽教具

1.需要一本教導(dǎo)手冊據(jù)本公司實(shí)際情況，目前針對各級別員工開設(shè)課程如下：基層員工：《新員工培訓(xùn)手冊》《安全生產(chǎn)管理制度》《7S推行手冊》《基本禮儀》《工廠生產(chǎn)流程課程》《沒有任何借口》班組長及現(xiàn)場管理員：《安全生產(chǎn)管理制度》《7S推行手冊》《基本禮儀》《工廠生產(chǎn)流程課程》《現(xiàn)場管理教程》《溝通與協(xié)調(diào)》《產(chǎn)品制作工藝流程》《相關(guān)外訓(xùn)》《沒有任何借口》采購、人事、營業(yè)、技術(shù)：由各部門長自行根據(jù)實(shí)際情況，自行設(shè)立教材后在本方案公布后十五個(gè)工作日內(nèi)提交總經(jīng)辦審核扣轉(zhuǎn)行政存檔。高層干部：原則上以外訓(xùn)為主，但外訓(xùn)后需迅速提取培訓(xùn)精華部份為中、基層干部作專題培訓(xùn)。則時(shí)也是對聽課效果的檢驗(yàn)！建議學(xué)習(xí)課程：序號課程設(shè)置序號課程設(shè)置1管理經(jīng)濟(jì)學(xué)9有效人際溝通技巧2企業(yè)行銷管理10項(xiàng)目管理3人力資源管理11應(yīng)用公司理財(cái)4財(cái)務(wù)分析與控制12經(jīng)濟(jì)法5戰(zhàn)略決策管理13產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)6生產(chǎn)管理14組織行為學(xué)7項(xiàng)目可行性分析15現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)8現(xiàn)代公司治理16高效時(shí)間管理課程可根據(jù)個(gè)人需要作相應(yīng)調(diào)整(以上課程僅供參考)2.是否在培訓(xùn)時(shí),發(fā)給一份計(jì)劃大綱（培訓(xùn)師自行決定）

3.除了課本外,是否發(fā)給其他印刷教材建議公司建立小型圖書室供員工借讀，并給培訓(xùn)講師配備相應(yīng)教材，由主講人根據(jù)需要提寫《申購單》經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后購置。4.如果培訓(xùn)需要電影或幻燈協(xié)助,能否獲得此類所需資料培訓(xùn)前由主講人必須準(zhǔn)備：《教案或教材》《PPT》由行政部根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間計(jì)劃表提前一天通知推廣課準(zhǔn)備相關(guān)器材，重要培訓(xùn)需全程攝像。5.是否能利用機(jī)器設(shè)備的模型來做教學(xué)示范技術(shù)性培訓(xùn)可到車間或展廳示范！

八、確定培訓(xùn)設(shè)備應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容及形式選用.

九、確定培訓(xùn)場所

培訓(xùn)如果不能在工作場地進(jìn)行時(shí)以三樓培訓(xùn)室為培訓(xùn)中心點(diǎn)。

十、施教地點(diǎn)的確定和培訓(xùn)設(shè)備的確定應(yīng)同時(shí)完成.

十一、確定培訓(xùn)時(shí)間

應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)業(yè)務(wù)需要來決定,并依學(xué)習(xí)資料,師資力量及學(xué)員素質(zhì)而定.確定培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.是否必須在上班時(shí)間實(shí)施培訓(xùn)

2.應(yīng)確定每次講習(xí)時(shí)間和每周舉行次數(shù)各部門在培訓(xùn)前應(yīng)通知行政部，發(fā)通告鼓勵所有在廠員工在非上班時(shí)間到場聽課，提升自己。

十二、確定師資條件

師資優(yōu)劣是決定培訓(xùn)工作成敗的重要因素,內(nèi)訓(xùn)時(shí)由各部門推選或自薦方工選定講師。在適當(dāng)、必要的時(shí)候可請外訓(xùn)講師。

十三、聘用培訓(xùn)教師

1.受訓(xùn)者的領(lǐng)導(dǎo)是否有足夠的時(shí)間和能力來執(zhí)行教學(xué)工作

2.由優(yōu)秀的技術(shù)工人來擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作

十四、選擇受訓(xùn)人員

1.對新進(jìn)員工施以培訓(xùn)

2.新進(jìn)員工的培訓(xùn)可作為雇用的先決條件

3.希望受訓(xùn)者有一些工作經(jīng)驗(yàn)

4.員工在換崗或晉升時(shí)必須施以培訓(xùn)

5.為因工作受傷的人員特設(shè)培訓(xùn)來協(xié)助他們繼續(xù)在原單位服務(wù)

6.允許員工自動參加培訓(xùn)

十五、編制費(fèi)用預(yù)算

1.是否在培訓(xùn)場地,器械,材料上花費(fèi)費(fèi)用（根據(jù)實(shí)際情況而定）

2.內(nèi)訓(xùn)時(shí),不計(jì)工資；外訓(xùn)，按實(shí)記聽課記錄記考勤。

3.總體培訓(xùn)費(fèi)用由總經(jīng)辦按公司整年利潤的X%審核確定。

十六、檢測培訓(xùn)成果

必須核驗(yàn)是否達(dá)到原定之目標(biāo).核驗(yàn)及檢討培訓(xùn)計(jì)劃必須注意以下幾點(diǎn):

1.培訓(xùn)成果是否達(dá)到原定目標(biāo)

2.是否有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時(shí)間,以供檢驗(yàn)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度

3.能否備有學(xué)員在受訓(xùn)前,受訓(xùn)期間及受訓(xùn)后工作能力的記錄

4.學(xué)員進(jìn)步情形是否需要做成記錄

5.是否需對受訓(xùn)者所獲知識與技能施以測定

6.由受訓(xùn)者的直接主管必須對受訓(xùn)者進(jìn)行長時(shí)期的定期性觀察,判定其培訓(xùn)成效,并將結(jié)果反饋給人事部門

十七、公布培訓(xùn)計(jì)劃和結(jié)果

培訓(xùn)計(jì)劃完成后,須公開發(fā)布,以便引發(fā)員工的進(jìn)取意識.計(jì)劃公布時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1.如果計(jì)劃需向員工公布,是否準(zhǔn)備在培訓(xùn)開始前或者是施行時(shí)宣布

2.培訓(xùn)時(shí)間,地點(diǎn),方法形成制度性文件下發(fā)

3.培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)給結(jié)業(yè)證書

十八、本教育培訓(xùn)計(jì)劃如有未盡事宜,應(yīng)隨時(shí)做出修改,補(bǔ)充.另：附件1

部門計(jì)劃外培訓(xùn)申請表

（由行政部提供）

附件2

員工外派培訓(xùn)申請表

（由行政部提供）

附件3

培訓(xùn)工作評價(jià)表

（由行政部提供）幼兒園一日活動設(shè)計(jì)方案采育二幼劉梓漪一、本園特點(diǎn)分析1、帶班教師年紀(jì)輕，經(jīng)驗(yàn)少，非專業(yè)出身，教師基本功有待進(jìn)一步提升。2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。二、一日活動設(shè)計(jì)原則1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。三、一日活動設(shè)計(jì)（一）各環(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點(diǎn)1、早來園：（1）教師晨間接待①微笑問好、擁抱②察言觀色③主動與家長溝通（2）幼兒晨間活動①根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“來園記錄”②在自然角，根據(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習(xí)。③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。2、區(qū)域活動（1）區(qū)域計(jì)劃①給幼兒公平選擇的機(jī)會，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。②基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒合理計(jì)劃游戲目標(biāo)。（2）區(qū)域活動過程①保證幼兒充足的區(qū)域活動和角色游戲的時(shí)間和空間。②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。③給每個(gè)幼兒自由選擇游戲的權(quán)利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會選擇。④啟發(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。⑤對處于不同游戲區(qū)的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。⑥在必要時(shí)介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)（3）區(qū)域小結(jié)①抓住“問題”點(diǎn)，恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。②營造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂意對自己和他人的游戲做出評價(jià)。③為幼兒提供充分表現(xiàn)、交流、評價(jià)的機(jī)會，鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流共享，并討論游戲中的問題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵有創(chuàng)意的玩法。3、學(xué)習(xí)活動（1）教學(xué)活動設(shè)計(jì)①根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動目標(biāo)，并在確定目標(biāo)時(shí)考慮班級幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過活動有所發(fā)展。②通過日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，拓展有價(jià)值的興趣，生成教育活動。（2）教學(xué)活動過程①做好教育活動前的準(zhǔn)備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動計(jì)劃以及活動所需教具學(xué)具等，做好活動空間的準(zhǔn)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的擺放。②關(guān)注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，并注意傾聽幼兒的表述，必要時(shí)重復(fù)某些孩子的表達(dá)，引起其他幼兒的注意，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。（3）教學(xué)反思①課后及時(shí)反思4、生活活動（1）盥洗①飯前、外出、集體活動前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。②對便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。③培養(yǎng)幼兒每天按時(shí)排便的習(xí)慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時(shí)大小便。④在照顧幼兒入廁后、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時(shí)洗手，并提醒幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時(shí)洗手。⑤做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜，指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。⑥提醒幼兒洗手前卷好袖子，幫助有困難的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。⑦幼兒集體盥洗時(shí)，老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo)，并保證每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。（2）餐點(diǎn)①創(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強(qiáng)食欲。②指導(dǎo)幼兒開展餐前準(zhǔn)備工作：如午餐報(bào)告、餐前盥洗等，午餐報(bào)告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開。③為中大班幼兒提供餐飲自助的機(jī)會，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如：中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。④了解掌握幼兒的食量、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求，運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導(dǎo)），為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn)。⑤幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則，進(jìn)餐過程中，教師要進(jìn)行適時(shí)觀察和指導(dǎo)，為不同的幼兒提供幫助。（3）午睡①睡前組織一些放松安靜的活動，如聽音樂、散步、談話等。②睡前提醒幼兒小便洗手，特別提醒容易便溺的幼兒。③教會并鼓勵幼兒獨(dú)立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。④睡覺前后做好“兩開兩關(guān)”：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午睡時(shí)、穿好衣服后適當(dāng)開窗，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。⑤采取適宜的方式，指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢（側(cè)臥或仰臥）和習(xí)慣。⑥幼兒午睡過程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等（15分鐘一次），及時(shí)處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時(shí)手上是否有小物件，確保安全，防止異物進(jìn)鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。5、戶外活動（1）集體操①教師示范節(jié)奏準(zhǔn)確、動作有力。②在做操的過程中，教師注意調(diào)動幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動和交流。③適時(shí)提醒、糾正個(gè)別幼兒的動作。（2）集體游戲與分散游戲①提醒并協(xié)助幼兒做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng)：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。③運(yùn)動前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，運(yùn)動過程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力，運(yùn)動結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動器械和場地。④運(yùn)動過程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異，合理安排運(yùn)動量，注意運(yùn)動的密度和強(qiáng)度。⑤分散活動時(shí)鼓勵幼兒自主的選擇活動器械進(jìn)行游戲活動。6