711濱州教師統(tǒng)考（教基+幼兒）[復(fù)制]您的姓名：[填空題]*_________________________________電話[填空題]*_________________________________一、單選題（共52道題，每題0.85分）1、陳鶴琴“活教育”的教學(xué)過程分為四個步驟，其中第三步是[單選題]*A、閱讀參考B、發(fā)表創(chuàng)作(正確答案)C、實驗觀察D、批評研討2、福祿貝爾認(rèn)為兒童有四種本能，其中最重要的是[單選題]*A、藝術(shù)的本能B、認(rèn)識的本能C、活動的本能(正確答案)D、批評研討3.（）主要是指學(xué)校向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。[單選題]*A.家長學(xué)校(正確答案)B.家長委員會C.家園林夕手冊D.家園之窗4、以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主的教育屬于幼兒園（）的內(nèi)容。[單選題]*A、智育B.美育C.體育D.品德教育(正確答案)5.有的幼兒觀察能力好，有的幼兒記憶能力好，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）[單選題]*A.階段性B.互補(bǔ)性C.不平衡性D.個體差異性(正確答案)6、幼兒與小學(xué)的銜接工作應(yīng)該從幼兒園開始，并貫穿整個幼兒園階段，這體現(xiàn)幼兒園和小學(xué)銜接的（）[單選題]*A.適應(yīng)性原則B.雙向性原則C.漸進(jìn)性原則(正確答案)D.獨立性原則7.幼兒園必須把（）和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。[單選題]*A.幼兒園教育觀念B.保護(hù)幼兒生命(正確答案)C.提高幼兒各項機(jī)能D.使幼兒獲得快樂8、針對幼兒有挑食的現(xiàn)象，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫幼兒吃，這體現(xiàn)了（）的原則。[單選題]*A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展B.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益(正確答案)C.面向全體，重視個別差異D.充分利用兒童、家庭、社會的教育資源9、不屬于皮亞杰提出的兒童自我中心言語的是（）[單選題]*A.重復(fù)B.獨白C.強(qiáng)調(diào)(正確答案)D.集體獨白10.下列不屬于幼兒園課程目標(biāo)制定的主要依據(jù)是（）[單選題]*A.對幼兒的研究B.對當(dāng)代社會生活的研究C.對學(xué)科知識的研究D.對教師教學(xué)能力的研究(正確答案)11.花花和小朋友出去玩，媽媽很生氣的對花花說：“有本事不要回來了！”，于是花花很開心的跑出去玩耍，真的沒有回來，花花完全不能理解媽媽說的是反話，這體現(xiàn)了幼兒思維具有（）。[單選題]*A.經(jīng)驗性B.表面性(正確答案)C.固定性D.片面性12.麗麗畫畫給老師看，但是老師正在忙沒有看，于是麗麗把畫中的花朵涂黑了。老師忙完再看的時候，詢問麗麗為什么把花朵涂黑？麗麗說：“花朵傷心了，不讓看了！”這體現(xiàn)了幼兒想象的（）特點[單選題]*A.想象目的性不明確B.主題不穩(wěn)定C.內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性D.想象過程受到情緒和興趣影響(正確答案)13.可可聽媽媽講《白雪公主》的故事，頭腦中呈現(xiàn)出美麗、堅強(qiáng)、善良的小女孩形象，這種心理活動屬于（）。[單選題]*A.再造想象(正確答案)B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.幻想14.教師鼓勵幼兒在幼兒園團(tuán)結(jié)小伙伴，友好進(jìn)行交往，互幫互助。幼兒在家或者其他場合也牢記教師的教導(dǎo)，與其他幼兒友好相處，這屬于（）。[單選題]*A.零遷移B.負(fù)遷移C.近遷移(正確答案)D.遠(yuǎn)遷移15.幼兒因害怕陌生人不敢上街，這體現(xiàn)（）。[單選題]*A.消退B.懲罰C.回避條件作用(正確答案)D.逃避條件作用16.幼兒學(xué)習(xí)了動物的概念，可將貓、狗、鼠概括為動物，這屬于加涅學(xué)習(xí)結(jié)果類型中（）的下學(xué)習(xí)。[單選題]*A.智慧技能(正確答案)B.言語信息C.態(tài)度D.認(rèn)知策略17.幼兒的依戀類型中，（）幼兒的人際關(guān)系傾向于冷淡、疏遠(yuǎn)。[單選題]*A.回避型(正確答案)B.安全型C.反抗型D.遲鈍型18.帶幼兒去商場，經(jīng)常會遇到因為沒有得到玩具而大哭的現(xiàn)象，怎么勸就是聽不進(jìn)去，這體現(xiàn)情緒情感（）的特點。[單選題]*A.易沖動性(正確答案)B.不穩(wěn)定性C.易感染性D.社會化19.屬于幼兒親社會行為的外部影響因素（）。[單選題]*A.認(rèn)知因素B.榜樣的示范作用(正確答案)C.幼兒情緒狀態(tài)D.幼兒人格特征20.熱情直爽，精力旺盛但是容易脾氣暴躁，偏向于（）。[單選題]*A.黏液質(zhì)B.膽汁質(zhì)(正確答案)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)21.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“造房子”活動，紅紅屢次失敗都搭不好，正準(zhǔn)備放棄，老師在旁邊默默投放出相關(guān)的圖片等，紅紅一會看著圖片自己研究起來，不一會兒高樓就搭建完成了。這體現(xiàn)追隨式師幼互動策略中的（）。[單選題]*A.問題策略B.變換調(diào)整C.耐心等待(正確答案)D.及時反思22.老師開展科學(xué)活動“認(rèn)識小蝌蚪”說：“老師準(zhǔn)備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認(rèn)真仔細(xì)，還要牢牢記住他們的特征。這種導(dǎo)入方式屬于（）。[單選題]*A.觀察式(正確答案)B.游戲式C.表演式D.實驗式23.教師在“秋天的顏色”活動中設(shè)置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對應(yīng)的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動目標(biāo)屬于（）。[單選題]*A.認(rèn)知目標(biāo)(正確答案)B.情感目標(biāo)C.技能目標(biāo)D.健康目標(biāo)24.教師創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強(qiáng)幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設(shè)（）。[單選題]*A.參與性B.經(jīng)濟(jì)性C.開放性(正確答案)D.適宜性25.誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動，并幫助幼兒形容活動是教師（）的作用。[單選題]*A.準(zhǔn)備環(huán)境B.控制環(huán)境(正確答案)C.調(diào)整環(huán)境D.變換環(huán)境26.對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是（）[單選題]*A.活動區(qū)越大越好(正確答案)B.布置富有教育性C.擺放方便幼兒取用和走動D.各活動區(qū)遵守的活動規(guī)則要明確27.幼兒的繪畫特點，從簡單到復(fù)雜，從正面到側(cè)面，從呆板到有生氣，，并有時間、空間觀念，可以用畫分辨性別年齡，并能用語言解釋自己畫，處于（）。[單選題]*A.涂鴉期B.定型期(正確答案)C.象征期D.寫實期28.小班繪畫“焰火”，老師讓幼兒肢體表演，隨著老師“砰”的點火聲，幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條，并且有的向上，有的向下，這種感知與體驗的方法屬于（）。[單選題]*A.游戲體驗B.物象分析法C.模仿表演法(正確答案)D.視覺觀察法29.一幼兒在室內(nèi)，將積木當(dāng)成大馬騎，另一幼兒立即拖著積木滿屋跑，這類模仿屬于（）。[單選題]*A.即時模仿(正確答案)B.理解性模仿C.延緩模仿D.選擇性模仿30.“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。[單選題]*A.電報句B.單詞句C.復(fù)合句(正確答案)D.完整句31.學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動作，這處于技能形成的（）的階段。[單選題]*A.認(rèn)知階段(正確答案)B.聯(lián)系形成階段C.鞏固階段D.自動化階段32.體操編排要求，（）幼兒動作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當(dāng)增加小肌肉群動作。[單選題]*A.小班B.中班(正確答案)C.大班D.混合班33.幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對幼兒說：“用這塊試試?！边@種語言的指導(dǎo)策略屬于（）。[單選題]*A.建議式(正確答案)B.角色式C.描述式D.詢問式34.教師帶領(lǐng)幼兒開展韻律活動，用晨起的音樂表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺，用短促的音樂表現(xiàn)小雞啄米，用搖擺的音樂表現(xiàn)小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動的哪一要求？[單選題]*A.重視基本動作練習(xí)B.能做到精講多練，動靜交替C.重視對幼兒興趣的培養(yǎng)D.能處理好啟發(fā)性“教”與創(chuàng)造性“學(xué)”的關(guān)系(正確答案)35.在語言活動“小烏鴉愛媽媽”中，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美的語句后，很容易的就引導(dǎo)幼兒感受母愛偉大，體現(xiàn)了教學(xué)過程中（）規(guī)律。[單選題]*A.教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合B.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一(正確答案)C.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一D.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合36.下列活動中，適合大班幼兒的是（）。[單選題]*A.競技游戲(正確答案)B.模仿性動作游戲C.角色扮演游戲D.音樂律動游戲37.幼兒因搶玩具而打罵，或玩“死”“上吊”等內(nèi)容的游戲，老師應(yīng)采用（）方法直接干預(yù)游戲。[單選題]*A.立體式介入法B.平行介入法C.垂直介入法(正確答案)D.交叉式介入法38.早期游戲理論中，（）認(rèn)為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。[單選題]*A.復(fù)演說B.成熟說(正確答案)C.松弛說D.剩余精力說39.兩個幼兒各自在玩自己的玩具，一個在玩洋娃娃，一個在玩小汽車，互相不理睬對方在玩什么，這類游戲?qū)儆冢ǎ?。[單選題]*A.聯(lián)合游戲B.旁觀者游戲C.平行游戲D.獨自游戲(正確答案)40.嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。[單選題]*A.遠(yuǎn)近規(guī)律B.首尾規(guī)律(正確答案)C.大小規(guī)律D.從整體到局部41.寄宿幼兒園戶外活動時間（包括戶外體育）每天不少于（）小時。[單選題]*A.1B.2C.3(正確答案)D.442.幼兒出現(xiàn)高熱、咽痛、煩躁不安、流涎、厭食、嘔吐，吞咽困難、精神萎靡、全身不適、不愿進(jìn)食和驚厥等癥狀，可能患有（）。[單選題]*A.皰疹性咽峽炎(正確答案)B.復(fù)發(fā)性口瘡C.手足口病D.皰疹性口腔炎43.下列哪種維生素多存在于魚肝油、動物肝臟、綠色蔬菜中，且缺少可能會導(dǎo)致幼兒患有夜盲癥。[單選題]*A.維生素A(正確答案)B.維生素BC.維生素CD.維生素D44.下列哪組食物含鐵最豐富？（）[單選題]*A.海帶、紫菜、干貝、海參B.蔬菜、肉類、蛋類、牡蠣C.牛奶、酸奶、燕麥片、海參、蝦皮D.動物肝臟、腎臟、魚子醬、紅肉(正確答案)45.構(gòu)建身體的原材料中，最主要的營養(yǎng)素是（）。[單選題]*A.油脂B.蛋白質(zhì)(正確答案)C.無機(jī)鹽D.碳水化合物46.“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中，（）的內(nèi)容與要求。[單選題]*A.科學(xué)B.社會C.語言D.藝術(shù)(正確答案)47.“運動時能注意安全，不給他人造成危險”屬于（）幼兒的健康領(lǐng)域目標(biāo)。[單選題]*A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲(正確答案)48.教師的下列做法中，不利于幼兒養(yǎng)成文明的語言習(xí)慣的是（）。[單選題]*A.結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)B.自身注意語言文明，為幼兒做出表率C.讓幼兒暢所欲言，必要時也可以打斷別人講話(正確答案)D.提醒幼兒注意公共場所的語言文明，如不大聲喧嘩49.幼兒的社會性主要是在（）中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。[單選題]*A.日常生活和實踐B.日常生活和游戲(正確答案)C.課堂教學(xué)和練習(xí)D.課堂教學(xué)和游戲50.幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。這主要是為了培養(yǎng)幼兒的（）。[單選題]*A.初步的歸屬感(正確答案)B.初步的閱讀理解能力C.關(guān)心尊重他人的品質(zhì)D.基本的行為規(guī)范51.下列屬于幼兒園教師主要職責(zé)的是（）。[單選題]*A.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和保育教育研究活動(正確答案)B.組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費C.妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具D.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作52.下列教師的行為違背了教師職業(yè)行為準(zhǔn)則中的“遵循幼教規(guī)律”的是（）。[單選題]*A.猥褻、虐待傷害兒童B.組織有礙幼兒身心健康的活動(正確答案)C.在工作期間玩忽職守、消極怠工D.組織幼兒參加以盈利為目的的表演、競賽等活動二、多選題（共10題，每題1.08分）53、在“小木偶”的活動中，李老師發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）*A.向強(qiáng)強(qiáng)說明吮吸手指的壞處(正確答案)B.引導(dǎo)強(qiáng)強(qiáng)定時定量進(jìn)餐C.引導(dǎo)強(qiáng)強(qiáng)參與活動，分散其注意力(正確答案)D.告訴強(qiáng)強(qiáng)再吮吸手指，就打電話告訴他媽媽54、幼兒表情社會化的發(fā)展主要包括下列哪幾個方面？（）*A.理解面部表情的能力(正確答案)B.運用社會化表情手段的能力(正確答案)C.情緒過程越來越分化D.情感指向不斷增加55-60題目缺失61.幼兒藝術(shù)的活動能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒（）的情趣，豐富他們的審美，使之表達(dá)和創(chuàng)建快樂。*A.創(chuàng)造美B.發(fā)現(xiàn)美C.表現(xiàn)美(正確答案)D.感受美(正確答案)62.下列傳染病與其傳播途徑的對應(yīng)關(guān)系，正確的有（）。*A.麻疹——呼吸道飛沫傳播(正確答案)B.流行性腮腺炎——呼吸道飛沫或者直接接觸C.脊髓灰質(zhì)炎——血液傳播(正確答案)D.細(xì)菌性痢疾——直接接觸傳播(正確答案)三、簡答題（共2題，每題5分）63.簡述教師教會不同年齡段幼兒掌握游戲規(guī)則的途徑[填空題]*小班：教師講解時要注重語言講解和動作示范相結(jié)合，語言要形象、生動、簡潔，在幼兒游戲過程中逐步提出游戲規(guī)則。

中班：教師進(jìn)行語言講解時仍需結(jié)合動作進(jìn)行示范，在游戲?qū)嵺`中提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則，關(guān)注游戲結(jié)果，可根據(jù)情況適當(dāng)開展游戲競賽。

大班：5歲以上的幼兒則能夠預(yù)測對方的策略，重視游戲的規(guī)則，他們往往會花很多時間在游戲規(guī)則的制定上，隨著幼兒語言的發(fā)展教師可以多用語言講解，盡可能減少對幼兒游戲的參與，要求幼兒獨立游戲，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，爭取最好的游戲結(jié)果；簡單評價自己游戲的過程和結(jié)果，可開展稍復(fù)雜的游戲競賽。如就游戲規(guī)則進(jìn)行協(xié)商、談判，并且改變游戲規(guī)則以增加游戲的新穎性和挑戰(zhàn)性。對于幼兒規(guī)則的制定，不要輕易地加以干預(yù)。_________________________________64.簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求[填空題]*(1)選擇的美術(shù)作品符合幼兒的興趣、經(jīng)驗和接受能力，可選擇名人名作或為社會公認(rèn)有藝術(shù)欣賞價值且適合于幼兒欣賞的美術(shù)作品。

(2)形式多樣，內(nèi)容豐富。可以是中國傳統(tǒng)的國畫，也可以是外國現(xiàn)代的西洋畫；可以是生動形象的現(xiàn)實主義作品，也可以是無定形的抽象主義作品；可以是繪畫藝術(shù)，也可以是建筑藝術(shù)；可以是名家名作，也可以是民間藝術(shù)；可以是成人美術(shù)作品，也可以是幼兒美術(shù)作品。

(3)應(yīng)注意復(fù)制品的印刷質(zhì)量要盡可能與原作接近，并且畫幅要盡可能大一些，以便讓幼兒能看清楚。_________________________________四、論述題（共2題，每題10分）65.論述幼兒一日生活的意義。[填空題]*（1）促進(jìn)幼兒的身心健康

保障幼兒的生命和身體健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。在幼兒園一日生活中，教師用恰當(dāng)?shù)谋Ｓ椒ň恼疹櫽變海瑢τ變旱慕】堤峁┍Ｕ?；幼兒園安排適應(yīng)和滿足幼兒精神需求的一日生活，會給幼兒帶來安全感和積極愉快的情緒。

（2）積累生活知識和經(jīng)驗

兒童在一日生活中可以獲得許多生活知識和經(jīng)驗。例如：在生活中接觸各種生活物品，在反復(fù)使用中不斷認(rèn)識其特征和性能；在生活中會碰到各種人，在反復(fù)的交往中學(xué)會協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系；在生活中會不斷碰到各種問題，在反復(fù)的嘗試中獲得解決。所有這些直接的經(jīng)驗日積月累，促進(jìn)了兒童能力的發(fā)展，還可進(jìn)發(fā)出諸多有創(chuàng)意的行為。

（3）養(yǎng)成良好生活習(xí)慣

幼兒園的一日生活遵循科學(xué)育兒理念，執(zhí)行衛(wèi)生保障制度，使兒童生活科學(xué)、有序、衛(wèi)生，使兒童養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明、講禮貌等的良好的生活習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成將使兒童終身受益。

（4）培養(yǎng)良好的社會行為，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展

幼兒園的團(tuán)體生活，提供了兒童與他人相處、交往的環(huán)境。兒童經(jīng)過每日生活活動的練習(xí)，在碰撞和協(xié)調(diào)的過程中逐漸養(yǎng)成與人正常交往、和諧相處及關(guān)心他人的能力和習(xí)慣。

（5）養(yǎng)成關(guān)心愛護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)

在幼兒園的一日生活中，兒童的活動頻頻與環(huán)境的空間、設(shè)備及各種物品發(fā)生接觸，為此教師要教會兒童如何使用、對待各種物品和設(shè)施，如怎樣做室內(nèi)外的清潔工作，怎樣使用廁所和垃圾筒，怎樣坐椅子和搬椅子，怎樣收拾玩具和圖書等。每天的這些活動有助于培養(yǎng)兒童關(guān)心環(huán)境、維護(hù)環(huán)境的能力和責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會人應(yīng)具有的好品質(zhì)。

（6）全面完成幼兒園教育的保證

在一日生活中，有效的組織幼兒的活動，完成幼兒園的各項教學(xué)任務(wù)。_________________________________66.論述幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)前兒童的注意力？[填空題]*(1)排除無關(guān)刺激的干擾

教室周圍的環(huán)境盡量保持安靜；教室的布置應(yīng)整潔優(yōu)美，不可過于花哨；教具應(yīng)能密切配合教學(xué)，不必過于新奇；出示教具應(yīng)適時，不用時切不可擺在顯要的位置上；教師的衣著應(yīng)樸素大方；個別幼兒注意力不集中時，不要中斷教學(xué)點名批評，最好稍作暗示，以免干擾全班幼兒的活動。

(2)根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動

幼兒園的教育活動應(yīng)符合幼兒的興趣和發(fā)展需要。活動內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活，應(yīng)是他們關(guān)注和感興趣的事物。活動方式盡量“游戲化”；組織方式應(yīng)有利于師幼互動、同伴交往；活動過程中要使幼兒有一種“主人翁”的自主感。

(3)制定并遵守合理的作息制度

家園聯(lián)手，構(gòu)建家園雙通道，制定并嚴(yán)格遵守科學(xué)、合理的生活作息制度；嚴(yán)格控制幼兒看電視、上網(wǎng)的時間，督促幼兒按時睡眠和休息，以保證幼兒精力充沛、集中注意從事有益于身心健康的活動。

(4)培養(yǎng)幼兒良好的注意習(xí)慣

培養(yǎng)幼兒”集中注意”的良好習(xí)慣，要注意：第一，不要反復(fù)向幼兒提要求。第二，不要隨意打擾幼兒。第三，讓幼兒明確活動目的，逐步養(yǎng)成圍繞目的自覺集中注意力的習(xí)慣。

(5)靈活地交互運用無意注意和有意注意

在教育教學(xué)中可以運用新穎、多變、強(qiáng)烈的刺激吸引他們，同時，也應(yīng)該向他們提出具體明確的要求，使他們能主動地集中注意。兩種方式靈活地交互作用既能完成活動任務(wù)，又不至于過度疲勞。_________________________________五、材料分析（15分）

以下是某幼兒園大班科學(xué)活動“認(rèn)識天氣”的教學(xué)片段：

老師：看天氣預(yù)報了嗎？天氣預(yù)報中說了什么？

幼兒：多少度、哪里下雨、下雪、容易起火。。。

老師：總結(jié)：并不是每天都晴天，會有雨、雪、風(fēng)、干旱等等，就像大自然的心情一樣，就像小朋友的心情，高興就是溫暖晴朗，傷心就是下雨刮風(fēng)

老師：為什么有的時候天氣晴朗，有的時候刮風(fēng)下雨呢？

幼兒：無人回答

老師：我們回憶一下學(xué)過的內(nèi)容，一念分哪幾個季節(jié)？

幼兒：春、夏、邱、冬

老師：為什么有春夏秋冬？（拿地球儀簡單展示）

老師：地球離太陽遠(yuǎn)近會出現(xiàn)四季，地球的天氣變化與大氣層關(guān)系很大，比如湖泊蒸發(fā)小水珠上大氣層，會有烏云，烏云多了就會下雨，烏云里帶有水分多，互相摩擦?xí)a(chǎn)生云。

老師：云沒有那么多水分，就是多云，雨從空中高高落下，就會變成雷花、冰

老師：刮風(fēng)是什么感覺？

幼兒：冷、紅臉蛋、睜不開眼。。。

老師：風(fēng)是哪里來的？怎么來的？

幼兒：無人說話

老師：地球轉(zhuǎn)、大氣層也轉(zhuǎn)，總有一面大氣層是被太陽照，一面是黑夜，所以一半暖、一半冷。地球轉(zhuǎn)動帶動大氣層轉(zhuǎn)，冷空氣和暖空氣相互摩擦，會形成不同的風(fēng)，比如春天吹東南風(fēng)，冬天吹西南風(fēng)。

老師：大家知道天氣預(yù)報中說的風(fēng)力是什么意思嗎？

老師：風(fēng)有力氣，有的大，有的小。大的風(fēng)像龍卷風(fēng)能把房頂吹走，比如沙塵暴前幾天把咱們這里的廣告牌吹到了。

幼兒：電線都斷了，好嚇人啊，不能亂跑了。

老師：布置作業(yè)：晚上回家看天氣預(yù)報，看標(biāo)記代表什么（出示小紙片，上面有天氣標(biāo)識，如太陽、多云、風(fēng)等）

老師：養(yǎng)成看天氣預(yù)報的好習(xí)慣，每天值日生報天氣，所報的是反映一整天的天氣情況，明天值日生來了寫天氣預(yù)報。

幼兒：不會寫字怎么辦？

老師：不會寫字用圖表示，老師幫你畫。

老師：那小朋友們知道為什么刮沙塵暴？為什么刮龍卷風(fēng)？

幼兒：無人說話

老師：如果湖里沒水了會怎么樣？

幼兒：干旱

老師：為什么湖里會沒水？

幼兒：無人回答67.（1）分析該教師在“認(rèn)識天氣”的科學(xué)教育中存在的問題。(6分)[填空題]*①教學(xué)內(nèi)容不符合幼兒的年齡特點

科學(xué)教育是啟蒙性教育，應(yīng)選擇淺顯的內(nèi)容。材料中，教師讓幼兒“認(rèn)識四季的產(chǎn)生的原因”“龍卷風(fēng)產(chǎn)生的原因”等不符合幼兒的年齡特點。

②教學(xué)方法不符合幼兒的認(rèn)知特點

幼兒的思維是具體形象思維，科學(xué)教育應(yīng)為幼兒提供具體形象的教具，以及采取更為形象的直觀教學(xué)手段。材料中，教師很少為幼兒提供直觀教