全心全意為師生服務(wù)，為教學(xué)賦能瑞鑫點教在線2021語文二輪復(fù)習(xí)戲劇專題——人物形象一、考點分析戲劇中的一切因素，都集中在人物身上。一出戲的成功與否，關(guān)鍵在于人物能否在舞臺上站立起來。這就要求任務(wù)形象必須具有典型性——個性和共性的統(tǒng)一。只有這樣，人物才能栩栩如生。如《雷雨》中的周樸園，作為一個資本家，具有虛偽、狡詐、冷酷的個性特征，同時他又是一種時代現(xiàn)象和歷史現(xiàn)象的濃縮，具有很強烈的時代性和社會性。二、緊扣戲劇沖突，分析人物性格和小說不同，戲劇主要通過富有動作感的人物對話來推動情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)戲劇沖突、塑造人物形象、表現(xiàn)戲劇主題，那么，如何鑒賞戲劇中的人物形象？1.聯(lián)系相關(guān)情節(jié)分析人物形象戲劇作品中人物的言行串聯(lián)成情節(jié)的鏈條，通過分析相關(guān)的情節(jié)，能夠幫助我們直觀地鑒賞人物形象。2.通過比較分析把握人物性格同一個人物的性格是多側(cè)面的，不同的人物有不同的性格特征，因此，在欣賞人物形象時，首要的是抓住其主要性格特征。比較是顯示人物特征的重要手段，通過類比、對比，分析出人物的共性、個性以及特殊之處。3.從人性的角度分析人物形象人性包括自然屬性和社會屬性兩個層面。人性是人物行為最深刻的動因，幾乎能解釋人的所有行為。4.還原情境透析人物性格的形成原因情境有歷史情境和生活情境兩種。分析時要聯(lián)系人物所處的時代、社會風(fēng)尚、民間習(xí)俗、家庭背景、教育歷程、實踐活動、人際交往甚至天生稟賦等，夠了人物的成長軌跡和心態(tài)變化軌跡，弄清人物的性格邏輯和情感邏輯。5.重視人物性格的復(fù)雜性和可變性如《雷雨》中的周樸園既帶有濃厚的封建遺習(xí)，又具有資本家原始積累時期的血腥，同時還受到資產(chǎn)階級人性思想的影響，是個復(fù)合形象。而魯侍萍三十年前后的不同表現(xiàn)則顯出性格的可變性。三、關(guān)注人物語言對人物塑造的作用1.舞臺說明，對塑造人物具有輔助作用。如《雷雨》第二幕開頭關(guān)于天氣的舞臺說明，既交代了故事發(fā)生的時間，營造出舞臺氛圍，奠定了悲劇情調(diào)，又烘托出人物的煩躁、郁悶、不安的思想情緒，也為下文雷雨聲中矛盾沖突的總爆發(fā)做好了鋪墊。2.人物語言，對塑造人物具有主要作用，是塑造人物、表現(xiàn)主題的基本手段。（1）個性化，是指收到人物的年齡、身份、經(jīng)歷、教養(yǎng)以及環(huán)境等影響而形成的個性特點。（2）動作性，主要指人物的內(nèi)形活動。（3）潛臺詞，指戲劇的臺詞中沒有直接說出來，但觀眾通過思考能領(lǐng)悟出來的語言。它是臺詞的內(nèi)在實質(zhì)，包括說話的目的、言外之意和未盡之言等。亦指某種暗含的意思，即“話中有話”。潛臺詞是人物在行動過程中真實的內(nèi)心表現(xiàn)，他是表現(xiàn)人物形象的靈魂。四、例題展示閱讀下面的文字，完成問題。茶館（節(jié)選）老舍時間與前幕相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國主義指使中國軍閥進行割據(jù)，時時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的時候。初夏，上午。地點同前幕?！材粏ⅲ罕本┏莾?nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)?，F(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的;“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后邊去，專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財神龕，均已撤去，代以時裝美人——外國香煙公司的廣告畫。“莫談國事”的紙條可是保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個“圣之時者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展。〔因為修理門面，茶館停了幾天營業(yè)，預(yù)備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又擺，以期盡善盡美。〔王淑芬梳時行的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒?！捕龑W(xué)生由后面來，與他們打招呼，出去。王淑芬（看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？李三改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！王淑芬也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因為拴子的爸爸懂得改良嗎？李三哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今兒個打炮，明兒個關(guān)城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！王淑芬別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！李三太太，你覺得不順眼，我還不順心呢！王淑芬喲，你不順心？怎么？李三你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個人，無論怎么說，也忙不過來呀！王淑芬前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌幔坷钊退阌心銕椭?，打掃二十來間屋子，侍候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了！王淑芬三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒做也就得念佛！咱們都得忍著點！李三我干不了！天天睡四五個鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！王淑芬唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大拴子暑假就高小畢業(yè)，二拴子也快長起來，他們一有用處，咱們可就清閑點啦。從老王掌柜在世的時候，你就幫助我們，老朋友，老伙計啦！〔王利發(fā)老氣橫秋地從后面進來。李三老伙計？二十多年了，他們可給我長過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？王利發(fā)喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越做越好，我能不給你長工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！Allright？李三就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！〔后面叫：“李三！李三！”王利發(fā)崔先生叫，你快去！咱們的事，有工夫再細研究！李三哼！王淑芬我說，昨天就關(guān)了城門，今兒個還說不定關(guān)不關(guān)，三爺，這里的事交給掌柜的，你去買點菜吧！別的不說，咸菜總得買下點呀！〔后面又叫：“李三！李三！”李三對，后邊叫，前邊催，把我劈成兩半兒好不好?。ǚ薹薜赝笞撸┩趵l(fā)拴子的媽，他歲數(shù)大了點，你可得……王淑芬他抱怨了大半天了！可是抱怨得對！當(dāng)著他，我不便直說;對你，我可得說實話：咱們得添人！王利發(fā)添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會干別的，可是還開茶館，我是孫子！〔遠處隱隱有炮聲。王利發(fā)聽聽，又開炮了！你鬧，鬧！明天開得了張才怪！這是怎么說的！王淑芬明白人別說糊涂話，開炮是我鬧的？王利發(fā)別再瞎扯，干活兒去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了！（慢慢地往后邊走）王利發(fā)（溫和了些）拴子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。（下）（有刪改）【試題】在《茶館》中，王淑芬是一個不具有主角光環(huán)的次要人物，但在上述節(jié)選部分中，她形象豐滿，性格鮮明，請簡要分析其形象特點。【答案】①能夠順應(yīng)時代潮流。王淑芬是裕泰茶館的老板娘，也許是平時見慣了三教九流的人，所以她的思想比較超前、活躍，在急劇變革的時代，沒有因循守舊，抵制變革。她梳著時行的圓髻，看不順眼李三的小辮兒，又勸李三不要頑固，既然改了民國，就應(yīng)該隨著走