《太空生活趣事多》教課設(shè)計設(shè)計【課前透視】太空，充滿了神奇的色彩，宇航員，是人們心目中的英豪。太空中的生活終歸是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用簡易生動的語言，介紹了一些奇特風(fēng)趣的太空生活知識，并奇妙地交待了造成“奇怪”的原由。全文共分六個自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、沐浴”四個方面向人們介紹了不為人知的太空趣事，條理清楚。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對他們必定有很大的吸引力。所以，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們采集有關(guān)太空的資料，指引他們把課文讀好，在認(rèn)識一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。同時應(yīng)聯(lián)合我國神舟五號載人飛船游覽太空的事件，合時對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的教育?！窘陶n目標(biāo)】１、認(rèn)識１４個生字，會寫８個生字。２、有感情地朗讀課文，讀出奇特、風(fēng)趣的語氣。３、初步認(rèn)識一些太空生活的知識，激發(fā)認(rèn)識新科技的興趣?！窘陶n要點(diǎn)】有感情地朗讀課文，認(rèn)識太空知識?！拘畔①Y料】１、生字、詞語卡片，反響太空活的課件或圖片。２、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙?！窘陶n時數(shù)】兩課時第一課時１、發(fā)言引入：同學(xué)們，在２００３年１０月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是如何的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》（板題）（聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，調(diào)動學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）２、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師表達(dá)：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識他嗎？（學(xué)生發(fā)言）他從太空中返回給我們帶來了好多太空中的趣事，你們想認(rèn)識這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧?。ò孱}）（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）自讀：１、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向他人請教。２、采納同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，指引學(xué)生把課文讀得正確、流利。３、要點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話談?wù)勌罩薪K歸有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、沐?。ń?jīng)過不一樣形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，打掃了字詞阻礙，培育自主閱讀的能力。）識字：１、請小朋友取出字卡，學(xué)生的字卡早先做成各種形狀，如飛船等（依據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌相互指認(rèn)、小組內(nèi)識字競賽、全班開火車讀。２、教師相機(jī)指引學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。重申要點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。３、教師也可依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)，進(jìn)行以下訓(xùn)練：⑴正確讀出以下帶有生字的詞語：舒暢、挺好、一定、綁住、一般、塑料杯、咳嗽。⑵去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、一定、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽。⑶找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組談?wù)撊绾斡浿@些字。⑷教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。⑸用“要想一定、要想得、為了都”各說一句話。（本課要修業(yè)生認(rèn)讀的生字許多，只有經(jīng)過多種形式頻頻朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字成效得以牢固，完成識字任務(wù)。）寫字：１、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大體相等。教師范寫。２、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評論。朗讀：自己喜愛哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)談?wù)勛约合矏圻@一段內(nèi)容的原由。（尊敬學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟習(xí)課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）第二課時導(dǎo)入：取出字卡小組抽查認(rèn)讀狀況，給生字組詞。精讀：１、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的競賽，競賽要求是：一是要讓人聽了感覺新鮮風(fēng)趣，二是讓人感覺驚詫。２、全班競賽。感悟：１、小組學(xué)習(xí)談?wù)?，太空生活怎么風(fēng)趣？與我們地面上生活有什么不一樣？２、報告交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（綁在睡袋里、只好用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）指引學(xué)生把自己喜愛的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給他人聽。３、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，沐浴都這么奇怪的原由？指引學(xué)生認(rèn)識“失重”現(xiàn)象。（指引學(xué)生經(jīng)過閱讀課文，認(rèn)識太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原由，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的夢想。）擴(kuò)展：１、你們還知道太空生活中其余趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？（把課外采集與課內(nèi)學(xué)習(xí)聯(lián)合起來，培育學(xué)生采集辦理信息的能力。經(jīng)過交流寬闊學(xué)生的視線，培育學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱忱。）２、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并談?wù)勛约何磥硐朐谔罩凶鳇c(diǎn)