課題掌握嬰幼兒注意的發(fā)展與啟蒙課時(shí)2課時(shí)(90min)教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握嬰幼兒注意的發(fā)生與發(fā)展趨勢（2）掌握注意的啟蒙方法與實(shí)際操作素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力（2）尊重嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，樹立科學(xué)的育兒觀念教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：嬰幼兒注意發(fā)展的基礎(chǔ)知識、嬰幼兒注意的啟家教學(xué)難點(diǎn)：嬰幼兒注意啟蒙的實(shí)際操作教學(xué)方法問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：課前任務(wù)—考勤（2min）一案例導(dǎo)入（10min）一傳授新知（18min）一課堂討論（15min）第2節(jié)課：問題導(dǎo)入（5min）一傳授新知（20min）一課堂實(shí)訓(xùn)（15min）一課堂小結(jié)（3min）一作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意1第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過學(xué)習(xí)軟件，觀看嬰幼兒相關(guān)活動的視頻，觀察不同嬰幼兒表現(xiàn)出的注意力情況，并在學(xué)習(xí)平臺上留言討論【學(xué)生】按照要求完成課前任務(wù)通過課前的預(yù)熱，讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤(2min)【教師】使用APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（10min）【教師】講述〃雙胞胎〃的案例，然后隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：爸爸媽媽的擔(dān)心是否有道理？你有什么好的建議可以緩解他們的焦慮？【學(xué)生】聆聽.思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，導(dǎo)入本節(jié)課課題：掌握嬰幼兒注意的發(fā)展與啟蒙通過案例導(dǎo)入，弓1導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性傳授新知（18min）■【教師】講解新知，介紹嬰幼兒注意的發(fā)展一、嬰幼兒注意的發(fā)展（-）嬰幼兒注意的概念及發(fā)展1.注意的概念注意是心理活動對一定對象的指向和集中。注意并不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程，而是心理過程的一種特征。通過教師講解、課堂互動等教學(xué)方式，讓學(xué)生了解嬰幼兒注意的概念、嬰幼兒

注意發(fā)展的特點(diǎn)發(fā)展趨勢項(xiàng)目無意注意有意注意特點(diǎn)注意發(fā)展的特點(diǎn)發(fā)展趨勢項(xiàng)目無意注意有意注意特點(diǎn)與生俱來,無預(yù)定目的，不需要做意志努力，難以長時(shí)間維持后天獲得，有目的，需要做意志努力，維持較長時(shí)間后會感覺枯燥和乏味引起或保持所需要的條件刺激的強(qiáng)度、事物的新穎性，以及人對事物的需要、興趣、態(tài)度、情緒狀態(tài)等明確活動的目的和任務(wù)，培養(yǎng)興趣，用意志力對抗干擾舉例嬰幼兒對新奇有趣的事物都會注意聽、注意看學(xué)生上課注意聽講，學(xué)習(xí)知識【多媒體】展示注意的分類的表格新生兒可因周圍環(huán)境中的巨響、強(qiáng)光等刺激產(chǎn)生無條件定向反射性注意，這種無條件定向反射性注意是無意注意的最初形式。.注意的發(fā)展趨勢1歲以內(nèi)，嬰幼兒以無意注意為主。隨著年齡的增長和語言、思維的發(fā)展，3歲左右的嬰幼兒逐漸出現(xiàn)了有意注意。但是由于嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦發(fā)育不完善，其注意力在整個(gè)嬰幼兒時(shí)期極不穩(wěn)定，易分散和轉(zhuǎn)移?！菊n堂互動】【教師】提出問題：皮皮已經(jīng)2歲半了，媽媽每次給皮皮講故事，皮皮聽了一會兒就東張西望，不想聽了。有時(shí)給他講道理，他根本聽不進(jìn)去。吃飯時(shí)，他總是吃一會兒就想去玩玩具或吵著要看動畫片，皮皮的這種表現(xiàn)正常嗎？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答：皮皮的表現(xiàn)是嬰幼兒成長中的正常現(xiàn)象。2歲半的皮皮仍處于無意注意占主導(dǎo)的階段，有意注意才剛剛萌芽，他還不能有目的地長時(shí)間集中注意力。（二）嬰幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn).1歲前嬰幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)新生兒會先注意母親的臉或其他顏色鮮艷、活動的物體，對簡單明了的圖形更加偏爰。?3歲嬰幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)1歲以后，嬰幼兒語言和認(rèn)知方面的突飛猛進(jìn)使他們的注意力持續(xù)發(fā)展，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?！ㄔ斠娊滩模菊n堂互動】【教師】提出問題：由于嬰幼兒年齡小，極易受到外界因素的影響，其興趣容易轉(zhuǎn)移、注意力也容易

分散，所以教師應(yīng)該培養(yǎng)什么能力？【學(xué)生】聆聽、思考、回答【教師】總結(jié)學(xué)生的回答：教師絕不能夠拘泥于事先安排好的內(nèi)容執(zhí)著開展游戲，而應(yīng)有隨機(jī)應(yīng)變的意識，在順應(yīng)大多數(shù)嬰幼兒興趣的同時(shí)，及時(shí)調(diào)整游戲的內(nèi)容或思路，促使嬰幼兒在適宜的時(shí)機(jī)中自然發(fā)展。■【學(xué)生】聆聽.思考、理解、記錄課堂討論(15min)【教師】組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：(I)多動癥具體表現(xiàn)有什么？(2)出現(xiàn)多動癥的原因是什么？【學(xué)生】聆聽、思考、小組討論，由小組代表上臺發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評價(jià)各組的發(fā)言，并進(jìn)行總結(jié)通過小組討論，鞏固課堂所學(xué)知識，幫助學(xué)生加深對嬰幼兒注意發(fā)展的了解第二節(jié)課問題導(dǎo)入(5min)【教師】隨機(jī)邀請學(xué)生回答以下問題：你認(rèn)為嬰幼兒注意的啟蒙可從哪幾方面入手？【學(xué)生】思考、發(fā)言用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生主動探究，激發(fā)學(xué)生的求知欲傳授新知(20min)■【教師】總結(jié)觀點(diǎn)，講解新知，介紹嬰幼兒注意的啟蒙二、嬰幼兒注意的啟蒙(-)制定合理的作息制度照料者應(yīng)為嬰幼兒制定合理的作息制度,幫助嬰幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，使其得到充分的休息，這樣?jì)胗變翰拍芫Τ渑?、注意集中地從事各種活動(二)適當(dāng)控制玩具數(shù)量嬰幼兒喜歡新穎有趣的事物，照料者為了吸引嬰幼兒，經(jīng)常提供大量的玩具。其實(shí),這樣容易分散嬰幼兒的注意力。在實(shí)際生活中,照料者只需拿出適當(dāng)數(shù)量的玩具，其余的收起來。這樣不僅可以常玩常新，也有利于培養(yǎng)嬰幼兒的注意力。(三)不打擾嬰幼兒嬰幼兒注意的穩(wěn)定性相對較差，因此，在嬰幼兒專心做某一件事時(shí)，照料者不要去打擾他，以免嬰幼兒分心。三.嬰幼兒注意啟蒙的操作實(shí)例(-)注意訓(xùn)練活動之"講故事”.活動目標(biāo)促進(jìn)0~3歲嬰幼兒注意力的發(fā)展。.活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備一本嬰幼兒喜歡聽的故事書。通過教師講解、實(shí)例分析和課堂互動等教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握了嬰幼兒注意的啟蒙方法和啟蒙實(shí)例設(shè)計(jì)

.活動過程……（詳見教材）.注意事項(xiàng)應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的年齡階段和興趣來挑選故事，要循序漸進(jìn)，由簡單到復(fù)雜，由短到長。.延伸指導(dǎo)在講故事的過程中，照料者可以就故事內(nèi)容隨機(jī)提問，以進(jìn)一步發(fā)展嬰幼兒的有意注意和記憶。（二）注意訓(xùn)練活動之"傳口信".活動目標(biāo)培養(yǎng)2~3歲嬰幼兒的有意注意。.活動準(zhǔn)備兩位照料者面對面坐，中間相隔一段距離。.活動過程……（詳見教材）■【學(xué)生】聆聽、思考、記憶課堂實(shí)訓(xùn)1(15min)■【教師】組織學(xué)生以小組為單位完成以下任務(wù)：針對'‘幼有所育〃里雙胞胎的情況，請你設(shè)計(jì)注意訓(xùn)練的親子游戲，以促進(jìn)雙胞胎注意能力的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游戲要適合2~3歲的嬰幼兒，要求包含游戲名稱、游戲目標(biāo)、適合年齡、游戲準(zhǔn)備、游戲方法和溫馨提示等內(nèi)容?？蓞⒖急?-5的〃接數(shù)〃游戲示例。表3-5“接數(shù)”游戲示例通過課堂實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，并對自身的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容游戲名稱〃接數(shù)〃游戲游戲目標(biāo)促進(jìn)寶寶的注意力、聽覺、反應(yīng)能力的發(fā)展；讓寶寶和家長父流互動，充分感受親人的愛適合年齡2~3歲游戲準(zhǔn)備寫有數(shù)字1~10的卡片游戲方法爸爸媽媽向?qū)殞氄故九c有數(shù)字1~10的卡片。寶寶看過數(shù)字后，家長讓寶寶逐一讀出來，以加深其印象家長向貴提出要求：家長數(shù)出幾個(gè)數(shù)后，寶寶要立即接著向下數(shù)出與家長一樣多的數(shù)。例如，家長數(shù)1、2、3,主主數(shù)4、5、6；家長數(shù)6、7,寶寶數(shù)8、9溫馨提示剛開始時(shí)游戲節(jié)奏可以慢一些，當(dāng)嬰幼兒熟練后，可以加快游戲節(jié)奏；家長要與寶寶有眼神交流，并適時(shí)給予贊許和鼓勵(lì)【學(xué)生】聆聽、思考、小組討論，設(shè)計(jì)游戲，由小組代表上臺發(fā)表游戲方案【教師】與學(xué)生一起評價(jià)各組的游戲方案【學(xué)生】小組成員根據(jù)自身表現(xiàn)在表3-6中進(jìn)行自評【教師】根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在表3-6中進(jìn)行評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總分評分教師評價(jià)設(shè)計(jì)的游戲適合2~3歲嬰幼兒25分游戲能達(dá)到促進(jìn)嬰幼兒注意發(fā)展的目的25分游戲結(jié)構(gòu)完整，具有可操作性和安全性25分游戲內(nèi)容生動，趣味性強(qiáng)25分表3-6任務(wù)實(shí)施評價(jià)表【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)課堂小結(jié)(3min)本節(jié)課學(xué)習(xí)了嬰幼兒注意的發(fā)展的基礎(chǔ)知識和嬰幼兒注意的啟蒙及操作實(shí)例，大家在課下要鞏固理論知識，利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)其他訓(xùn)練活動，充分掌握嬰幼兒注意的啟蒙方法【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置(2min)【教師】布置課后作業(yè)請到相識的嬰幼兒家中，或者托幼機(jī)構(gòu)、公共場所等，找到2?3歲的嬰幼兒，事先應(yīng)征求嬰幼兒家長的同意