13短文兩篇?知能演練活用——夯基達標——L閱讀下面的文段,按要求答題。狡（xi?者鄙讀書,無知者（xi&n）讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心拮難作者，不可盡信書??上所言，亦不可只為尋章摘句,而應推敲細思……讀史使人明智,讀詩使人①，數(shù)學使人②.科學使人③.倫理學使人④，邏輯修辭之學使人善辨:凡有所學，皆成性格。*（1）根據(jù)拼音寫漢字，改正加點詞中書寫有誤的字。⑵請從下列選項中給文中①?④處選填合適的詞語。（只選序號）選項:A.周密B.莊重C.靈秀D.深刻我會選:①②③④2.下列加點詞語在句中的意思與其他三項不同的一項是（）A.好讀書，不求暫解;每有會意,便欣然忘食。B.中學生讀書，須對意蘊深刻的內容推敲細思。不求甚解、倒冏吞棗的態(tài)度是不可取????的。C.我們不要為一棵樹木而放棄了整片森林，為一朵鮮花而放棄了整個春天。讀書也是這樣，不要處處死摳字句，有時不求謖解，反而收獲頗豐。D.有些書是你人生的導師，必須精讀;有些竹是你人生的伴侶，必須隨身;有些巾則是你人生中的過客,只須匆匆一瞥，不求甚解，粗觀其貌即可。.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.保護水資源刻不容緩，每個人都應成為江河衛(wèi)士。B.隨著自貢彩燈產(chǎn)業(yè)的壯大和對外文化貿(mào)易的發(fā)展，也遇到了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。C.善待自然就是善待自己,自然生態(tài)環(huán)境保護得好決定著災害發(fā)生時損失的大小。D.中國高鐵成功投入運營并獲得快速發(fā)展,關鍵在于科學技術起到了決定性的作用。.下面的句子，填入文段橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ嗫烧埲舜x,取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸僧,味同嚼蠟矣。。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術,始能無知而顯有知。A.討論使人機智，作文使人準確,讀書使人充實B.讀書使人充實，討論使人機智,作文使人準確C.作文使人準確，討論使人機智,讀書使人充實D.討論使人機智，讀書使人充實,作文使人準確——課內品讀閱讀下面的文字,完成第5?7題。一般人常常以為,對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道:“好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。''人們往往只抓住他說的前一句話，而去了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應該虛心學習，完全不應該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應該承認，好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么,無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權。真正把書讀進去了,越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會意。對于這一點,陶淵明尤其有獨到的見解。所以，他每每遇到真正會意的時候,就高興得連飯都忘記吃了。這樣說來，陶淵明主張讀書要會意，而真正的會意又很不容易，所以只好說不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層:一是表示虛心，目的在于勸誡學者不要驕傲自負，以為什么書一讀就懂，實際上不一定真正體會得了書中的真意，還是老老實實承認自己只是不求甚解為好;二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點，咬文嚼字,而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。.作者在文中引用陶淵明《五柳先生傳》中的“好讀書,不求甚解丁每有會意，便欣然忘食”有什么作用？.作者對讀書的看法是怎樣的？.有人認為讀書講究嚴謹、精細，反對陶淵明的讀書方法，聯(lián)系你的讀書實際，談談你的觀點?！n外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第8?11題。讀書的習慣錢歌川①人類的知識大都是從眼睛輸入的，用耳朵聽來的東西，畢竟有限，學生治學,固然要聽，但是更重要的還是在讀。英國大學里有些學生終年不去聽講，學校里也讓他們如此，而且多認為他們是優(yōu)秀學生，考試時果然比每天去聽講的學生成績還要好,因為勤讀勝于勤聽，名師講授，同學共享，只有自修，才是一人獨得。②古今的大學者沒有不勤讀的，囊螢鑿壁，比我們現(xiàn)在的一燈如豆，還要不方便得多，但學問就是這樣得來。蘇東坡說“讀書萬卷始通神”，可見學問并不難，只在多讀，你如果手不釋卷，必然會有成就,甚至偶然翻閱，也就開卷有益。③可是現(xiàn)在很少有人手上拿著書本。一般人買書，大都是拿來作裝飾品的，永遠陳列在書架上,很少拿到手中來讀。這些書要他們去讀，條件很多，第一得有明窗凈幾，其次得有清閑，再次得有心情;地方不好不能讀書，時間不長不能讀書，心情不定也不能讀書。懶學生還有一首解潮的打油詩:春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋有蚊蟲冬有雪,收拾書本好過年。④闊公子有了明窗凈幾,又有得是清閑，但還是不能讀書，因為他沒有那種心情;窮小子終日忙于做工糊口，也沒有時間讀書。軍人忙于打仗，商人忙于賺錢,政客忙于應酬，男子忙于做事，女子忙于說話,少年忙于尋樂，老人忙于懷舊,甚至閑人也忙于逛街，或坐茶館,或湊熱鬧,似乎誰都不能讀書。其實,他們并不是不能讀書，而只是不去讀書罷了。要讀書誰都可以讀，決不受任何限制，讀書的條件，就在養(yǎng)成讀書的習慣，其余皆不足道。⑤我認為要讀書決不可等待那種無盡悠閑的到來才開始，應該隨時隨地利用空余的時間來讀，把那種讀書的習慣，織入我們的生活中去，作為我們日常工作的調劑品。那么，??事也做了，書也讀了，一點光陰也沒有虛擲。⑥利用余暇去讀書是輕而易舉的,大家之所以不這樣做，僅是因為沒有這種習慣而已。英國人在電車上讀書的風氣很盛，每天都要出外工作，起碼有一個鐘頭在電車上，預備一本書專門在車上讀,不過幾天也就讀完了，日積月累，一年讀四五十本書，也不算稀奇。我們對于這種余暇不去利用，實在可惜。⑦英國人利用余暇讀書，不僅在有規(guī)律的電車上，即使在飯館菜館中也是一樣。至于在休假日，夫婦約好同出游玩，丈夫至多取一根手杖就可以出門，太太則不免要去戴頂帽子?？墒敲慨斈钦煞蛟跇窍碌戎ゴ髅弊拥臅r候，他照例翻開一本書來讀，等他太太把帽子戴好蜘姍地走下樓來，他手中的書，也就起碼讀完兩章了。⑧枕邊有一本書，可以免得翻來覆去睡不著的苦，廁上有一本書,可以辟除惡臭，袋中有一本書，可以消解旅途的無聊。如果大家都有了這種讀書的習慣,不僅國民的知識可以逐年增加，而且閑事也就不會有人愛管了。（選自季羨林主編《百年美文》，有刪改）8.請用自己的語言概括本文的觀點。.文中那些不讀書的人，他們?yōu)樽约簩ふ业睦碛?，一是二是；三是o.文章主要運用了什么論證方法?簡要分析其作用。.第⑤段中加點詞語“織入”在文中是什么意思？綜合性學習.班級開展“我愛讀書”的綜合性學習活動，請你來參與。(1)活動一:班級舉辦讀書主題的黑板報,請你再設計兩個板塊，使黑板報內容更豐富。板塊一:名人嗜讀趣事；板塊二:讀書方法匯編；板塊三::板塊四:o(2)活動二:向同學們具體介紹一種實用的讀書方法。(3)活動三:以簡潔的語言推薦一部你喜歡讀的名著并簡述理由。提升訓練.下列依次填入文段橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検?)閱讀給予人的饋贈與幫助可謂無窮，它是一種最好的心靈涵養(yǎng)方式。閱讀可得良師益友,;閱讀讓人心生安寧,；閱讀亦能怡情養(yǎng)顏,。①黃庭堅說三日不讀書，”對鏡覺面目可憎”，多年沉淀積累，琢顏如玉②李涉語“偷得浮生半H閑”，靜坐一隅捧卷而讀，內心澄澈③于謙有詩“書卷多情似故人”，穿越時空傾情交流，酣暢淋漓A.0@③B.②①③C.③①②D.③②①答案：知能演練活用1.⑴黠羨拮一詰辨一辯(2)①C②A③D@B2.BA、C、D三項中的“不求甚解”指只需觀其大意的讀書方法;B項中的“不求甚解”指不求深刻理解的學習態(tài)度。3.AB項，主語殘缺，在“也遇到”前加“自貢彩燈產(chǎn)業(yè)”;C項，一面對兩面，“保護得好''和"損失的大小”不對應，“好”后加上“壞”;D項，句式雜糅，“關鍵在于……”和”……起到T決定性的作用”雜糅，可將“關鍵在于"刪除。4.B.引用原文，從“不求甚解”的出處入手，論述有的人曲解了“不求甚解”的意思，肯定了陶淵明的讀書方法。.讀書要虛心，要會意，注意方法,不要固執(zhí)一點，咬文嚼字。.略.我們要利用閑暇堅持讀書，養(yǎng)成讀書的習慣。.沒有明窗凈兒（或:地方不好）沒有時間（或:時間不長）沒有心情（或:心情不定）.正反對比論證、舉例論證。通過舉例、正反對比論證，突出中心論點，如:文章通過占今大學者刻苦勤讀、英國人利用余暇讀書的事例，與那些找借口不讀書的人進行對比，說明只要想讀書，隨時隨地都可以，關鍵要養(yǎng)成讀書的習慣。11“織入”即融入，即把讀書的習慣融入我們的生活之中,把讀書變?yōu)樯畹囊徊糠帧?示例⑴經(jīng)典名著推薦閱讀心得分享精彩段落賞讀（兩個即可）（2）批注評點讀書法:就是閱讀過程中在文中空白處對文章進行注解和寫批語。古人云“不動筆墨不讀書''，在閱讀過程中批注評點，能更好地理解文章的內容。（3）推薦《魯濱遜漂流記》。推薦理由:小說塑造了魯濱遜這個鮮明的人物形象,他的經(jīng)歷告訴我們:一個人面對困難、挫折等不幸時，只要擁有一顆永不言敗的心，就能創(chuàng)造出奇跡。.D首先通讀語段，明確語段的中心內容是闡述閱讀的益處。其次,分析備