小班科學(xué)活動(dòng)《大大小小的蛋寶寶》

執(zhí)教者：李萍教材分析：《大大小小的蛋寶寶》選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)一教師用書》小班下冊(cè)主題二《大大小小》中次主題“大動(dòng)物、小動(dòng)物”里的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。圓溜溜的蛋寶寶能滾、能轉(zhuǎn)，惹人喜愛(ài)；薄薄的蛋殼一不小心就會(huì)破碎；圓圓的蛋還能孵出小雞、小鴨；它們有著相同的形狀、結(jié)構(gòu)，但它們的大小不同，顏色、花紋各異……一個(gè)個(gè)蛋寶寶就是一個(gè)個(gè)秘密，等待幼兒去揭開(kāi)它們神秘的面紗。圍繞《指南》中“激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”這一科學(xué)學(xué)習(xí)的核心，針對(duì)小班幼兒對(duì)蛋寶寶的認(rèn)識(shí)較淺顯的特點(diǎn)，為幼兒提供了四種生活中常見(jiàn)的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵲鶉蛋，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比觀察的方法感知幾種蛋寶寶的相同和不同之處，并支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究蛋寶寶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，獲得關(guān)于蛋寶寶的感性經(jīng)驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成愛(ài)觀察、會(huì)比較、愿意思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋幾種常見(jiàn)的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼，不同的動(dòng)物生的蛋不同。.能說(shuō)出雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋的相同和不同之處，能按照蛋的大小進(jìn)行排列。.喜歡和蛋寶寶做游戲，體驗(yàn)探究蛋的秘密的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.圖片：雞、鴨、鵝、鶴鶉。.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋若干.透明玻璃碗13個(gè)、蛋托1個(gè)、盤子4個(gè)，小蛋筐16個(gè)，鋪滿茅草的大蛋筐4個(gè),濕巾..課件：蛋寶寶聚會(huì)、有營(yíng)養(yǎng)的蛋制品?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋兒種常見(jiàn)的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼，不同的動(dòng)物生的蛋不同?；顒?dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)出雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋的相同和不同之處，能按照蛋的大小進(jìn)行排列?；顒?dòng)過(guò)程：.出示老師帶來(lái)的禮物“雞蛋寶寶”，引起幼兒興趣。提問(wèn)：瞧，老師今天帶來(lái)了什么禮物?它是誰(shuí)生的蛋？除了雞蛋你還知道有哪些蛋寶寶？.創(chuàng)設(shè)“蛋寶寶聚會(huì)”情境，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋，說(shuō)出它們的相同和不同之處，并按照大小進(jìn)行排列。（1）出示雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋，請(qǐng)幼兒觀察。提問(wèn)：找一找，看一看，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)蛋寶寶？它是什么樣子的？（鼓勵(lì)幼兒自主交流對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒找出認(rèn)識(shí)的蛋，說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)識(shí)哪個(gè)蛋寶寶？它是什么樣子的？提問(wèn)：它們都長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色等方面比較它們的不同。小結(jié)：鵝蛋、雞蛋、鴨蛋、鶴鶉蛋，這些蛋寶寶都是圓溜溜的，摸起來(lái)滑滑的。它們的顏色不一樣，雞蛋偏紅色，鵝蛋是白色的，鴨蛋是淺藍(lán)色的，鶴鶉蛋上有斑點(diǎn)；大小也不一樣。（3）把四個(gè)蛋寶寶按照一定的順序排排隊(duì)。提問(wèn)：誰(shuí)能給這四個(gè)蛋寶寶按照從大到小或從小到大的順序排排隊(duì)？誰(shuí)最大？誰(shuí)最?。啃〗Y(jié)：鵝蛋最大，鶴鶉蛋最小。.創(chuàng)設(shè)“幫蛋寶寶找媽媽”的游戲情境，嘗試將蛋與相應(yīng)的動(dòng)物進(jìn)行匹配。（1）情境性提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)蛋寶寶的媽媽嗎？愿意幫它們找媽媽嗎？（2）出示媽媽的圖片，請(qǐng)幼兒幫助蛋寶寶送回媽媽的“家”里。小結(jié)：母雞生雞蛋，鴨子生鴨蛋，鵝生鵝蛋，鶴鶉生鵲鶉蛋。不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣呢，大的動(dòng)物生的蛋也比較大，小的動(dòng)物生的蛋也比較小。.鼓勵(lì)幼兒自己嘗試打蛋，初步了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及營(yíng)養(yǎng)。（1）提問(wèn)：你知道鵝蛋里面有什么嗎？（幼兒自由猜想）（2）教師邊說(shuō)邊示范打蛋的方法：拿著鵝蛋在碗沿上敲一敲！蛋殼怎么樣了？沿著碎了的地方用兩只手掰開(kāi)，鵝蛋里面有什么呀？幼兒觀察，初步感知鵝蛋里面蛋黃和蛋清,外面有蛋殼。（3）提問(wèn)：其它的蛋里面有什么呢？（激發(fā)幼兒自己打蛋的欲望）要求：每人選一個(gè)蛋打到碗里，記得打完后要用濕巾把手擦干凈。幼兒將蛋逐一打開(kāi),倒進(jìn)玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋清、蛋黃、蛋殼。提問(wèn)：你打開(kāi)的是哪個(gè)蛋？它里而有什么？小結(jié)：原來(lái)，這些蛋寶寶里面都有蛋清和蛋黃，外面有蛋殼，蛋殼比較薄，容易碎。(4)提問(wèn)：打出來(lái)的蛋可以用來(lái)做什么好吃的？對(duì)我們的身體有什么好處？結(jié)合圖片小結(jié)：蛋有很多的營(yíng)養(yǎng)，可以讓我們的身體棒棒的！.活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒品嘗伙房阿姨用各種蛋做的午餐，感受蛋的營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)評(píng)析：本次活動(dòng)以“蛋寶寶聚會(huì)”為主要情節(jié)展開(kāi)，通過(guò)“找找你認(rèn)識(shí)的蛋寶寶”、“幫蛋寶寶排隊(duì)”、“幫蛋寶寶找媽媽”等連貫情節(jié)營(yíng)造游戲的情境，引導(dǎo)幼兒在這種情境中主動(dòng)地認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶻鶉蛋，說(shuō)出它們的相同和不同之處。教師啟發(fā)性提問(wèn)“誰(shuí)能給這四個(gè)蛋寶寶按照從大到小或從小到大的順序排排隊(duì)？誰(shuí)最大？誰(shuí)最??？”幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，能按照蛋寶寶的大小進(jìn)行排列，初步感受蛋寶寶的有趣，喜歡和蛋寶寶做游戲?；顒?dòng)中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比觀察的方法感知幾種蛋寶寶的相同和不同之處，并支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究蛋寶寶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！澳阏J(rèn)識(shí)哪個(gè)蛋寶寶？它是什么