本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中生物光合作用說課稿

教案網(wǎng)免費(fèi)發(fā)布初中生物《光合作用》說課稿，更多初中生物《光合作用》說課稿相關(guān)信息請訪問教案網(wǎng)。一、說教材（一）地位和作用1、本章在教材中的地位本章教材主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)根基和生命的根本單位——細(xì)胞的根基上,對比細(xì)致地陳述了酶和ATP在新陳代謝中的作用，植物、動物和人體內(nèi)新陳代謝的主要過程和特點，以及新陳代謝的根本類型等學(xué)識根基。使學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生更加深入地理解新陳代謝是生物體舉行一切生命活動地根基，是生物地最根本的特征。所以說它是我們高中生物學(xué)的重點和難點學(xué)識。

2、本節(jié)在本章中的地位本節(jié)教材主要陳述了光合作用的察覺過程、葉綠體中的色素、光合作用的過程以及光合作用的重要意義等四個方面的內(nèi)容。

（1）光合作用的察覺，是建立在初中教材中陳述了光合作用的根基學(xué)識上，安置了綠葉在光下制造淀粉測驗的根基上，更加深入地從產(chǎn)物和場所等方面陳述光合作用的察覺過程中的幾個的測驗。

（2）葉綠體中色素的探索，教材通過測驗中葉綠體中色素的提取、分開，使學(xué)生自己動手，親自看到從上到下依次的橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色的展現(xiàn)。

（3）光合作用的過程及重要意義，首先，教材從光合作用的總回響式入手，說明光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物。從而引出根據(jù)是否需要光，將光合作用的過程分為光回響和暗回響階段。之后教材對這兩個階段分別從回響場所、條件、物質(zhì)變化、能量變化等方面舉行了對比細(xì)致的分析。得出兩個階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者精細(xì)聯(lián)系、缺一不成的辨證結(jié)論。緊接著陳述了光合作用的重要意義，結(jié)果還補(bǔ)充了植物栽培與光能的合理利用，意在指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際。

：所以說節(jié)內(nèi)容既是本章的重點和難點又是整個高中生物學(xué)中的重點和難點。

（二）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)識目標(biāo)（1）光合作用的概念、回響式；（B:理解）（2）光合作用的察覺過程；（A:知道）（3）綠體中色素的提取和分開測驗的過程及其有關(guān)問題；（C:掌管）（4）光合作用的過程；（D:應(yīng)用）（5）光合作用的實質(zhì)；（D:應(yīng)用）（6）光合作用的意義。（D:應(yīng)用）

2、才能目標(biāo)（1）通過光合作用的察覺過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)習(xí)科學(xué)家們研究科學(xué)的精神和方法；（2）通過光合作用過程中光回響和暗回響階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較法舉行學(xué)習(xí)的方法。（3）初步掌管葉綠體中色素的提取和分開的方法，滲透“線條學(xué)習(xí)法”，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。

3、情感目標(biāo)（1）通過光合作用的意義來理解當(dāng)今世界面臨的一些重大問題，如：糧食、人口、資源、環(huán)境等，從而引起學(xué)生對世界未來的關(guān)注；（2）通過光合作用的察覺過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉到科學(xué)進(jìn)展的艱辛、科學(xué)研究方面的重要，進(jìn)而說明學(xué)習(xí)方法的重要；（3）學(xué)習(xí)光合作用的過程中，滲透物質(zhì)與能量，光回響與暗回響之間的辨證關(guān)系，使學(xué)生樹立科學(xué)的辨證觀點。（三）教學(xué)重難點1、光合作用的察覺過程；2、光合作用的場所；3、光合作用的過程；4、光合作用的意義。

二、說教法學(xué)法

（一）教法的選擇1、堅持啟發(fā)式家學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生步步深入地分析，概括方法是：結(jié)合前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由教師提出問題，引發(fā)斟酌，復(fù)習(xí)舊學(xué)識，在此根基上由教師歸納總結(jié)出結(jié)論；

2、采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從本節(jié)課的實際啟程，使用多媒體教室，將大量地方用多媒體課件來表達(dá)，從而鞏固直觀效果。

（二）學(xué)法的指導(dǎo)1、指導(dǎo)學(xué)生如何從本節(jié)的學(xué)習(xí)中掌管設(shè)計測驗的方法，2、指導(dǎo)學(xué)生在測驗中如何查看現(xiàn)象、分析現(xiàn)象、分析問題、總結(jié)規(guī)律。三、說教學(xué)過程課時

一、課前打定

先讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課前打定好在教學(xué)中用到的多媒體課件。二、引入新課

先利用多媒體課件向?qū)W生介紹光合作用