本文格式為Word版，下載可任意編輯——信息傳遞考試測試題信息的傳遞考試的測試題

一、選擇題（每題3分，共36分）

1．（10烏魯木齊）以下四種波中，哪種波和其余三種波不是同一家族（）

A．光波B．電磁波C．超聲波D．無線電波

2．（10內(nèi)蒙古赤峰）中央電視臺1臺放射的電磁波的頻率范圍為56.5～64.5MHz，中央電視臺2臺放射的電磁波的頻率范圍為183～191MHz，這兩個電視臺所放射的電磁波在空中傳播時（）

A．1臺放射電磁波速度大于2臺放射電磁波速度

B．1臺放射電磁波速度小于2臺放射電磁波速度

C．1臺放射電磁波波長大于2臺放射電磁波波長

D．1臺放射電磁波波長小于2臺放射電磁波波長

3．（09黃岡）我國是全世界手機用戶最多的國家。關于手機，以下說法正確的是（）

A．手機是利用超聲波來傳遞信息的

B．聽筒是利用電磁感應原理工作的

C．作振動用的電動機利用了磁場對電流有力的作用

D．手機周邊沒有磁場不會對別的磁體造成影響

4．（09包頭）收音機、手機、電視機三種電器中，既能接收電磁波、又能放射電磁波的是（）

A．收音機B．手機C．電視機D．都可以

5．（10孝感）關于電磁牽扯其應用，以下說法中不正確的是（）

A．電磁波在真空中傳播的速度與光速一致

B．移動電話只能接收電磁波，不能放射電磁波

C．用三顆地球同步衛(wèi)星就可以實現(xiàn)全球通信

D．無線電波中，長波的頻率小于短波的頻率

6．以下不屬于數(shù)字信號的特點是（）

A．形式簡樸B．是由不同符號組合而成

C．可以編碼加密D．信號傳遞時輕易失真

7．（10揚州）以下說法中正確的是（）

A．光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播

B．光和電磁波都能夠傳遞信息，聲音不能傳遞信息

C．中央電視臺與揚州電視臺放射的電磁波在空氣中的傳播速度不同

D．我們生活的空間里彌漫著電磁波

8．在收音機中，調(diào)諧器的作用是（）

A．把變化的電流恢復成聲音

B．把聲音信號從高頻電流中取出來

C．從接收到的各種電磁波中,選出我們需要的.某一頻率的電磁波

D．調(diào)理收音機音量的大小

9．趙剛同學家里剛剛買了DVD機，想用DVD觀看光碟，可是在連接導線時察覺DVD機后部有好多插孔，其中有一個插孔上標著"AUDIOOUT'，那么這個插孔理應接（）

A．視頻信號輸入線B．視頻信號輸出線

C．音頻信號輸出線D．音頻信號輸入線

10．（10肇慶）第三代數(shù)字通訊技術(shù)簡稱3G，它不僅能傳遞聲音信息還能傳遞圖像和視頻信息，3G手機傳遞信息是通過哪種波實現(xiàn)的（）

A．超聲波B．次聲波C．紅外線D．電磁波

11．關于地球同步通信衛(wèi)星，以下判斷中正確的是（）

A．同步衛(wèi)星的轉(zhuǎn)動周期和地球自轉(zhuǎn)周期一致，相對于地心是靜止的

B．同步衛(wèi)星在空中靜止不動

C．同步衛(wèi)星和月球一樣，每天繞地球運轉(zhuǎn)一周

D．同步衛(wèi)星作為傳播微波的中繼站，地球上空至少要4顆就能將信號籠罩全球

12．以下電子郵件地址，書寫錯誤的是（）

A．Wacy＠126．com．cnB．zaojiqing＠sohu．com．cn

C．Guoyusong．cn．server．comD．cclyK＠163．com

二、填空題（每空1分，共26分）

13．電話分為和兩種。我們在打電話時，把聲音信號變成變化的電流，把變化的電流變成聲音。

14．以下信息傳遞方式的載體是：兩人面對交談時是利用________________傳遞聲音；兩地間通過電話交談時是利用_____________傳遞聲音；家中電視機能收到國內(nèi)電視節(jié)目是利用_________________傳遞節(jié)目內(nèi)容。

15．（10重慶綦江）電磁波在真空中的傳播速度是_______________m/s；"隱形飛機'的外觀制成特殊外形，這種外形能夠_______________（選填"鞏固'或"減弱'）電磁波反射回雷達設備，制止被雷達察覺。

16．微波爐是利用來加熱食物的。小紅星期天幫媽媽做早飯，當她剛要把鮮奶倒入一不銹鋼飯碗并放入微波爐中加熱一下時，被一旁的媽媽制止住了，這是由于微波爐中（能、不能）使用金屬容器。

17．（10云南玉溪）光是一種波。如圖是某電磁波的波形圖，其波長為m，頻率是Hz。探月衛(wèi)星距地球指揮中心約為3.9105km，地球指揮中心向探月衛(wèi)星放射的指令，經(jīng)s到達衛(wèi)星。

18．信息理論說明，作為載體的無線電波，頻率越，一致時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕?。因此，幾十年來，無線電通信、電視播送的頻率越來越了，我們可以形象地說，信息之路越來越了。

19．（09玉林）無線電播送信號的放射由播送電臺完成。話筒把播音員的信號轉(zhuǎn)換成音頻電信號，然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電流上，再通過放射到空中。

20．（10無錫）探究電磁波特性的測驗過程如下：（1）將手機的"背景燈光提示'功能開啟后放在真空罩中，用抽氣機抽去罩中空氣，打電話呼叫罩中手機，這時，手機背景燈光閃爍．這個事實說明：電磁波________(選填"能'或

"不能')在真空中傳播。（2）將手機放在金屬容器中（手機不與金屬容器壁接觸），打電話呼叫金屬容器中的手機，這時手機__________(選填"能'或"不能')接收到信號．

21．（09朝陽）電話的根本原理是通過話筒與聽筒共同完成聲信號與______信號的相互轉(zhuǎn)化；近日．西方某國法律遏止低齡少年兒童使用手機，理由是手機輻射的_________會確定程度危害人體健康；微波與中、長波傳播速度一致。微波波長較短，因此頻率相對較_______。

三、解答題（第22題（3）6分，其余每空2分，共18分）

22．開啟收音機的開關，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置，并將音量開大。取一節(jié)舊的干電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連，再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸，會聽到收音機發(fā)出"咔咔'聲，這一現(xiàn)象驗證了的存在?，F(xiàn)將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重復以上測驗，卻察覺聽不到收音機發(fā)出的"咔咔'聲，試分析：

（1）收音機放在真空玻璃罩中聽不到"咔咔'聲的理由是。

（2）謝老師在一次乘坐鎮(zhèn)江商業(yè)城的電梯時，察覺性能完好的手機接收不到信號，請問這是什么理由？：。

（3）請設計一個測驗驗證你的判斷。（簡述測驗方法）

23．（09赤峰）鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵，當磁體靠近它或與它接觸時，它便有有了吸引鋼鐵的性質(zhì)，也是被磁化了。軟鐵磁化后，磁性很輕易消散，稱為軟磁性材料。而鋼等物質(zhì)在磁化后，磁性能夠保持，稱為硬磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁體，還可用來記錄聲音。錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒。錄音時，聲音先轉(zhuǎn)變成強弱變化的電流，這樣的電流通過錄音磁頭，產(chǎn)生了強弱變化的磁場。磁帶滑過時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關磁性變化的信息。

閱讀上面文字，完成以下內(nèi)容：

（1）磁帶上的記錄了聲音、圖像等信息；錄音機在把聲信號變成磁信號的過程中，要先把聲信號變成信號。

（2）請根據(jù)上面的內(nèi)容，提出一個物理問題并嘗試解答

提出的問題。

例如：問題：什么是磁化？

解答：使沒有磁性的物體獲得磁性的過程。

問題：

解答：。

四、閱讀與斟酌（每題4分，共20分）

24．電磁輻射危害人體的機理

電磁輻射危害人體的機理主要是熱效應、非熱效應和累積效應等。

（1）熱效應：人體70％以上是水，水分子受到電磁波輻射后相互摩擦，引起機體升溫，從而影響到體內(nèi)器官的正常工作。

（2）非熱效應：人體的器官和組織都存在微弱的電磁場，它們是穩(wěn)定和有序的，一旦受到外界電磁場的干擾，處于平衡狀態(tài)的微弱電磁場即將遭到破壞，人體也會遭遇損傷。

（3）累積效應：熱效應和非熱效應作用于人體后，對人體的傷害尚未來得及自我修復之前（通常所說的人體承受力內(nèi)抗力），再次受到電磁波輻射的話，其傷害程度就會發(fā)生累積，久之會成為永久性病態(tài)，危及生命。對于長期接觸電磁波輻射的群體，即使功率很小，頻率很低，也可能會誘發(fā)想不到的病變，應引起機警。

請回復：

①電磁輻射對我們?nèi)梭w有什么危害？

②你覺得在我們?nèi)粘Ｉ钪心男r候我們可能受到了電磁輻射？為了減小電磁輻射的危害我們應當留神些什么問題？

25．衛(wèi)星通信

由于微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球外觀繞射，同時在傳輸過程中信號存在衰減等。因此，人們在用微波傳輸信息時，需每隔確定距離建一個微波中繼站（如圖甲所示），信息傳輸?shù)脑竭h，需要的中繼站越多，在遇到雪山、大洋，根本無法建中繼站又該怎么辦？能否利用高懸的月球作為中繼站呢？（如圖乙所示）

1946年，有人用雷達向月球放射微波信號，第一次切實收到了從月球外觀反射回來的微波。

1959年，美、英和加拿大之間又舉行了月面反射通訊測驗，結(jié)果獲得告成．但在測驗中也察覺：由于月球離我們太遠，不但傳輸信號延遲時間太長，信號衰減也較嚴重，失真厲害，而且假設用月球作中繼站，兩個通信信號務必同時見到月球。

現(xiàn)在，人類可放射人造衛(wèi)星，用通信衛(wèi)星作微波中繼站