精準(zhǔn)施策戰(zhàn)勝〃疫情〃，靜待〃復(fù)課〃最美相逢——膠州市錦州路幼兒園疫情防控工作匯報剛剛迎來三月份的開學(xué)季，突發(fā)的疫情卻讓時間突然按下了暫停鍵，3月10日，錦園師幼進(jìn)入居家健康監(jiān)測狀態(tài)。為積極穩(wěn)步地推進(jìn)幼兒園復(fù)學(xué)復(fù)課工作，確保及時、有序、高效地應(yīng)對可能發(fā)生的新冠疫情，我園嚴(yán)格按照市委市府決策部署，做好聯(lián)防聯(lián)控、運(yùn)行暢通，為師幼筑好錦園最牢固的安全防線，靜待和寶貝們最美的相逢，現(xiàn)將三月份疫情防控工作總結(jié)如下：一、“快”行動，建設(shè)工作責(zé)任體系開學(xué)前和疫情發(fā)生居家監(jiān)測期間，根據(jù)最新的國務(wù)院下發(fā)的疫情防控指南，我園多次重新對疫情防控方案、應(yīng)急預(yù)案、三案九制進(jìn)行了梳理修訂，并結(jié)合青島市教育局下發(fā)的應(yīng)急處置流程和各種常用表格，重新制定各種記錄表格。“三案九制”修定后，召開全體教職工大會進(jìn)行培訓(xùn)，對開學(xué)前的摸排、環(huán)境衛(wèi)生清理、防疫物資準(zhǔn)備、開學(xué)后疫情常態(tài)化防控等工作進(jìn)行部署。以紅頭文件的形式下達(dá)并落實防疫責(zé)任清單，使疫情防控工作做到人人有責(zé)任、事事有人管，織密織牢防控網(wǎng)。停課后，由過去的常態(tài)化疫情防控進(jìn)入了實戰(zhàn)狀態(tài)，為打好這場硬仗，我園從上至下，快快行動，做好了以下幾項工作：L快速準(zhǔn)確掌握師幼及同住人信息。幼兒園共有694名幼兒,114名教職工。了解幼兒及同住人的情況，掌握第一手資料，是疫情防控的重點(diǎn)，幼兒園以班級部門為單位進(jìn)行梳理，對師幼以及同住人的信息進(jìn)行統(tǒng)計，紙質(zhì)稿電子稿雙留存，便于做好應(yīng)急響應(yīng)。2.快速進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，防疫工作痕跡化管理。目前，全體教職工轉(zhuǎn)為居家辦公狀態(tài)，通過線上電話、視頻等多種形式，開展教學(xué)、防疫、安全、心理健康教育等活動。我們尤其注重對個別集中隔離、居家隔離的家長及幼兒進(jìn)行持續(xù)的線上關(guān)懷，通過視頻對話、語音等多種形式，安撫幼兒及同住人情緒，了解有無生活上的困難，協(xié)調(diào)上門核酸檢測等問題。對每天的摸排、流調(diào)、核酸檢測統(tǒng)計、宣傳提示等檔案材料及時打印成檔。二、“嚴(yán)”排查，全面掌控人員情況寒假中，對全體師生每日一摸排。嚴(yán)格掌握師生以及同住人的“三史”情況（健康史、接觸史、旅居史），并逐級匯總上報。特別強(qiáng)調(diào)離膠審批制度，只要離膠必須提前審批。返膠后要關(guān)注旅居過的地方，是否在14天內(nèi)被確定為中高風(fēng)險地區(qū)，一旦被確立，立刻啟動應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行48+2核酸檢測。確保每名師生員工返園前14天的旅居史、接觸史、健康史底數(shù)清、情況明，并建立臺賬。下發(fā)明白紙，班主任、部門主任、副園長、園長熟知入園時需持48小時內(nèi)核酸陰性證明的人員條件，哪些需要48+1,哪些需要48+2,哪些需要暫緩入園。在開學(xué)前一天，師幼的健康碼、行程碼、核酸陰性檢測報告（被確定符合檢測條件人員）提前截圖發(fā)給班級部門核驗通過后方可入園。居家健康監(jiān)測期間，我園加大摸排力度，配合防疫指揮部流調(diào)。每天對師幼及同住人進(jìn)行“三史”問卷，并對新三類和六類人員實施立刻上報制度，每日兩次測溫排查登記，每日進(jìn)行離膠人員報備。個別師幼及同住人被定為六類人員，教師家長在第一時間上報幼兒園，幼兒園立即上報教體局相關(guān)部門和屬地疫情防控指揮部，分析尋找接觸者，根據(jù)指揮部研判指令，組織做好居家隔離和核酸檢測。根據(jù)膠州市防疫指揮部的統(tǒng)一部署，錦園全體師幼目前都已做了六輪核酸檢測，隔離人員進(jìn)行了加密檢測，均為陰性。每天到園值班人員持24小時內(nèi)核酸檢測方可入園。80多個居家隔離和居家檢測職工幼兒、1個集中隔離次密接幼兒（截至3月25日還有11名幼兒居家隔離）都沒有出現(xiàn)確診病例。三、“重”落實，組織開展應(yīng)急演練開學(xué)前，我園協(xié)調(diào)屬地衛(wèi)健人員開展多次全要素、全流程的應(yīng)急實戰(zhàn)演練。從成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組、制定疫情防控應(yīng)急演練工作方案與制度、防控物資儲備、分組分層的培訓(xùn)等方面，認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備，扎扎實實開展“三三三”演練，即三個場景、三種狀況、三種身份。三種場景分別是：大門口入園時、戶外活動時、教室內(nèi)發(fā)生突發(fā)狀況進(jìn)行演練；三種狀況即幼兒發(fā)熱、幼兒嘔吐、幼兒被判定密切接觸者進(jìn)行演練；三身份即幼兒、教師、工勤發(fā)生疑似病例。通過不同內(nèi)容的多次演練，每位教職工熟練地掌握處理流程，處理方法，進(jìn)一步提高了幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力，檢驗了幼兒園應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)，加強(qiáng)了人員之間的配合，確保開學(xué)核驗工作高效、精細(xì)、扎實，為開學(xué)后全園幼兒與教職工的生命安全和身體健康提供有力保障。四、“養(yǎng)”習(xí)慣，加強(qiáng)日常健康管理開學(xué)后，各班級部門把常態(tài)化疫情防控放在首要位置。在日常生活中落實勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、“一米線”等常態(tài)化疫情防控要求。工勤人員全天候戴口罩和一次性手套。教職工在分餐、分點(diǎn)時佩戴口罩。全體人員在入園和離園的路上佩戴口罩，家長在接送孩子時，必須嚴(yán)格佩戴口罩，執(zhí)勤人員在大門口提示檢查。做好對幼兒的晨檢、午檢和離園前檢查。對于有身體異常的幼兒作出恰當(dāng)處理。嚴(yán)格師幼的請假報告、因病缺課（勤）和病因追查登記制度，做好臺賬登記并及時上報省平臺。嚴(yán)格落實師幼核酸抽檢制度，開學(xué)后，每周抽5%的師幼進(jìn)行核酸檢測，按照班班都抽的原則，不漏檢、不少檢，做好登記，及時留存檢測報告。做好物資儲備，以備不時之需。對照《高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（第四版）》和《青島市學(xué)校（幼兒園）新冠肺炎疫情防控主要物資清單》要求，核對幼兒園現(xiàn)有物資情況，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)做好物資儲備。對每天消耗性物資進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)度，做好出入庫臺賬，按時提交物資補(bǔ)充申請，由采購人員及時采購。開學(xué)前，對開學(xué)第一課的內(nèi)容進(jìn)行級部研討集體備課，分別進(jìn)行防疫第一課、安全第一課和心理教育第一課，并根據(jù)傳承紅色基因，進(jìn)行了愛國主義教育和思想政治教育。五、“勤”消毒，進(jìn)行全面衛(wèi)生清潔開學(xué)前一周，工作人員到崗，徹底清除園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生死角，對教室、食堂、戶外場地等場所進(jìn)行預(yù)防性消毒。并重點(diǎn)開展幼兒園食品安全檢查，徹底清理過期食材、食品。對飲水機(jī)進(jìn)行全面清洗消毒，排空長時間滯留在供水管道中的陳水，并委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對每臺飲水機(jī)和食堂末梢端取樣進(jìn)行檢測，在開學(xué)前全部更換新的濾芯,將水質(zhì)量檢測合格報告報送上級部門。居家期間，帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師嚴(yán)格進(jìn)行工作場所的通風(fēng)消毒,安保人員和保潔人員每天對門廳、走廊、大門口、保安室、衛(wèi)生間等場所進(jìn)行清潔消毒，確保園內(nèi)沒有疫情隱患。六、“緊”把關(guān)，校園實施封閉管理幼兒園實行相對封閉管理，師生員工入園一律檢測體溫，查驗健康綠行程碼。外來人員非必要不入園，確需入園的要查驗身份、實名登記，嚴(yán)格“測溫+健康綠碼+行程碼+48小時核酸檢測陰性報告”。幼兒園在大門口配備了人臉識別紅外線測溫系統(tǒng),一旦有面溫超過37度，就會提示報警進(jìn)行復(fù)測。大門外設(shè)有臨時留觀點(diǎn)，一旦有溫度超界的師幼，保健醫(yī)會第一時間到大門外進(jìn)行復(fù)測并做出相應(yīng)處理。開學(xué)后，每天都會有配送員、維修人員進(jìn)園，這部分人流動性大，難管理，增加了疫情防控的難度。為做好對這部分人的管理，幼兒園實施“誰人誰管”的原則，食堂配送人員由保健室管理，維修人員由總務(wù)室人員管理，提前簽訂防疫責(zé)任書，外來人員熟知入園流程和入園條件，適時提供核酸檢測報告，做好記錄,建好臺賬。七、“全”覆蓋，云端推送教育資源.專題研討，線上教學(xué)有方向。停課當(dāng)天下午，我園就成立了以臧玉萍園長為組長，業(yè)務(wù)園長、教導(dǎo)主任、級部組長共同參與的“停課不停學(xué)線上資源推送小組”，確定了以集中推送+個別指導(dǎo)為抓手的幼兒保教資源指導(dǎo)方案。組織級部組長進(jìn)行了線上資源推送的主題研討，明確推送的內(nèi)容、方式以及注意的事項。級部組長再通過級部會議帶領(lǐng)老師根據(jù)每個年齡段幼兒的特點(diǎn)和班本特色制定具體的家教指導(dǎo)目標(biāo)。.五育并舉，幼兒居家樂趣多。（1）德育啟童蒙，紅育引養(yǎng)正。疫情面前有溫情，大災(zāi)之中顯大愛。我園教師結(jié)合幼兒每次參與全員核酸的親身體會，開展了“致敬大白”“我是居家好寶寶”等主題教育活動，引導(dǎo)幼兒了解并尊重疫情防控工作中的叔叔阿姨，知道健康的居家生活是戰(zhàn)勝疫情的重要方式，初步激發(fā)幼兒的責(zé)任意識，凝聚奮進(jìn)力量。（2）智育助童學(xué)，歡樂不停歇。根據(jù)市教研室下達(dá)的文件精神，結(jié)合幼兒實際需要，通過線上教研的形式選擇適合各年齡段兒童的家庭保教資源，讓幼兒了解更多的知識，豐富居家生活內(nèi)容。另外，還鼓勵師幼錄制故事音頻，線上推薦，讓幼兒在聽賞中發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。（3）體育強(qiáng)身體，“悅”動越健康。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，線上適時推送親子運(yùn)動小游戲，引導(dǎo)幼兒、家長利用身邊隨手可得的物品，以物代物，進(jìn)行居家運(yùn)動，為“宅”在家中增添活力。（4）美育伴童行，情意潤童真。生活即教育，教育即生活。班級教師不定期推送手工小制作、繪畫等視頻，提高幼兒感受美、創(chuàng)造美的能力。同時，鼓勵幼兒上傳自己的手工或者才藝作品，引導(dǎo)幼兒能夠欣賞他人、肯定自己。（5）家務(wù)小能手，勞動悅身心。教師通過個別交流、班級溫馨提示等引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的玩具、幫助家長收拾碗筷、自己清洗襪子等，能夠自己的事情自己做，爭做勞動小能手。八、“云”溝通，家園攜手共同施教自疫情發(fā)生以來，幼兒開啟了居家生活。我園通過多元化的云溝通，傾聽家長心聲，科普防疫知識，提供保教指導(dǎo)，家園攜手為幼兒在這一特殊時期的健康成長保駕護(hù)航。.網(wǎng)絡(luò)家訪傳話真情。通過線上聊天、微信視頻等形式與家長進(jìn)行面對面的交流，宣傳疫情防控知識、了解幼兒的身心健康和生活習(xí)慣以及親子活動的開展情況。我園還重點(diǎn)對奮戰(zhàn)在疫情防控一線的醫(yī)務(wù)人員、生活困難、居家隔離等特殊家庭的幼兒進(jìn)行定期家訪，幫助家長科學(xué)制定幼兒居家生活計劃，以及親子游戲、手工制作、體育鍛煉等內(nèi)容，確保幼兒的居家生活健康、和諧。.在線指導(dǎo)增智慧。針對不同情況的幼兒，教師站在幼兒與家長需求的角度進(jìn)行有針對性、適宜性的溝通和支持。就家長關(guān)心的問題：怎樣做好高質(zhì)量的陪伴、幼兒宅家的一日生活的安排、處理幼兒情緒心理問題等進(jìn)行在線交流和指導(dǎo)。.影像