高中地理教學(xué)工作計(jì)劃能夠不斷地改良方法和措施，提高效率。創(chuàng)建教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，并使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?、普及化，真正淪為提升教師業(yè)務(wù)的有效率手段。下面大編成給大家整理了關(guān)于高中地理教學(xué)工作計(jì)劃，熱烈歡迎寫作，內(nèi)容僅供參考!高中地理教學(xué)工作計(jì)劃（優(yōu)選篇1）一、指導(dǎo)思想以代萊課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、中考考綱建議為依據(jù)，不懈努力適應(yīng)環(huán)境新課程、嶄新中考的建議，以提升學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和發(fā)掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(例如德育因素、環(huán)保教育)，強(qiáng)化教學(xué)研究，改良教學(xué)方法，提升地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，圓滿順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)二、工作目標(biāo)1、深入細(xì)致緊緊圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于科學(xué)知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，不懈努力把學(xué)生培育淪為社會(huì)主義“四存有”建設(shè)新人。2、以培育學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，鼓舞和進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)地理的興趣、方法和能力，強(qiáng)化教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果，積極主動(dòng)編寫教學(xué)論文及非政府學(xué)生積極開(kāi)展地理大論文的文學(xué)創(chuàng)作、地理野外觀測(cè)課堂教學(xué)活動(dòng)。4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，低一打不好地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理自學(xué)興趣，構(gòu)成較好自學(xué)習(xí)慣;高二重點(diǎn)就是方法能力培育;高三重點(diǎn)就是中考的復(fù)習(xí)工作。5、強(qiáng)化本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理書稿，為今后工作提供更多一定的累積。6、全組所有成員應(yīng)當(dāng)不懈努力將工作努力做到，并使地理教研組淪為杰出教研組。三、工作措施1、直面教育改革的新發(fā)展，必須強(qiáng)化自學(xué)，每周非政府積極開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和探討，多樣學(xué)科知識(shí)，不懈努力轉(zhuǎn)型教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)環(huán)境新課程改革發(fā)展的大潮。2、秉持集體復(fù)習(xí)制度，同年級(jí)同科教師必須互相學(xué)習(xí)，相互先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一復(fù)習(xí)、練、資料和考試，特別就是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題必須強(qiáng)化研究，努力做到統(tǒng)一熟識(shí)，統(tǒng)一傳授。3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，構(gòu)成較好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人講節(jié)公開(kāi)課，并積極開(kāi)展組內(nèi)探討以利每位教師共同提高。4、秉持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)講筆記。5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)非政府學(xué)生積極開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，多樣學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。6、非政府教師新課程理論自學(xué)和基本功訓(xùn)練。7、期末教學(xué)教研總結(jié)，編寫案例、論文等。高中地理教學(xué)工作計(jì)劃（優(yōu)選篇2）一、學(xué)情分析1、少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌控不穩(wěn)固，答疑問(wèn)題的能力不低;2、基本技能掌控比較不好。不少學(xué)生廣知?jiǎng)邮帧?dòng)腦，對(duì)平時(shí)作業(yè)中的畫圖題或運(yùn)用有關(guān)學(xué)科知識(shí)展開(kāi)推理小說(shuō)、排序等題目輕而易舉退出，以致考試中這一部分題目很難領(lǐng)到令人滿意的分?jǐn)?shù);3、地理思維能力不弱，沒(méi)構(gòu)成較好的地理思維習(xí)慣，綜合題答疑要么不精確，要么要點(diǎn)不完備，安打很多。高三(6)班的學(xué)生科學(xué)知識(shí)和技能掌控較好。二、提升教學(xué)效率的思路、措施(一)精心組織一輪備考1、教案基本建設(shè)重在從多個(gè)角度轉(zhuǎn)化成學(xué)生大腦中原有的但還沒(méi)能構(gòu)成較好體系的科學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生快速抽取有關(guān)科學(xué)知識(shí)答疑問(wèn)題的能力，提升學(xué)生科學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備工作性。2、課堂教學(xué)進(jìn)一步分層，設(shè)置空戰(zhàn)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的情境，加強(qiáng)記憶，逐步提高學(xué)生靈活運(yùn)用科學(xué)知識(shí)答疑實(shí)際問(wèn)題的能力。3、精心基本建設(shè)每一份練，謀求給學(xué)生搞的每一道題都能夠起著既備考舊知，又訓(xùn)練思維，還能夠一步步提高學(xué)生各種能力。4、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，喚起學(xué)生的興趣，檢查督促、科學(xué)小結(jié)，絕不放走一個(gè)死角。(二)喚起學(xué)生自學(xué)信心融合每次考試，利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，共同分析失效原因，協(xié)助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自身存有的嚴(yán)重不足，表示改良措施。引導(dǎo)較好的學(xué)生用更高的目標(biāo)建議自己，也必須給與成績(jī)極差的學(xué)生必要的確實(shí)，從多層次、多角度提升學(xué)生自學(xué)地理的信心。三、集體復(fù)習(xí)的設(shè)想(一)認(rèn)清形勢(shì)，把握住動(dòng)態(tài)，優(yōu)化備考教學(xué)直面中考模式變化、備考時(shí)間增加以及我校地理學(xué)科學(xué)生整體基礎(chǔ)極差等實(shí)際情況，二要介紹學(xué)情，把握住中考動(dòng)態(tài)，研究《地理教學(xué)大綱》、《考試表明》、《低考試題評(píng)價(jià)報(bào)告》以及近三年去全國(guó)、江蘇、廣東、上海低考試題(包含春季高考題)，明晰地理學(xué)科備考目標(biāo)、方向、重難點(diǎn)和方法，精心安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，優(yōu)化備考教學(xué)，二要提升備考課堂教學(xué)的效果。1、把《考試表明》中知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)與教材融合出來(lái)，將考試內(nèi)容與考試建議融合出來(lái)，確認(rèn)每一單元備考的主要內(nèi)容和所需時(shí)間。2、確切各知識(shí)點(diǎn)的考試建議，精確把握住鼓腮、介紹、認(rèn)知、應(yīng)用領(lǐng)域、綜合的界限，對(duì)中考中降低要求的、新教材刪掉的、非主干科學(xué)知識(shí)，極力不神化;對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，確保時(shí)間重點(diǎn)資金投入，并展開(kāi)必要的拓寬深化，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，融會(huì)貫通。3、秉持“扎扎實(shí)實(shí)夯基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)揪能力，提優(yōu)補(bǔ)差促發(fā)展中間，全面提高大力推進(jìn)率為”的備考教學(xué)思想，努力做到起點(diǎn)高、建議汪、方法活、訓(xùn)練實(shí)，能力弱。(二)分類化歸，突出重點(diǎn)，上不好試卷小結(jié)課1、貴在方法，輕在思維。培育思維能力就是橫跨試卷的小結(jié)過(guò)程，并使學(xué)生的思維能力獲得發(fā)展，分析與解決問(wèn)題的悟性獲得提升，對(duì)問(wèn)題的化歸意識(shí)獲得加強(qiáng)。2、分類化歸，分散小結(jié)。小結(jié)試卷，實(shí)行分類化歸、分散小結(jié)的方法。牽涉相同知識(shí)點(diǎn)的題目，分散小結(jié)，這樣搞可以加強(qiáng)學(xué)生的Kendujhar意識(shí)，并使他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)知更深刻、印象更猛烈。形異質(zhì)同的題目，必須鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，多角度、全方位思考問(wèn)題。形同質(zhì)異的題目，必須鼓勵(lì)學(xué)生比較優(yōu)劣，避免思維定勢(shì)產(chǎn)生的搬遷。3、照料通常，突出重點(diǎn)。小結(jié)試卷對(duì)有些試題只需“點(diǎn)到為止”，有些試題則須要“認(rèn)真解剖學(xué)”。對(duì)那些牽涉重難點(diǎn)及能力建議較低的試題必須特別“照料”;對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤率較低的試題，則必須“對(duì)癥下藥”。試卷小結(jié)前，對(duì)每道題展開(kāi)精細(xì)地統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)錯(cuò)誤原因展開(kāi)精確地分析，對(duì)每道題的小結(jié)思路精心地設(shè)計(jì)。4、評(píng)后思考，適當(dāng)拓寬。每次考試后，及時(shí)建議學(xué)生整理“錯(cuò)題集”，鼓勵(lì)學(xué)生搞進(jìn)一步的思考和積極探索。四、提優(yōu)補(bǔ)差的設(shè)想(一)打牢“三基”，補(bǔ)漏伯粉，優(yōu)化課堂教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)就是提升備考課教學(xué)質(zhì)量的根本保證。補(bǔ)漏伯粉，打牢“三基”。①協(xié)助學(xué)生剖析科學(xué)知識(shí)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，并使書本知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以增進(jìn)對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知及科學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握住。②通過(guò)全面、系統(tǒng)備考，展開(kāi)補(bǔ)漏伯粉，綜合應(yīng)用領(lǐng)域，協(xié)助學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識(shí)、基本技能以及基本思想和方法。③協(xié)助學(xué)生闡明規(guī)律，總結(jié)方法，進(jìn)一步提高運(yùn)用科學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。備考課時(shí)通識(shí)科細(xì)密，努力做到“太少、精、活、度”，通常以中檔題居多，努力做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。(二)傳授方法，指點(diǎn)迷津，提升備考效率。指導(dǎo)學(xué)生掌控地理學(xué)科的復(fù)習(xí)方法。備考時(shí)需用以下一些方法：利用地圖記憶、通過(guò)認(rèn)知記憶、通過(guò)比較展開(kāi)記憶、通過(guò)列表展開(kāi)記憶、通過(guò)縮略展開(kāi)記憶、通過(guò)編織科學(xué)知識(shí)框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)展開(kāi)記憶、通過(guò)圖像展開(kāi)記憶、通過(guò)對(duì)某些地理內(nèi)容剝奪特定的意義展開(kāi)記憶、把握住特征展開(kāi)記憶。高中地理教學(xué)工作計(jì)劃（優(yōu)選篇3）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們地理教研組由十一人共同組成，我們將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，遵從教育教學(xué)規(guī)律，二要貫徹落實(shí)《嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)鍵思想，充份發(fā)掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，保證學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提升和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。我們將深入細(xì)致貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，以培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和濃郁的自學(xué)興趣為重點(diǎn)，立足于學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的提升，二要提升地理教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、深入細(xì)致緊緊圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于科學(xué)知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，不懈努力把學(xué)生培育淪為社會(huì)主義“四存有”建設(shè)新人。2、以培育學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，鼓舞和進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)地理的興趣、方法和能力，強(qiáng)化教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果，積極主動(dòng)編寫教學(xué)論文及非政府學(xué)生積極開(kāi)展地理大論文的文學(xué)創(chuàng)作、繪圖比賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等課堂教學(xué)活動(dòng)。4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，低一打不好地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理自學(xué)興趣，構(gòu)成較好自學(xué)習(xí)慣;高二重點(diǎn)就是方法能力培育;高三重點(diǎn)就是中考的復(fù)習(xí)工作。5、強(qiáng)化本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理書稿，為今后工作提供更多一定的累積。6、全組所有成員應(yīng)當(dāng)不懈努力將工作努力做到，并使地理教研組淪為杰出教研組。三、工作措施1、直面教育改革的新發(fā)展，必須強(qiáng)化自學(xué)，每周非政府積極開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和探討，多樣學(xué)科知識(shí)，不懈努力轉(zhuǎn)型教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)環(huán)境新課程改革發(fā)展的大潮。2、秉持集體復(fù)習(xí)制度，相互先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，特別就是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題必須強(qiáng)化研究，努力做到統(tǒng)一熟識(shí)，統(tǒng)一傳授。3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，構(gòu)成較好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人講節(jié)公開(kāi)課，并積極開(kāi)展組內(nèi)探討以利每位教師共同提高。4、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動(dòng)非政府學(xué)生積極開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，多樣學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。5非政府教師新課程理論自學(xué)和基本功訓(xùn)練。6、期末教學(xué)教研總結(jié)，編寫案例、論文等。高中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷不懈努力，并使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)至更高的水平。高中地理教學(xué)工作計(jì)劃（優(yōu)選篇4）一、指導(dǎo)思想：本組穩(wěn)步以大力推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究積極探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作建議。以穩(wěn)步建立杰出教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)一致組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良嚴(yán)重不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，不懈努力并使地理教研組綻放出來(lái)代萊生機(jī)與活力。二、工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化集體教研和集體復(fù)習(xí)通過(guò)集體復(fù)習(xí)，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培育、練測(cè)試，研究新課如何引入，科學(xué)知識(shí)如何全面落實(shí)，能力如何培育，課標(biāo)如何同時(shí)實(shí)現(xiàn)，精心展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。充分發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)思考活動(dòng)緊密結(jié)合，二要提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效果。2、深入細(xì)致做好聽(tīng)講評(píng)課活動(dòng)本學(xué)期，學(xué)校穩(wěn)步實(shí)行示范課活動(dòng)，利用公開(kāi)課比賽，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師跨科聽(tīng)講，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)他人一流的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間必須構(gòu)成互相學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，力爭(zhēng)構(gòu)成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。3、狠抓課堂教學(xué)，提升課堂效率課堂就是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提升也主要就是靠課堂教學(xué)去順利完成。為了提升教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，必須踐行“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知欲須要，從學(xué)生的實(shí)際啟程，制訂教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變小“教導(dǎo)”為“引誘”，變小“學(xué)”為“思”。并使學(xué)生贏得分析、綜合、評(píng)價(jià)、歸納、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于推動(dòng)學(xué)生的自學(xué)和體驗(yàn)，使學(xué)生掌控拒絕接受、探究、批評(píng)、探討、體驗(yàn)等相同的自學(xué)方式，并使學(xué)生的自學(xué)淪為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富于個(gè)性的自學(xué)過(guò)程。培育他們的地理素養(yǎng)、能力與技術(shù)創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，注重學(xué)生的自主性，教師輕在鼓舞，貴在鼓勵(lì)，精在指點(diǎn)，使學(xué)生在課堂中始終處在一種積極主動(dòng)、激動(dòng)、活躍狀態(tài)。4、穩(wěn)步重點(diǎn)狠抓圖示教學(xué)法課題研究工作地圖就是地理教學(xué)最重要的工具，就是“地理學(xué)的第二語(yǔ)言”。圖示教學(xué)法，就是一種通過(guò)圖形或圖象去闡明地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以喚起學(xué)生跳躍式思維，大力推進(jìn)教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要就是展開(kāi)以下方面的研究①讀圖方法研究包含學(xué)生讀圖習(xí)慣的培育，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提升等等。②多媒體地理課件的實(shí)用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的資源整合等。③建立二要高效率的課堂教學(xué)模式，積極開(kāi)展高效率課堂模式研究，教研組會(huì)上多精心安排高效率課堂研討的內(nèi)容，必須想要提升課堂教學(xué)的有效性，并使學(xué)生能夠高質(zhì)量的順利完成自學(xué)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式就是非常關(guān)鍵的。我們必須搞好這方面的研究，搞好計(jì)劃精心安排。高中地理教學(xué)工作計(jì)劃（優(yōu)選篇5）指導(dǎo)思想：在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同不好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研中考大綱，弘揚(yáng)愛(ài)校愛(ài)生、教書育人，富于進(jìn)取精神、悲觀積極向上的親密的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提升至一個(gè)代萊臺(tái)階，爭(zhēng)做杰出教研組而不懈努力。工作目標(biāo)：一、積極開(kāi)展說(shuō)道、聽(tīng)到、評(píng)課活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)水平，向課堂必須質(zhì)量。二、強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然建議庶務(wù)任教師按照"五個(gè)一"建議，搞好教研工作，即為"統(tǒng)一集體復(fù)習(xí)，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。三、重點(diǎn)幫助高三年級(jí)做好第一輪的備考，高一年級(jí)的文憑工作，謀求在中考、文憑中獲得優(yōu)異成績(jī)。工作措施：一、各備課組必須如質(zhì)如量的順利完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：1、高一年級(jí)：高中《地理》[必修課程]下冊(cè)的教學(xué)工作。2、低二年級(jí)：順利完成必修課程教學(xué)工作,搞好水平測(cè)試備考、報(bào)讀班順利完成必修課程教學(xué)工作和區(qū)域地理的備考、3、高三年級(jí)：順利完成第一輪的備考。二、深入細(xì)致鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)，底上每一節(jié)課，抓好45分鐘課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率。引導(dǎo)教師使用多種教學(xué)方法，特別就是應(yīng)用領(lǐng)域多媒體手段，并使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更淡、教學(xué)效果較佳。在做好科學(xué)知識(shí)傳授的同時(shí)，特別必須特別注意學(xué)生自學(xué)能力的培育，把學(xué)生素質(zhì)的提升做為教學(xué)的主要目標(biāo)。三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性自學(xué)的課題研究的資料搜集、整理工作，建議每個(gè)地理教師策劃或參予各類子課題的研究，編寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，謀求在本學(xué)年度獲得初步階段成果。四、注重青年地理教師的培育工作，并使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。五、每人每學(xué)期上公開(kāi)課或研究課1節(jié)，課后展開(kāi)評(píng)課活動(dòng)，努力做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，非政府青年教師出席學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。六、強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)工作，按照學(xué)校建議每2周必須集體復(fù)習(xí)、探討教學(xué)內(nèi)容1次，并且必須搞好記錄，以供檢查七、深入細(xì)致非政府不好地理課校本課程的研發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。八、積極參與學(xué)校非政府的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè)，真正努力做到資源共享。高中地理教學(xué)工作計(jì)劃（優(yōu)選篇6）指導(dǎo)思想：在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同不好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研中考大綱，弘揚(yáng)愛(ài)校愛(ài)生、教書育人，富于進(jìn)取精神、悲觀積極向上的親密的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提升至一個(gè)代萊臺(tái)階，爭(zhēng)做杰出教研組而不懈努力。工作目標(biāo)：一、積極開(kāi)展說(shuō)道、聽(tīng)到、評(píng)課活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)水平，向課堂必須質(zhì)量。二、強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然建議庶務(wù)任教師按照"五個(gè)一"建議，搞好教研工作，即為"統(tǒng)一集體復(fù)習(xí)，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。三、重點(diǎn)幫助高三年級(jí)做好第一輪的備考，高一年級(jí)的文憑工作，謀求在中考、文憑中獲得優(yōu)異成績(jī)。工作措施：一、各備課組必須如質(zhì)如量的順利完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：1、高一年級(jí)：高中《地理》[必修課程]下冊(cè)的教學(xué)工作。2、低二年級(jí)：順利完成必修課程教學(xué)工作，搞好水平測(cè)試備考、報(bào)讀班順利完成必修課程教學(xué)工作和區(qū)域地理的備考、3、高三年級(jí)：順利完成第一輪的備考。二、深入細(xì)致鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn)，底上每一節(jié)課，抓好45分鐘課堂教學(xué)，提升教學(xué)效率。引導(dǎo)教師使用多種教學(xué)方法，特別就是應(yīng)用領(lǐng)域多媒體手段，并使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更淡、教學(xué)效果較佳。在做好科學(xué)知識(shí)傳授的同時(shí)，特別必須特別注意學(xué)生自學(xué)能力的培育，把學(xué)生素質(zhì)的提升做為教學(xué)的主要目標(biāo)。三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性自學(xué)的課題研究的資料搜集、整理工作，建議每個(gè)地理教師策劃或參予各類子課題的研究，編寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少1篇，謀求在本學(xué)年度獲得初步階段成果。四、注重青年地理教師的培育工作，并使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。五、每人每學(xué)期上公開(kāi)課或研究課1節(jié)，課后展開(kāi)評(píng)課活動(dòng)，努力做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，非政府青年教師出席學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。六、強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)工作，按照學(xué)校建議每2周必須集體復(fù)習(xí)、探討教學(xué)內(nèi)容1次，并且必須搞好記錄，以供檢查七、深入細(xì)致非政府不好地理課校本課程的研發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。八、積極參與學(xué)校非政府的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè)，真正努力做到資源共享。高中地理教學(xué)工作計(jì)劃（優(yōu)選篇7）一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為提示，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，狠抓常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)型教學(xué)理2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)和合作自