人教部編版語文教學(xué)資料PAGE3用心用情服務(wù)教育回憶我的母親一、說教材《回憶我的母親》是八年級上冊第二單元的課文。這是朱德同志在得到母親去世的消息后寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。文章回憶了母親勤勞的一生,贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì),敘述了母親對自己的教育和影響,抒發(fā)了對母親深深的懷念和無比崇敬的感情,表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。二、說學(xué)情八年級學(xué)生剛剛接觸篇幅較長的回憶性敘事散文,基本了解了寫人的記敘文的基本要求，了解了寫人的一些基本方法。本單元的課文大都帶有強烈的感情色彩,學(xué)生會在閱讀中自然受到熏陶感染。教師要在小學(xué)和初一記敘文教學(xué)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)講關(guān)于寫人的記敘文知識，進一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。三、說教法和學(xué)法正所謂”教學(xué)有法教無定法”,科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。我準(zhǔn)備采用的教法是講授法,點撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。學(xué)法上,我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫圈點法,讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。四、說教學(xué)目標(biāo)結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:1.朗讀課文,梳理歸納本文講述的母親的主要事跡，了解母親的優(yōu)秀品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇典型事例表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。3.體會本文質(zhì)樸的語言,理解作者對母親深深的敬意。其中學(xué)習(xí)寫法是重點,因為本單元的課文都是回憶性散文或傳記,而事件典型是他們的主要特點,學(xué)習(xí)這一寫法既有助于學(xué)生理解課文,又能提高他們的寫作能力,因此我將寫法的學(xué)習(xí)定位重點。體會語言，理解情感是難點，八年級的學(xué)生正處于青春叛逆期,對父母的感情比較復(fù)雜,所以在情感方面難以和作者形成共鳴,因此我將體會情感設(shè)為本課的難點。五、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目標(biāo),解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個環(huán)節(jié)展開。第一環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入上課開始,我會播放一首音樂《懂你》,并伴隨著我這樣的導(dǎo)語：這首音樂的名字叫《懂你》,不知道同學(xué)們從這首歌里聽到了什么?沒錯,這是一首唱給母親的歌,正如歌名說的一樣,歌手滿懷深情的唱出對母親的理解和熱愛。而今天我們要學(xué)的這篇文章也是寫給母親的，這里又包含了作者什么樣的情感呢？讓我們走進朱德同志的《回憶我的母親》一起去感受他的情感。我這樣設(shè)計導(dǎo)語,是為了讓學(xué)生與文本貼近,提升學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，自然地引入課題,進入第二環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié),初讀課文,整體感知我在導(dǎo)入新課后,會在多媒體上配樂朗讀,引導(dǎo)學(xué)生勾畫出難懂的地方,繼而讓學(xué)生大聲自由地朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,邊讀邊思考,我會將題目展示在多媒體上：1.通讀課文，給文章劃分層次并用準(zhǔn)確簡的語言概括各部分大意。2.集體朗讀課文第一部分，思考這段寫了幾句話，在全文起了什么作用。接著,我會讓學(xué)生相互交流討論,并且派出學(xué)生代表,對這些問題進行明確。同時,我會鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,使得每個學(xué)生都有話說,這樣做的目的,是讓學(xué)生在初讀課文時,對課文有個整體感知,理清思路,為接下來的研讀賞析,品味情感做鋪墊。第三環(huán)節(jié),研讀賞析,品味情感新課標(biāo)中明確指出:”閱讀是學(xué)生個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,而應(yīng)給予學(xué)生充分的閱讀自由?！被诖?我會引導(dǎo)學(xué)生再次走入文本,相互交流,討論以下問題：1.請大家認(rèn)真閱讀課文,母親一生中值得敘述的事跡很多,本文選取了哪些事跡將母親的一生廣泛地串連起來？表現(xiàn)了母親什么品質(zhì)？2.作者由衷地感謝母親對自己的養(yǎng)育之恩,是從哪些方面來寫的？在段落結(jié)構(gòu)的形式上具有什么特點？3.如何理解“母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一-員,但正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話的含義？4.母親去世,作者深情回憶，表達了對母親的哪些豐富感情？哪一種感情是全文的基調(diào)?而后將學(xué)生分成小組,合作探究并加以評論,進而解決重難點問題,進入下一環(huán)節(jié)。第四環(huán)節(jié),走出文本，拓展積累一節(jié)課雖然結(jié)束了,但要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是無窮盡的,所以我會提出這樣的問題:同學(xué)們，《回憶我的母親》表達了朱德元帥對母親的深深懷念和無比崇敬。古往今來,謳歌母愛的詩歌不勝枚舉。請找一首你最喜歡的謳歌母愛的詩歌,深情朗讀。這是為了拓展學(xué)生的知識面和閱讀范圍,滿足學(xué)生的閱讀期待。第五環(huán)節(jié),布置作業(yè)為了推進素質(zhì)教育,我將布