科學(xué)傳播與新聞傳播的比較分析,新聞傳播學(xué)論文本篇論文目錄導(dǎo)航：【題目】【第一章】【第二章】【第三章】科學(xué)傳播與新聞傳播的比擬分析【第四章】【結(jié)論/以下為參考文獻(xiàn)】第3章科學(xué)傳播與新聞傳播的比擬分析新聞傳播與科學(xué)傳播都有著較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展歷史，對(duì)于科學(xué)傳播與新聞傳播的比擬分析不僅能夠捉住二者的差異，而且能夠通過對(duì)其差異的研究為各自的發(fā)展找到相互的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，洞悉新媒體時(shí)代科學(xué)傳播發(fā)展的出路所在以及怎樣憑借新聞傳播強(qiáng)大的傳播力和影響力來改善科學(xué)傳播的缺乏，這對(duì)于我們都是有著特別重要的啟示作用的。3.1科學(xué)傳播與新聞傳播的一樣點(diǎn)及其啟示科學(xué)傳播在傳播對(duì)象與傳播方式上與新聞傳播存在著較大的一致性，二者都是以普通的社會(huì)公眾為受眾通過媒介對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的傳播，但是二者在傳播力和影響力卻有著宏大的差異，那么明確新聞傳播是怎樣保持著強(qiáng)大的影響力對(duì)于科學(xué)傳播在新媒體社會(huì)的發(fā)展有著很大的幫助作用。3.1.1傳播對(duì)象與傳播方式的一樣點(diǎn)新聞是我們每個(gè)人天天都在接觸的一個(gè)名詞，那么什么能夠稱之為新聞,它的詳細(xì)定義又是怎樣？1942年陸定一提出：新聞的定義，就是新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道范長(zhǎng)江也對(duì)新聞下了一個(gè)定義：新聞就是廣大群眾欲知應(yīng)知而未知的重要事實(shí)新聞概念有廣義與狹義之分。在廣義上講，新聞除了指發(fā)表在報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)上帶有評(píng)論性質(zhì)文章或者專文，還包含消息、通訊、特寫等等，狹義上新聞的定義專指的消息，即用特別大概情況的文字簡(jiǎn)明扼要并且特別迅速的對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)進(jìn)行報(bào)道的一種文體。用事實(shí)講話是新聞傳播的唯一本源，對(duì)受眾及時(shí)的陳述事實(shí)，從事實(shí)出發(fā)強(qiáng)調(diào)新聞是客觀事實(shí)的反映。從新聞的特性出發(fā)要突出新聞事實(shí)的變動(dòng)性、異常性、重要性等等方面的特性。在受眾的角度出發(fā)強(qiáng)調(diào)新聞對(duì)受眾新聞?dòng)闹??？陀^性、公正性作為新聞傳播的必要條件要求新聞對(duì)于事實(shí)的選擇要具有客觀中立的立場(chǎng)，全面的對(duì)新聞事件向受眾進(jìn)行報(bào)道。新聞傳播的受眾就是社會(huì)公眾，社會(huì)公眾有對(duì)社會(huì)發(fā)生的事情知曉的需求就是導(dǎo)致新聞得以傳播的社會(huì)條件；與此一樣的是，科學(xué)傳播的受眾同樣是社會(huì)公眾，對(duì)于新的科學(xué)成果、科學(xué)政策普通的社會(huì)公眾同樣有知曉的需求，進(jìn)而來獲得正確的科學(xué)知識(shí)來提高本身的科學(xué)素質(zhì)和生活水平，所以新聞傳播和科學(xué)傳播的傳播對(duì)象都是社會(huì)公眾，使公眾獲得新聞事件或者科學(xué)信息都是二者傳播的最直接的目的。任何媒介都要將本身所獲取的信息向受眾傳播出去，這種傳播的經(jīng)過就是傳播方式，新聞的傳播也不例外。當(dāng)代社會(huì)任何媒介技術(shù)都能夠歸位兩位，紙質(zhì)媒體和電子媒體，紙質(zhì)媒介就是我們所看到的報(bào)紙、書籍、期刊等，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子媒體在新聞傳播的比重越來愈大，尤其是近兩年互聯(lián)網(wǎng)的高速普及和新聞移動(dòng)客戶端的應(yīng)用，使得新聞的傳播效果有了更快、更及時(shí)、覆蓋面積更大的特點(diǎn)。與此一樣的是科學(xué)傳播，科學(xué)傳播發(fā)展經(jīng)歷的三個(gè)階段由傳統(tǒng)的科學(xué)普及到公眾理解科學(xué)，再到科學(xué)傳播，所采用的傳播方式都是與媒介嚴(yán)密的結(jié)合起來，從紙媒到電子媒體，科學(xué)傳播都能夠捉住進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、科學(xué)政策的傳播的各種途徑，社會(huì)公眾的需求使得它與新聞傳播一樣的把科學(xué)信息及時(shí)的傳播出去。在新聞傳播與科學(xué)傳播之間不難看出二者傳播對(duì)象與傳播方式是一致的，然而二者不同的地方還有很多，在新媒體時(shí)代發(fā)展科學(xué)傳播還是有很多地方能夠借鑒新聞傳播的其他優(yōu)點(diǎn)，將其運(yùn)用到科學(xué)傳播之中適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化的需要。3.1.2新媒體時(shí)代科學(xué)傳播發(fā)展變化的特征隨著新媒體時(shí)代的到來，傳播媒介發(fā)生了翻天覆地的變化，科學(xué)傳播作為傳媒的一種也在華而不實(shí)發(fā)展變化。最為突出的是在消息來源、傳播方式、傳播內(nèi)容、傳播者和受眾這五個(gè)方面發(fā)生的變化。在傳統(tǒng)紙媒時(shí)代，科學(xué)信息主要來源于科研部門、機(jī)構(gòu)或者是專家學(xué)者，科研部門通過媒體發(fā)布會(huì)的形式向公眾推廣科學(xué)信息；制定一定的科研政策進(jìn)行科學(xué)普及工作等等，消息來源特別單一[15].在新媒體環(huán)境下，科學(xué)消息的來源渠道變得特別豐富且復(fù)雜，致使科學(xué)信息呈爆炸式進(jìn)入到人們的日常生活之中。詳細(xì)來講，新媒體環(huán)境下科學(xué)傳播不僅之前傳統(tǒng)媒介環(huán)境下的傳播方式，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒介成為了科學(xué)傳播一個(gè)重要的平臺(tái)；移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)客戶端的普及愈加豐富了科學(xué)傳播的消息來源。新媒體時(shí)代，在科學(xué)傳播的內(nèi)容變化為傳播內(nèi)容符號(hào)的變化、內(nèi)容數(shù)量的變化一直內(nèi)容質(zhì)量的變化等等。詳細(xì)的講在傳播符號(hào)上傳統(tǒng)媒介大多使用紙媒的圖文結(jié)合的形式來展示科學(xué)信息，廣播也僅僅是語音播報(bào)，內(nèi)容形式特別單一；新媒體時(shí)代則徹底打破了這樣的傳播內(nèi)容方式，大量的音視頻信息直接的進(jìn)入了人們的視野，尤其突出的表如今移動(dòng)客戶端的出現(xiàn)將大銀幕帶到了每個(gè)信息接收者的手中?？茖W(xué)傳播內(nèi)容在傳播數(shù)量和質(zhì)量上也有著明顯的變化，傳播渠道的多樣性和消息來源的不確定性直接導(dǎo)致各類的科學(xué)傳播總量極大豐富，在中多的消息源中也降低了傳播內(nèi)容質(zhì)量和真實(shí)性，任何一個(gè)普通人都有可能是科學(xué)信息的發(fā)布者或者是傳播者，因而科學(xué)信息質(zhì)量在一定程度上難以保證，造成整體質(zhì)量的下降。在新媒體環(huán)境下，科學(xué)傳播的特點(diǎn)也出現(xiàn)了不同的變化，例如在重大的公共突發(fā)事件之中，往往會(huì)吸引公眾大量的關(guān)注度，此時(shí)也是科學(xué)傳播的最好機(jī)會(huì)，不僅能夠獲得特別良好的傳播效果，也會(huì)在經(jīng)過之中不斷地完善科學(xué)傳播的進(jìn)行方式。和科學(xué)家在華而不實(shí)發(fā)揮的空間也是越來越大。通常科學(xué)傳播在重大的公共突發(fā)事件之中具有時(shí)效性、準(zhǔn)確性、前瞻性等特點(diǎn)，時(shí)效性顯而易見就是事件發(fā)生之后馬上把科技知識(shí)傳播出去，而且要求是具有一定準(zhǔn)確性的；[17]前瞻性是一個(gè)事件往往能夠給我們帶來很多延伸出來的科技問題，需要廣大的科技工作者為此付出努力來解決，相應(yīng)地，這個(gè)時(shí)候科學(xué)傳播可能會(huì)出現(xiàn)一些未知的問題，要求我們學(xué)會(huì)在一個(gè)以往很陌生的領(lǐng)域開展科學(xué)傳播。大量的數(shù)據(jù)表示清楚，當(dāng)公眾面對(duì)突發(fā)事件或者自然災(zāi)禍的時(shí)候，最相信的是科學(xué)，用科學(xué)知識(shí)來武裝自個(gè)，趨利避害，新媒體時(shí)代的科學(xué)傳播的及時(shí)性和互動(dòng)性讓人們面對(duì)問題的時(shí)候能夠培養(yǎng)出理性的思維[18],運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)公眾科學(xué)思維和科學(xué)精神。3.2科學(xué)傳播與新聞傳播的不同點(diǎn)及其啟示3.2.1傳播目的、傳播內(nèi)容和傳播特點(diǎn)的差異科學(xué)傳播與新聞傳播之間固然在傳播對(duì)象和傳播方式上有著一樣的地方，但是在傳播目的、傳播內(nèi)容、傳播特點(diǎn)都是有著特別明顯的差異。在傳播目的上，科學(xué)傳播自出現(xiàn)至今都是以提高社會(huì)公眾的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)公眾的一種理性考慮的科學(xué)精神；而與此相區(qū)別的新聞傳播的目的很簡(jiǎn)單讓社會(huì)公眾知曉新聞事件，知足社會(huì)公眾對(duì)社會(huì)新近發(fā)生事實(shí)的知情權(quán)。在傳播內(nèi)容上，科學(xué)傳播主要是以科學(xué)知識(shí)、科學(xué)信息和科學(xué)決策等為主要內(nèi)容通過媒介傳播給社會(huì)公眾，傳播內(nèi)容是詳細(xì)的關(guān)于科學(xué)的一些列信息，其指向性特別明確；而新聞傳播在范圍上則更為廣泛，甚至有的時(shí)候能夠包含科學(xué)傳播在內(nèi)，對(duì)于新近發(fā)生的事實(shí)為內(nèi)容是新聞傳播對(duì)于內(nèi)容的要求，在有些時(shí)候科學(xué)信息可以以被選擇為新聞報(bào)道的內(nèi)容中去，這是科學(xué)傳播在內(nèi)容上所不能到達(dá)的。在傳播特點(diǎn)上，科學(xué)傳播要求傳播的科學(xué)信息具有及時(shí)性、準(zhǔn)確性、和前瞻性等特點(diǎn)，及時(shí)準(zhǔn)確的去傳播科學(xué)事件中的科學(xué)信息，并且要具有一定的延伸性來知足公眾對(duì)于相關(guān)科學(xué)知識(shí)的獵奇心理；而在新聞傳播之中傳播的特點(diǎn)不僅要有及時(shí)性、準(zhǔn)確性的要求，還要有強(qiáng)烈的性原則，新聞傳播中所講的客觀性原則，在直觀上講，就是指相對(duì)于傳播主體的客觀，知足這種條件就是新聞報(bào)道者以外的一切事物都是客觀的存在，而對(duì)待這些客觀的存在發(fā)生的新聞事件時(shí)，新聞報(bào)道者不能夠在華而不實(shí)摻雜著自個(gè)的主觀思想意識(shí)和情感，保持對(duì)報(bào)道事物的原始性。新聞傳播的這種客觀性原則詳細(xì)包括兩層內(nèi)涵，其一是新聞精神，即對(duì)客觀事實(shí)的尊重；其二是新聞報(bào)道所要求的客觀報(bào)道手法。新聞傳播還有更重要一點(diǎn)是真實(shí)性原則，要求新聞報(bào)道者能夠正確的區(qū)分新聞與非新聞，沒有真實(shí)，新聞報(bào)道也就無從談起；其次真實(shí)性是新聞傳播的基本目的，達(dá)不到目的就是我們所講的假新聞；最后新聞之所以能夠長(zhǎng)久的存在正是由于真實(shí)性的原則，這是它向前發(fā)展的動(dòng)力所在[19].3.2.2利用新聞傳播已有優(yōu)勢(shì)發(fā)展科學(xué)傳播新媒體時(shí)代新聞傳播以互聯(lián)網(wǎng)為主要載體的傳播技術(shù)極大的知足了公眾對(duì)于信息的渴求，互聯(lián)網(wǎng)在傳媒領(lǐng)域的應(yīng)用，十分是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為新聞傳播的傳播力與影響力提供了可能?？萍嫉娘w速發(fā)展為我們帶來了更為便捷的信息傳播平臺(tái)，這些也被迅速的應(yīng)用到了新聞傳播領(lǐng)域，信息爆炸的時(shí)代每個(gè)受眾都能在第一時(shí)間接觸到全世界各類信息，同時(shí)媒介的發(fā)展使受眾與媒介的互動(dòng)成為了可能[20],這也致使新聞傳播能夠快速的得到發(fā)展。那么怎樣的利用新聞傳播發(fā)展已獲得的優(yōu)勢(shì)來補(bǔ)充完善科學(xué)傳播，使其能夠得到健康持續(xù)的發(fā)展也被科學(xué)傳播工作者重視了起來。當(dāng)代社會(huì)，人們的生活和工作節(jié)拍明顯加快，出行所耗用的時(shí)間以及伴隨著越來越高的交通成本使人們工作之余的空余時(shí)間越來越少，但是生活節(jié)拍的加快是人們對(duì)于信息的渴求逐步增加，公眾渴望了解世界發(fā)生的變化[21].這樣的矛盾必然導(dǎo)致人們對(duì)于信息獲取的傳統(tǒng)渠道不滿一直尋找更為便捷的信息接收方式來知足對(duì)于信息的渴求，傳統(tǒng)傳播渠道固有的傳播形式加上大量的不可選擇的廣告天天固定出如今公眾視野之中，早已令其喪失原有的活力，社會(huì)公眾對(duì)于信息的選擇開場(chǎng)呈現(xiàn)自主化的趨勢(shì)。新媒體的發(fā)展充分的利用到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所帶來的便捷優(yōu)勢(shì)，知足了受眾在時(shí)間上呈碎片化的現(xiàn)在狀況，并且以迅速、便捷、互動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)快速的占領(lǐng)了大部分人群，其互動(dòng)介入性更是激發(fā)了受眾的熱情，每個(gè)人不僅僅是信息的接受者，而且還充當(dāng)了信息的發(fā)布者。同時(shí)新聞傳播不在是固定性的單向傳播，人們能夠選擇自個(gè)所關(guān)注的新聞?lì)悇e?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展在傳播領(lǐng)域也被科學(xué)傳播所運(yùn)用，大數(shù)據(jù)時(shí)代為科學(xué)普及提供了強(qiáng)大的資源數(shù)據(jù)庫(kù)，知足公眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)的需求[22].加之便捷的互聯(lián)網(wǎng)渠道，極大的加強(qiáng)了科學(xué)普及的傳播力和影響力，對(duì)普通公眾的工作和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了廣泛并且深入的影響。然而對(duì)于新媒體的詳細(xì)定義劃分，不同的學(xué)者給出的答案:也是不一樣的，但大部分定義都是主要集中在新媒體與傳統(tǒng)媒體比擬進(jìn)行的定義劃分，傳統(tǒng)媒體主要是以紙媒、廣播電視等為主要的傳播渠道，而新媒體則是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行信息傳播的形態(tài)，通過有線或者無限網(wǎng)絡(luò)對(duì)于信息進(jìn)行處理，以電腦、手機(jī)等為接收終端，繼而向公眾傳播新聞信息或者科學(xué)技術(shù)信息等的媒體樣式。發(fā)展新媒體時(shí)代的科學(xué)傳播就要勇于包容所有利于發(fā)展的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，新聞傳播的交互性、即時(shí)性等等都能夠直接的運(yùn)用到科學(xué)傳播中去[23].科學(xué)技術(shù)已經(jīng)浸透到人們生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面，技術(shù)的更新速度遠(yuǎn)比人們想象中的要迅速的多，以致于人們所面臨的問題需要的技術(shù)含量也是越來越高，公眾需要學(xué)習(xí)和普及的知識(shí)也越來越多。在新媒體時(shí)代新聞傳播憑借其本身傳播與更新的速速快、成本低、渠道豐富且信息量大的特點(diǎn)獲得了很大的優(yōu)勢(shì)，不僅為公眾隨時(shí)獲取新聞信息獲得方便，而且大大的突破了傳播對(duì)于時(shí)間地點(diǎn)的限制。任何新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、科學(xué)研究方式方法都能夠憑借新媒體提供的平臺(tái)進(jìn)行迅速的傳播，在第一時(shí)間內(nèi)到達(dá)受眾所持的移動(dòng)客戶端上，這種消息的廣泛性即時(shí)傳播是報(bào)紙、電視所不能夠獲得的效果。珍視每次災(zāi)難所給我們帶來的啟示，一些突發(fā)性公共安全事件正是我們進(jìn)行廣泛的科學(xué)普及的良好機(jī)會(huì)，其對(duì)于科學(xué)知識(shí)的延伸性能夠極大的減小公眾對(duì)于災(zāi)難的恐懼，同時(shí)起到預(yù)防和減小受災(zāi)損失的效果[24].在日常生活之中所接觸到的電視、報(bào)刊能夠知足我們對(duì)于信息的獲取，但是人們要是處于戶外或者移動(dòng)狀態(tài)這些傳統(tǒng)媒體就不能夠發(fā)揮其應(yīng)有的作用了[25],同樣電臺(tái)廣播對(duì)于自駕車的人能夠有良好的傳播效果，而對(duì)于那些乘坐公共交通工具或戶外的人則無能為力一樣。當(dāng)今移動(dòng)客戶端迅速發(fā)展，手機(jī)通過短信、APP、微博、微信等方式極大的方便了公眾對(duì)于新聞或科技知識(shí)的獲?。粫r(shí)間呈碎片化狀態(tài)的公眾很難能夠有一段時(shí)間來專門接受科學(xué)普及，而正是這種碎片化的時(shí)間使得公眾憑借移動(dòng)客戶端對(duì)于科學(xué)信息、科技知識(shí)等的閱讀學(xué)習(xí)使得科學(xué)普及突破了限制，也使得人們?cè)诠ぷ骰蛘呗吠鹃e暇時(shí)刻能夠利用碎片時(shí)間的好方式方法，許很多多的科學(xué)普及都是發(fā)生在交通的途中的，這也成為了公眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，當(dāng)代社會(huì)這樣一種方式成為大部分人獲取新聞信息或科學(xué)信息的一個(gè)重要的方式，閑散時(shí)間的充分利用展現(xiàn)出了科普傳播形式的多樣性與便捷性。不同層次的受眾對(duì)于不同層次的科學(xué)文化知識(shí)有著不同的需求，經(jīng)過我們國(guó)家近些年大力發(fā)展科教事業(yè)，公眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)的需求也普遍提高到了新的層次[26],科學(xué)傳播者與普通受眾之間沒有了特別明顯的區(qū)別，在一些專業(yè)領(lǐng)域的喜好者中，對(duì)于相關(guān)知識(shí)的研究甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出科學(xué)傳播者的能力，公眾對(duì)于平等的傳播渠道也有了更為嚴(yán)苛的要求。維基百科、谷歌和百度等搜索引擎巨頭早就意識(shí)到了這一點(diǎn)，建立一個(gè)開放平等的百科知識(shí)平臺(tái)，面向普通的公眾和專業(yè)人士，以進(jìn)行相關(guān)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)信息的開創(chuàng)建立和維護(hù)，為這些受眾和專業(yè)科學(xué)傳播人士提供互動(dòng)的時(shí)機(jī)，互相共享相互對(duì)于科學(xué)傳播的奉獻(xiàn)，進(jìn)而不斷的對(duì)科普資源庫(kù)進(jìn)行充實(shí)和豐富?？梢暬吞摂M化是當(dāng)代科普的一個(gè)重要形式，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)傳播形式相比當(dāng)代科普的直觀性與生動(dòng)性更能給人留下深入印象。這些生動(dòng)的傳播方式不但知足了人們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的渴求，同時(shí)增加了對(duì)于科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的趣味性，在當(dāng)下電子游戲的開發(fā)之中最明顯的是參加了體感、空間和環(huán)境的模擬，能夠使體驗(yàn)著以最大的介入度進(jìn)行體驗(yàn)。當(dāng)前，很多網(wǎng)站、知名科普網(wǎng)站都開場(chǎng)提供科普視頻、科普PPT等為公眾能夠更好地學(xué)習(xí)和了解科學(xué)知識(shí)提供方面的途徑，并且獲得了很好的效果。當(dāng)下一些比擬大型的公司在招聘員工的時(shí)候經(jīng)常以視頻培訓(xùn)的方式來對(duì)新員工進(jìn)行考核，不僅降低了人力物力的損耗，而且這種方式比擬直觀、標(biāo)準(zhǔn)，這些都獲得了很好的效果。我們所常見的傳統(tǒng)的科學(xué)普及大多都是采取一些無差異的講座、展示畫板和科普咨詢等等，受眾不僅對(duì)這種單調(diào)的普及方式感到厭倦，而且這些傳統(tǒng)的科普方式在對(duì)于不同知識(shí)層次的受眾，對(duì)科普的難易程度很難準(zhǔn)確的把握，因而在傳播效果上也是不盡如人意的。新媒體科學(xué)傳播則是以不同公眾的個(gè)性化需求和興趣為標(biāo)準(zhǔn)，為不同層次的受眾分門別類的進(jìn)行互動(dòng)溝通傳播。同時(shí)根據(jù)新媒體科學(xué)傳播具有可定制的特點(diǎn)，能夠?qū)ｉT的根據(jù)個(gè)人的需求提供不同方式的科學(xué)傳播。新媒體科學(xué)傳播根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的平臺(tái)服務(wù)，對(duì)于公眾所關(guān)心的科學(xué)問題能夠特別迅速的找到答案:，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)具有強(qiáng)大的收錄功能，實(shí)現(xiàn)科學(xué)信息資源的分享，知足更多受眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)的渴求[28].互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用使得發(fā)現(xiàn)問題與解決問題在低成本、快速度的環(huán)境下進(jìn)行，進(jìn)而提高公眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣與關(guān)注度。美國(guó)對(duì)于新媒體的定義就是人對(duì)于人之間的傳播，新媒體科學(xué)傳播之所以具有強(qiáng)大的生命力就在于人是對(duì)科學(xué)信息進(jìn)行處理的，并且每個(gè)人都處在一個(gè)平等的位置，人本特色是新媒體的主要特色，受眾不在是信息單一的接受者?？茖W(xué)傳播的影響力憑借著新媒體技術(shù)得到了很好的發(fā)展，不但培養(yǎng)了人們對(duì)于科學(xué)信息、科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，還在這個(gè)基礎(chǔ)之上能夠以理性的思維去甄別科學(xué)與偽科學(xué)。提高了普通公眾的科學(xué)文化水平和培養(yǎng)了科學(xué)的思維習(xí)慣。百科全書式的人物在當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)是很難出現(xiàn)了，新媒體下的科學(xué)傳播是由無數(shù)個(gè)人進(jìn)行介入互動(dòng)的，才能對(duì)科學(xué)信息進(jìn)行不斷的完善和補(bǔ)充，不斷的對(duì)其錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，變革才能吸引更多的受眾介入華而不實(shí)，科學(xué)傳播開拓創(chuàng)新已經(jīng)使得大量的人涌入這個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)之中。正是有著如此的優(yōu)勢(shì)，機(jī)構(gòu)對(duì)于相關(guān)制度的完善也顯得至關(guān)重要，規(guī)范的管理運(yùn)行體系能夠吸引更多的科普創(chuàng)作和傳播，進(jìn)而進(jìn)一步提高我們國(guó)家的科學(xué)文化水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。3.3探尋求索新媒體時(shí)代科學(xué)傳播的新形式通過對(duì)于新聞傳播與科學(xué)傳播的比擬分析，不難發(fā)現(xiàn)新聞傳播之所以在影響力上優(yōu)于新聞傳播，與其發(fā)展的基本形式思路有著很大的關(guān)系，但是形式不能夠相互套用，那么究竟如何的形式能夠令科學(xué)傳播在新媒體時(shí)代保持健康有序的發(fā)展？這不僅需要科學(xué)傳播工作者為此付出努力，同樣也需要社會(huì)為其發(fā)展提供良好的社會(huì)環(huán)境。3.3.1構(gòu)建科學(xué)傳播新形式的基本思路科學(xué)傳播是連接科學(xué)和社會(huì)的橋梁紐帶，但是當(dāng)前我們國(guó)家的科學(xué)傳播體系在構(gòu)造、功能和管理機(jī)制上仍存在一些問題，理清思路為建立健全的科學(xué)傳播體系是在新媒體時(shí)代特別有必要的任務(wù)，詳細(xì)思路表如今推進(jìn)科學(xué)傳播渠道發(fā)展、提高傳播人員的專業(yè)素質(zhì)、建立健全科學(xué)傳播的運(yùn)作規(guī)則以及促進(jìn)科學(xué)傳播體系確實(shí)立等。推進(jìn)科學(xué)傳播渠道的發(fā)展是發(fā)展科學(xué)傳播的首要任務(wù)。人類文明的進(jìn)步首先要?dú)w功于文明能夠有得以保存和傳播的渠道，從中世紀(jì)造紙術(shù)、印刷術(shù)的出現(xiàn)使人類文明得以保存并擺脫了宗教的束縛；再到互聯(lián)網(wǎng)新媒體時(shí)代，信息高速路的建設(shè)極大地改變著我們生存的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)著人類文明的跨越式進(jìn)步，這些無一不印證著傳播渠道對(duì)于文明發(fā)展的重要作用。當(dāng)今科學(xué)傳播所面對(duì)的問題不僅有找到一條能夠有效的把技術(shù)信息和科學(xué)知識(shí)傳播給一般公眾的渠道，還要解決科學(xué)傳播中的信息甄別和檢索問題。新媒體時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，科學(xué)傳播內(nèi)容的復(fù)雜性和信息量的急劇增加，因而推進(jìn)科學(xué)傳播渠道的發(fā)展顯得至關(guān)重要，研究報(bào)告指出：選擇相關(guān)信息，忽略不相關(guān)的信息，辨別信息的形式，理解和解讀信息以及學(xué)習(xí)新的忘掉舊的技藝，所有這些能力日益顯得重要。認(rèn)真地研究科學(xué)傳播渠道和傳播工具的新變化以及由此而產(chǎn)生的操作性問題和理論問題，成為了現(xiàn)代科學(xué)傳播工作者不可推卸的歷史責(zé)任。提高從業(yè)人員綜合素質(zhì)是科學(xué)傳播的根本。激發(fā)公眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣是發(fā)展科學(xué)傳播的重要手段。隨著科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步，科學(xué)分科越來越走向精細(xì)化，而這些對(duì)于普通公眾甚至是專業(yè)領(lǐng)域外的科學(xué)專家都很難進(jìn)入，因而科學(xué)傳播的一個(gè)重要任務(wù)就是將這些專業(yè)化程度特別高的學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)變成我們?nèi)粘Ｉ钪腥菀捉邮艿闹R(shí)，即將高深學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)為世俗理解，這些都依靠著科學(xué)傳播從業(yè)人員本身科學(xué)素質(zhì)的提高?？茖W(xué)傳播人員的專業(yè)素質(zhì)關(guān)乎科學(xué)能否準(zhǔn)確的傳播，關(guān)乎科學(xué)傳播事業(yè)的發(fā)展。我們所講的專業(yè)素質(zhì)并不是要求科學(xué)傳播從業(yè)者具備某種不可企及的程度，而是要求他們把握一般的科學(xué)普及的知識(shí)和能夠理性看待和分析事物的能力。無規(guī)矩不成方圓，任何行業(yè)都有其在一定的政策和管理約束下運(yùn)作發(fā)展的規(guī)則，科學(xué)傳播也不例外。科學(xué)傳播事業(yè)的健康有序發(fā)展需要國(guó)家和為其專門制定一定的行業(yè)政策和法規(guī)，建立健全的行業(yè)制度和運(yùn)作形式。只要這樣才能夠?qū)崒?shí)在在的發(fā)展科學(xué)傳播事業(yè)并且廣發(fā)的吸納科學(xué)傳播的從業(yè)者，到達(dá)專業(yè)化的行業(yè)規(guī)范，促進(jìn)其良性的發(fā)展。在一些較早發(fā)展科學(xué)傳播的西方國(guó)家，科學(xué)傳播已成為一種獨(dú)立的職業(yè)，他們被看做是溝通社會(huì)和公眾之間的橋梁，他們的主要工作不僅僅僅是對(duì)于科學(xué)知識(shí)、科學(xué)信息的傳播，同時(shí)在利用科學(xué)知識(shí)為一些商業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)作更大的增值空間，獲得效益，這就是在擁有一套完善且健全的科學(xué)傳播制度所能夠產(chǎn)生的積極作用。任何學(xué)科發(fā)展的前提都是擁有完好的運(yùn)行體系，科學(xué)傳播的完好體系的建立不僅僅僅是在把從事科學(xué)傳播各個(gè)領(lǐng)域的工作人員統(tǒng)籌協(xié)調(diào)起來，優(yōu)化內(nèi)部運(yùn)行構(gòu)造，還要依靠廣大的社會(huì)公眾對(duì)于科學(xué)傳布事業(yè)的關(guān)注與監(jiān)督，只要這樣才能夠建立一套擁有高效率與高影響力的當(dāng)代化科學(xué)傳播事業(yè)。在科學(xué)傳播事業(yè)運(yùn)行經(jīng)過之中領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用，能夠及時(shí)的在發(fā)展之中發(fā)現(xiàn)所碰到的問題，并且協(xié)調(diào)社會(huì)氣力給予解決，并且能夠及時(shí)的制定出一套能夠?qū)茖W(xué)傳播事業(yè)運(yùn)行的規(guī)范性政策，是科學(xué)家團(tuán)體、傳播機(jī)構(gòu)、部門和廣大受眾能夠互相配合各司其職[30].科學(xué)傳播機(jī)構(gòu)能夠保持對(duì)于科學(xué)傳播事業(yè)的積極性和熱情，科學(xué)傳播事業(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)傳播機(jī)構(gòu)的支撐，二者不是分離運(yùn)作而是協(xié)調(diào)發(fā)展的，所以講對(duì)于我過科學(xué)傳播事業(yè)的發(fā)展，要全方位的協(xié)調(diào)社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的氣力，集中氣力促進(jìn)我們國(guó)家科學(xué)傳播體系的建立。3.3.2新媒體時(shí)代科學(xué)傳播形式在新媒體環(huán)境下科學(xué)傳播面臨著種種的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，確立科學(xué)傳播的新形式是在當(dāng)代社會(huì)克制困難、捉住機(jī)遇必要選擇，要承當(dāng)社會(huì)所給予的希望就要在科學(xué)文化本身、新媒體傳播帶來的變化方面切入，理論與實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建新媒體時(shí)代科學(xué)傳播的新形式。在科學(xué)文化方面，科學(xué)傳播首先應(yīng)把握當(dāng)代科學(xué)文化發(fā)展變化的規(guī)律，除了本身的條件外科學(xué)進(jìn)步與社會(huì)和歷史都有著極為密切的關(guān)聯(lián)[31],洞悉當(dāng)代科學(xué)文化發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展與科學(xué)以外的社會(huì)和歷史都有著密切的聯(lián)絡(luò)，相互并不獨(dú)立，應(yīng)該理性的看待自然科學(xué)一方面極大地促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了人民的物質(zhì)生活，另一方面也給人類帶來了環(huán)境污染、資源干涸的負(fù)面影響。同時(shí)，當(dāng)代自然科學(xué)的發(fā)展科學(xué)家或者科學(xué)組織的單一行為，對(duì)科學(xué)研究的計(jì)劃、組織和管理也大大加強(qiáng)，重大的科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目以及獲得的科學(xué)成就往往也代表著一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。現(xiàn)代社會(huì)正處在有經(jīng)濟(jì)社會(huì)向智力社會(huì)過度的時(shí)期，現(xiàn)代文化也正轉(zhuǎn)向以科學(xué)為基礎(chǔ)的科學(xué)文化，當(dāng)代科學(xué)的新特征反映在科學(xué)傳播之中，并且在國(guó)際視角與國(guó)家軟實(shí)力的基礎(chǔ)上確立科學(xué)傳播的正確方位。當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展不再是與社會(huì)文化相互獨(dú)立，而是與社會(huì)文化走向融合，近代科學(xué)的發(fā)展經(jīng)過就是有分化走向融合，科學(xué)共同體及科學(xué)文化是在科學(xué)活動(dòng)中構(gòu)成的，科學(xué)知識(shí)是科學(xué)活動(dòng)與創(chuàng)造的直接結(jié)果，反映著人類認(rèn)識(shí)世界所到達(dá)的水平。而科學(xué)成果是中性的，也就是講其可能是正面的可以能是負(fù)面的，因而要求科學(xué)傳播從業(yè)者保持理性的考慮能力，培養(yǎng)追求真理、實(shí)事求是的科學(xué)精神。新媒體時(shí)代的到來帶來了諸多媒體傳播形態(tài)和組織機(jī)構(gòu)。媒介從相互獨(dú)立走向了互相融合，在媒介中融合是對(duì)于相互功能的揚(yáng)長(zhǎng)避短、集中優(yōu)化，媒介在相互之間的弱勢(shì)項(xiàng)目互相補(bǔ)充，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)于功能上的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，打破相互之間的壁壘。功能和作用互相浸透和互相彌補(bǔ)，極大地豐富了傳播的效果和影響力。此時(shí)科學(xué)傳播不僅僅在傳播主體、傳播內(nèi)容和傳播的方式變成多樣化的，在對(duì)于一些科學(xué)消息的選取方面非主流媒體對(duì)于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的選取可以能使其得到受眾廣泛的關(guān)注進(jìn)而主導(dǎo)輿論發(fā)展方向。構(gòu)建科學(xué)傳播發(fā)展的優(yōu)勢(shì)格局，就是要在媒體發(fā)達(dá)的今天對(duì)于各類媒體的集中運(yùn)用，進(jìn)而為科學(xué)傳播組織無縫隙的傳播體系。把科學(xué)文化與人文文化進(jìn)行融合且綜合開發(fā)利用，提升科學(xué)傳播內(nèi)容的品質(zhì)，突出發(fā)揮科學(xué)傳播對(duì)于科學(xué)精神核心的弘揚(yáng)作用。對(duì)于科學(xué)傳播工作者的要關(guān)乎到整個(gè)科學(xué)傳播行業(yè)的質(zhì)量，每個(gè)工作者都要保持理性的分析能力和對(duì)于科學(xué)信息謹(jǐn)小慎微的端正態(tài)度，確保給受眾提供高品質(zhì)、高含量的科學(xué)報(bào)道，這不僅關(guān)乎這科學(xué)傳播事業(yè)的發(fā)展，還關(guān)乎我們國(guó)家對(duì)于科學(xué)的文化價(jià)值核心追求。3.4建立新媒體時(shí)代科學(xué)傳播的評(píng)價(jià)體系任何有組織的事物的發(fā)展，除了有本身有著正確的發(fā)展形式以外，還需要外部為其提供一個(gè)正確的評(píng)價(jià)反應(yīng)機(jī)制。正確的評(píng)價(jià)反應(yīng)不僅能夠令科學(xué)傳播在發(fā)展中找到華而不實(shí)的缺乏，同時(shí)也能夠令公眾由于介入性的增加對(duì)其產(chǎn)生更大的熱情與互動(dòng)性，這無論對(duì)其本身發(fā)展還有社會(huì)公眾科學(xué)精神的建立都有著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。3.4.1雙向互動(dòng)在科學(xué)傳播體系中的作用20世紀(jì)90年代，美國(guó)哈fo大學(xué)教授約瑟夫？奈提出，國(guó)家的綜合國(guó)力既包括由經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等物質(zhì)力組成的硬實(shí)力,也包括以文化、觀念和意識(shí)形態(tài)等無形要素組成的軟實(shí)力.在國(guó)家軟實(shí)力概念的刺激下，科學(xué)傳播業(yè)也針對(duì)本身發(fā)展所存在的傳播效果、傳播方式等問題進(jìn)行了一系列的改革，進(jìn)一步完善了科學(xué)傳播行業(yè)的運(yùn)行機(jī)制。新媒體時(shí)代的到來對(duì)于完善科學(xué)傳播的調(diào)查和測(cè)量機(jī)制是發(fā)展科學(xué)傳播的時(shí)代要求。媒體飛速發(fā)展的環(huán)境下，傳統(tǒng)單向的傳播形式的弊端表現(xiàn)的越來越突出，科學(xué)傳播等待一種直接互動(dòng)的傳播方式來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這里我們所講的互動(dòng)指的是在傳播經(jīng)過中有兩個(gè)或者以上的介入者，他們能夠的科學(xué)工作者，可以以是科學(xué)喜好者或者科學(xué)組織等等，介入者之間講求的是雙向的溝通互動(dòng)而非單向傳播，雙方對(duì)于傳播活動(dòng)均有著主動(dòng)控制權(quán)，介入傳播內(nèi)容信息的溝通，表示出自個(gè)對(duì)于科學(xué)信息的理解和回應(yīng)，在介入雙方的共同控制下完成傳播行為。在這種雙向互動(dòng)的科學(xué)傳播中結(jié)果總是向著介入雙方共同期望的方向發(fā)展。所謂共通控制并不是要求介入雙方對(duì)于信息的掌控與影響力擁有同等的地位，而是指不管雙方所在傳播中地位的強(qiáng)弱都能夠?qū)鞑サ膬?nèi)容、方向、方式等擁有主動(dòng)權(quán)。當(dāng)然，假如雙方的對(duì)于信息的掌控能力越是接近，互動(dòng)就能夠發(fā)揮的越是充分。人際間傳播史科學(xué)傳播中最能具體表現(xiàn)出互動(dòng)條件的傳播類型，而大型的傳媒機(jī)構(gòu)在進(jìn)行科學(xué)信息發(fā)布時(shí)固然有著與群眾進(jìn)行互動(dòng)的愿望與機(jī)制，但是由于媒體相對(duì)于公眾，還是存在控制權(quán)比重過大、公眾反應(yīng)信息的方式較少并且滯后的弊端，因而在強(qiáng)勢(shì)的媒體與弱勢(shì)公眾之間還是帶有明顯的單向傳播的特點(diǎn)，群眾傳播者不知道受眾在做什么、想什么或有什么感覺，受眾成員無法表示出他們的疑惑、遺憾、憤怒、沖動(dòng)或任何其他對(duì)信息來源的反響。[32]在科學(xué)傳播經(jīng)過之中互動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)就是傳播者與接受者之間發(fā)生了信息交互的行為，但是這僅僅僅是最為原始狀態(tài)的信息互動(dòng)，傳播通道的寬度、暢通程度以及教授雙方的能力都會(huì)影響著互動(dòng)的效果。在互動(dòng)關(guān)系中，傳受雙方并不固定，而是根據(jù)信息交互的需要和對(duì)科學(xué)話題的討論不斷轉(zhuǎn)換?？茖W(xué)工作者或科學(xué)喜好者個(gè)人、集團(tuán)或更高層次級(jí)別的科學(xué)組織都能夠作為科學(xué)傳播中互動(dòng)的一方[33].傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體與新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)媒體為了適應(yīng)科學(xué)傳播發(fā)展的環(huán)境變化以及受眾對(duì)于信息互動(dòng)的需要，二者都在不斷地探尋求索互動(dòng)的新途徑。隨著信息技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展，受眾對(duì)于所接受的信息的反應(yīng)渠道變得更多，因而受眾對(duì)于傳播互動(dòng)的主動(dòng)性和傳播能力都空前的加強(qiáng)，他們不再知足信息單向傳播里面接受者的角色，期盼著能夠有著更多的互動(dòng)時(shí)機(jī)。3.4.2科學(xué)傳播需要正確的評(píng)價(jià)反應(yīng)機(jī)制科學(xué)傳播是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是國(guó)家軟實(shí)力的具體表現(xiàn)出，提高科學(xué)傳播能力，對(duì)于我們國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展都有著特別重要的意義。我們國(guó)家發(fā)展科學(xué)傳播事業(yè)的首要任務(wù)就是認(rèn)清文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的時(shí)代形勢(shì)，能夠正確的把握科學(xué)文化所帶來的社會(huì)效益，同時(shí)根據(jù)科學(xué)傳播事業(yè)獨(dú)特的本身?xiàng)l件，對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目集中發(fā)揮，這樣既能夠保證我過科學(xué)傳播事業(yè)在良好的社會(huì)環(huán)境中獲得發(fā)展，同時(shí)也能夠縮短與國(guó)外科學(xué)傳播事業(yè)的差距[34],培養(yǎng)科學(xué)傳播媒體的自我發(fā)展完善的運(yùn)行體系，全面、有步驟的推進(jìn)我們國(guó)家媒體科學(xué)傳播訥訥管理的建設(shè)。科學(xué)傳播的主要功能是通過科學(xué)信息和科學(xué)技術(shù)之間的傳播實(shí)現(xiàn)不同國(guó)家、不同民族之間的溝通與溝通，縮小文化差異;科學(xué)傳播對(duì)于公眾的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式都有著潛移默化的影響，正是由于科學(xué)傳播蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵，才能夠極大地推動(dòng)全球不同文化的碰撞與融合?？茖W(xué)傳播同樣也具體表現(xiàn)出著國(guó)家之間的綜合國(guó)力，正如大的傳媒組織與公眾互動(dòng)不平等一樣，國(guó)與國(guó)之間由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力差異不同也有著不同的科學(xué)傳播能力，發(fā)達(dá)國(guó)家憑借著強(qiáng)大的傳媒能力大力的輸出本國(guó)思想文化與價(jià)值觀來影響其他多家的思維方式，多數(shù)情況下，科學(xué)傳播代表著一國(guó)的國(guó)家形象，所以在當(dāng)今世界，科學(xué)傳播是國(guó)與國(guó)之間互動(dòng)的基本手段，也是國(guó)家的重要戰(zhàn)略組成部分。我們國(guó)家的科學(xué)傳播能力在世界中所獲得的影響與我們國(guó)家的綜合國(guó)力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的顯示還是不平衡的，科學(xué)傳播使廣大公眾正確的認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等這些方面還是很不理想的。因而我們更應(yīng)該重視科學(xué)傳播在我們國(guó)家當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，擴(kuò)大科學(xué)傳播在