25.1.1隨機事件(第1課時)25.1隨機事件與概率1精選教育ppt

下列哪些事件是必然發(fā)生的？哪些事件是不可能發(fā)生的？哪些事件有可能發(fā)生也有可能不發(fā)生1、太陽從西邊下山；2、某人的體溫是100℃；4、a2+b2=-1(ab都是實數(shù)）5、水往低處流；7、三個人性別各不相同8、一元二次方程x2+2x+3=0無實數(shù)根9、兩直線平行，內(nèi)錯角相等。10、十三人中，至少有兩個人的出生月份相同12、在裝有三個小球的布袋里摸出4個小球13、拋擲一千枚硬幣，全部正面朝上

3.籃球隊員在罰球線上投籃一次，未投中；6.經(jīng)過城市中某一有交通信號燈的路口，遇到紅燈；11.某射擊運動員射擊一次，命中靶心．2精選教育ppt模仿抽簽決定演講比賽出場順序活動15名同學參加講演比賽，以抽簽方式?jīng)Q定每個人的出場順序，簽筒中有根個形狀、大小相同的紙簽，上面分別標有出場的序號1，2，3，4，5.小軍首先抽簽，他在看不到紙簽上的數(shù)字的情況下從簽筒中隨機（任意）地取一根紙簽，請考慮以下問題：標簽1標簽2標簽3標簽4標簽5（3）抽到的數(shù)字會是0嗎？（1）抽到的數(shù)字有幾種可能的結(jié)果？（2）抽到的數(shù)字小于6嗎？（4）抽到的數(shù)字會是1嗎？數(shù)字1，2，3，4，5都有可能抽到，共有5種可能的結(jié)果，但是事先不能預(yù)料一次抽簽會出現(xiàn)哪一種結(jié)果：抽到的數(shù)字一定小于6；抽到的數(shù)字不會是0；抽到的數(shù)字可能是1，也可能不是1，事先無法確定．help3精選教育ppt活動2

擲一個質(zhì)地均勻的正方體骰子，骰子的六個面上分別刻有1到6的點數(shù)．請考慮以下問題：擲一次骰子，在骰子向上的一面上，

在桌面上擲骰子（4）出現(xiàn)的點數(shù)會是4嗎？（1）可能出現(xiàn)哪些點數(shù)？（2）出現(xiàn)的點數(shù)大于0嗎？（3）出現(xiàn)的點數(shù)會是7嗎？出現(xiàn)的點數(shù)可能是4，也可能不是4，事先無法確定．從1到6的每一個點數(shù)都有可能出現(xiàn)，所有可能出現(xiàn)的點數(shù)共有6種，但是事先不能預(yù)料擲一次骰子會出現(xiàn)哪一種結(jié)果；出現(xiàn)的點數(shù)肯定大于0；出現(xiàn)的點數(shù)絕對不會是7；4精選教育ppt指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是隨機事件：（1）通常加熱到100℃時，水沸騰；（2）籃球隊員在罰球線上投籃一次，未投中；（3）擲一次骰子，向上的一面是6點；（4）度量三角形的內(nèi)角和，結(jié)果是360°；（5）經(jīng)過城市中某一有交通信號燈的路口，遇到紅燈；（6）某射擊運動員射擊一次，命中靶心．必然會發(fā)生，不是隨機事件可能發(fā)生，隨機事件可能發(fā)生，隨機事件不可能發(fā)生，不是隨機事件可能發(fā)生，隨機事件可能發(fā)生，隨機事件練習5精選教育ppt（2）如果兩種球都有可能被摸出，那么摸出黃球和摸出白球的可能性一樣大嗎？

袋子中裝有4個黃球2個白球，這些球的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同.在看不到球的條件下，隨機地從袋子中摸出一個球.?思考（1）有可能是白球,也有可能是黃球（2）可能性不一樣大，摸出黃球的可能性大活動3（1）這個球是白球還是黃球？6精選教育ppt

為了驗證你的想法，動手摸一下吧！每名同學隨機地從袋子中摸出一個球，記下球的顏色，然后把球重新放回袋子.匯總?cè)嗤瑢W摸球的結(jié)果并把結(jié)果填在下表中.球的顏色黃球白球摸取次數(shù)活動4親自做做摸球試驗比較表中記錄的數(shù)字的大小，結(jié)果與你原先的判斷一致嗎？7精選教育ppt

在上面的摸球活動中，“摸出黃球”和“摸出白球”是兩個隨機事件.一次摸球可能發(fā)生“摸出黃球”，也可能發(fā)生“摸出白球”，事先不能確定哪個事件發(fā)生，但是，由于兩種球的數(shù)量不等，所以事實上“摸出黃球”與“摸出白球”的可能性的大小是不一樣的，“摸出黃球”的可能性大于“摸出白球”的可能性，你們的試驗結(jié)果能說明這種規(guī)律嗎？活動5分析與歸納

一般地，隨機事件發(fā)生的可能性是有大小的，不同的隨機事件發(fā)生的可能性的大小有可能不同.歸納8精選教育ppt

能否通過改變袋子中某種顏色的球的數(shù)量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？能減少2個黑球或者增加2個白球.活動6?思考9精選教育ppt

3、

你能列舉一些生活中的隨機事件的例子嗎？你能列舉一些在同樣條件下重復(fù)進行試驗時，不可能發(fā)生或必然發(fā)生的事件嗎？活動7

練習2、已知地球表面陸地面積與海洋