2023新學(xué)期英語教師工作計劃在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xx年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

一、關(guān)注課堂活動設(shè)置

本學(xué)期我將主要關(guān)注學(xué)生的課堂活動，我將在每一節(jié)課中插入一個與當(dāng)次課時相符的嬉戲，保證一周至少有三個嬉戲，同時記錄學(xué)生反應(yīng)過程，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)同時，也能讓自己更多的把握，如何全方位的帶著學(xué)生學(xué)習(xí)。

二、落實學(xué)生評價機制

通過對學(xué)生的評價，建立更好的競賽以及互助措施，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)。針對三年級學(xué)生：分為兩人組和四人組，在上課的時候發(fā)言表現(xiàn)好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵，課后作業(yè)書寫的好，一個A+印章相當(dāng)于一顆星星，十個可以換取獎狀，期末將依據(jù)獎狀數(shù)量評優(yōu)。針對五年級學(xué)生：分為兩人組和四人組，在上課的時候發(fā)言表現(xiàn)好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立，五年一班的紀(jì)律可以臨時掌握。另外，作業(yè)A+嘉獎機制一樣。同時在課堂上給更多的時間寫作業(yè)，無論三年級還是五年級，建立收作業(yè)的紀(jì)律，每組派發(fā)小組長，由組長收作業(yè)給課代表，最終交給教師，期末評出最優(yōu)組長和課代表。

三、帶動學(xué)生培育語境

在本學(xué)期的工作中，我將讓對話和課程設(shè)置更多的融入語境，這始終是對于學(xué)生特別困難的問題。由于他們紀(jì)律不太好掌握，假如英語授課孩子很簡單分散留意力，所以我將從小的、短的口語化指令語開頭訓(xùn)練。同時，每班指定孩子負(fù)責(zé)幫我掌握多媒體，負(fù)責(zé)課前檢查和預(yù)備落實。

四、著手學(xué)生落筆方式

本學(xué)期的落筆主要集中在三年級上，我要花時間在訂正三年級的作業(yè)書寫狀況。我打算建立小組長制度，以及互助制度，讓學(xué)生相互監(jiān)視，寫好英語字母。

五、關(guān)注自身學(xué)習(xí)

在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中，對我來說最有難度的是五年二班的紀(jì)律問題。為此，我下決心，從理論學(xué)問做起，結(jié)合實踐，本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結(jié)。在期末的時候要寫出我的實踐比照感受。

六、建立健全圖書館治理方法

xx書館在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，如今已經(jīng)漸漸走向了正軌。在這個過程中，我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的幫忙和指導(dǎo)，也很感謝許多班主任教師對我的支持，為我供應(yīng)了許多學(xué)生幫助，也感謝科任教師們，對我進(jìn)展了工作方法的建議和身體力行的幫助。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書館的圖書分類擺放，同時建立圖書治理員志愿者篩選治理方法。

2023新學(xué)期英語教師工作規(guī)劃2

本年度，我擔(dān)當(dāng)三至六年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡送的好教師

悉心討論教材，討論學(xué)生，選擇適宜的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來吸引學(xué)生的留意力，仔細(xì)做好課前預(yù)備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學(xué)的英語學(xué)問來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部學(xué)生共同參加。

二、建立多元評價觀，公平對待每一個孩子

隨著年級的上升，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

三、留意感情溝通，做到以情動人

教學(xué)中，既要重學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進(jìn)學(xué)問的理解，到達(dá)把握的目的。學(xué)生的層次不同，承受力量也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現(xiàn)自己的時機。

四、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

（1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的時機，我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)時機。或利用空節(jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。

（2）多向四周的教師請教。采納多種方式與同行教師進(jìn)展業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

今后，我將連續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

2023新學(xué)期英語教師工作規(guī)劃3

新學(xué)期，新開頭，為適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作要求，使英語教學(xué)工作有規(guī)劃，有組織，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、學(xué)情分析

小學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性熟悉。鑒于學(xué)生進(jìn)展方面的特別性，應(yīng)注意課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。通過感性熟悉，引導(dǎo)學(xué)生擅長探求學(xué)問的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的深厚興趣。此外，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了肯定的英語學(xué)習(xí)根底，鑒于學(xué)生根底參差不齊的狀況，加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、注意課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性。使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的深厚興趣。

2、巧用教材等訓(xùn)練學(xué)生的.語音、語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀看、發(fā)覺、歸納、實踐的方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問，感悟語言功能。

4、加強學(xué)生讀、寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合實際，適當(dāng)講解根本語法學(xué)問，做一些練習(xí)題和試卷，提高學(xué)生的做題力量。

三、措施與方法

1、仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時安排，并作具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按時決搜集每課的學(xué)問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，全面提高學(xué)生的學(xué)問水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué)：

①加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在尋常的教學(xué)中肯定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫忙學(xué)生進(jìn)展有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培育學(xué)生用英語解釋單詞的力量，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思索。單詞教學(xué)肯定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞語的一些根本用法。

②根本的語法教學(xué)肯定要與語境相結(jié)合。進(jìn)展語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、構(gòu)造、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法構(gòu)造，明確語法功能（交際功能）。要重視語法學(xué)問對于培育語言運用功能的根底作用，又要注意改革教法。課堂上肯定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

③加強交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)展交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能工程時，要培育學(xué)生敏捷運用語言的應(yīng)變力量。

④進(jìn)一步培育閱讀力量。閱讀力量的培育是英語教學(xué)的又一重點。閱讀力量的培育在于平常。教師在平常講解閱讀理解題時，應(yīng)幫忙學(xué)生分析語言材料，供應(yīng)一些解題方法。

⑤大力加強對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論。讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，既是把握英語學(xué)問和技能，提高語言實際運用力量的過程；又是拓展視野、開發(fā)思維力量、進(jìn)展共性和提高人文素養(yǎng)的過程。

⑥重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的英語習(xí)作根底。

⑦教會學(xué)生進(jìn)展課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過程中，做好課內(nèi)外學(xué)問遷移與學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。同時準(zhǔn)時批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并準(zhǔn)時改良