2023暑假學(xué)習(xí)總結(jié)【9篇】暑假進(jìn)入尾聲了，我也要開(kāi)頭調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入正軌了，這個(gè)暑假，我過(guò)得很歡樂(lè)，下面是我暑假的總結(jié)。

七月份我上了三個(gè)星期的新概念英語(yǔ)，雖然有點(diǎn)辛苦，但對(duì)我?guī)兔艽?，上鋼琴課也沒(méi)停過(guò)，每星期一次，雷打不動(dòng)。八月份我去嘉興和寧波玩了幾天，還去參觀了南宋官窯，再就是觀看了感動(dòng)人心的奧運(yùn)會(huì)。

平常的每一天我是這樣安排的：早晨我都早早地起床，就算是暑假，我也不能賴床啊。吃過(guò)早飯，就開(kāi)頭寫(xiě)作業(yè)，先寫(xiě)半個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)，再寫(xiě)半個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，然后就去休息一下，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合呀！看了一會(huì)電視，我的眼睛就不舒適了，這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)做學(xué)校里的眼保健操，然后再去看看遠(yuǎn)處綠色的景物，放松自己的眼睛。午飯后我會(huì)小睡片刻，然后做英語(yǔ)作業(yè)，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，黃昏時(shí)跳跳繩，熬煉熬煉。吃過(guò)晚飯，就是看電視和玩電腦這些消遣活動(dòng)了。

我的暑假生活既輕松又開(kāi)心，不過(guò)到了暑假尾聲也難免要與時(shí)間競(jìng)賽一下——作業(yè)來(lái)不及，都是奧運(yùn)會(huì)的精彩節(jié)目打亂了我的安排。

這是一個(gè)特殊有意義的暑假！

學(xué)校暑假工作總結(jié)篇二

依據(jù)__城區(qū)政府及城區(qū)教育局的指導(dǎo)精神，我校今年在招生工作中堅(jiān)持從學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略高度動(dòng)身，力求熟悉到位，組織到位，措施到位，落實(shí)到位。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成了2022年的招生工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、根本狀況：

1、仔細(xì)做好招生宣傳工作。我校針對(duì)2022年的招生形勢(shì)，提前預(yù)備招生宣傳工作。學(xué)校在2022年初就召開(kāi)了專題會(huì)議；2022年5月，學(xué)校將招生工作人員分成若干小組，隨后，由校領(lǐng)導(dǎo)帶著，分赴各小學(xué)進(jìn)展宣傳；2022年6月，校長(zhǎng)親自帶著各小組人員到各小學(xué)學(xué)開(kāi)展招生宣傳工作。

2、積極協(xié)作中心校做好招生錄用工作。今年我校招收初一新生應(yīng)為176人，我校馬上組織人員填寫(xiě)了通知書(shū)并組織人員親自送到各小學(xué)。開(kāi)學(xué)后，實(shí)際報(bào)到的學(xué)生有179名新生，有4人未報(bào)到，有7人轉(zhuǎn)學(xué)入本校。

3、亮點(diǎn)：本地大局部生源保存在本校就讀，學(xué)校的精彩的教學(xué)成績(jī)吸引隨父母外出就讀的學(xué)生回鄉(xiāng)讀書(shū)，也吸引一些外地學(xué)生慕名來(lái)讀書(shū)。

二、存在問(wèn)題：

1、招收人數(shù)到達(dá)179人，比安排指標(biāo)多收了3人。

2、招生過(guò)程中，由于新生間續(xù)前來(lái)報(bào)到，故新生數(shù)據(jù)未能準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

3、由于不良的招生競(jìng)爭(zhēng)，致使我校已錄用的局部學(xué)生流失。

三、整改措施及今后準(zhǔn)備：

1、進(jìn)一步領(lǐng)悟上級(jí)文件精神，加強(qiáng)招生工作，成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保招生工作的有序進(jìn)展。

2、連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“三限制”政策。嚴(yán)格把好學(xué)籍保存關(guān)。

3、加強(qiáng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的聯(lián)系，把握招生中的最新動(dòng)態(tài)。

4、隨時(shí)和招辦聯(lián)系，核實(shí)錄用新生的數(shù)據(jù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了新生學(xué)籍的注冊(cè)和上報(bào)。

5、加強(qiáng)與__鎮(zhèn)各小學(xué)的聯(lián)系，積極做好招生宣傳發(fā)動(dòng)工作。進(jìn)一步加大招生宣傳力度，進(jìn)一步完善嘉獎(jiǎng)制度，吸引優(yōu)質(zhì)生源。特殊要加強(qiáng)對(duì)已發(fā)放通知書(shū)的新生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，使新生能準(zhǔn)時(shí)報(bào)到注冊(cè)。

6、進(jìn)一步增加招生工作人員的責(zé)任心，做到標(biāo)準(zhǔn)操作，細(xì)心組織，仔細(xì)實(shí)施。

暑假工作總結(jié)篇三

依據(jù)教育局20xx年暑假工作意見(jiàn)，我校高度重視暑期工作，具體制定了暑假工作規(guī)劃，成立了假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。下面就我校暑假工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、假前召開(kāi)大會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作，強(qiáng)化法制安全教育

放假前，我校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)和畢業(yè)典禮，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展了法制安全常識(shí)教育，尤其強(qiáng)化了學(xué)生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。

假期間學(xué)校也加大了對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)了有關(guān)值班人員的治理，明確責(zé)任，定時(shí)巡邏，嚴(yán)格進(jìn)出校園人員的治理，假期值班教干、教師按時(shí)到崗，并做了具體記錄，有事準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)；由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，預(yù)防工作細(xì)致，各種措施到位，今年暑假?zèng)]有發(fā)生任何安全事故。也沒(méi)有違紀(jì)事情發(fā)生，師生們渡過(guò)了一個(gè)安全、歡樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期。新學(xué)期開(kāi)學(xué)全體師生已經(jīng)按時(shí)安全返校。

二、假期中，教師提高學(xué)習(xí)收獲頗豐：

假期里局部年輕教師踴躍參加連續(xù)教育的學(xué)習(xí)行列，不斷給自己充電，注入能量，以便更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作。這個(gè)假期中教師收獲最大的要算信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和提高了。據(jù)了解，利用假期時(shí)間，我們每個(gè)教師都自主進(jìn)展了電腦技術(shù)的使用學(xué)習(xí)，這為我校教師的專業(yè)化進(jìn)展奠定了良好的根底。

三、學(xué)生的暑假活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)活潑

假期是學(xué)生們實(shí)踐體驗(yàn)的好時(shí)機(jī)，為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí)、歡樂(lè)而又有意義的假期，我校少先大隊(duì)細(xì)心安排、制定了極富實(shí)踐性的暑假活動(dòng)規(guī)劃，這些活動(dòng)深受家長(zhǎng)及孩子們的歡送。下面，就詳細(xì)對(duì)我校學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)作以總結(jié)。

1、假期作業(yè)學(xué)生們都能主動(dòng)自覺(jué)的完成。

2、開(kāi)展“古詩(shī)接龍”學(xué)問(wèn)積存活動(dòng)。通過(guò)我們的調(diào)查和抽查，大局部學(xué)生能夠根據(jù)要求去做，積存效果不錯(cuò)，5年2班的王文哲同學(xué)、杜卓同學(xué)等，都積存了許多。

3、為慶祝祖國(guó)60周年華誕，在三到五年級(jí)開(kāi)展“我眼中的家鄉(xiāng)文化”主題體驗(yàn)活動(dòng)。并將舉辦我得意的家鄉(xiāng)展覽。以文章、攝影作品、繪畫(huà)作品等形式了解家鄉(xiāng)衡水的優(yōu)秀文化?，F(xiàn)已上交作品500余份。

4、開(kāi)展繪制手抄報(bào)活動(dòng)，主題以“08奧運(yùn)”、慶祝教師節(jié)等為主。學(xué)生們紛紛嘗試，共收到作品近百份。

5、開(kāi)展“好書(shū)伴我共成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)。三到六年級(jí)的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì)和感受，共200多篇。

6、假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)50余次，參與人數(shù)達(dá)200余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了學(xué)問(wèn)，受到了熬煉，增加了適應(yīng)社會(huì)的力量，4年1班的“陽(yáng)光小隊(duì)”表現(xiàn)突出。

四、假期典型事例

酷熱的酷暑中，我們的教師和同學(xué)去做了一些幫忙他人的好人好事?，F(xiàn)略舉如下：s教師來(lái)學(xué)校修桌椅；彭上銘同學(xué)在北京火車站為白血病患者捐款；三（1）班侯艷秋在家長(zhǎng)的帶著下捐贈(zèng)了愛(ài)心包裹；區(qū)府社區(qū)的同學(xué)們清理小廣告等等。以上只是列舉了局部教師、學(xué)生的典型事例，像這樣的例子還有許多、許多。

總之，我校暑期工作是有序的規(guī)劃、有序的實(shí)施，20xx年我校暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又由于活動(dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩，更值得快樂(lè)的是，教師在假期中不僅得到了休息，還為自己充了電；學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，得到了熬煉，還培育了力量，體驗(yàn)了成長(zhǎng)。我們將在今后的工作中，不斷思考，以期教育工作再上臺(tái)階。

2023暑假學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

今年暑假培訓(xùn)與往年不同，沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng)和教師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播，新生一代的培育，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。楊主席告知我們，由于社會(huì)在飛速進(jìn)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，假如教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種安靜，淡泊的心境，拋棄急躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

從幾位有閱歷的教師身上，我學(xué)到許多東西。不管是課堂治理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫忙。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。

二、用愛(ài)感染學(xué)生

桑主任說(shuō)“愛(ài)是教育的根底，是教師教育的源泉，有愛(ài)便有一切?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在健壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，敬重公平地對(duì)待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

三、仔細(xì)學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說(shuō)，無(wú)法規(guī)不成方圓，通過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展了深一步的熟悉和學(xué)習(xí)。

四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽(tīng)評(píng)課進(jìn)展了精彩發(fā)言

（1）評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的表達(dá)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面對(duì)全體的思想，樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想，以表達(dá)新課改的精神和教育新理念。

（2）評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否精確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培育學(xué)生思維力量。是否關(guān)注學(xué)科學(xué)問(wèn)根底性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生閱歷的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作溝通、動(dòng)手操作、應(yīng)用學(xué)問(wèn)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思索、是否有利于培育學(xué)生的力量、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近進(jìn)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生供應(yīng)必要的熟悉前提，安排好新舊學(xué)問(wèn)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來(lái)自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反應(yīng)信息，又是如何處理反應(yīng)的信息，以及實(shí)行何種的偏差訂正方案與應(yīng)對(duì)措施等。

（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的狀況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)力量、思維特點(diǎn)等進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采納多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有共性化地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。

（5）評(píng)教學(xué)過(guò)程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的構(gòu)造是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來(lái)看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參加，讓學(xué)生在觀看、操作、爭(zhēng)論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，完善人格。

（6）評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度、學(xué)生力量的形成程度、學(xué)生思維的進(jìn)展程度等。教學(xué)是否留意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否留意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主公平，相互敬重，教師給學(xué)生以勝利時(shí)機(jī)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿意，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有根底上的進(jìn)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面對(duì)全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的和諧進(jìn)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展。

五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不行少的工具”

“對(duì)數(shù)學(xué)的熟悉不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的。親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說(shuō)明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活閱歷存在著親密的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)在課題討論中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生擅長(zhǎng)質(zhì)疑、自主討論，主動(dòng)尋找數(shù)學(xué)與生活之間的親密關(guān)系，探究生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松開(kāi)心地把握數(shù)學(xué)。

六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。

最終辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安教師講解了學(xué)生的安全及留意事項(xiàng)。

總之，這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱忱，我信任每位教師都從中學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向閱歷豐富的教師不斷學(xué)習(xí)。

暑假工作總結(jié)篇五

在這新的一年到來(lái)之際，依據(jù)自身工作的實(shí)際狀況，我對(duì)自己的工作做出分析評(píng)定，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提出改良方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為今后不斷改良工作方法，提高工作效率供應(yīng)依據(jù)。

一、履行崗位職責(zé)

作為工程部的治理人員，單體樓1#、2#、3#、4#的總樓號(hào)長(zhǎng)，我注意掌握工程的施工質(zhì)量、與建立單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)以及班組的治理協(xié)調(diào)、主動(dòng)協(xié)作安全科完成各項(xiàng)安全治理工作，狠抓材料治理以節(jié)省工程本錢。主要以下幾個(gè)方面說(shuō)明：

1、工程質(zhì)量治理。

針對(duì)望湖城工程的特別性，故工程質(zhì)量要求高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。施工前期，注意對(duì)班組的技術(shù)交底，給班組人員在思想上賜予重視，在技術(shù)上了解本工程的質(zhì)量和進(jìn)度、安全要求，為后期施工奠定良好的根底。

4#作為第一個(gè)施工的單體，同時(shí)構(gòu)造和2#樓一樣，嚴(yán)格要求木工、鋼筋工、泥工班組按圖紙施工，并且預(yù)留下影象資料，要求其他單體的班組負(fù)責(zé)人上來(lái)觀看，提出自己意見(jiàn)，并且要求其他單體根據(jù)4#的要求施工。此措施取得良好作用，也為了后期的施工質(zhì)量帶來(lái)的良好的效果。各單體在后期的質(zhì)量治理上，到達(dá)監(jiān)理單位驗(yàn)收，全部通過(guò)，取得建立單位和監(jiān)理單位的好評(píng)。

2、四個(gè)單體樓的治理。

3、班組的治理協(xié)調(diào)工作

施工治理員是所內(nèi)最基層的治理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見(jiàn)的表達(dá)，也是基層問(wèn)題的反應(yīng)者，因此更要樹(shù)立起良好的自身形象，在工作中成為同事的典范，在感情上成為同事信任伙伴。要求大家加班自己肯定第一個(gè)到，要求大家樹(shù)立高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，所以各個(gè)單體在每個(gè)隱藏工程我都全程參與，注意過(guò)程掌握，對(duì)一些質(zhì)量通病掌握的萌芽狀態(tài)。

關(guān)懷同事：遇到同事有事，主動(dòng)幫忙替班并組織全班一起關(guān)懷，慰問(wèn)，形成一種大家庭氣氛。

注意對(duì)四個(gè)單體的樓號(hào)長(zhǎng)的培訓(xùn)，在每次的會(huì)議上，針對(duì)施工協(xié)作存在的問(wèn)題，我盡量使每個(gè)同志至少占主導(dǎo)地位一次，以增加其閱歷，使每個(gè)同志都能獨(dú)當(dāng)一面，處理各種問(wèn)題，使整個(gè)班組的業(yè)務(wù)技術(shù).水平有了整體的提高。

4、安全治理工作

在工作過(guò)程中，主動(dòng)協(xié)作安全科完成施工人員的人員的安全治理和教育工作，在建立單位的幾次檢查中均取得優(yōu)異成績(jī)，在第四季度的安全檢查上，明確了1#作為本工程的安全治理示范單體。

5、與建立單位、監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)

作為一個(gè)施工治理人員，望湖城工程開(kāi)工以來(lái)，我就注意和建立單位和監(jiān)理單位的協(xié)作協(xié)調(diào)工作，針對(duì)建立單位和監(jiān)理單位提出的好的建議，自己帶頭討論落實(shí)，取得了建立單位和監(jiān)理單位的全都好評(píng)。

6、材料治理工作

本著節(jié)省本錢的原則，在實(shí)際工作過(guò)程中，嚴(yán)格掌握原材料的掌握，在模板、混凝土、鋼筋的使用上，每一分錢都使用在工程上。例如小料鋼筋，每層樓施工完畢，注意要求鋼筋班組整理收集，在下層施工時(shí)全部使用掉。節(jié)省本錢的思想，落實(shí)到了各個(gè)班組的行動(dòng)中，在工程的建立中節(jié)省了本錢。

7、技術(shù)治理

在工作中，對(duì)施工技術(shù)要求更為嚴(yán)格，在工作的一年中，提出工作聯(lián)系單37份，為工程的工期起了肯定的作用。例如本年度12月份在人防施工中，我主動(dòng)和工程部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，提出后澆帶改為加強(qiáng)帶的施工技術(shù)，在得到領(lǐng)導(dǎo)的確定和支持后，和建立單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)院屢次協(xié)商聯(lián)系，最終到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，為人防工程的施工搶回了肯定的工期。

二、新建工作

在工作上，遇到一些新的工作，我總是積極協(xié)作公司、工程部門(mén)，在20xx年5月20日的演戲中，積極參加。此次的演習(xí)為本工程部取得了良好的口碑和深遠(yuǎn)的影響。

三、出勤狀況

今年我堅(jiān)持出滿勤，無(wú)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能按時(shí)到達(dá)，積極參與。

四、思想狀況

為了使自己的思想熟悉，政治覺(jué)悟有更大的提高，我積極向黨組織靠攏，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的精神，公司的方針。留意學(xué)習(xí)新的技術(shù)以帶到現(xiàn)實(shí)工作中來(lái)。

五、目前存在的問(wèn)題和改良規(guī)劃

在取得良好成績(jī)的同時(shí)，本人在工作上也存在一些問(wèn)題。例如：一些質(zhì)量通病還是存在的。

為了提高工作效率和工作質(zhì)量，本人在下一階段的施工中會(huì)著重以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)各種政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高工作質(zhì)量。

3、要制造性地開(kāi)展工作，多動(dòng)腦想方法改良工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好預(yù)備，不打無(wú)預(yù)備之仗。

4、加強(qiáng)與科所之間的溝通，使領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)視工作更為深入。

暑假工作總結(jié)篇六

今日已經(jīng)是8月5號(hào)，距離靈通英語(yǔ)課程完畢只剩下3天。8月7號(hào)立秋，這么說(shuō)來(lái)，整個(gè)夏天也隨著一起進(jìn)入了收獲的季節(jié)。勞碌也好，辛苦也好，歡樂(lè)與淚水總是同時(shí)上演。還好有空調(diào)，沒(méi)有流太多汗?；叵氲谝淮蝸?lái)格林森，那還是冬天。遺忘了是怎么說(shuō)服張學(xué)長(zhǎng)和張姐，遺忘了是怎么證明自己，只是那份得到工作的喜悅讓我記憶猶新。這樣的一個(gè)大家庭，總有暖和，總有愛(ài)。

也不知道是不是自己第一次來(lái)的時(shí)候裝扮的太得意。就這樣被定義在了少兒英語(yǔ)這一塊。是不是在心理老覺(jué)得有一點(diǎn)虧。但是，時(shí)間久了，就愛(ài)上這群孩子了。就發(fā)覺(jué)當(dāng)他們的教師是一種美妙。就發(fā)覺(jué)自己在這個(gè)角色上越演越像。

7.27號(hào)去武大那天，下著很大雨。我們十幾個(gè)教師領(lǐng)著一大群小朋友撐傘在雨中閑逛。

很值得留戀。

記得有人說(shuō)，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。在我看來(lái)，英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

下面結(jié)合這一期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、面對(duì)全體授課

授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，特殊是成績(jī)略微差一點(diǎn)的學(xué)生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還急躁地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)學(xué)問(wèn)的信念。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主、教師為導(dǎo)的方法，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。對(duì)全部學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)課本和活動(dòng)手冊(cè)，英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背單詞。

總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

信任在之后的學(xué)習(xí)道路上，我的學(xué)生們都有了好的根底，這會(huì)讓他們走的更遠(yuǎn)。也是我這個(gè)暑假的價(jià)值所在。

暑假總結(jié)篇七

豐富多彩的暑假立刻就要過(guò)完了，我要把暑假生活好好總結(jié)一下，看看自己在暑假里都做了些什么。

這個(gè)暑假里我收獲多多。

首先，我讀了13本書(shū)，背了30多篇美文，參與了“第七屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)”。一共寫(xiě)了61篇參賽博文，還學(xué)會(huì)了“愛(ài)就讓我擔(dān)當(dāng)”。幫爸爸媽媽做了很多家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了刷碗，拖地，清掃廁所，刷鞋等。心里很快樂(lè)。

其次，我參與了中國(guó)舞等級(jí)考試，我考的是四級(jí)。前天我想舞蹈教師了，就給冉教師打了個(gè)電話。教師告知我順當(dāng)通過(guò)了考級(jí)，得了個(gè)良好。教師說(shuō)我第一次考級(jí)就能考良好她特別滿足。

再次，我參與了書(shū)法班的學(xué)習(xí)，跟著馮教師學(xué)了《曹全碑》。教師說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)入門(mén)了，我也越來(lái)越喜愛(ài)書(shū)法了。

最終，這個(gè)暑假我還去新鄭旅游了一趟，去看了黃帝故里。還去了幾趟平頂山，把好玩兒的都玩了，非常快樂(lè)。

固然，這個(gè)暑假我也有缺乏的地方。

第一、只預(yù)習(xí)了數(shù)學(xué)，沒(méi)有預(yù)習(xí)語(yǔ)文課本。

其次、媽媽讓我做的“眼保健操”，我沒(méi)有完成好，總是遺忘。

第三、體育熬煉只剩下了騎自行車，跳集體舞和跑步了，連羽毛球都沒(méi)打。

第四、每天晚上都是十點(diǎn)鐘左右睡覺(jué)，休息太晚了。

這就是我的暑假總結(jié)，有收獲也有缺乏。以后我會(huì)連續(xù)努力的。

暑假總結(jié)篇八

窗外吹來(lái)絲絲涼風(fēng)，發(fā)出秋的訊息，夏好像因秋的到來(lái)變得羞怯，慢慢收斂了它的“暴脾氣”。在夏與秋的又一個(gè)輪回中，暑假也就這樣一每天過(guò)去了。翻開(kāi)手機(jī)，算著已為數(shù)不多的假日，心中說(shuō)不出是欣喜期盼還是不舍懊惱，那千百種味道混雜在一齊，交錯(cuò)回旋在我的心頭，說(shuō)不出，道不盡，只嘆一聲：“開(kāi)學(xué)了”。

回想起這個(gè)暑假，雖相比平常顯得好像有些暗淡無(wú)色，但暑假究竟還是五彩斑斕的，還是會(huì)涌出許很多多的亮點(diǎn)和看點(diǎn)。單說(shuō)說(shuō)我的旅行吧，溫婉漂亮的蘇州，給人以一種慢生活的享受。無(wú)論是閑逛于古色古香的平江路上，還是坐著搖船感受那超群的園林藝術(shù)，都給人以一種安靜悠閑的美感。歷史悠久的南京，曾是那般姹紫嫣紅，卻也曾有過(guò)那不堪回首的血淚歷史，那些名勝古跡給人以一種繁華卻也略帶壓抑的感覺(jué)。被譽(yù)為五大淡水湖之一的巢湖，其著名于世的半湯溫泉給人“如同肌骨換”的簡(jiǎn)便快感。

如若說(shuō)旅行是這個(gè)暑假中最絢爛奪目的顏色，那么暑期的學(xué)習(xí)生活比之也僅有過(guò)之而無(wú)不及。整個(gè)暑假，我掃瞄了多部名著，《八十天環(huán)游地球》、《達(dá)·芬奇密碼》、《畢淑敏散文集》等。我贊嘆于福克先生那堅(jiān)持不懈的毅力，贊嘆丹·布朗筆下跌宕起伏的故事情節(jié)，贊嘆畢淑敏那靈動(dòng)的文字。同時(shí)，我被那些古典文學(xué)的魅力所吸引，從三字經(jīng)到論語(yǔ)孟子再到唐詩(shī)宋詞，無(wú)不表達(dá)出我國(guó)博大精深的藝術(shù)文化，那精煉短小的語(yǔ)句，為我們成長(zhǎng)指引了正確的方向，教會(huì)我們“以史為鑒”。固然，除了對(duì)語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)，我也為接下來(lái)八年級(jí)其余學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)展了預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取能在八年級(jí)的學(xué)習(xí)中，把步伐邁得更穩(wěn)、更扎實(shí)。

除去這些，暑期里我的動(dòng)手本領(lǐng)也得到了必需的提高。經(jīng)過(guò)每一天的勞動(dòng)，我不僅僅得到了必需生活技能方面的熬煉，把握了必需的方法和技巧，還體會(huì)到了父母的辛苦。明白了平日里那些頂撞父母，埋怨父母的不應(yīng)當(dāng)，學(xué)會(huì)了感恩父母，學(xué)會(huì)了知足常樂(lè)。

暑期生活就這樣一晃而過(guò)了，我的七年級(jí)也這樣匆忙逝去了，來(lái)不及細(xì)細(xì)體會(huì)，來(lái)不及思念，來(lái)不及回憶，我就這樣匆忙闖進(jìn)了八年級(jí)的大門(mén)，在新的向往與期望下，踏上了新的征程。

暑假個(gè)人工作總結(jié)大全篇九

在2022年暑假培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問(wèn)題，有思想怠慢的問(wèn)題、有理論和信念缺乏的問(wèn)題、也有操作不得法的問(wèn)題。各位專家的講座給了我許多啟發(fā)，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思索

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生才智的發(fā)源地之一。

（一）要準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師很少端詳自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生消失與課堂教學(xué)不全都的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改良教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，到達(dá)準(zhǔn)時(shí)調(diào)控學(xué)生的心情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的進(jìn)展。

（二）要留給學(xué)生思索的空間和時(shí)間

學(xué)生獵取學(xué)問(wèn)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過(guò)程重要