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文檔簡介

--PAGE3-小學勞動教研組制度發(fā)，呼吁家長和老師正確引導勞動教育實踐。關鍵詞：小學勞動教育；勞動教研組制度；勞動教育綜合考核體系；學生勞動能力一、引言勞動教研組制度，對于小學生勞動能力的培養(yǎng)發(fā)揮了積極的作用。二、小學勞動教研組制度的組成設計勞動教育課程，以及組織勞動教育實踐活動等。三、勞動教育綜合考核體系對勞動實踐的領悟能力等方面。四、小學勞動教育與教育改革結合考、解決生活中的實際問題的重要經歷。突出勞動實踐的實現(xiàn)性。五、從學生角度出發(fā)，呼吁家長、老師正確引導勞動教育實踐1動教育，協(xié)助孩子發(fā)展勞動能力和自立能力，正確引導孩子研究、分析、思考，提高勞動技能、做事認真、善于服從等。2技能，以及掌握最新的勞動技能，能夠及時做好教學管理工作，以保證學生可以有效地參與勞動教育實踐。結束語

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