人民教育出版社五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第一單元責(zé)任學(xué)校：十街鄉(xiāng)張所小學(xué)責(zé)任教師：施兆奇課題2、學(xué)會(huì)溝通交流課型新授課課時(shí)第一課時(shí)教材分析學(xué)生生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到群體和他人的認(rèn)同與接納，但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定差異，對(duì)某些問(wèn)題可能有不同的看法。這是很正常的，那么遇到有不同的看法就需要溝通，理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考，如果只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾和沖突。在溝通交流產(chǎn)生分歧時(shí)，該如何做？如何更好地溝通交流？一、換位思考：換角度、換立場(chǎng)、換位進(jìn)行設(shè)身處地的思考。換位三部曲：穩(wěn)定情緒、冷靜思考、尋找合理點(diǎn)，讓學(xué)生明白觀點(diǎn)不一致沒(méi)關(guān)系，但各執(zhí)己見(jiàn)容易引發(fā)矛盾，只有通過(guò)分析，站在對(duì)方的角度來(lái)思考，才更容易進(jìn)行溝通；二、真誠(chéng)坦率：對(duì)于不同的看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決，真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。學(xué)前分析隨著身體的發(fā)展，心理的成熟，這個(gè)年齡段的學(xué)生在一些行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式，不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，在與父母的交流和溝通方面也會(huì)越來(lái)越少，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于經(jīng)歷不足，在思想和行為上往往盲目性較大，說(shuō)話有時(shí)也不注意分寸，甚至帶有“嗆人”的味道。還有的學(xué)生可能是出于一種自卑，認(rèn)為自己的想法可能在他人眼中是幼稚的、可笑的，所以不敢表達(dá)，還有的不能用語(yǔ)言表達(dá)出真實(shí)的想法；還有的學(xué)生不知道角度對(duì)人的看法的影響，不能接受不同人對(duì)同一事物看法的差異；他們往往以自我為中心，說(shuō)話也往往從自己的角度，不懂得尊重他人。教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得尊重他人的意見(jiàn)和表達(dá)的權(quán)利。2.能力目標(biāo)：能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。3.知識(shí)目標(biāo)：知道不同人對(duì)待同一件事物會(huì)產(chǎn)生不同的看法，學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法，并能夠在真誠(chéng)坦率的溝通中解決問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。在溝通交流產(chǎn)生分歧時(shí)，能掌握有話好好說(shuō)的策略，能夠進(jìn)行換位思考，坦誠(chéng)地進(jìn)行溝通，并向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流，在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。教學(xué)媒體一體機(jī)多媒體課件、教案學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情境激趣（3—5分鐘）1.播放視頻：《畫(huà)楊桃》2.說(shuō)一說(shuō)：（1）為什么他畫(huà)的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？（2）試想一下，如果你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會(huì)覺(jué)得好笑嗎？為什么？（3）故事對(duì)我們的生活有怎樣的啟示？二、激勵(lì)探究（10—12分鐘）【正確對(duì)待不同看法】1.課本第10頁(yè)活動(dòng)園：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？2.正確對(duì)待不同看法小提示（一）：人們很多時(shí)候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因?yàn)榇蠹铱赡芰?chǎng)不同、看問(wèn)題的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一致。3.歡樂(lè)小劇場(chǎng)：請(qǐng)兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角色，在以下情景的設(shè)定中展開(kāi)思考，把故事按照自己的想法進(jìn)行下去。媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，你必須周末給我去上補(bǔ)習(xí)班你知道沒(méi)有！兒子：哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時(shí)間，我想怎么安排就怎么安排！4.小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？5.正確對(duì)待不同看法小提示（二）：有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。6、課本第11頁(yè)活動(dòng)園：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。思考后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會(huì)怎么做？你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？【真誠(chéng)坦率很重要】1.課本第12頁(yè)活動(dòng)園：（1）假如這個(gè)分歧就發(fā)生在我們班，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做？（2）我們?cè)谌粘Ｉ钪校?jīng)常會(huì)有遇到意見(jiàn)不同的時(shí)候。當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？2.討論：這樣做好不好？我們?cè)撛趺醋瞿兀考祝何铱山^對(duì)不會(huì)同意的！乙：怎樣我都可以！3.換位三部曲：在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？4.真誠(chéng)坦率溝通小提示（一）：交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們要在保持冷靜的前提下，坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？三、體驗(yàn)內(nèi)化（13—15分鐘）5.第13頁(yè)活動(dòng)園：（1）身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意思呢？（2）你也有遇到過(guò)被別人打斷的時(shí)候嗎？你是怎樣的感覺(jué)？6.真知灼見(jiàn)：我不同意你的說(shuō)法，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并說(shuō)一說(shuō)，你贊同這句話嗎？為什么？7.真誠(chéng)坦率溝通小提示（二）：真誠(chéng)的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對(duì)待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表述，這樣有助于我們了解他人的意見(jiàn)。同時(shí)，我們也要真誠(chéng)地、勇敢的表達(dá)自己的真實(shí)想法，這樣，也有助于他人了解我們的意見(jiàn)。四、延展踐行（6—8分鐘）8.小討論：在表達(dá)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。你有存在什么影響表達(dá)的問(wèn)題嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達(dá)能力呢？我遇到的問(wèn)題：______________________解決的辦法：________________________9.歸納：鍛煉表達(dá)小貼士。10.課本第14頁(yè)活動(dòng)園：（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？11.真誠(chéng)坦率溝通小提示（三）：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)題可能有不同的看法。所以，我們要正確對(duì)待不同的看法，真誠(chéng)坦率地交流，在溝通中解決問(wèn)題，獲得友誼和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)溝通交流1.正確對(duì)待不同看法2.真誠(chéng)坦率很重要1、觀看視頻2、說(shuō)一說(shuō)討論思考。兩人一組進(jìn)行表演，可以多組表演，表演不同的情況。思考并分享自己可能的想法和做法。按照問(wèn)題層層深入地思考，最后能夠理性分析行為可能產(chǎn)生的后果。討論與分享。假設(shè)思考。思考。理解與感悟。說(shuō)出自己在表達(dá)上存在的問(wèn)題，并通過(guò)討論找到解決的方法。視頻導(dǎo)入新課。從對(duì)輸?shù)羟蛸愒虻姆治鲋懈惺艿讲煌娜藢?duì)同一件事會(huì)有不同的看法，并懂得看法的不同是因?yàn)榱?chǎng)、角度等的不同造成的，并沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。通過(guò)對(duì)具體情境的表演，可以讓學(xué)生直觀感受到不同的溝通方式帶來(lái)的不同后果，并懂得要理性對(duì)待分歧，看到別