第4頁共4頁大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文“?紙上得來終?覺淺，絕知?此事要躬行??！痹诙虝?的實(shí)習(xí)過程?中，我深深?的感覺到自?己所學(xué)知識?的膚淺和在?實(shí)際運(yùn)用中?的專業(yè)知識?的匱乏，剛?開始的一段?時(shí)間里，對?一些工作感?到無從下手?，茫然不知?所措，這讓?我感到非常?的難過。在?學(xué)?？傄詾?自己學(xué)的不?錯(cuò)，一旦接?觸到實(shí)際，?才發(fā)現(xiàn)自己?知道的是多?么少，這時(shí)?才真正領(lǐng)悟?到“學(xué)無止?境”的含義?。自從走?進(jìn)了大學(xué)，?就業(yè)問題就?似乎總是圍?繞在我們的?身邊，成了?說不完的話?題。在現(xiàn)?今社會(huì)，招?聘會(huì)上的大?字報(bào)都總寫?著“有經(jīng)驗(yàn)?者優(yōu)先”，?可還在校園?里的我們這?班學(xué)子社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁?有多少呢為?了拓展自身?的知識面，?擴(kuò)大與社會(huì)?的接觸面，?增加個(gè)人在?社會(huì)競爭中?的經(jīng)驗(yàn)，鍛?煉和提高自?己的能力，?以便在畢業(yè)?以后能真真?正正走入社?會(huì)，能夠適?應(yīng)社會(huì)的千?變?nèi)f化，并?且可以在生?活和工作中?很好的處理?各方面的問?題，我利用?假期時(shí)間，?在家旁邊的?二中里開始?了我的假期?實(shí)踐。實(shí)?踐，就是把?我們在學(xué)校?所學(xué)到的理?論知識，運(yùn)?用到客觀實(shí)?際中去，使?自己所學(xué)的?理論知識有?用武之地。?只學(xué)習(xí)不實(shí)?踐，那么所?學(xué)就等于零?。理論應(yīng)該?與實(shí)踐相結(jié)?合。而另一?方面，實(shí)踐?可以為以后?找工作打下?基礎(chǔ)。通過?這段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，我學(xué)?到了一些在?課堂上學(xué)不?到的東西。?因?yàn)樵谶@里?身處的環(huán)境?不同，所接?觸的人與事?也不相同，?從中學(xué)到的?東西自然就?不一樣了。?要學(xué)會(huì)在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中實(shí)?踐。而且現(xiàn)?在中國的經(jīng)?濟(jì)飛速發(fā)展?，又加入了?世貿(mào)，國內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)日益?變化，天天?都不斷有新?的東西涌現(xiàn)?，在擁有了?越來越多機(jī)?會(huì)的同時(shí)，?也有了更多?的挑戰(zhàn)，前?天才學(xué)到的?知識可能在?今天就已經(jīng)?被淘汰掉了?。中國的經(jīng)?濟(jì)越和外面?接軌，對于?人才的要求?就回越高。?我們不只要?學(xué)好學(xué)校里?所學(xué)到的知?識，還要不?斷的從生活?中、實(shí)踐中?學(xué)到其他的?知識，不斷?的從各方面?武裝自己，?才能在競爭?中突出自己?、表現(xiàn)自己?，取得勝利?。在實(shí)習(xí)?的這段時(shí)間?內(nèi)，我在學(xué)?校充分感受?著工作的氛?圍，而這些?都是在學(xué)校?學(xué)習(xí)時(shí)無法?感受到的。?并且在很都?時(shí)候，我都?要做一些工?作以外的事?情，像打掃?辦公室之類?的。在學(xué)校?學(xué)習(xí)時(shí)，或?許會(huì)有人安?排你今天該?做些什么，?明天該做些?什么，但在?這里，不一?定有人會(huì)告?訴你這些，?你必須自己?自覺的去學(xué)?、去做，而?且要盡自己?的努力做到?最好，因?yàn)?一件工作的?效率就會(huì)得?到別人不同?的評價(jià)。在?學(xué)校，只有?學(xué)習(xí)的氛圍?。究竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的場?所，每個(gè)人?都會(huì)為了獲?得更高的成?績而努力。?而現(xiàn)在這里?雖說也是學(xué)?校，但性質(zhì)?變了，每個(gè)?人都在為了?獲得更高的?職位，更好?的待遇而努?力。無論是?學(xué)習(xí)還是工?作，都存在?著競爭，在?競爭中就要?不斷學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)的地?方，也要不?斷學(xué)習(xí)別人?怎么樣做人?，以提高自?己的能力!?記得老師曾?經(jīng)說過大學(xué)?就是一個(gè)小?社會(huì)，但我?總是覺得校?園里總少不?了那份純真?，那份真誠?。盡管是大?學(xué)高校，學(xué)?生還終歸保?持著學(xué)生的?身份。而一?旦走入社會(huì)?，要接觸各?種各樣的同?事，上司，?關(guān)系復(fù)雜，?需要你去面?對你從未面?對過的一切?。記得有次?看見一則報(bào)?道，說是現(xiàn)?在大學(xué)生就?業(yè)的一個(gè)突?出問題就是?學(xué)生的實(shí)際?應(yīng)用能力與?在校的理論?學(xué)習(xí)有一定?的差距。在?這次的實(shí)踐?中，這一點(diǎn)?我是感受頗?深。在學(xué)?校，理論的?學(xué)習(xí)很多，?而且的多方?面的，可以?說是面面俱?到的;而在?實(shí)際工作中?，可能會(huì)碰?到書本上沒?有學(xué)過的，?也可能是學(xué)?過的根本就?沒有用上。?有時(shí)候我會(huì)?覺得似乎要?用的學(xué)的不?多，也不太?精;而不用?的倒是學(xué)了?許多。這是?社會(huì)與學(xué)校?教育脫軌了?嗎也許老師?是正確的，?雖然大學(xué)生?活不像踏入?社會(huì)，但是?總算是社會(huì)?的一部分，?這是不可否?認(rèn)的事實(shí)。?但是也要感?謝老師孜孜?不倦的教導(dǎo)?，有些問題?有了在課堂?上的認(rèn)真消?化，再加上?平時(shí)的作業(yè)?補(bǔ)充，我有?了更多的知?識去應(yīng)付工?作上的各種?問題。做為?一名新世紀(jì)?的大學(xué)生，?應(yīng)該懂得與?社會(huì)上各方?面的人交往?，處理社會(huì)?上所發(fā)生的?各方面的事?情。這就意?味著大學(xué)生?要主義到社?會(huì)實(shí)踐，社?會(huì)實(shí)踐必不?可少。究竟?，___年?只后，我已?經(jīng)不再是一?名大學(xué)生，?而是社會(huì)中?的一分子，?要與社會(huì)交?流，為社會(huì)?做貢獻(xiàn)。?只懂得紙上?談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不及的，以?后的人生旅?途是漫長的?，為了鍛煉?自己成為一?名合格的，?對社會(huì)有用?的人才，選?擇了師范類?專業(yè)的我，?在這次實(shí)踐?中自然比較?___這一?環(huán)。雖然在?實(shí)踐中只是?負(fù)責(zé)比較簡?單的部分，?但能把自己?在學(xué)校學(xué)到?的知識真正?運(yùn)用出來也?使我頗感興?奮!在學(xué)校?上課時(shí)都是?老師在教授?，學(xué)生聽講?，理論部分?占主體，而?我自己對專?業(yè)知識也內(nèi)?容能把握，?本以為到了?社會(huì)實(shí)踐應(yīng)?該應(yīng)付得來?，但是在實(shí)?踐里并沒想?象中那么輕?易。平時(shí)在?學(xué)校，作業(yè)?寫錯(cuò)了改一?改就可以交?上去了，但?是在這里，?出了錯(cuò)就意?味著在學(xué)生?面前丟臉，?更無法在日?后的教學(xué)中?樹立威信。?這種要求在?學(xué)校的課堂?上是學(xué)不到?的，在學(xué)校?里可能會(huì)解?一道題，算?出一個(gè)程式?就行了，但?這里更需要?的是與實(shí)際?相結(jié)合，只?有理論，沒?有實(shí)際操作?，只是在紙?上談兵，是?不可能在這?個(gè)社會(huì)上立?足的，所以?一定要非凡?小心謹(jǐn)慎，?而且一旦出?錯(cuò)并不是像?在學(xué)校里一?樣老師打個(gè)?紅叉，然后?改過來就行?了，但這里?是絕對不會(huì)?這么輕松的?。很多在?