第27頁共27頁中班數(shù)學(xué)公開課教案《跳房子》活動(dòng)目的：在跳房子的情境中感知各種形式規(guī)律，并嘗試用各種不同的方式進(jìn)展復(fù)制、擴(kuò)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：泡沫墊子各假設(shè)干；塑料圈假設(shè)干；活動(dòng)過程：一．引入情景，排列形式：●介紹游戲跳房子：材料：泡沫墊子、塑料圈；場(chǎng)地：房子的底部和房頂；規(guī)那么：將材料進(jìn)展有規(guī)律排列；玩法：用各種跳法從房子底部跳到房頂；●引發(fā)經(jīng)歷、排列形式：用小墊子和圈圈來造房子，怎樣排列才是有規(guī)律的呢？〔請(qǐng)幼兒說一說或試一試，排2-3組〕他排列的墊子和圈圈有什么規(guī)律嗎？假如看明白了，誰來接著排下去？●幼兒玩跳房子：房子造好了，怎么跳？〔請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)跳的動(dòng)作〕他設(shè)計(jì)的動(dòng)作有什么規(guī)律？和造房子的規(guī)律一樣嗎？請(qǐng)幾位幼兒按照這個(gè)規(guī)律來試一試，其他幼兒邊觀察便用語言描繪規(guī)律；●游戲可重復(fù)幾次：有不一樣的排列方法來造新房子嗎？這次排列的規(guī)律和剛剛有什么不一樣？二.玩玩游戲、發(fā)現(xiàn)形式(提升局部〕●減少材料，請(qǐng)幼兒嘗試改變?cè)旆孔拥呐帕幸?guī)律，再玩跳房子；只能用墊子來造房子，你想怎樣排列墊子？〔說一說或試一試〕〔假如幼兒沒有新的形式，那么老師排列，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)〕假如是我來排，我會(huì)這樣排，看看有什么規(guī)律？〔排2-3組〕假如看明白了，誰來接著排下去？新房子造好了，這次又要怎么跳房子？●游戲可反復(fù)幾次：有不一樣的排列方法來造新房子嗎？這次排列的規(guī)律和剛剛有什么不一樣？這個(gè)活動(dòng)是幫孩子從單純的物品排序到用身體動(dòng)作來進(jìn)展一個(gè)形式的感知，動(dòng)作形式的設(shè)計(jì)上，孩子從自己的經(jīng)歷出發(fā)，同樣也是從ABAB到AABB的形式。這個(gè)活動(dòng)，跟孩子平時(shí)的日常運(yùn)動(dòng)是比擬好的可以相結(jié)合的，用動(dòng)作來讓孩子去體驗(yàn)形式的規(guī)律,是想讓孩子感受到生活當(dāng)中其實(shí)形式是無處不在的，運(yùn)動(dòng)也好，平時(shí)日常的音樂活動(dòng)也好等等，都有形式的存在。我們老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)是否也將幼兒的日常生活聯(lián)絡(luò)起來?結(jié)合下面的問題我們一起來談?wù)劙?1.通過觀察活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中的幼兒表現(xiàn)，你是否發(fā)現(xiàn)了幼兒在掌握形式規(guī)律上所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)？詳細(xì)有哪些特點(diǎn)？2.請(qǐng)結(jié)合此次活動(dòng)，考慮一下數(shù)學(xué)活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、生活等領(lǐng)域活動(dòng)之間的聯(lián)絡(luò)，可以有哪些詳細(xì)的浸透和結(jié)合？中班數(shù)學(xué)公開課教案《梯形》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：梯形活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒感知梯形的根本特征。2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，穩(wěn)固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾何圖形、紙、筆假設(shè)干。活動(dòng)流程：圖形分類認(rèn)識(shí)梯形觀察變梯形重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)梯形的根本特征?；顒?dòng)過程：一、圖形分類。黑板上有許多圖形，誰會(huì)把一樣的圖形放在一起？〔請(qǐng)一名幼兒操作〕每個(gè)圖形有幾個(gè)？二、認(rèn)識(shí)梯形。這是什么圖形？它和長(zhǎng)方形有什么地方一樣，什么地方不一樣？它們都有四條邊，四個(gè)角，梯形上面邊短，下面邊長(zhǎng)：上下兩條邊平平的，不一樣長(zhǎng)，有四個(gè)角，不一樣大。三、引導(dǎo)幼兒觀察直角梯形、四邊形。這兩個(gè)圖形都是梯形嗎？〔不是〕哪一個(gè)圖形是梯形，你從什么地方看出它是梯形？它上下兩邊平平的，不一樣長(zhǎng)，四個(gè)角不一樣大。四、變梯形請(qǐng)小朋友們?cè)诩埳袭嬕恍┨菪?，并在梯形上加一些圖形，使它成為你認(rèn)識(shí)的東西，好嗎？〔老師在一旁指導(dǎo)〕。效果記錄：幼兒對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)比擬欠缺，問他們一般梯形認(rèn)識(shí)嗎？〔認(rèn)識(shí)的〕問他們這是什么圖形〔直角梯形〕就不認(rèn)識(shí)了，一會(huì)兒說這，一會(huì)兒說那，沒有一個(gè)說的出來的，告訴他們以后就明白了。中班數(shù)學(xué)公開課教案《芝麻王國(guó)》活動(dòng)目的1、在闖關(guān)游戲中，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語言完好表述物體的排列次序。2、培養(yǎng)幼兒注意力和記憶力，體驗(yàn)競(jìng)賽的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)ppT課件、圖片、記分牌等重點(diǎn)與難點(diǎn)能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)語言完好表述物體的排列次序?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入今天，我們一起去一個(gè)神秘的王國(guó)，名叫芝麻王國(guó)，一起去看看吧!二、第一關(guān)(9記5)1、芝麻王國(guó)里藏著許多的寶物，要進(jìn)入芝麻大門，首先要學(xué)說它們的咒語：芝麻芝麻開門吧!我們一起說一說!2、里面藏著什么寶貝?有多少土豆?3、有的格子里有土豆，有的格子里沒有土豆，一會(huì)兒土豆就會(huì)消失，假如你們能說對(duì)土豆的位置，土豆就會(huì)再次出現(xiàn)，你們就能闖出第一關(guān)了!4、你們是怎樣找到土豆的?三、第二關(guān)(9記5)1、進(jìn)入第二扇門，別忘了念咒語。2、你們發(fā)現(xiàn)了什么寶貝?3、三角形也會(huì)好很快進(jìn)入不同位置的格子并消失，這一次，難度增加了。要求小朋友：第一，說對(duì)三角形的位置，第二說對(duì)三角形的顏色。4、你是怎樣又快又準(zhǔn)地找到三角形?四、第三關(guān)(8記8)1、你們真厲害，可是第三關(guān)難度更高，你們?cè)敢獬惺芸简?yàn)嗎?2、念咒語：芝麻芝麻開門吧!3、有些什么寶貝?(蔬菜和水果)4、這次精靈要求小朋友分成兩組：一組水果隊(duì)，一組蔬菜隊(duì)來進(jìn)展比賽!五、第四關(guān)(12記8)5、比賽規(guī)那么：61557;每一隊(duì)必須找出屬于自己隊(duì)的食物。61557;假如說對(duì)一件寶貝的位置和名稱，你們小隊(duì)就能獲得一分，說錯(cuò)了不得分。61557;比賽輪流進(jìn)展，假如有一隊(duì)踩到地雷，那么停猜一次，讓另一隊(duì)連猜兩次。61557;最后哪一隊(duì)先獲得4分，他們就成功了。小精靈送禮物給獲勝隊(duì)伍。中班數(shù)學(xué)公開課教案《動(dòng)物大使》【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)比擬5以內(nèi)數(shù)量的多少。2、學(xué)習(xí)進(jìn)展簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、最受歡送動(dòng)物選舉字詞卡。2、動(dòng)物紙偶〔見材料制作〕。3、《動(dòng)物真有趣》幼兒用書或電子書第22-23頁。【活動(dòng)過程】一、出示最受歡送動(dòng)物選舉字詞卡。告訴幼兒動(dòng)物公園里要選出最受歡送的動(dòng)物。二、利用動(dòng)物紙偶講故事《誰最受歡送》：動(dòng)物園要舉行最受歡送動(dòng)物選舉，中選的動(dòng)物將會(huì)成為動(dòng)物大使。選舉那天，海豚第一個(gè)出來自我介紹：我叫海豚，是海洋里最聰明的動(dòng)物，會(huì)跳高，會(huì)翻跟斗，還會(huì)唱歌。請(qǐng)投我一票，謝謝。海獅出場(chǎng)了，它一邊頂球，一邊介紹自己：我叫海獅，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最愛看我表演。這時(shí)，鯊魚兇巴巴地說：我是海里的霸王，小朋友，你們一定要選我。小蝴蝶飛進(jìn)會(huì)場(chǎng)，它拍拍翅膀說：海豚、海獅和鯊魚各有優(yōu)點(diǎn)，但是說到美麗，他們都比不上我們蝴蝶一族。最后，輪到大熊貓了，〔〕它一步一步踏上臺(tái)階，漸漸地轉(zhuǎn)過身，朝臺(tái)下的觀眾說：我叫大熊貓，我胖乎乎的體形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜歡的哩！所有參選的動(dòng)物自我介紹后，投票活動(dòng)開場(chǎng)了。三、請(qǐng)幼兒猜猜最受歡送動(dòng)物選舉的結(jié)果。四、出示幼兒用書第22-23頁，表示投票活動(dòng)有了結(jié)果，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每只動(dòng)物所得票數(shù)，并完成連線。五、請(qǐng)幼兒說說誰得的票數(shù)最多，老師繼續(xù)講述故事：投票終于有了結(jié)果，大熊貓得票最多，成為今年的動(dòng)物大使。六、請(qǐng)幼兒根據(jù)投票結(jié)果，把中選的動(dòng)物畫在幼兒用書或圖畫紙上。中班數(shù)學(xué)公開課教案《參觀醫(yī)院》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：表情娃娃一、活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)15。2、初步學(xué)習(xí)按數(shù)取物。3、認(rèn)識(shí)一些常見的醫(yī)療用具。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：醫(yī)院背景塑料板板〔上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具〕，幼兒人手一套圓點(diǎn)卡片，雪花片假設(shè)干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。三、活動(dòng)過程：〔一〕引出主題老師以醫(yī)生的身份出現(xiàn)。問：我是誰？我在哪里上班？認(rèn)識(shí)紅十字〔二〕幼兒戴上圓點(diǎn)寶寶去醫(yī)院看看：1、復(fù)習(xí)23的點(diǎn)數(shù)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后舉起相應(yīng)的圓點(diǎn)卡片。2、學(xué)習(xí)45的點(diǎn)數(shù)讓幼兒數(shù)一數(shù)?！踩橙ニ幏?、上樓梯(五個(gè)臺(tái)階)請(qǐng)幼兒邊走邊數(shù)。2、分藥片(1)老師報(bào)一個(gè)數(shù)，幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的藥片。(2)出示藥方(上面有圓點(diǎn))，請(qǐng)幼兒根據(jù)配方上的圓點(diǎn)分藥片。2、下樓梯?！策呑哌厰?shù)〕中班數(shù)學(xué)公開課教案《摘果子》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：摘果子一、活動(dòng)背景：幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，親密聯(lián)絡(luò)幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)歷來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，為其理解的承受。新《綱要》中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)承受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及承受才能相吻合。我想，作為老師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒走向最近開展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班數(shù)學(xué)《摘果子》。摘果子是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于老師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固5、6、7這3個(gè)數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步可以不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。老師要引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。幼兒的思維有著直觀、形象性的特點(diǎn)，而數(shù)卻是抽象的概念，由于受幼兒心理特點(diǎn)和知識(shí)程度的限制，單一的圖片加上老師的講解等，往往不易調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，幼兒理解和掌握會(huì)比擬困難。因此我們通過多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了教學(xué)課件，優(yōu)美的動(dòng)畫配以輕快的音樂，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官，使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)目的：1、正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固5、6、7這3個(gè)數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒逐步建立數(shù)的守恒的觀念。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、幼兒操作材料、筆。四、活動(dòng)過程：〔一〕小猴摘水果1、小猴家里有一個(gè)果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，小猴想請(qǐng)我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？〔幼兒：想〕那我們就一起去吧！〔出示圖一〕2、小朋友你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？幼：梨樹上有5只梨；蘋果樹上有6只蘋果；柿子樹上有7只柿子。〔評(píng)析：這一局部主要是讓幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群?！场捕辰o水果排隊(duì)1、果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來，摘了三盆水果。〔見圖二〕師：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是梨。第二盆是蘋果。第三盆是柿子。師：第一盆有幾只梨？五只梨可以用數(shù)字幾表示？〔見圖三〕幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用數(shù)字5來表示。師：第二盆有幾只蘋果？六只蘋果可以用數(shù)字幾表示？〔見圖四〕幼：第二盆有6只蘋果，六只蘋果可以用數(shù)字6來表示。師：第三盆有幾只柿子？七只柿子可以用數(shù)字幾表示？〔見圖五〕幼：第三盆有7只柿子，七只柿子可以用數(shù)字7來表示。2、小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三盆水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排呢？幼：這三盆水果應(yīng)該5只梨排在第一、6只蘋果排在第二、7只柿子排在第三?！惨妶D六〕〔評(píng)析：這一局部主要使幼兒能進(jìn)展數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示一樣數(shù)量的物體，并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊(duì)。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成讓幼兒說出來老師操作并在屏幕上出現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)字?！场踩撤炙?、小猴非?？鞓?，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗?？矗⌒『锵葋淼叫⊥眉?，他想把水果分給小兔吃?！惨妶D七〕小朋友看看有幾只小兔？幼：有5只小兔。師：小猴請(qǐng)小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？幼：小猴把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。〔根據(jù)幼兒的答復(fù)，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配?！场惨妶D八〕師：為什么把梨分給小兔呢？幼：因?yàn)檎美婧驼眯⊥靡粯佣?，都?小朋友你們分對(duì)了，小兔和小猴快樂得跳了起來。〔見圖九〕2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃?！惨妶D十〕小朋友看看有幾只小貓？幼：有6只小貓。師：小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？幼：小猴把蘋果分給小貓吃，才是正好每只小貓分一只，不多也不少?！哺鶕?jù)幼兒的答復(fù)，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配?！场惨妶D十一〕師：為什么把蘋果分給小貓？幼：因?yàn)樘O果正好和小貓一樣多，都是6。師：小朋友你們分對(duì)了，小貓和小猴快樂得跳起了舞?！惨妶D十二〕3、瞧！小猴又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。〔見圖十三〕有幾只小狗？幼：有7只小狗。師：小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？幼：小猴把柿子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。〔根據(jù)幼兒的答復(fù)，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配?！场惨妶D十四〕師：為什么把柿子分給小狗？幼：因?yàn)槭磷诱煤托___多，都是7。小朋友你們分對(duì)了，小狗和小猴也快樂得跳起了舞?！惨妶D十五〕〔評(píng)析：這一局部讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的根底上，能將一樣數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成讓水果隨幼兒的答復(fù)進(jìn)展挪動(dòng)的形式與動(dòng)物一一匹配，使幼兒在選擇后清楚的看到自己的答案是否正確：答復(fù)正確，小猴和小動(dòng)物會(huì)隨歡快的音樂跳舞?！场菜摹撤纸M練習(xí)：1、小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題，考考小朋友。第一組：添、去點(diǎn)子。按照題目上給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)。第二組：按順序填空格。按照題目中圓點(diǎn)多少的順序在空格里印上相應(yīng)的圓點(diǎn)。第三組：連線。按題目中給的數(shù)字和動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)起來。小猴還說假如哪個(gè)小朋友全做對(duì)了，就邀請(qǐng)小朋友到他家里去做客。2、幼兒操作，老師及家長(zhǎng)巡回指導(dǎo)。〔評(píng)析：這一局部繼續(xù)應(yīng)用電腦動(dòng)畫，依次展示以上題目的相應(yīng)內(nèi)容，讓幼兒參與解題。這一局部可以使幼兒加深對(duì)7以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)?！场参濉匙鳂I(yè)評(píng)價(jià)〔六〕活動(dòng)完畢：師：小猴的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎？幼：好。師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室?！卜乓魳贰澄濉⒒顒?dòng)評(píng)價(jià)：《摘果子》這一活動(dòng)運(yùn)用了我們自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件進(jìn)展輔助教學(xué)，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們?cè)谟螒虻那榫持羞M(jìn)展考慮和學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境。通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、解決難點(diǎn)的有效途徑且每一局部構(gòu)造緊湊，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦與動(dòng)口的過程中掌握知識(shí)，穩(wěn)固記憶，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位。中班數(shù)學(xué)公開課教案《拼圖形》【活動(dòng)設(shè)計(jì)】中班幼兒對(duì)單個(gè)的圖形已有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)圖之間的互相關(guān)系認(rèn)識(shí)還不夠。然而，幫助幼兒理清這些關(guān)系是至關(guān)重要的，因?yàn)橐獙?duì)事物有一個(gè)完好、全面的認(rèn)識(shí)，就必須把它與相關(guān)事物進(jìn)展比擬，這也是我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的初衷。根據(jù)中班幼兒的年齡和思維特征，此次活動(dòng)以幼兒分組操作為主，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境，給他們充裕的時(shí)間、空間，讓他們積累一定的感性知識(shí)。然后，組織講述、討論，幫助幼兒把獲得的感性知識(shí)進(jìn)展整理升華?！净顒?dòng)目的】1、通過拼貼，進(jìn)一步熟悉圓形、長(zhǎng)方形、梯形的特點(diǎn)，以及各圖形之間互相轉(zhuǎn)換的關(guān)系。2、開展幼兒思維的靈敏性、多解性。重點(diǎn)：用的圖形概念來判斷。難點(diǎn)：初步感知能拼和的圖形之間的特殊關(guān)系?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具：圓形、長(zhǎng)方形、梯形娃娃各一大小半圓形假設(shè)干，大扇形1個(gè)背景圖一張。學(xué)具：能相拼的大小半圓形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形假設(shè)干漿糊、透明底板、擦布?！净顒?dòng)過程】一、今天來了三個(gè)圖形娃娃，請(qǐng)你猜猜它是誰？1、第一個(gè)圖形寶寶說：我像小朋友愛玩的呼啦圈，我像奧利奧餅干?！渤鍪緢A形〕2、第二個(gè)圖形寶寶說：我像一本書，我像教室的一門?！渤鍪尽?、看，第三個(gè)圖形寶寶是誰？〔出示〕你從那里看出它是梯形？小結(jié)：梯形有四條邊，四個(gè)角，有兩條邊是平行的，有兩條邊不是平行的。二、呀！多美的一片草地呀！圓形說，我要變成一朵小花打扮草地長(zhǎng)方形說，我要變成小石頭鋪條五彩路。梯形說，我要做個(gè)小蘑菇，讓小兔吃個(gè)飽?？墒牵覀兊呐笥烟倭?，怎么辦呀？〔我來幫助你〕等會(huì)兒，我們要找一些和它們張得很像的朋友，找的時(shí)候看仔細(xì)，看看像不像，假如不像，就想想方法，等變像了再貼在底板上，送到它的朋友那里去。三、幼兒自由操作。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒用多種方法變化圖形。2、鼓勵(lì)幼兒多找?guī)讉€(gè)圖形寶寶。3、引導(dǎo)個(gè)別速度快的幼兒用拼好的圖形搭成一定的造型，裝飾花園。四、講述、討論。1、誰幫助圓形寶寶找到朋友啦？你是怎么找到的？討論：怎樣的半圓形才能拼成圓形?！蠢蠋熝菔緝蓚€(gè)不一樣大小的半圓形拼圓形，引出討論〉小結(jié)：兩個(gè)一樣大小的半圓形才能拼成一個(gè)圓形。2、這些都是長(zhǎng)方形的朋友嗎？你用那些圖形拼成長(zhǎng)方形？3、你幫梯形找到朋友了嗎？你是怎么做的？引出討論：1是不是梯形？為什么？〔引導(dǎo)幼兒用梯形的概念進(jìn)展判斷〕五、延伸。今天，我們拼了圓形、長(zhǎng)方形、梯形，把它們變成小花五彩路、小蘑菇，把大草地變得美麗多了。下次，看看能不能拼成其它東西，把大草地變得更美麗。中班數(shù)學(xué)公開課教案《丑丑蟲》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：丑丑蟲活動(dòng)起：孩子們對(duì)蟲子的身體特征有著濃重的興趣，每次玩電腦游戲時(shí)，對(duì)游戲中的小蟲子描繪得非常生動(dòng)，如：我的蟲子眼睛多，我的蟲子是彩色的多腳蟲子等等。俗話説：興趣是最好的老師。因此我及時(shí)抓住孩子們這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了丑丑蟲這一活動(dòng)。活動(dòng)目的:1、嘗試按數(shù)取物設(shè)計(jì)蟲子。2、能與同伴大膽交流自己的感受。3、樂于操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備:會(huì)操作電腦進(jìn)展簡(jiǎn)單游戲、有過創(chuàng)作丑丑蟲的經(jīng)歷。2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:每人一張畫有蟲子外輪廓的畫紙、帶橡皮擦的鉛筆每人一支、五官圖片各一張。3、環(huán)境準(zhǔn)備:用幼兒自制的丑丑蟲裝飾蟲子王國(guó)?；顒?dòng)過程:1、出示丑丑蟲，引導(dǎo)幼兒回憶在電腦中做蟲子的方法。你是怎樣做丑丑蟲的？你的丑丑蟲身上有什么？2、游戲:聽數(shù)做蟲子.〔1〕老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),請(qǐng)一名幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。〔2〕老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),4名幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給黑板上的蟲子添上相應(yīng)的五官。〔3〕老師隨機(jī)出示一張五官圖片,然后報(bào)數(shù)(范圍1-5),請(qǐng)全班幼兒根據(jù)老師報(bào)出來的數(shù)字,給自己的蟲子添上相應(yīng)的五官。3、游戲:有趣的丑丑蟲請(qǐng)幼兒在蟲子王國(guó)里選擇自己喜歡的丑丑蟲,互相介紹自己的丑丑蟲。(如:我的丑丑蟲有兩雙眼睛,五條尾巴等等)延伸活動(dòng):啟發(fā)幼兒分組在電腦中，選擇難度更大的內(nèi)容制作蟲子。中班數(shù)學(xué)公開課教案《彩旗飄飄》【活動(dòng)目的】1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。2、按物體的某一特征規(guī)律排序，大膽嘗試創(chuàng)意排序。3、體驗(yàn)和感受生活中的規(guī)律美?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦?！净顒?dòng)過程】(事先練好收放手勢(shì)、會(huì)面向大家一個(gè)一個(gè)起立向左站直線排隊(duì)，歡送、歡送、熱烈歡送的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵(lì)語都說3遍、操作材料如何使用和試驗(yàn)、注意不爭(zhēng)搶，聽口令才能開場(chǎng)配班要藏起小朋友、放音樂、看時(shí)間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計(jì)算一下時(shí)間，提早掛一串一、(導(dǎo)入)規(guī)律感知。1、游戲：歡送式師：孩子好!新的一年就快要到了，我們班要開一場(chǎng)慶元旦聯(lián)歡會(huì)，把你們的爸爸媽媽都請(qǐng)來參加，看咱們表演節(jié)目，你們?cè)敢鈫?那我們練習(xí)練習(xí)怎樣歡送他們吧!請(qǐng)你像我這樣做!歡送歡送(拍手)熱烈歡送(拍肩)、、、、你學(xué)會(huì)了么?師：那我們來演練一下，一會(huì)兒我說下面讓我們用最掌聲歡送爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么?看我的手勢(shì)就開場(chǎng)鼓掌歡飲，看手勢(shì)就收，你們手就放下啊!好，開場(chǎng)，中一班慶元旦聯(lián)歡會(huì)正式開場(chǎng)，下面用我們用最熱烈的掌聲歡送爸爸媽媽們的到來。師：孩子們，你們真棒!我們也用這種方式表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)!(三遍收手勢(shì))二、規(guī)律發(fā)現(xiàn)1、男女孩游戲。師：新年聯(lián)歡會(huì)，我們要表演節(jié)目的對(duì)吧?那要排個(gè)好看的隊(duì)形啊!出示ppT：(1)男孩、女孩師：你們看，大一班的小朋友都排好了，但這隊(duì)后面好似缺個(gè)人，是男孩還是女孩兒呢?你是怎么知道的?對(duì)，因?yàn)樗麄兦懊婢褪前茨信信@樣的順序排隊(duì)的，所以男孩后面就應(yīng)該是個(gè)女孩!哪組想按大一班的順序排隊(duì)呢?那請(qǐng)第三組小朋友先來一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，從他開場(chǎng)，三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線，開場(chǎng)!他們排的對(duì)么?我們一起檢驗(yàn)一下，男女男女對(duì)么?對(duì)，完全正確，不對(duì)，誰來調(diào)整一下呢?請(qǐng)另一組來人糾正。鼓勵(lì)一下，棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。師：好，請(qǐng)回到座位上。出示ppT(2)：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。師：那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊(duì)的?像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復(fù)一個(gè)一樣的順序排隊(duì)就是按規(guī)律排隊(duì)的呢!哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊(duì)呢?你來當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，第一組從隊(duì)長(zhǎng)開場(chǎng)，面向大家向左排，自己按女女男女女男的規(guī)律排隊(duì)試試吧。對(duì)么?我們一起來檢驗(yàn)一下。完全正確，鼓鼓掌。不對(duì)，誰想來給調(diào)整一下?請(qǐng)另一組來人糾正。接下來老師要給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)坐著的小朋友向后看，一會(huì)兒我說開場(chǎng)大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。(藏起一個(gè)小朋友)好了，請(qǐng)轉(zhuǎn)身，我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請(qǐng)出來》請(qǐng)你猜猜空缺的位置是個(gè)男孩，還是女孩呢?我們一起喊：女孩女孩請(qǐng)出來。猜對(duì)啦!難不倒你們啊，那我再變一次。(藏起兩個(gè)小朋友)2、彩旗排序游戲師：元旦聯(lián)歡會(huì)我們還要把教室打扮漂亮啊!小朋友們看一看，這隊(duì)的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢?(彩旗課件)紅色一個(gè)綠色一個(gè)。師：它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢?師：那這隊(duì)小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢?幼：一面紅色