第23頁共23頁中班數(shù)學(xué)活動教案《汽車裝配》中班數(shù)學(xué)活動教案《汽車裝配》。活動目的：1、會根據(jù)汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。2、初步理解幾種車的名稱、外形和作用，理解他們之間的關(guān)系3、引發(fā)幼兒對車牌號碼的關(guān)注，嘗試編排車牌號碼?；顒訙?zhǔn)備：1、小型車〔轎車、面包車、〕大型車〔公共汽車、卡車、吊車、工程車輛〕專用車〔警察及____用車〕的圖片。2、幼兒每人身上一輛車〔12人〕胸前車頭，背后車尾〕3、設(shè)計(jì)車牌用的數(shù)字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍(lán)、白紙條。4、錄象、音樂?；顒舆^程：一、認(rèn)識各種車輛。老師帶著幼兒進(jìn)入：我們龐大的車隊(duì)開進(jìn)來嘍！剎車！叱-，這么多的老師，跟老師打個招呼：老師好！我們今天變成誰了？〔汽車〕1、幼兒互相介紹自己。我們今天剛剛從汽車制造廠里開出來，互相還不熟悉來握握手，介紹一下自己。〔幼兒互相握手介紹你好，你好，我是面包車〕老師：剛剛我們互相之間做了自我介紹，老師們還不知道我們是什么車呢！來到那邊去，找找自己的靚照給老師門欣賞一下。幼兒找到自己的照片〔舉起來〕這就是我哇！好帥！好漂亮??！拿好自己的照片回到這邊來！〔幼兒回到小椅子上〕我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷，還有警察叔叔用的車，你能不能告訴我，你有什么用處呢？2、向大家介紹自己，分類老師：你是什么車？有什么用處呢分別請三名有代表性的車介紹自己的用處。{小型車、大型車、專用車}大吊車介紹自己：我的力氣很大，能吊起很重的的貨物。小結(jié)：大吊車的個頭很大，力氣也很大的車我們叫他為大型車，你們誰還是大型車？小轎車介紹自己：我是小轎車，我可以天天拉爸爸媽媽去上班。小結(jié)：小轎車的身體非常的靈敏，我們這里還有幾輛非常神氣的車輛呢！警用車介紹：我是警察叔叔專用的車。小結(jié)：二、幼兒分組設(shè)計(jì)車牌號碼。我們這里有軍隊(duì)警用車、大型車和小型車，我們有各種各樣不同的用處，還有很多的功能但我們還不能開上馬路，為什么呢？仔細(xì)的看看你自己，看看你的朋友。我們少了什么？〔汽車牌照，我們平常就叫它車牌〕1、車牌上通常會寫些什么？〔幼兒交流已有經(jīng)歷〕老師出示一個青島市的車牌：介紹車牌上有漢字、字母和數(shù)字。那如今我們趕緊到那邊去設(shè)計(jì)一下我們的車牌號碼?！残⌒蛙囌堥_到這邊來〕2、如今請你用老師給你的三個數(shù)字編出自己的車牌號碼。要求同組的車牌不能重復(fù)?！裁拷M幼兒記錄在一張大紙上〕把每組幼兒的編出的車牌號貼在黑板上。小型車大型車軍隊(duì)警用123231312132321213幼兒可能編出4個5個最多是6個。3、發(fā)現(xiàn)有的車牌號碼是重復(fù)的。仔細(xì)看一下我們的車牌號碼，小型車有123的號碼大型車也有123的號碼一樣號碼的車輛能不能一起上路呢？〔幼兒討論〕4、你們說的到底對不對呢？老師專門到一個地方去找專家請教了一下?？蠢蠋熑サ氖鞘裁吹胤剑俊渤鍪拒嚬芩鶊鼍啊澄覀兟犅犥囕v管理所的叔叔是怎么說的？放錄象?！蔡嵩鐪?zhǔn)備1、2、3、條，錄像〕錄象內(nèi)容〔1〕答復(fù)上面的問題?！?〕介紹車牌有漢字、字母和數(shù)字組成。而且一輛車在車頭、車尾各有一副車牌?！?〕介紹車大致有黃、藍(lán)、白三種顏色的車牌。老師：剛剛警察叔叔講了幾條車牌的機(jī)密〔每個幼兒說出一條就可以了，幼兒互相補(bǔ)充〕小結(jié)：如今請小型車、大型車、軍隊(duì)、警用車分頭去找合適你自己的車牌顏色，掛上你喜歡的車牌。5、幼兒選不同顏色的車牌為自己掛牌。剛剛我們小朋友給自己設(shè)計(jì)了車牌號碼，一輛車上面要有兩個一樣的車牌。小結(jié)：發(fā)現(xiàn)了很多車牌的機(jī)密，知道車牌上漢字的機(jī)密，字母的機(jī)密，數(shù)字的機(jī)密，還知道車牌的顏色不一樣，我們又發(fā)現(xiàn)了車牌還要有兩個這個機(jī)密，車牌的機(jī)密還有很多〔黑底色等〕，誰要是發(fā)現(xiàn)了以后再講給大家聽。三、韻律活動：好如今我們的車牌已經(jīng)掛好了，可以平安的開上馬路了。〔音樂〕來清洗一下我們的車子，給輪胎打打氣。出發(fā)--！嘀嘀--.F132.中班數(shù)學(xué)活動教案《編號》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識高矮活動目的：啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)正逆排序并說出序號，體會量與序數(shù)的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1．每組一套1～5的數(shù)字卡片。讓幼兒自愿結(jié)合，每組5人，要高矮不同。2．周圍環(huán)境中有適于幼兒按大小排序的物體。每人一套l～5的數(shù)字卡片?；顒舆^程：活動〔一〕小朋友排隊(duì)編號1．排隊(duì)編號。請幼兒從矮到高排隊(duì)編號。老師交代：每組幼兒從矮到高排隊(duì)后，報(bào)數(shù)編號，每人按編號領(lǐng)取相應(yīng)的數(shù)字卡片。幼兒分組排隊(duì)編號并互相交流，說一說：自己這隊(duì)小朋友是怎么排的隊(duì)？自己排在第幾？其別人排在第幾？2．從高到矮排隊(duì)編號，方法同上。3.幼兒討論。老師提問：兩次排隊(duì)有什么不同？你都排在第幾個？為什么？如：從矮到高排，明明排第1，從高到矮排，明明排第5。明明兩次排隊(duì)位置不同，這是為什么？活動〔二〕給物品編號1．幼兒操作老師請每個幼兒自由選5件同一種大小不同的物品。根據(jù)老師的要求，給自己所選物品按大小進(jìn)展正逆排隊(duì)編號。每次排隊(duì)后，按編號給每個物品對應(yīng)一張數(shù)字卡片。2．討論交流老師提問：你找的是什么物品？它的編號是幾？排在第幾個？你是怎么給它們排隊(duì)編號的？經(jīng)過正逆兩次排隊(duì)，同一件物品都排在第幾？為什么？建議：老師可根據(jù)本班情況，讓幼兒按量的不同屬性給物品排隊(duì)編號。如找長短不同的物品，也可以找高矮、寬窄、厚薄、粗細(xì)等不同的物品，按量的差異進(jìn)展正逆排序編號。中班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識圓形活動目的：1、通過游戲的方式，幼兒認(rèn)識圓形(圓面和圓圈)2、開展幼兒動手操作的才能活動準(zhǔn)備：圓鏡，圓盤子，臉盆;圓形紙片假設(shè)干，大、中、小圓圈各1只，幼兒每人一套大、中、小圓活動過程：一、實(shí)物演示1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實(shí)什么形狀的?出示臉盆(提問同上)3、老師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)老師小結(jié)：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。二、圖片演示1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。老師：這里有許多漂亮的紙片，又紅的，藍(lán)的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。(老師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?2、出示圖片：黑地板上貼有兩個圓圈，紅的大，黃的小。問：這里有幾個圓?那個大?那個小?(再出示最小的1個綠色的圓)如今這里有幾個圓/?哪一個是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)老師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)老師：大圓媽媽說話了，她說：“小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來，并排站好?！毙A就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，并排站好。請一個小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。如今，3個院都靠在一起了。老師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點(diǎn)，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫助。如今三個圓圈手拉手跳舞了。老師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進(jìn)大圓里了。老師：圓媽媽心里真快樂，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個小朋友會幫小圓寶寶的忙。好，如今大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個圓真快樂。三、幼兒操作練習(xí)。幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈老師：小朋友，你們沒人有幾個圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。中班數(shù)學(xué)活動教案《表情娃娃》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：表情娃娃一、活動目的：1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動的興趣。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。三、活動準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書〔紅、黃、綠、黑〕4本及圓點(diǎn)卡片〔2-8〕一套，內(nèi)藏一串珠子〔4顆〕、錄音機(jī)、磁帶。四、活動過程：〔一〕語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來?！捕掣泄倬毩?xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量?！?〕翻開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃?！?〕翻開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，穩(wěn)固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的才能。2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。翻開黃色魔法書，請小耳朵幫助一起找娃娃?！?〕5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃?！?〕7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大局部幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。翻開黑色魔法書，請小手幫助一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)〔4顆〕，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，老師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并理解方法。4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。中班數(shù)學(xué)活動教案《數(shù)字寶寶》設(shè)計(jì)理念：數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步穩(wěn)固對數(shù)字的認(rèn)識，理解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探究數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。活動目的：1、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)展游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。2、在比擬觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義，知道數(shù)字無處不在。3、數(shù)字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂意產(chǎn)生想象?；顒又攸c(diǎn)：知道數(shù)字代表的意思，感知數(shù)字無處不在?；顒与y點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字進(jìn)展游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂和數(shù)字的有趣。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、幼兒人手一支筆、一份記錄紙活動過程：一、游戲活動。1、出示10個顏色不一的格子，幼兒數(shù)出。師：你們看到了什么？師：誰來告訴大家上面有幾個格子？師：請你們在心里數(shù)一數(shù)，數(shù)好的舉手。師：他們哪里不一樣？〔簡單認(rèn)知一下顏色〕2、幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。師：如今你看到了什么？師：在這每一個格子中都藏著一個不同的數(shù)字寶寶。這些數(shù)字寶寶很淘氣，要你猜猜他是誰？接下來請你邊看邊猜它們分別是數(shù)字幾？適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步挑戰(zhàn)性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數(shù)字來。二、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。師：這10個數(shù)字寶寶是我們平時經(jīng)?？吹胶吐牭降?，你在哪里見到過這些數(shù)字寶寶呢？幼兒自由答復(fù)?！餐卣顾季S：馬路上有數(shù)字嗎？汽車上有數(shù)字嗎？〕老師展示ppT中不同的物體。師：你們觀察很仔細(xì)哦。吳老師也在很多地方看到過數(shù)字，你有沒有看到過呢？我們一起來看圖片。1、藥瓶看一看這是什么？〔咳嗽糖漿〕看到藥瓶上的數(shù)字了嗎？它代表什么意思？小結(jié)：這些數(shù)字告訴我們，我們在喝藥時，要看數(shù)字來喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據(jù)醫(yī)生說得要喝得正適宜，咳嗽才會好。2、溫度計(jì)看一看這是什么？〔溫度計(jì)〕這上面的數(shù)字代表什么意思？它可以告訴我們身體是否安康，你們知道正常的體溫是多少嗎？〔37度〕小結(jié)：有時候數(shù)字可以告訴我們身體的情況。3、日歷看到這些數(shù)字了嗎？你可以將它讀出來嗎？2023是代表什么意思？〔日歷〕提問：明年是幾幾年？不知道沒關(guān)系漸漸的我們會理解的。小結(jié)：有時候數(shù)字告訴我們的是日期。4、目錄師：這是什么，你們知道嗎？〔目錄〕這些數(shù)字代表什么意思？小結(jié)：有時候數(shù)字告訴我們的是方位。所以我們生活中到處都是數(shù)字，有時候數(shù)字告訴我們方位、有時候數(shù)字告訴我們時間、有時候數(shù)字告訴我們是否安康、有時候數(shù)字告訴我們秩序。三、數(shù)字寶寶的組合圖形。幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形。說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？請幼兒在操作板上來找這些數(shù)字1、出示變形的數(shù)字畫師：你們認(rèn)識他們嗎？師：假如用這些變形的數(shù)字來畫畫會發(fā)生什么情況呢？我們一起來看一看。2、由易到難呈現(xiàn)圖片〔1〕小雞：師：它是誰？〔小雞〕師：這只小雞是用幾個數(shù)字畫出來的，我們一起來找一找數(shù)字寶寶都躲在哪里？〔2〕小女孩、小豬、小青蛙〔3〕人師：請你看一看，我畫的是什么？找一找用了數(shù)字幾？師：請小朋友在操作板上來找這些數(shù)字，在找到的數(shù)字下面打鉤。四、活動延伸。幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動手畫一畫。中班數(shù)學(xué)活動教案《海底探險(xiǎn)》【活動目的】1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比擬物體的多少。2、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。3、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】課件、圖片、習(xí)作本?！净顒舆^程】1、復(fù)習(xí)故事《海底探險(xiǎn)》，開展幼兒的思維和語言表達(dá)才能。師：小朋友，上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險(xiǎn)》事，還記得嗎?故事里有誰?它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們答復(fù)幾個問題，最后他們答對了嗎?今天珍珠寶也要請我們小朋友來答題，答對了還有獎勵呢!2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比擬物體的多少。老師引導(dǎo)，用觀察點(diǎn)數(shù)的方法來比擬物體的多少。老師小結(jié)：物體數(shù)量的多少和物體的大小，排列顏色沒有關(guān)系。3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。(1)師：珍珠寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參加呢，你們愿意?(2)請個別幼兒上來操作，答對了獎勵一個五角星。4、幼兒自己完成習(xí)作本。(1)師：下面請小朋友自己動手來做，你們會嗎?(2)幼兒自己操作，老師指導(dǎo)。5、集體驗(yàn)證作業(yè)6、游戲馬蘭花中班數(shù)學(xué)活動教案《找朋友》活動目的：1、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物，按實(shí)物找相應(yīng)數(shù)量的數(shù)。2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，開展思維力。活動準(zhǔn)備：教具：果園背景圖一幅，水果七盆，1-7數(shù)字卡七張，1-7的大數(shù)字棒七個，小狗、小羊、小熊、小老鼠、小雞、小兔、小貓圖片各一只。學(xué)具：1-7不同的實(shí)物卡片人手一張；1-7數(shù)字小卡片、實(shí)物卡、數(shù)字杯人手一份；雪花片假設(shè)干?；顒舆^程：一、聽覺引導(dǎo)、激發(fā)興趣請小耳朵幫助一起玩游戲：老師敲鈴鐺，幼兒說出鈴聲響了幾下。二、參觀果園1、俞老師上次去動物園玩的時候，看到小猴家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹，俞老師看到小猴的果園很漂亮，于是就把它畫了下來，小朋友想不想看一看小猴的果園呀？〔想〕2、那我們來看一看它的果園里有些什么呀？小朋友你們看桃樹上有幾個桃子？石榴樹上有幾個石榴？桔子樹上有幾個桔子？葡萄樹上有幾串葡萄？梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？櫻桃樹上有幾顆櫻桃？幼：桃子樹上有1個桃子，石榴樹上有2個石榴，桔子樹上有3個桔子？葡萄樹上有4串葡萄，梨樹上有5只梨，蘋果樹上有6只蘋果？櫻桃樹上有7顆櫻桃。三、感知數(shù)量71、果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了七盆水果。師：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？第七盆是什么水果？〔幼：第一盆是桃子，第二盆是石榴，第三盆是桔子，第四盆是葡萄，第五盆是梨，第六盆是蘋果，第七盆是櫻桃?！硯煟旱谝慌栌袔讉€桃子？一只梨可以用數(shù)字幾表示？〔幼：第一盆有1個桃子，一個桃子可以用數(shù)字1來表示。〕‖師：第七盆有幾顆櫻桃？七顆櫻桃可以用數(shù)字幾表示？〔幼：第七盆有七顆櫻桃，七顆可以用數(shù)字7來表示?！乘?、分水果小猴非常快樂，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗。1、看！小猴先來到小狗家，他想把水果分給小狗吃。小朋友看看有幾只小狗？〔幼：有1只小狗?！硯煟盒『镎埿∨笥褞退胍幌耄摪涯囊环N水果分給小狗，才是正好給小狗，不多也不少呢？〔幼：小猴把桃子分給小狗吃?！硯煟簽槭裁窗烟易臃纸o小狗呢？幼：因?yàn)檎锰易雍托___多，都是1小朋友你們分對了，小狗和小猴很快樂。2、看！小猴來到小羊家，他想把水果分給小羊吃。小朋友看看有幾只小羊？〔幼：有2只小羊?！硯煟盒『镌摪涯囊环N水果分給小羊，才是正好每只小羊分一只，不多也不少呢？幼：小猴把石榴分給小羊吃，才是正好每只小羊分一只，不多也不少。師：為什么把石榴分給小羊？幼：因?yàn)槭裾煤托⊙蛞粯佣?，都?。師：小朋友你們分對了，小羊和小猴真快樂。3、逐一給小熊、小老鼠、小雞、小兔、小貓分水果〔方法同上〕〔根據(jù)幼兒的答復(fù)，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配?！澄?、游戲：找朋友〔配音樂〕如今俞老師還想請小朋友玩一個游戲，叫做找好朋友。等一下每個小朋友拿一張卡片，先數(shù)數(shù)你的卡片上有幾樣?xùn)|西，假如是1，那等等聽著音樂走，音樂一停，趕緊跑到1前面站好，假如是2，音樂一停就趕緊跑到2前面站好但不能擠，要站在對應(yīng)數(shù)字的線上?！埠秃门笥呀粨Q卡片，再次進(jìn)展游戲一次〕六、小組活動第一次，給實(shí)物卡送數(shù)字卡；第二次，給數(shù)字杯子送禮物。中班數(shù)學(xué)活動教案《摘果子》一、活動目的：1、正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固4、5、6這3個數(shù)。二、活動準(zhǔn)備：多媒體課件三、活動過程：〔一〕喜羊羊摘水果1、喜羊羊家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，喜羊羊想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？那我們就一起去吧！2、小朋友你們看梨樹上有幾個梨？蘋果樹上有幾個蘋果？桃子樹上有幾個桃子？〔梨樹上有5個梨；蘋果樹上有4個蘋果；桃子子樹上有6個桃子〕〔評析：這一局部主要是讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群?！场捕辰o水果排隊(duì)果園里的水果都成熟了，喜羊羊把它們一個一個摘下來，摘了三籃子水果。師：第一籃是什么水果？第二籃是什么水果？第三籃是什么水果？幼：第一籃是蘋果。第二籃是梨。第三籃是桃子。師：第一籃有幾個蘋果？四個蘋果可以用數(shù)字幾表示？幼：第一籃有四個蘋果，四個蘋果可以用數(shù)字4來表示。師：第二籃有幾個梨？五個梨可以用數(shù)字幾表示？幼：第二籃有五個梨，五個梨可以用數(shù)字5來表示。師：第三籃有幾個桃子？六個桃子可以用數(shù)字幾表示？幼：第三籃有六個桃子，六個桃子可以用數(shù)字6來表示?！踩撤炙?、喜羊羊非?？鞓罚四敲炊嗟乃?，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗?？?！喜羊羊先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔？幼：有5只小兔。師：喜羊羊想請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一個，不多也不少呢？幼：喜羊羊把梨分給小兔吃，才是