-4-小朋友園小班教案《聲音不吵架》含反思【--小班音樂(lè)教案】小班教案《聲音不吵架》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育辨別音色的優(yōu)劣，熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，能開心地參與音樂(lè)活動(dòng)，交大膽地表現(xiàn)音樂(lè)，快來(lái)看看小朋友園小班《聲音不吵架》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育小朋友辨別音色的優(yōu)劣。3、能開心地參與音樂(lè)活動(dòng)，交大膽地表現(xiàn)音樂(lè)。4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育小朋友辨別音色的優(yōu)劣。學(xué)習(xí)節(jié)奏|ххх|和|ххххх|活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)嬉戲圖譜小動(dòng)物頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：一：律動(dòng)、發(fā)聲練習(xí)。1、律動(dòng)：小朋友兩人一組隨音樂(lè)做動(dòng)作。2、發(fā)聲練習(xí)：向客人老師介紹自己。(班歌和《我把隱秘告知你》)二：新教歌曲：《聲音吵架》1、老師完整示范唱。(鋼伴)提問(wèn)：歌曲中有哪些小動(dòng)物在唱歌?2、老師清唱歌曲一遍，關(guān)心小朋友理解歌詞3、結(jié)合小朋友的回答老師出示圖譜：(1)小朋友分組學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲，練習(xí)節(jié)奏|ххх|和|ххххх|(2)師幼對(duì)唱。(老師唱歌曲前兩小節(jié)，小朋友唱歌曲后兩小節(jié))(3)師幼完整演唱。(前四句)(4)小朋友分角色唱。(5)解說(shuō)歌詞：大家一起唱，聲音就吵架。一個(gè)一個(gè)唱，才能聽得清。(6)小朋友完整學(xué)唱歌曲。三、歌曲創(chuàng)編：替換各種小動(dòng)物。附歌曲：聲音不吵架1=C2/455|635|ххх|ххх|小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷55|632|ххххх|ххххх|小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰55|635|ххх|ххх|小貓喵喵叫喵喵喵喵喵喵55|632|ххххх|ххххх|青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱1113|5|6531|2|大家一起唱聲音就吵架235|653|2532|1|一個(gè)一個(gè)唱才能聽得清活動(dòng)反思：小班的小朋友角色意識(shí)還不夠，要他們完全根據(jù)角色來(lái)演唱，除非有老師帶領(lǐng)，不然是特別困難的。他們基本上都是一起唱，一起表演的，把別的角色也一同表演進(jìn)去了。看到這一點(diǎn)后，我在這次的活動(dòng)中，就略微轉(zhuǎn)變了一下，請(qǐng)小朋友按自己的角色各自站在不同的地方，輪到哪一種小動(dòng)物唱，我就走過(guò)去帶著他們一起唱，這樣，孩子們能清晰知道自己什么時(shí)候該唱了，什么時(shí)候不該唱。效果好多了?？吹竭@一點(diǎn)后，我在這次的活動(dòng)中，就略微轉(zhuǎn)變了一下，請(qǐng)小朋友按自己的角色各自站在不同的地方，輪到哪一種小動(dòng)物唱，我就走過(guò)去帶著他們一起唱，這樣，孩子們能清晰知道自己什么時(shí)候該唱了，什么時(shí)候不該唱。效果好多了。其實(shí)，反思不是當(dāng)時(shí)反好就好了，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)翻出來(lái)看一看，尤其是又要上相同的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，看看以前上的時(shí)候有什么閱歷教訓(xùn)，這樣就能更好的設(shè)計(jì)