2021年中學班主任工作總結(jié)四篇中班任作結(jié)篇班主任工作在學校教學工作中充當著很重要的角色主任工作是學校教學工作育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量標志。在本學期中，我遵照上級領導的工作部署，結(jié)合自己所帶班級學生的特點，根據(jù)教學規(guī)律，努力帶好本班學生。一個學起來，在班主任工作中取得了一定的成績，線總結(jié)如下：一、結(jié)合實制定班主任作計劃。在這個學期，我?guī)У陌嗉壥前税?，班上一共?8學生，其中男生42人，女生26人。家在農(nóng)村的學生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比貧困的有5。學習成績好的學生不多，多數(shù)學生沒有遠大理想，他們的家長給的目標不高，只要初三畢業(yè)就行這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題要把這個班的學習風氣培養(yǎng)起來，要把他們的學習目標明確起來，為了做到這些我根據(jù)實際情況制訂了班級管理計劃在平時的工作中根據(jù)工作計劃管理好本班同學。二、加強班管理，認真好班干部。為了配合好自己的班級管理開學初我就請同學們根據(jù)自己的特長首先自己推薦自己適合任選的班干部同學們再根據(jù)

推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部出班干部后我根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務做到“人人有事做，事事有人管，大家齊動手，班級是我家?！比龊脤W生活學習登卡，增學生自我學管理意識。在平時的班級管理中，為了全面了解每個學生的具體情況，我給每位同學制作了一張個人檔案卡班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中，每個星期的班會課上做一次小結(jié)，對表現(xiàn)好的同學進行表揚對有毛病的同學提出建議私下還和他們單獨溝通交流討論解決方法這樣既增強了學生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識。四、開展形多樣的班級動，加強班凝聚力。學習是學生的主要任務是沒有活力的學習就顯得沒有生氣為了加強同學們的相互了解和團結(jié)互助能力增強班級同學的凝聚力，我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽、知識競賽、唱歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會，在這些活動中使學生開闊了視眼展現(xiàn)了自己的才能感到了學習是一件快樂的事情。五、表揚先，激勵競爭

學生間形成競爭就會有一個良好的學習氛圍每一科的測驗中我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學進行獎勵做到共同進步相互激勵前進。六、寫好期學生學習評。每一個學生經(jīng)過一個學期的努力不同程度上都取得了一定的進步在肯定學生的成績的時候也指出了他們要注意的地方，指導他們在下期中以取得更好的成績?？傊?jīng)過一個學期的努力我完成了學校交給我的班級管理任務，在班級管理之中，我學到了很多知識，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經(jīng)驗。中班任作結(jié)篇雖然從事班主任工作已經(jīng)三十年但這項工作長做常新就像過河，永遠不是同一條河。要求班主任根據(jù)不同的學生，不同的時期，采取不同的方法進行管理，把班級工作做到最好。下面就來到友蘭中學，接管31班主任工作后，一學期的工作總結(jié)如下。一、愛學生1親近學生，走進學生的心靈。面對兇猛的獅子老虎，馴獸師的策略首先是親近猛獸，贏的猛獸的好感，然后來要求它，繼而改變它班主任要想更好的引領學生改變學生也必須首先

能和學生打成一片，贏得學生的好感，從而教育學生。這就要求班主任放下架子主動接近學生了解學生的生活學習況，了解學生的家庭情況及時的了解學生的心理狀態(tài)繼而適時的指導學生，引領學生。讓學生覺得老師可親可敬，愿意交流，愿意傾吐真情愿意主動的接近老師讓師生真正成為心心相印的摯友這一點是我開學之初就傾心做的一件事而且也基本做到了。2整體推進，不放棄一個學生。要想體現(xiàn)對學生的愛，最重要的是能對每一個學生給予愛雖然是實驗班但學生的成績依舊參差不齊，高分有五百二十多的，低分卻是四百來分，行為習慣更是天壤之別點嚴于律己苦勤奮有的卻拖拖拉拉，甘于落后。面對這種情況，我采取了整體推進的方式，不讓一個學生掉隊。學習上行為習慣上，馬賀新同學最差，但我經(jīng)常跟蹤他，不斷的要求他，還委派他管理班內(nèi)的純凈水來重用他，一學期下來，他不但學習上進步了許多，而且戒掉了吸煙的習慣，對班級工作負責的也很到位每次考試結(jié)束后我總要對那些成績差但進步大，成績差進步不大但非常努力的同學都要大力表彰，讓這部分同學有信心，不斷地努力。3和諧團結(jié)，成為一個溫馨的大家庭。開學之初，我就告誡學生學之間有矛盾是難免的必要有恰當?shù)慕鉀Q辦法：首先多一些理解與寬容自我化解其次找雙方關系好的同學幫

助溝通解決；最后實在不行時，找老師學校領導來解決。絕不貿(mào)然行事，或找外班或社會上的人來打架，否則定將嚴肅處理。這樣一學期里僅有兩個學生之間有了矛盾，但很快就自我化解了，沒有一起大的矛盾更沒有打架事件趙浩同學因病中午不能到餐廳吃飯，同學們主動的幫助打飯，自己掏錢買好吃的；黃如、康敏同學，因不小心弄壞了教室門上的拉手，需要賠償時，班內(nèi)同學認為拉手原來就裂開了縫隙責任不應該全部由著兩位同學承擔全班同學要主動的分擔一部分充分體現(xiàn)了大家的和諧團結(jié)班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團伙的現(xiàn)象這一點在周會上經(jīng)常強調(diào)，是決不允許出現(xiàn)的。二、嚴要求要想管理好個班級“愛學”是前提，必要條件，還遠遠不夠還必須嚴格求學生，話說“嚴師出高徒”嘛1制訂版規(guī)。學生在認真學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學二十不準》等制度的基礎上，又制訂了班規(guī)即學生迫切需要做到的需要天天堅持的制度來不斷要求學生監(jiān)督學生必須做到長期堅形成良好的習慣班班規(guī)》附后。）2記好日志。為了將班規(guī)落在實處，讓值日班長逐日記好日志。31日志對當天存在的問題當天及時處理，管理效果非常明顯。

3多跟家長聯(lián)系。跟家長聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，如學習和日常行為等等聽班干部反映黃如同學帶手機跟家長聯(lián)系果然是這樣，是該同學硬逼著她爺爺買的，父母堅決不同意。當了解了這一情況后，就跟該同學聯(lián)系，她開始卻不承認，當我說出實情時才無話可說了。終于答應把手機當時就交給了老師，下周再不帶來了因此杜絕的手機的反彈使帶手機的問題再沒有出現(xiàn)。三講策略。班管理也是個宏大而系的工程在做好微觀的細節(jié)作外，還必在宏觀上把。為此做以下工作。1建設班級文化。文化如同磁場，一旦建立了就籠罩在班級四周，暗暗的產(chǎn)生著巨大的作用，具體工作如下：（1布置好教室。教室是學生每天要呆十幾個小時的學習場所室的文化情愫對學生的影響最直接最恒久的安排是：正面黑板上方是“犯其至難，圖其至遠”的班訓，中間是國旗。后面是“惜時刻苦執(zhí)著，團結(jié)文明奮進”的口號。下面兩邊是地圖（中國和世界），中間是專欄。兩側(cè)是名人畫像及名言。黑板左右兩側(cè)是“班規(guī)”等等?；旧献龅搅舜懊鲙嘴o，美觀大方，淡雅有致，文化氛圍濃。（2創(chuàng)辦好兩個欄目。兩個欄目是：教室專欄和黑板上開辟的“一日名言”。班內(nèi)設立了板報組，配備了組長。內(nèi)容由全班同學提供，不斷更新專欄內(nèi)容“一日名言”由同學們輪進

行，每節(jié)語文課前，學生起立問好后齊讀體會，有時老師也做些必要的闡釋或講解。每天的名言，學生要整理在材料本上。這樣做有許多好處：練習了書法，積累了材料，提高了寫作能力，豐富了課堂生活同時這一板塊也成了教室一道靚麗的風景真是一舉多得，何樂而不為？（3早晨時有號子是“超越自我，爭創(chuàng)一流”，“文明守紀，奮發(fā)有為”，“強身健體，立志報國”，利用晨跑來激勵學生，鼓舞士氣；（4確立良好的輿論導向。團支書負責班內(nèi)好人好事登記，如王鮮同學自覺幫助物業(yè)管理員掃雪受到了學校的表揚在確定貧困生受助對象時有一個重要的標準就是沒有在班內(nèi)校內(nèi)受到過任何處分的，尤其對為班級掙了光的同學優(yōu)先。（5召開各種會議來激勵學生“周會主題班會、“師生座談會也邀請白春桃老師多次做講座來專門解決學生在學習生活中存在的困惑，來加強班級文化建設。2巧用班干部。班干部是班主任老師的左手右臂，是班主任的眼睛班主任要治理好班級必須用好班干部但班干部也是學生，使用不好就要么不做工作，形同虛設，要么跟學生對立起來采取的方法是五個主要的班級干部輪流值日人大周，這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生避免了班干部出現(xiàn)孤立的情

況。在這一周里，值日班長每天必須如實的填寫班級日志，恰當?shù)剡M行必要的管理。3實施民主管理。每出臺一項政策都在大部分學生同意的基礎上進行如班規(guī)在學生討論修改的基礎上執(zhí)行在確定受助貧困生名單時也經(jīng)過了班干部的商討在廣泛征求同學們意見的基礎上確定了受助對象。4班主任以身作則。要求學生做到的，班主任首先做到，如早晨六點十分做早操；雨雪天不能出操時，師生準時進教室；晨讀七點進教室活動課三十分鐘后班主任進教室查課晚七點進教室等等一學期來通過采取以上種種措施收到了不錯的效果初步養(yǎng)成了良好的習慣——如早七點準時晨讀；活動課休息三十分鐘；課間保持教室基本安靜；上課、自習沒有一個睡覺的；課前做好上課準備；保持教室衛(wèi)生、安靜、整潔；宿舍十一點上床休息，中午靜校時間也按時午休；保持宿舍評定“優(yōu)”，否則號長向班主任老師交賬；見了老師能主動問好等等。但存在的問題也是顯而易見的內(nèi)沒有在全校出類拔萃的“尖子生”，需要設法“拔尖”；學生在班時間長，把能利用的時間都用上了，但利用率不高，即學習的主動性不強，需要進一步提升；跟學生談話時間少，對學生的了解還遠遠的不夠；民主

管理落實的也不夠到位，我“集中”時多，也有不少是強迫學生去做，引起個別學生的不滿等等，均有待于在下一學期加強。中班任作結(jié)篇終于忙完了送走了那些可愛的同學們內(nèi)心的腫脹才得以消除，今年的工作可以落下帷幕。難得放松，補補瞌睡吧，最近大家真的很辛苦，疲憊不堪。必須承認，學生工作強度大，密度高，于是亢奮、焦慮、失眠這些癥狀一直困擾著我們己也并沒有從這種狀態(tài)中抽離出來。這時候，你能由衷地體會到一句話——看到的都是光鮮亮麗，看不到的都是茍且。這兩周，寒風刺骨，大家熱情依舊高漲，每天朝七晚十二的生活，值班、站崗、夜間突擊查寢，便成了我們主旋律。每個老師眼中布滿了血絲拖著疲憊的身體一起突擊檢查確保學生安全。心里想起來，全都是滿滿的幸福，滿滿的感動。看到大家認真努力的樣子，我挺驕傲的。年底了，又到了年終總結(jié)的時候。在此，我想為我們班主任說說話。

很多班主任都是90，年輕、熱情，眼里裝著夢想，笑容讓你覺得整個學校都好年輕我也特別希望我們能夠拼出來幾年后心里踏實下來，發(fā)生蛻變。在學校工作，一定要有耐心中職的學生，的確很難管理。要知道，你的喜怒哀樂，對于他們而言，根本是微不足道的。學生的聚焦點不在你這，他們更關心是自己的情緒。對待學生也好，對待這份工作也好，一定要有足夠的耐心職場的本質(zhì)是流動和動蕩的所以你要學會接受沒有什么是確定，更沒有什么是你可以掌握的。失去耐心，你會更焦躁容易情緒失控容吸收身邊給你帶來的負面氣質(zhì)。工作上的無力感周圍的人流只會讓你顯得更加孤獨辦公室的燈光會讓你迷失的掉眼淚。難過時你聽著薛之謙傷感的情歌天陷入自己的所謂的憂傷里，可人家生活里卻是搞笑的段子手啊以，我欣賞那些有自嗨和自黑氣質(zhì)的老師們每天的學生工作就像一場修行你需要耐心的等待花開的那一天……不要在過早的年紀，降低成長速度我覺得青春就是用來賭明天的本該野蠻生長的年紀談什么歲月靜好，趁著年輕的時候，應該全力以赴，盡早完成自己的原始積累，達到起飛點。

也許聽上去很功利，但現(xiàn)實是，早一步完成原始積累，早一步拿到選擇主動權(quán)，早一步獲得未來的豐富性。對于年輕人來說工作舒服是個很危險的信號因為你在最美好的年紀，過早的貪圖享受，過早的降低成長的速度。而且更可怕的是，一旦速度降下來后，你以為這就是職場本身的節(jié)奏，慢慢會習慣樣會變得越來越?jīng)]有競爭力越來越?jīng)]自信，最后越來越不敢突破和嘗試，惡性循環(huán)，這一生也就廢掉了。太多所謂的職場人對工作的投入程度，差到令人發(fā)指。所以在年輕的時候，就是要急功近利，就是要全力以赴。慢慢來，是慢不出一個美好的未來。速度就是信心，就是未來，就是希望。哪有什么勝利，最后拼的都是體力之前有人問我學校當班主任最重要的素質(zhì)是不是聰明能干?的回答讓他哭笑不得，我說表面是這樣的，但其實吧，在學校當好班主任最重要是這兩個字——耐操?！皩W生出問題的時候我們都是沒日沒夜加班處理解決一天至少工作15個小時。聰明能干的人只能應對日常工作，而我們班主任，最后拼的就是體力。”職場上看中的是結(jié)果，不在乎過程。身體素質(zhì)不好的老師，演不了苦肉計，得到的不會是同情，而是被替代。

大家都不是精力充沛激情無限的小年輕了平時還是注意保養(yǎng)自己的身體吧，現(xiàn)在過度用了，以后就沒有了。心有余而力不足，這絕對是人生最大的悲劇。中班任作結(jié)篇高二文理分班習基礎薄弱的以及行為規(guī)范不良的學生數(shù)較多：年級段三百名以后的達7人，受政教處“留校試讀”處分的1人“嚴重警告”處分的1人，且男女生人數(shù)比例失調(diào)（男生比例大于其他平行班），新學期開始時，各任課老師均反映班級現(xiàn)狀比較混亂其是課堂上的注意力以及自修紀律明顯比其他平行班差。所有的這一且，給班級的管理工作帶來難度。二初步確定目標在開學一至兩個月內(nèi)，狠抓學生的行為規(guī)范，穩(wěn)定班風學校組織的.考為載體，加強學習方法的指導以及學習動機的調(diào)動，初步形成比較濃厚的學習風氣過籌備各級各類的競賽活動，增強班集體的凝聚力。三做過的一工作⒈精心選拔班干部：設計學生情況調(diào)查表，填寫，回收，歸類。了解學生的思想狀況、家庭狀況以及初步確定班干部人選。通過觀察、談心等途徑，進一步篩選，確定班干部名單和課代表

名單，明確分工與職責，并不定期召開班干部會議，及時了解班級的狀況，做到發(fā)現(xiàn)問題抓落實。⒉擬訂建立班級制度設立值日班干部制度出臺班級行為規(guī)范考核制度：草擬初稿、班干部討論、全班討論、反復修改和定稿運行。⒊思想教育常抓不懈：通過班會課，對全體學生進行思想、行為以及學習上的指導和教育題分別《從